Anul 22, Nr.

35, 2014
coala Gimnazial Nicolae Titulescu Bucureti

O BALERIN
DE EXCEPIE
PAG. 29

Editura Delta Cart Educaional, Piteti 2014

impact 2000 plus

coala cea mai bun e aceea n care nvei,

nainte de toate, s nvei!
Nicolae Iorga

REVISTA COLII GIMNAZIALE

NICOLAE TITULESCU BUCURETI
Anul 22, Numrul 35, 2014
Le mulumim persoanelor din conducerile unitilor i instituiilor
care au susinut desfurarea n condiii optime a procesului instructiv-educativ din coala noastr.
PRIMRIA SECTORULUI 1

Andrei Chiliman
Vasile Mooc
Ramona Porumb
Andrei Diaconescu

AUIUPUSP

Vlad Roca

FUNDATIA CRONOS

Ana Maria Vulcan

Alexandru Sorescu

FICP

Alexandra Zugrvescu

TIMES CONSULTING

Paul Diaconu
Mihaela Ciocnel
Cristina Buga
Cristina Burlea

SECIA 4 POLIIE

comisar ef Marcel Fril

comisar ef Nicolae Adrian Dinu
subcomisar Adrian Purdel
inspector principal Cristel Strejaru
inspector Ion Plcint
agent ef principal Sorin Hostiuc
agent ef Pasre Gheorghi

DGASPC

Ioan Fleac

FONPC

Daniela Gheorghe

IGPR DPR

comisar ef Marian Motoc

BRIGADA DE POLIIE RUTIER

inspector Andrei Codrlu

Mihai Buciu
Marian Barbu

COM. CETENESC DE PRINI

Nicuor Badea
Crina Stoide

FSLI

Doina Lecca
Sorin Dragne

CRUCEA ROIE SECTOR 1

Dumitru Tisianu
Virginia Grigore

C.S.S.1 - PAJURA

Eugen Georgescu

impact 2000 plus

COLECTIVUL DE REDACIE:
prof. Florian Ghi - coordonator
prof. Alina Anton - redactor-ef
editori:
prof. Simona Buga
prof. Gabriela Hostiuc
nv. Andreea Feie
prof. Daniela Brbat
prof. Justina Brbulescu
prof. Elena Rusu
prof. Cristiana Rureanu
prof. Elena Musta
prof. Aurelia Beruc
prof. Mirela ova
prof. Alina Stoica
prof. Bogdan Paraschivoiu
procesare imagini:
prof. Andrei Posea
fotoreporteri:
elev Paul Tavalic
elev Rare Nimu
elev Horia Moldovan
redactori:
elev Alexandru Secureanu
elev Teodora Roca
elev Diana Nani
elev Bianca Ioni

elev Sabin Popescu

elev Taisia Plei
elev Ilinca Dina
elev Maria Oprescu
elev Matei Buoiu
elev Andrei Capota
elev Cezar Popescu
elev Alexandra Ctnescu
elev Ctlin Buduroi
elev Ana Iosep
elev Sabina Oelea
elev Maria chiopu
elev Cristiana Cocheci
elev Paul Ivan
elev Sonia Paolea
reporteri:
elev Diana Hermann
elev David Hurduzeu
fotografi:
elev Alin Birian
elev Mircea Teodorescu
secretari de redacie:
Monica Badea
Rodica Chirigiu

COLABORATORI:
Constantin Tristaru
Florian Lixandru
Ruxandra Regalia
Adriana Piele
Iudita Popteanu

Nicoleta Radu
Gheorghia Dolco
Mariana Dinc
Lidia Popa
Patricia Dima

Editor: Delta Cart Educaional

Piteti * Aprut 2014 Editat n Romnia
Copyright Editura Delta Cart Educaional
Comenzi: C.P. 6, O.P. 5, Gh. 1, Piteti, Jud. Arge
e-mail: deltacart@zappmobile.ro
web: www.deltacart.ro
Tel. / fax: 0248-222.322
Mobil: 0729-006.565 - Persoan de contact: Georgiana Sandu
ISSN: 2247-0336
ISSNL: 2247-0336

