PROIECT DE LECIE

Titlul leciei: Planul de afaceri

coala cu Clasele
Prof.
Clasa a VIII-a
Disciplina: Educaie tehnologic
Mediul de instruire: Sala de clas
Modulul: Domenii profesionale
Unitatea de nvare: Planul de afaceri
Nr de elevi: 20
A. Necesitatea studierii temei: Cunoaterea planului de afaceri, a condiiilor de elaborare
i a coninutului stimuleaz infiinarea unei afaceri.
B. Structura logic a coninutului leciei

Ideea unei
afaceri

Mediul de
afaceri

Omul de
afaceri

Plan de afaceri

85

OBINEREA DE FONDURI DE INVESTIII

INIIEREA
unei afaceri

PLANUL DE AFACERI
se ntocmete pentru

FUZIUNEA
unor firme

RELANSAREA/
REDRESAREA
unei afaceri

DEZVOLTAREA
unei afaceri

DEZMEMBRAREA
unor firme

ntocmit
CONCIS

s arate
RISCURILE

informaii
RECENTE

CONDIII DE ELABORARE
a planului de afaceri

studiu de
MARKETING

s arate
CONCURENA
s arate
FURNIZORII

uor de
PARCURS

s arate
CLIENII

s se bazeze pe
PLAN FINANCIAR

s foloseasc eficient
CAPITALULBUGETUL

s stabileasc
PROFITUL

s stabileasc metodele de
CONTROL- REVIZUIRE

86

1. Situaia
economico-financiar
a firmei

2. Scopul ntocmirii
planului de afaceri

3. Cerinele pieii

6. Stabilirea
controlului

5. Previziunea
economic

4. Sporul de
productivitate

Etapele elaborrii planului de afaceri

C. Alte date:
Experiena anterioar de nvare
a elevilor
* Elevii cunosc:
- domeniile profesionale;
- comportamentul n afaceri;
- evoluia piaei muncii ;
- protecia mediului
* Elevii au:
- diferite fie
*Elevii pot:
- s identifice diferenele dintre
domeniile profesionale, tipurile
de medii de afaceri
- s identifice diferenele dintre
poluarea natural i artificial
D. Obiectivele leciei:
Capacitatea care se
urmrete a se forma la
elevi prin nvare

O1- s explice care sunt

pilonii de baz ai planului
de afaceri
O2- s explice pentru ce se
execut planul de afaceri ;

Cuvinte cheie

Resurse materiale

- mediu
- poluare
- ecologie
- protecie
- plan de afaceri
- om de afaceri
- furnizori
- clieni

- imagini
- manual
-fie de lucru
-fie de documentare

Comportamentul
prin care elevii vor
proba capacitatea
respectiv

Condiiile n care vor lucra

elevii pentru a realiza
comportamentul

Prin enumerarea
acestora

Elevii identific pilonii de

baz ai planului de afaceri;

Prin enumerarea
acestora
87

Elevii identific pentru ce

se execut planul de

Criterii
de
realizare
(limita
min.
admis)
80%
80%

afaceri ;
O3- s prezinte condiiile de
elaborare a planului de
afaceri
O4 - s prezinte etapele
elaborrii planului de
afaceri
O5 - s prezinte coninutul
planului de afaceri

Prin enumerarea
acestora
Prin enumerarea lor
Prin enumerarea lor

88

Elevii identific
condiiile de elaborare a
planului de afaceri;
Elevii identific etapele
elaborrii planului de
afaceri
Elevii identific
coninutul planului de
afaceri;

70%
70%
70%

E. Strategii didactice
Timp
Etape de instruire
Arii de coninut
Profesor
Elevi
2
1. Secvena introductiv
( discuii pregtitoare)
2. Crearea contextului:
- se dau cuvintele cheie:
-scriu cuvintele cheie n
mediu, poluare,
caiete
ecologie,protec-ie, plan de
afaceri, om de afaceri,
furnizori, clieni
-se caut corespondente n
alte limbi (englez, francez)
5
3. Transmiterea noilor cuPlan de afaceri
notine
- ajut la elaborarea sche- elaboreaz schema logic a
mei logice a coninutului
coninutului leciei
33 4. Fixarea ( feed-back)
- Se organizeaz n echi- mparte clasa n grupe de
pe de nvare alctuite
cte 4 elevi;
din cte patru elevi.
-traseaz sarcini fiecrei grupe: - ascult lmuririle pro1- identificarea pilonilor
fesorului.
planului de afaceri ;
- Citesc informaiile i
2- identificarea elementelor
noteaz pe caiete
pentru care se face planul de
afaceri ;
3- identificarea condiiilor de
elaborare a planului de afaceri
4- identificarea etapelor
elaborrii planului de afaceri
5-identificarea coninutului
planului de afaceri.
5
5. Proba de evaluare
89

