UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL DEL CARCHI

FACULTAD DE COMERCIO INTERNACIONAL, INTEGRACIN, ADMINISTRACIN Y

ECONOMIA EMPRESARIAL
CARRERA: ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

PREGUNTAS PARA EXAMEN COMPLEXIVO

Nmero de
pregunta:

Fecha de
elaboracin:

22- 09 -2015

DATOS DEL AUTOR

APELLIDO Y NOMBRE

NMERO DE CDULA

Miranda Realpe Jorge Humberto

100158087-5

NCLEO
ESTRUCTURAN
TE
ASIGNATURA
RELACIONADA
TEMA
ESPECFICO
TIPO DE
REACTIVO
NIVEL
TAXONMICO

ESPECIALIDAD

ING. EN SISTEMAS

FORMACIN BSICA
INFORMATICA I
Excel Ejercicios
DE CONTEXTO - MULTIREACTIVO
CONOCIMIENT
O

COMPRENSIN

APLICACIN

CONSTRUCCIN DE LA PREGUNTA
BASE:
La siguiente tabla en Excel presenta los siguientes resultados:
Con qu frecuencia hace uso de las aulas virtuales para impartir sus asignaturas?
Columna
A
B
C
Fila
Opciones
Frecuencia
Porcentaje
1
Semanalmente
8
19,5
2

Quincenalmente

10

24,4

Mensualmente

14,6

19,5

Bimensualment
e
Semestralmente

19,5

No contesta

2,4

Total

41

100

ELEMENTOS (Ordenamiento, seleccin, columnas)

1. Segn el cuadro anterior, el clculo del porcentaje de la frecuencia
de la celda B1 se obtiene mediante la siguiente frmula.
OPCIONES DE RESPUESTA: Pregunta 1
A)
= B1 * 100 /B7

B)
= B1 * C1 / B7
C)
= B1 * 100 /C1
D)
= C1 * 100 / 41
OPCIN
CORRECT
A

DIFICULTAD ESPERADA
BAJA

MEDIA

ALTA

Justificacin y fuentes de la opcin correcta:

A: = B1 * 100 /B7
Es la respuesta correcta, porque al realizar el clculo se obtiene el resultado en
la columna de porcentaje que es 19,5.

Ferreyra, G. (2012). Office 2012 Paso a Paso con Actividades. Mxico: Alfaomega.
Pea, R. (2011). Microsoft Office 2010. Mxico: Alfaomega.

Justificacin de cada opcin incorrecta:

B) = B1 * C1 / B7 . Esta mal C1 porque no puede multiplicarse con la respuesta
a obtener.
C) = B1 * 100 /C1. Esta mal porque no puede dividirse con la C1, que es la
respuesta a obtener.
D) = C1 * 100 / 41. Esta mal porque no puede multiplicarse con la celda C1
Especificaciones de diseo: dibujos, grficos u otras.

ELEMENTOS (Ordenamiento, seleccin, columnas)

2. Con qu representacin grfica y porque sera ms fcil interpretar los
datos en conjunto de las columnas: opciones, frecuencia y porcentajes.
OPCIONES DE RESPUESTA: Pregunta 1
Con diagrama de pasteles porque me saca los valores en porcentajes y
A)
puede ser representada con tres o ms variables.
Con ninguno de los dos diagramas porque cuando son tres variables o
B)
ms tiene dificultad en la interpretacin.
Con diagrama de barras y pasteles ya que me permite interpretar ms
C)
de tres variables.
Con diagrama de barras porque me permite tener mejor lectura de la
D)
informacin y puede ser representada con ms de tres variables.
OPCIN
CORRECT
DIFICULTAD ESPERADA
A
BAJA
MEDIA X
ALTA
D
Justificacin y fuentes de la opcin correcta:
La respuesta es la D: En diagrama de barras puede interpretarse para n
nmero de variables lo que facilita su interpretacin.

Ferreyra, G. (2012). Office 2012 Paso a Paso con Actividades. Mxico: Alfaomega.
Pea, R. (2011). Microsoft Office 2010. Mxico: Alfaomega.

Justificacin de cada opcin incorrecta:

A) Con diagrama de pasteles porque me saca los valores en porcentajes y
puede ser representada con tres o ms variables.
No es la correcta porque puede representar solo hasta 2 variables.
B) Con ninguno de los dos diagramas porque cuando son tres variables o ms
tiene dificultad en la interpretacin.