Aceast revist a fost sponsorizat de domnul confereniar universitar

doctor Florin Secureanu, cruia i mulumim i pe aceast cale.
Acest exemplar li se distribuie gratuit elevilor merituoi ai
colii Gimnaziale Nicolae Titulescu Bucureti i partenerilor
educaionali.
4

impact 2000 plus

EDITORIAL

CLUBUL DE JURNALISM

Presa scris i cea de

televiziune din Romnia
se afl ntr-o perioad
nefast din cauza crizei
economice mondiale.
Unele televiziuni au disprut,
iar pentru altele s-au micorat
bugetele. Ziarele i revistele
printate au devenit o raritate.
Cei care activeaz n radio
nu au fost ocolii de lipsa banilor. Muli angajai din media
au fost eliberai din funcii, fr
a se lua n calcul criterii de
competen. Dac, n urm cu
10 ani, un jurnalist ctiga peste medie, n prezent i caut
un plan de rezerv. Dac nu o
face, este complet incontient
i poate avea surprize. Bugetele de marketing din companii
sunt primele care sunt eradicate, n condiiile n care intervin probleme financiare, la un
moment dat, ntr-un business.
Jurnalitii din ntreaga lume
se confrunt cu probleme fi-

nanciare serioase i cu grija

zilei de mine. Coloi media
au disprut de parc nici nu
au existat, iar, despre casele
de producie, nici nu mai poate fi vorba. Cu toate acestea,
fr pres nu poate funciona
nicio societate. Ca atare, cine
reuete s reziste ca jurnalist, n aceste condiii de criz, are multe anse de a se
numra printre cei care vor
scrie istorie n domeniu. Acesta este motivul pentru care am
dorit s le mprtesc elevilor colii Nicolae Titulescu
Bucureti din experiena mea
de jurnalist. Cu siguran le voi
trezi interesul pentru aceast
profesie nobil, care devine
un drog pentru cel ce a reuit
s cunoasc, din plin, puterea
Presei.
Clubul Micii jurnaliti a fost
inclus i n Proiectul Multilateral Comenius E-K PRESS.
Elevii trebuie s realizeze materiale prin care s demonstre-

ze c i-au nsuit cunotine

de jurnalism. n acest scop,
i-am nvat noiuni legate de
fotografie, televiziune, radio i
pres scris.
Preselecia
elevilor
pentru noul proiect Comenius a
fost tot un succes. Am invitat
jurnaliti care au fcut parte
din juriu. Filmrile care s-au
realizat atunci s-au concretizat
ntr-un material montat, care
este postat, alturi de cele din
urm numere ale revistei, pe
site-ul colii.
Numerele 33, 34 i 35 ale
revistei Impact 2000 Plus reprezint o dovad c elevii
au fost suficient de talentai i
destoinici, nct s i aduc
un aport semnificativ la realizarea publicaiei, lunar.
Elevii s-au prezentat impecabil la microfonul radioului colii. Pozele realizate sunt sugestive.

Alina Anton
impact 2000 plus

GOPO Fashion Night

Cea de-a cincea ediie a GOPO
Fashion Hight a reunit designerii
romni i actorii nominalizai la
Gala Premiilor GOPO. Coleciile
de rochii i inute semnate de
cei mai cutai designeri romni,
dar i accesoriile rafinate au fost
la dispoziia artitilor. Cei care
i-au dorit recomandarea unor
specialiti, au avut posibilitatea
de a-i alege inutele pe care le
vor purta la festivitatea de premiere.
Alexandru Secureanu, elev n
clasa a III-a B, a fost reporterul
care le-a atras atenia tuturor
prin inuta elegant i dorina de
a obine trei interviuri importante
pentru cariera sa de mic jurnalist. A reuit s-i cucereasc pe
actria Ilinca Goia i designerii
Irina Marinescu i Dorin Negru.
Ce actor ai mbrcat n aceast
sear?
I.M.: Mi-am propus, n primul rnd,
s stabilesc relaii de colaborare
cu actorii invitai la Gala Premiilor
Gopo. Le voi mbrca pe Ilinca

impact 2000 plus

Goia i pe Crina Semciuc i este

posibil s-i mai aleag i alte persoane creaiile mele.
D. N.: Am mbrcat-o pe Mirela
Oprior i sper s-i mai aleag i
ali artiti haine din colecia pe care
am adus-o aici.
Ce semnificaie are implicarea
dumneavoastr n acest manifestare artistic?

