Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Colegiul Pedagogic Ion Creang din Bli

Proiect didactic
la limba romn
Elaborat: Doiuc Iana, gr.401
Metodist: Spnu L.

Data: 23 septembrie 2015

Bli, 2015

Clasa: a III-a A
Disciplina: Limba romn
Subiectul: Comunicarea nonverbal
Tipul leciei: de comunicare/ nsuire a noilor cunotine
Subcompetene:
o Interpretarea corect a mijloacelor comunicative nonverbale care ntlnesc, mbogesc, mesajele
exprimate oral;
o Exprimarea atitudinii fa de rolul comunicrii nonverbale.

Obiective operaionale:
a.Domeniul cognitiv
O1 S sesizeze mijloace de comunicare nonverbal;
O2 S motiveze importana comunicrii nonverbale;
O3 S descrie moduri de comunicare ntre oameni, animale i plante;

b.Domeniul psiho-motor
O4 S realizeze coresponden ntre elementele nonverbale i verbale;
O5 S simuleze o situaie de comunicare nonverbal;

Obiective afective:
Stimularea interesului cognitiv i a motivaiei elevilor.
Valorificarea abilitilor de comunicare nonverbal i cooperare n grup cu scopul obinerii unui
rezultat comun.

Strategii didactice:

a)Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, pianjenul, discuia colectiv,

jocul didactic, problematizarea, demonstraia.
b) Mijloace de nvmnt: manual, postere didactice, cutiu, abloane, fie de lucru,
cup.
c)Forme de oraganizare: frontal, individual, n perechi.

Referine bibliografice:
1 Curriculum colar clasele I-IV, Chiinu, 2010.
2 Buruian, Maria; Ermicioi, Aurelia:Limba romn. Manual pentru clasa a III-a.,Ch.:
tiina,2012.
3 Buruian, Maria; Ermicioi, Aurelia:Limba romn. Ghidul nvtorului cl. a 3-a: Ch.: tiina,
2012.

Demersul leciei
Etapel
e
cadru

Activitatea nvtorului

Activitatea elevului

O zi bun ncepe cu un
gnd bun,

Organizarea clasei

Dozare
a
timpulu
i

Strategii didactice
Metode i
Mijloace de
procedee
nvmnt

1.
E
V
O
C
A
R
E

O zi frumoas ncepe cu
un zmbet,
O zi mare ncepe cu un
gest frumos,
O zi nou ncepe cu
tine, copile...

2.
R
E
A
L
I
Z
A
R
E
A
S
E
N
S

Conversaia

-Bun ziua.

Zi de zi numai tu poi
deschide ochii spre
lumina din tine.
-Bun ziua elevi.
Ce ai avut de realizat
pentru acas?
Iar acum elevi, deschidem
manualul la pag. 23 i
privim imaginea de sus.
-Ce observai?
-Unde se afl oamneii?
-Cu ce sunt preocupaii ei?

Observaia
-Muli oameni
-Pe peron
-Ateapt sosirea
trenului,....
-WC, ceasul,
tablouri,....
-Temperatura, ora,....
-Agent rutier
-

Discuia
colectiv

Manual

Not

U
L
U
I

-Care sunt idicatoarele din

imagine?
-Ce informaie transimte
fiecare indicator?
-Cine anun plecarea
trenului?
-Care sunt gesturile cu
ajutorul crora se transmite
acest mesaj?
-Ce semnale sonore anun
placarea trenului?
- Cum sunt transimse
aceste mesaje?
- Prin ce difer comunicarea
verbal de cea nonverbal?
Privim puin mai jos, avem
o alt imagine. Observai
persoanele din imaginile de
mai jos. Ce mesaje transmit
prin gesturi i mimic
acestea?
S vedem prin ce pot fi
transimse mesajele n
comunicare nonverbal:
-imagini simbolice;
-idicatoare;
-sunete;
-gesturi;
-mimic;
-culori.

Observaia
Pianjenul
-Elevii particip la
discuie, ncearc s
identifice ct mai
multe mijloace
nonververbale.
Conversaia

Postere
didactice
-Chipuri umane.
Tristee, uimire,
bucurie, spaim,
duioie, furie.

Analiza

Comunicare
nonverbal

Exerciiul

Ce reprezint imaginile de
pe tabl? Analizai aceste
chipuri umane, identificai
ce stare exprim fiecare
prin gesturi i mimic din
ele.
Deschidei caietul cu tema
pentru acas la pag. 6.
ncercm s rezolvm n
scris Ex.3. Toi au neles
sarcina?

Caietul cu tema
pentru acas
Manual

Fia de lucru
-Elevii scriu un dialog
n baza imaginii.

Problematizarea
Rezolvm oral exerciiul 4
din manual, pag.24

3.
R
E
F
L
E
C

I
A

-Elevii dau sugestii

pentru a ei din
ncurctur.

Fiecare va primi cte-o

fi. ncercai timp de 3-4
minute s realizai sarcina
de pe ea.
Privete desenul.
Imagineaz-i despre ce
discut cei doi i scrie
dialogul.
Acum fiecare i
imagineaz c viziteaz
un ora dintr-o ar
strin, nu cunoate
limba acestei ri i
dorete s tie unde se

Cutiu
Jocul didactic
-Elevii cu interes
particip n cadrul
jocului.

alf strada cenral sau

un muzeu. Cum vei
proceda? Gndii-v 1
minut, apoi v ascult
cum ve-i ei din aacest
ncurctur?
V propun s ne jucm .
Jocul nostru se numete
Cel mai bun actor n
pantonim. Ascultai cu
atenie regurile jocului. Am
n mn o cutiu, unde am
o serie de foie pe care este
scris un mesaj scurt.
Mesajele sunt variate de la
aciuni pn la definirea
unor anumite obiecte,
meserii. Elevul care va
extrage mesajul, va iei n
faa clasei i va ncerca prin
gesturi i mimic s
demostreze ce este scris pe
foi. i este interzis s
vorbeasc. Colegii din clas,
ncearc s ghiceasc
obictul sau aciunea pe care
o arat elevul. Ctigatorul
va fi ales de toat clasa.
Tema pentru acas: Ex. 1,
2, 4 din caietul elevului.

abloane

Agenda
Conversaia
-Noteaz tema
pentru acas.