Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
NIVELUL II
EDUCATOARE:
GRIGORE CORNELIA
ARGUMENT
Este vrsta la care copilul este fascinat de cuvinte, de povestiri. El poate nelege c o
carte de lectur este o ,,csu cu poveti, identificnd-o cu un trm cu mistere de care el se
simte atras i vrea s le descopere.
Ceeea ce se urmrete, de fapt, este a-i determina pe copii s-i nvee s asculte, s se
relaxeze i, treptat, s ,,simt cuvintele, frumuseea i expresivitatea lor: s aib rbdare i s
recepteze cu plcere textele literare.
1
2
3
OBIECTIVE CADRU
Dezvoltarea exprimrii orale, nelegerea i utilizarea corect a semnificaiilor
srtucturilor verbale;
Educarea unei exprimri verbale corecte, din punct de vedere fonetic, lexical i sintactic.
Dezvoltarea creativitii i expresivitii limbajului oral.
OBIECTIVE DE REFERIN
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles.
Exemple de comportament:
s urmresc linia unei poveti, concomitent cu imaginile din carte ori ascultnd
povestea spus sau citit de educatoare;
s asculte i s reacioneze adecvat la poveti transmise fie prin citire sau citire,
fie prin mijloace audio video( disc, caset audio sau video, diafilm);
s demonstreze nelegerea textului rspunznd la sarcini didactice ca:
repovestirea, dramatizarea, desenul.
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv i s utilizeze un limbaj oral corect din
punct de vedere gramatical.
Exemple de comportament:
s manifeste iniiativ n comunicarea oral i interes pentru semnificaia
cuvintelor;
s alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre personajele din poveti.
S recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv
caracteristicile expresive i estetice ale acestuia.
Exemple de comportament:
s utilizeze calitile expresiveale limbajului oral i ale celui corporal n
transmiterea unor idei i sentimente;
s realizeze mini-dramatizri sau jocuri cu rol pornind de la textul unei povestiri,
utiliznd vorbirea dialogat, nuanarea vocii, intonaia, cu sprijinul educatoarei i
folosind cuvinte din text.
S fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) povestiri mici i dramatizri.
CONINUTURI:
1. Literatura pentru copii lumea copilariei.lumea necuvantatoarelor,lumea fantastica;
2. Povestiri,povesti,fabule,legende literature romana;
3. Povestiri,povesti,fabule literatura universala;
4. Evaluare.
Nr. activiti 1/sptmn
PLANIFICAREA ACTIVITILOR
SEMESTRUL I
Data
29septembrie 2015
Coninutul nvrii
- Iepurele si Ariciul de C.Poleakova povestire;
Data
10 noiembrie 2015
Coninutul nvrii
Vulpea si ursul de Marcel Penes lectura educatoarei;
17 noiembrie 2015
24. noiembrie2015
08 . decembrie 2015
SEMESTRUL II
Data
Coninutul nvrii
08 martie 2016
Legenda lacramioarelor
educatoarei;
15 martie 2016
de
Eusebiu
22 martie 2016
29 martie 2016
Camilar
lectura
05 aprilie 2016
12. aprilie2016
Data
11. mai 2016
Coninutul nvrii
Amintiri din copilarie de Ion Creanga (fragment) lectura
educatoarei;
25 mai 2016
08.iunie 2016
15 iunie 2016
BIBLIOGRAFIE
1 Curriculum pentruprecolari, 2008 ;
2 Dumitrana,M. ,,Educarealimbajuluinnvmntulprecolar,
vol. 1, ,,Comunicareaoral ;
3 Cucinic, C, ,,ncsuacupoveti, EdituraAramis, 2004.