I.M.: Atunci cnd se organizeaz

astfel de festivaluri, este important
colaborarea actorilor cu designerii
vestimentari. Relaia dintre mod
i film este destul de strns.
D. N.: Sunt un mare susintor a
tot ceea ce nseamn producia
cinematografic romneac i sper
s ajungem cu aceast ediie Gopo
la un nivel de Oscar.

INTERVIU
D.N.: S poarte ceea ce le confer
un sentiment de bine. S fie
mulumii cu ceea ce mbrac i s
nu copieze. S fie ei nii!
Cum vedei mbrcat un elev de
gimnaziu pentru o petrecere?

Ai mbrcat actorii unui film?

I.M.: Am semnat creaiile pe care
le-au purtat actorii care au jucat
n filmul Poziia copilului care a
ctigat premiul cel mare la festivalul de la Berlin.
La ce colecie lucrai n prezent?
I.M.: Definitivez colecia de
primvar-var i m pregtesc
pentru cea de toamn-iarn.
D.N.: Este n lucru Colecia de Var
2015.
Care sunt tendinele primvarvar de anul acesta?
I.M.:
Se
urmrete
direcia
minimalist. Sunt n trend culorile
tari i nonculorile.
D.N.: A nceput s se poarte mult
culoare. Sunt la mod nuanele
de albastru, verde. Se prefer imprimeurile care aduc mult veselie.
Cnd vei
colecie?

lansa

urmtoarea

I.M.: La sfritul lunii aprilie voi

chema publicul s-mi vad propunerile pentru sezonul cald.
D.N.: Le voi prezenta celor
interesai o nou colecie de
toamn n 15 septembrie.
Ce le recomandai colegilor mei,
n materie de mod?
I.M.: Atunci cnd eti mic se
remarc un input al prinilor n
privina vestimentaiei. E important
s ii seama de propria personalitate i s te manifeti ct mai liber.

D.N.: S aleag haine care s se

mbine cu mult gust i s fie lejere,
pentru a se putea distra pn la
capt.

Ce distincie v-a adus o mare

satisfacie, de-a lungul timpului?
A fost important pentru cariera mea
Premiul de debut pe care l-am
luat, n 1990, la Festivalul de la
Costineti, pentru actorie de film.
Ce festival autohton v-a atras
atenia, n mod pozitiv?

Care este inuta pe care ar trebui s o abordeze un profesor, la

catedr?
D.N.: Un dascl trebuie s aib
o inut foarte elegant i clasic
pentru a impune respect.
Care sunt cele mai importante
planuri ale dumneavoastr?
I.M.: Urmtoarele colecii sunt obiectivele mele principale.
D.N.:mi propun s mi deschid un
magazin online pentru a putea
s-mi gseasc oricine creaiile.

INTERVIU CU ACTRIA
ILINCA GOIA
Ce
a
nsemnat
pentru
dumneavoastr primirea statuetei pentru Cel mai bun actor
ntr-un rol principal la Premiile
Gopo de anul acesta?
Nominalizarea este onorant i
sunt bucuroas c voi fi acolo
alturi de cei din breasla mea, pe
care o stimez.
Cum l percepei pe cel care a dat
numele acestui festival?
Ion Popescu-Gopo a fost un
mare creator de film pentru copii. Din pcate, omuleul Gopo,
care a atras numeroase premii
internaionale, nu mai este foarte
cunoscut de copiii din prezent.

