Clich, strotype ou prjug?

Objectifs linguistiques : dfinir une notion

Objectifs pragmatiques : mettre des hypothses, effectuer une cyberqute
Objectifs interculturels : rflchir sur les strotypes et les prjugs
Public : adolescents /adultes
Niveau : B1/B2
Thme : les clichs et la discrimination
Slectionnez plusieurs activits parmi celles proposes ci-dessous : il nest pas ncessaire
de la sance : 60 minutes
deTemps
tout faire.

Matriel ncessaire : salle multimdia

Rubriques consultes sur le site : Miroirs/ Adoptez une dmarche interculturelle
Outils : Internet

1 Mise en route (15 minutes) :

Ecrivez au tableau les amorces suivantes :
-

Les Franais sont / ne sont pas

Les Italiens ont / nont pas
Les Anglais aiment / naiment pas
Les Espagnols utilisent / nutilisent pas
Les Allemands savent / ne savent pas

En individuel: les apprenants compltent les amorces.

Mise en commun et commentaires.

PRAETORIUS Batrice / Institut franais de Brme

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2 Hypothses (15 minutes)

En binme: les apprenants cherchent, partir de leurs connaissances personnelles, une
dfinition et un exemple pour chacune des notions suivantes:
le clich, le strotype, le prjug, la discrimination
Mise en commun et tour de table.

3 Cyberqute (10 minutes) :

Vous demanderez aux lves d'largir leur rflexion en consultant sur le site la rubrique
Miroirs / Adoptez une dmarche interculturelle http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?

rubrique349&lang=de
Prise de notes partir des informations trouves.

4- Rdaction d'une dfinition (20 minutes):

Dans un premier temps, vous inciterez les apprenants regarder le micro-trottoir et lire
les dfinitions proposes par le site:

http://www.prejuges-stereotypes.net/main.htm
Ensuite, vous rdigerez avec l'ensemble du groupe la dfinition la plus claire et la plus
pertinente de strotype et prjug et vous l'crirez au tableau.

5- Pour aller plus loin:

Sur le forum : http://allemagne.aquitaine.fr/spip.php?rubrique351&lang=de
Vous discuterez autour de la question suivante:
En quoi un clich modifie-t-il notre rapport lautre et peut-il tre nuisible ?

PRAETORIUS Batrice / Institut franais de Brme

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