Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CURRRICULUM
la disciplina
Literatura universal din secolul XX
MODUL: Literatura naional i universal din secolul XX
Ciclul I, Licen
Chiinu 2015
APROBAT
la edina Departamentului
din ____ __________ 2015
ef Departament_______________
I.
PRELIMINARII
Literatura naional i universal din secolul XX este unul dintre modulele de baz ale
ciclului filologic, care asigur pregtirea profesional a studenilor n domeniul studiilor
umanistice. Destinaia modulului este de a le oferi studenilor o cunoatere a etapelor,
concepiilor, problemelor i valorilor literare naionale n raport cu cele general-europene.
Scopul modulului const n formarea competenelor profesionale care le-ar permite viitorilor
liceniai s formuleze judeci critice i de valoare asupra fenomenelor culturale, sociale sau
politice din trecut i din prezent.
Disciplina Literatura universal din secolul XX reprezint un curs universitar
destinat formrii unei viziuni sistemice i poliaspectuale asupra literaturii europene din
secolul al XX-lea.
Cursul exploreaz conceptele-cheie ale paradigmei literare din secolul al XX-lea:
perioad, curent, micare, coal, decaden, modernism, avangard, criz,
experimentalism, art pentru art, dezumanizare etc. Cursul se concentreaz pe
studierea principalelor etape ale evoluiei literaturii europene din secolul al XX-lea, acordnd
o atenie considerabil confluenelor literaturii cu celelalte arte pentru a forma o imagine
global asupra culturii europene din secolul trecut.
Disciplina Literatura universal din secolul XX are drept obiectiv principal formarea
unor cunotine temeinice de teorie i istorie literar n vederea aprofundrii sferei cognitive a
viitorilor profesori de limbi i literaturi strine. De asemenea, disciplina i propune s le
formeze studenilor competene culturale, analitice i comunicaionale trans-disciplinare i
transversale, centrate pe dezvoltarea multilateral a personalitii studentului i pe
eficientizarea capacitilor lui performative n cmpul muncii.
COMPETENE
Competene generale:
Comunicarea n cel puin dou limbi strine ntr-un cadru larg de situaii
profesionale i socio-culturale
Utilizarea resurselor literare specifice n vorbire i scriere
Selectarea, analiza i utilizarea codurilor literare
Aplicarea adecvat a tehnicilor de lectur, interpretare i mediere a informaiei
literare.
Competene specifice:
Generalizarea cunotinelor din domeniul literar
Identificarea bazelor teoretice ale tiinei literare i a problemelor existente n acest
domeniu
Interpretarea teoriilor literare
Aplicarea teoriilor literare studiate la cercetarea unui fenomen particular
Utilizarea metodelor de analiz literar adecvate tipului de cercetare
Formularea legitilor de funcionare a mecanismelor literare
Analiza fenomenelor literare din perspectiv diacronic, sincronic, social.
II.