Preferatele mele sunt: Festivalul

Naional de Teatru, Festivalul de
Teatru de la Sibiu.
Care este rolul pe care l-ai
ateptat, dar nu l-ai primit, nc?
Am ateptat ca regizorii s vad c
mi se potrivesc anumite roluri, de
aceea nu am visat la un anume rol,
de-a lungul timpului.
Cum percepei condiia actorului
romn n societatea actual?
Actorul romn are o via precar.
Ce ateptai de la regizori?
Doresc s-i rafineze stilul, s-i
iscuseasc i s-i cizeleze instrumentele i s fac film vesel, nu
doar trist i mohort. S se aplece
asupra scenariilor de filme pentru copii i s abordeze mai multe
tipologii de cinema.
Ce le recomandai elevilor din
coala noastr?
i chem pe copii la teatru i le recomand s vizioneze filme romneti.

A consemnat,
Alina ANTON

impact 2000 plus

PROZ

NUMERALE BUCLUCAE...
Reeta creativitii
Ingrediente:
-20 g de fericire;
-50 de idei bune;
-13 l de imaginaie;
-o minte creativ;
-30 kg de inspiraie;
Mod de preparare:
Cele douzeci de grame de fericire
se pun ntr-un castron i se amestec
mpreun cu o minte creativ. Cei
treisprezece litri de imaginaie se
pun pe foc la treizeci de grade. Se
fierb douzeci de minute, apoi se
amestec, bine, cu cele treizeci de
kilograme de inspiraie i douzeci
de grame de fericire i se bag la
cuptor. Acesta se seteaz la treizeci
de grade, iar preparatul se ine
pe foc o sut douzeci i cinci de
minute. Cnd se scoate preparatul,
cu ajutorul minii, amestecul se taie n
optsprezece buci, se aaz pe dou
farfurii i deasupra se toarn cincizeci
de idei bune. Se las la frigider pentru
o or.
La sfrit, se pune totul n
cincisprezece linguri, te dai doi pai
napoi i i imaginezi c a ieit ceva
comestibil! Chiar a mers! Nici nu v-ai
dat seama c ai creat ceva fantastic!
Ioana Drguin cls. a IV-a D
prof. Cristiana Rureanu

impact 2000 plus

Reeta unui
moral bun
Ingrediente:
-1 kg de fericire;
-20 ml de sim al umorului;
-50-60 g de ghiduie;
-560 g de zmbet;
-500-600 cl de voie bun;
-5 boabe de curiozitate;
-230 g de modestie;
Mod de preparare:
Punei ntr-un castron fericirea,
simul umorului i voia bun.

Amestecai bine timp de

dou minute, apoi turnai
aluatul ntr-o form de inim
i coacei-l la cldura inimii.
Restul mixai-l pn se obine
o fric pufoas. Blatul copt i
rcit trebuie acoperit cu frica.
Ornai cu cele 5 boabe de
curiozitate, dar putei aduga i
boabe de creativitate. POFT
BUN!
Taisia Plei cls. a IV-a D
prof. Cristiana Rureanu

LITERATUR

TART AURIE
Cuvnt nainte: A dori s le
mulumesc imaginaiei mele i
prietenilor mei...

peste ele un soare cu dini

de la cutie, o mie de stele
vistoare i jumtate de lun
( ...aa a aprut semiluna...).

ntr-un final, trebuie s
gsim o linguri fcut din
cincizeci la sut dragoste i
cincizeci la sut transpiraie
( doar e munca noastr!)
pentru a putea s ne nfruptm
din cel mai ,,dulce i
strlucitor produs al nostru.

O factur
de groaz

Bucuria cea mai mare

E aceea atunci cnd vezi,
C piersicul nflorete iar
n grdini i n livezi.