Metode de
nvmnt

Mijloace de
nvmnt

Forme de organizare a activitii

Profesor
Elevi

colectiv
conversaia

observaia
descoperirea
Conversaia
Met. ciorchinelui

observaia
descoperirea
conversaia
Met. ciorchinelui

frontal

Tabla,
frontal

Frontal
Pe echipe de
lucru
Fie de
documentare

fia de

individual

individual
colectiv

individual
colectiv

- se distribuie fia de evaluare

6. Secvena final
- notarea elevilor, tema pentru
acas

- elevii completeaz fia

Exerciiul

evaluare

Conexiunea
invers

individual

- elevii i noteaz tema

pentru acas

F. Desfurarea leciei:
Nr
Secvenele ObiecActiviti desfurate
Arii de Timp
Metode i
crt
instruirii
tive
coninut (min)
procedee
De profesor
De elevi
0
1
2
3
4
5
6
7
1. Secvena
Salut elevii, verific Pregtesc cele ce2
Conversaia
introductiv
prezena, cere elevilor s rute.
aib pe banc cele necesare leciei.
2. Captarea
Stabilete titlul leciei, Elevii rspund :
Planul de
2
Conversaia
ateniei
adresnd elevilor ntre- de intervenia afaceri
problematizare
barea: Ce credei c are la omului
a
baz o afacere ?
3. Anunarea
Noteaz pe tabl titlul Elevii noteaz n
3
Expunerea
titlului lecleciei i prezint pe scurt caiete titlul leciei
iei i a
scopul acesteia
obiectivelor
operaionale
4. Organizarea
O1
Organizeaz clasa n grupe Se grupeaz
Planul de
33
Expunerea,
situaiilor
O2
de cte 4 elevi
afaceri
conversaia
de nvare
O3
mparte fiele de docupentru
O4
mentare i explic metoda Ascult explicaiirealizarea
O5
de lucru
le profesorului
Conversaia
obiectivelor
O1- O5

5.

frontal

Solicit elevilor comple- Completeaz

tarea fielor de evaluare
fiele evaluare
90

Mijloace
didactice
8

Forme de
organizare
9
Frontal

Imagini
Plane

Frontal

Observaii
10

Frontal

.
Fie de
documentare
Pe grupe

Conversaia

Frontal
Fie de lu-

Studiu
pe grupe

6.

Tema
pentru acas

Evalueaz
activitatea
elevilor
Prezint fiele rezolvate.
Ofer lmuriri i trage
concluzii.
Realizai un scurt eseu n
care s prezentai un plan
de afaceri

cru
Ascult

Conversaia

Pun ntrebri
Noteaz tema.
3
Cer lmuriri.

91

Explicaia

FIA DE LUCRU 1

Sptmna trecut am fost cu un prieten , n vizit , la firma tatlui su, o firm mic,
frumoas, de patiserie. Tatl su ne-a spus c produsele de patiserie le distribuie la magazinele
din tot oraul. Am vzut cum se face aluatul, cum se coace .
Mi-a venit o idee. Am gndit c pot s-mi deschid i eu o gogoerie. M-a descurca
foarte bine, deoarece stau lng coal i staia de autobuz. Este un mediu propice pentru
gogoeria mea, am muli cumprtori.
AFACEREA reprezint intenia unei persoane de a desfura o activitate aductoare de
profit.
Trece n schema de mai jos, pornind de la cele prezentate, care sunt elementele de baz
necesare pentru a porni o afacere.

PLANUL DE AFACERI
are la baz
PILONII

92

FIA DE LUCRU 2
Nu tiam nimic despre afaceri, despre ce reprezint o firm. Am un prieten la Camera de
comer i mi-a dat primele informaii. Am elaborat un Plan de afaceri i am iniiat o firm. Am
avut un buget mic i lucrurile nu au mers cum a fi vrut.
Am zis c ar fi mai bine sa renun, s dezmembrez firma sau s fac fuziune cu o alt firm.
Am fost nevoit s obin un fond de investiii de la o Banc, pentru dezvoltarea afacerii.
Aa a nceput relansarea firmei.
Completai spaiile libere ale schemei, pornind de la cele prezentate mai sus:

PLANUL DE AFACERI
Se ntocmete pentru :

93

FIA DE LUCRU 3
Am constatat c n reuita afacerii mele un rol deosebit l-a avut planul de afaceri.
n decursul timpului mi-am dat seama c pentru a-i convinge pe colaboratorii mei, planul de
afaceri trebuie parcurs uor, prezentat pe scurt, far a-i plictisi pe acetia, pe baza unui studiu
de marketing , cu informaii recente.
Este normal s te gndeti la riscurile la care te angajezi , la concurena de pe pia, la
posibilii clieni.. Trebuie s alegi bine furnizorii de materii prime i materiale, astfel nct s ai
continuitate n producie. Un bun plan de afaceri trebuie s aib un plan financiar, cu un
capital, urmrind un profit minim, dar i metode de control .
ncercai s completai schema de mai jos, pe baza celor prezentate mai sus:

CONDIII DE ELABORARE
a planului de afaceri

94