Codul
modulului
Responsabil de
disciplinele
modulului
Denumirea
modulului
G. F. S.
Literatura
italian i
universal
din secolul
XX
cu frecven
la zi
1Literatura
naional
din
secolul XX
2Literatura
universal din
secolul XX
Tatiana Ciocoi
Ore total:
Inclusiv
Semes
trul
Total
180
30/
30
30
0
LI
45
45
Nr. de credite
Forma de
nvmnt
ADMINISTRAREA MODULULUI
Evaluarea
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ore
Uniti de coninut
Curs
Zi
4
4
2
4
2
4
4
2
4
2
30
f/r*
Seminar
Zi
f/r*
Lucrul
individual
Zi
f/r*
Cunoatere i nelegere
- s reproduc esena celor mai importante fenomene ale literaturii europene din secolul XX;
- s descrie curentele i operele reprezentative ale literaturii europene din secolul XX;
- s defineasc speciile i subspeciile literare, formele narative i lirice, tropii i procedeele
literare;
- s identifice sfera ideatic i filosofic a unei opere sau fenomen literar concret din
literatura european din secolul XX;
- s determine specificul literaturii europene din secolul XX;
- s interpreteze ideile, concepiile, motivele i simbolurile din textele literare studiate;
Aplicare
- s analizeze opere / texte sau fenomene literare concrete din literatura european;
- s clasifice fenomenele literare studiate n funcie de diferite criterii (cronologic, tipologic,
prozodic etc.);
- s argumenteze apartenena unei opere literare la anumite direcii, micri, genuri, specii
literare;
- s compare opere sau fenomene literare studiate n vederea stabilirii unor izvoare,
influene, confluene, convergene etc.;
- s determine modele, coduri, limbaje artistice n funcie de anumite perioade, direcii, coli,
stiluri;
- s demonstreze valoarea estetic a unei opere literare i actualitatea sau inactualitatea
mesajului ei umanist;
Integrare
Uniti de coninut
1. Geografia cultural a Europei ctre
1900
Uniti de coninut
1. Decadentism. Avangardism.
Modernism.
avangardism i modernism
2. .S reproduc concepia lui Matei Clinescu
despre modernitate, avangard i decaden.
3..S identifice coordonatele filosofice i
literare ale noiunii de maladie a culturii.
4.S clasifice autorii i operele moderniste n
funcie de marile teme ale perioadei: declinul,
maladia,
moartea,
progresul,
revoluia,
tehnicismul.
5. S argumenteze concepia scriitorilor moderniti
despre reconstrucia culturii.
6. S proiecteze (n scris) un ansamblu de relaii
ntre concepiile literar-filosofice ale scriitorilor din
secolul al XIX-lea i cele influenate de scrierile lui
Bergson i Nietzsche
Subiectul 4: Decadentism. Avangardism.
Modernism.
Obiective de referin
Studentul va fi capabil:
1. S defineasc noiunile de
decadentism, avangardism,
modernism.
2. S descrie factorii de ordin istoric,
economic i filosofic care au
determinat caracterul decadent,
avangardist i modernist al culturii.
3. S argumenteze, prin exemple literare,
caracteristicile decadentismului:
individualismul, superomismul,
explorarea incontientului,
misticismul, intuiionismul,
estetismul, activismul.
4. S compare cele dou direcii ale
decadentismului (adepii lui Verlaine
i adepii lui Mallarm) i poeticile lor
specifice.
5. S realizeze, n scris, un comentariu
filologic al celor ase variante
extreme ale avangardismului (direcie,
principii filosofico-estetice,
reprezentani, opere, conexiuni cu
celelalte arte).
Subiectul 5: Dadaismul: Tristan Tzara
Obiective de referine
Studentul va fi capabil:
1. S descrie, din punct de vedere istoric,
politic, social i cultural, situaia
Uniti de coninut
1. Decadentism. Avangardism.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Modernism.
Definiia decadentismului: Theophile
Gautier
Caracteristicile decadentismului:
individualismul exacerbat, mitul
superomului, explorarea incontientului,
solitudinea aristocratic a artistului,
misticismul, intuiionismul, estetismul,
activismul.
Adepii lui Paul Verlaine vs adepii lui
Stphane Mallarm.
Negarea violent a formelor de art
consacrat: avangardismul.
Variantele extreme ale avangardismului:
futurism, expresionism, dadaism, cubism,
integralism, suprarealism.
Modernismul n sens restrns i n sens
larg.
Uniti de coninut
1. Dadaismul. Tristan Tzara
2. Tristan Tzara. Profil biografic
3. Principiile estetice i ideologice ale
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Uniti de coninut
1. Proza modernist: Marcel Proust
2. Marcel Proust. Profil biografic
3. n cutarea timpului pierdut: roman
psihologic, filosofic, moralist,
sociologic, memorialistic, de art.
1.
2.
3.
4.
5.