Ieri, Ioana i Maria au fost la

supermarket s fac unele
cumprturi. Cnd au citit
bonul fiscal, le-a luat durerea
de cap.
Lista suna cam aa:
-dou plcue de main 20
lei;
-patru pachete de zahr 40
lei;
-cincisprezece DVD-uri 90
lei;
-cinci pini 4 lei.
Ioana o ntreb pe Maria:
-De ce ai cumprat plcue
de main, pentru c noi nu
avem main?
-Poate c ne vom cumpra,
aa c nu stric s le-avem!
Nervoas, Ioana citi cu voce
tare restul listei care era,
parc, nesfrit:
-patru cri 29 lei;
-nou atlase 549 lei;
-dou buchete de flori 78
lei;
-o pisic birmanez 1019
lei;
-dou folii alimentare 20 lei;
-un ghiozdan 100 lei;
-ase pahare 50,99 lei.
Total: 1999,99
A doua zi, dup aceast
ntmplare, doar un lucru
scpase din ghearele pisicii,
nsi pisica. i uite aa,
fetele au nvat o lecie: s
nu cumperi ceva ce nu-i
trebuie!

Teodora Roca
clasa a II-a D

Matei Buoiu cls. a IV-a D

prof. Cristiana Rureanu

Ai nevoie de o bucat
de soare de vreo sut de
kilograme, cinci cpunele
dulci i mici precum un arici,
zece srutri i o fund dulce,
degresat. Le amestecm
timp de patruzeci de luni, apoi
punem aluatul obinut n dou
tvi cam de trei ori mai mari
dect o foaie A4. Le punem la
copt n cuptor. Odat scoase,
se las la rcit. Se presar

Romnia
Romnia-i ara noastr,
Noi suntem copiii ei
i de aceea-i bun mam
i-o iubim att ct vrei.
ara noastr-i ar bun,
Cu recolt i belug,
E bogat-n ape limpezi
Ca i brazda de sub plug.
Oriicine-o viziteaz
Va rmne-atunci uimit
De curata ei splendoare
i porumbul aurit.

Ilinca Dina cls. a IV-a D

prof. Cristiana Rureanu

impact 2000 plus

AVEM NEVOIE DE MODELE N VIA?

Fiecare copil are un model n
via cruia i dorete s-i semene i pe care l urmeaz.
ntotdeauna trebuie s facem
o comparaie ntre propria
persoan i cea aleas.Trebuie
s cntrim calitile, defectele,
pasiunile. Altfel, nu avem cum
s facem alegerea corect.
Eu am un model n via: antrenorul meu de arte mariale. l
admir deoarece este ambiios,
are voin i niciodat nu se
d btut n ceea ce face. M
ncurajeaz, m ajut i mi d
sperane. Este un antrenor, dar
i un prieten grozav.
M-am prezentat la Campionatul
Naional de Karate n Braov.
10

impact 2000 plus

Am fost foarte emoionat pentru

c am tiut c voi concura cu
cei mai buni copii din toat ara.
Voiam foarte mult s ctig, s
demonstrez c pot s devin
nvingtor datorit faptului c
am o voin la fel de mare ca
cea pe care o are antrenorul
meu.
Am luptat pn n final. Am
fost foarte ncntat de rezultatele mele, dar mi-am dorit
mult s iau locul nti. Am avut
adversari deosebit de puternici.
Era ultima lupt. Dac mi nvingeam concurentul, ctigam,
ns nc din primele minute
m-a btut. Eram trist, dar antrenorul m-a ncurajat i mi-a

explicat c nvm din greeli.

Aceast discuie m-a motivat s
continui i s nu m dau btut.
Aceste ntmplri m determin
s-l admir pe profesorul meu,
pentru c observ la domnia
sa respect pentru munc, obiectivitate, sinceritate i m voi
strdui s am o concordan
ntre vorbe i fapte, s nltur
nesinceritatea sau dublicitatea.
M voi strdui s fiu ct mai
aproape de modelul meu de
via, antrenorul meu de karate.
Andrei Capota,
clasa a-VIII-a C
profesor coordonator:
Daniela Brbat

POEZIE I PROZ

PRIMVAR CU
SOARE
Vine primvara,
Fluturii cu mii,
Veselii copii
Zburd pe cmpii.
Copacii nfloresc
i florile zmbesc...
Vine primvara,
i eu o iubesc!
Cerul este albastru,
Iarba este moale,
Psrile cnt,
Se bucur de soare!
Ateptm cu toii
Marea srbtoare
A Patelui luminos,
nvierea lui Hristos!