Uniti de coninut
Proza modernist: Marcel Proust
Metoda artistic proustian
Timpul, memoria, impresiile
Peflecia psihologic
Fluxul contiinei
contiinei.
4. S analizeze rolul memoriei, al
impresiilor i al refleciei psihologice
n economia romanului proustian.
5. S dezvolte, n limitele unui eseu
analitic de 2 pagini dactilografiate n
format A-4, tema madlenei
proustiene.
Subiectul 8: Proza modernist: James
Joyce
Obiective de referin
Studentul fa fi capabil:
1. S identifice principalele date din
biografia uman i literar a lui James
Joyce.
2. S descrie valenele simbolice i
ideatice ale Dublinului, exilului i ale
Europei n universul conceptual al lui
James Joyce
3. S reconstituie linia de subiect a
romanului Portret al artistului n
tineree
4. S explice semnificaia mitologic a
numelor protagonitilor romanului.
5. S comenteze concepiile estetice ale
lui Joyce expuse n Portret al
artistului n tineree
6. S argumenteze, cu exemple din text,
semnificaia conceptului de epifanie.
7. S elaboreze un eseu analitic de 3
pagini dactilografiate n format A-4
pornind de la celebra formul lansat
de Joyce: ceea ce pretind cititorului
este s-i dedice ntreaga via lecturii
operelor mele.
Subiectul 9: Scriitura feminin: Virginia
Woolf
Obiective de referin
Studentul va fi capabil:
1. S relateze despre biografia uman i
literar a Virginiei Woolf.
2. S descrie rolul social i artistic al
ideilor Grupului Bloomsbury
3. S analizeze condiiile specifice n
care se afirm literatura scris de
femei.
4. S argumenteze, cu exemple textuale
Uniti de coninut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
Uniti de coninut
Scriitura feminin: Virginia Woolf
Virginia Woolf. Profil biografic
Grupul Bloomsbury
Condiia auctorial feminin
Uniti de coninut
1. Scriitura feminin: Virginia Woolf
2. Eseurile
3. Concepiile Virginiei Woolf despre
art
4. Specificul prozei Virginiei Woolf
1.
2.
3.
4.
Uniti de coninut
Andr Gide: spirit angajat
inovator
Profil biografic
Nouvelle Revue Franaise
Imoralismul lui Gide
Uniti de coninut
1. Andr Gide: spirit angajat i
inovator
2. Gige i gidismul
Uniti de coninut
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Explozia suprarealismului
Ruptur i revolt
Dadaism i suprarealism
Suprarealism i revoluie
Manifestul suprarealismului
Arta poetic: A. Breton, P. Eluard, L.
Aragon etc.
Uniti de coninut
1. Franz Kafka. Profil biografic
2. Autobiografismul. Complexul lui
Oedip
3. Fenomenul Kafka i kafkianismul
4. Mitologia funcionarului i a
biroului
5. Procesul
LUCRUL INDIVIDUAL
Produsul
preconizat
Caiet de lectur
analitic a
Strategii de realizare
romanelor
1.
Swann,
Portret al
artistului n
tineree,
Orlando,
Procesul
VII.
Uniti de coninut
1.Romanul modernist din prima jumtate
a secolului XX. Sintez
2. Criza umanitii europene. Husserl
3. Romanul forma cea mai adecvat
de exprimare a spiritului modern
4. ntrebrile fundamentale i
descoperirile datorate romanului
Lectura textelor
Scrierea unui
rezumat de 1
pagin la fiecare
dintre ele
Notarea ideilor
Formularea unei
concluzii
personale la
sfritul fiecrui
rezumat
Criterii de evaluare
BIBILIOGRAFIE SELECTIV
Termen de
realizare
Decembrie
5. Joyce James, Portret al artistului n tineree, Bucure ti: Editura pentru literatur artistic, 1969
6. Tzara Tristan, apte manifeste DaDa i Lampistierii, Bucure ti: Univers, 1996
VII.2 BIBLIOGRAFIE CRITIC