SOSIREA
PRIMVERII
Iarn drag ai plecat
i pe noi tu ne-ai lsat
Cu gndul numai la
tine,
La zpad, la patine .
Ghiocei au rsrit,
Rndunele au sosit,
Soare mare ct o
minge
Omuleii au topit .
Alexandra Ctnescu
clasa a III-a B
nv. Andreea Feie

Cezar Popescu, clasa a II-a B

prof. Justina Brbulescu

Sunt unele momente cnd m confrunt

cu situaii mai puin obinuite i mi pun
ntrebarea: Oare ce ar face
prinii mei dac ar fi n locul
meu?.
Eram n parc, ntr-o zi de var
torid. M plimbam cu bicicleta
pe lng locul de joac pentru
cei mici. Mi-a atras atenia un
grup de copilai, cam de patrucinci ani, nsoii de o doamn.
M-am apropiat de unul dintre ei
i l-am ntrebat de unde vin.Timid,
copilul mi-a rspuns c se ntorc de
la Centrul de copii. Atunci, mi-am
amintit c prinii mei m-au dus, n
urm cu civa ani, la un orfelinat i
am fost puternic afectat cnd am vzut

c cei mici nu aveau pe nimeni. Le numeau

mame pe ngrijitoare. Le-am dus jucrii i
cteva hinue.
Mi-am amintit acea zi i m-am ndreptat ctre
un magazin de unde am cumprat cte o
ngheat pentru fiecare copil orfan. N-am
fost, vreodat, mai bucuros ca atunci cnd am
vzut cu ct poft mncau copiii cornetul.
ncerc s fiu la fel de bun ca prinii mei i s
duc mai departe tot ceea ce m-au nvat.
Clin tefan Buduroi- clasa a VIII-a C
impact 2000 plus

11

Conferina Educaia european i consumatorul

de educaie din Romnia, un succes

Cadrele didactice din coala

noastr au participat, n 14 mai
2014, la conferina Educaia
european
i
consumatorul de educaie din Romnia, organizat de Asociaia
Naional pentru Protecia
Consumatorilor i Promovarea Programelor i Strategiilor din Romnia InfoCons,
n parteneriat cu Inspectoratul
colar Municipal Bucureti i
12 impact 2000 plus

Asociaia pentru Dezvoltare

Durabil n Educaie.
La manifestare au luat cuvntul Ecaterina Andronescu,
preedintele Comisiei pentru nvmnt din Senatul
Romniei, Constantin Tristaru,
inspector colar general ISMB,
sau Florian Lixandru, inspector
colar general adjunct ISMB.
n cadrul parteneriatului, pe
care l derulm prin Inspectora-

tul colar Municipal Bucureti

i Asociaia Naional pentru
Protecia Consumatorilor i Promovarea Programelor i Strategiilor din Romnia InfoCons,
am dorit s subliniem, prin
conferina care s-a desfurat,
care este importana sistemului educaional, la nivel european, dar i care sunt drepturile i obligaiile celor ce sunt
consumatori de educaie din
Romnia. Un aspect care este
foarte important n educaia

EVENIMENT
cat Florian Lixandru, inspector
colar general adjunct ISMB.
Cadrele didactice au avut ocazia s afle i punctele de vedere ale celor din conducerea
ISMB cu privire la noutile
care au intervenit n sistemul de
nvmnt.
Se vor desfura evaluri pentru elevii din clasele a II-a, a

tinerilor este cel legat de

protecia consumatorilor i
am avut ocazia s artm c
acetia trebuie s-i cunoasc
drepturile pe care le au pe piaa

din Romnia, ct i n Europa.

Tot n parteneriat cu Asociaia
Naional pentru Protecia

Consumatorilor i Promovarea
Programelor i Strategiilor din
Romnia InfoCons putem implementa, la nivelul instituiilor
de nvmnt, un proiect prin
care se poate nfiina, n
fiecare coal, un centru de informare cu privire la protecia
consumatorului, n cadrul cruia
reprezentanii asociaiei le vor
oferi materiale informative cadrelor didactice i elevilor. Se
preconizeaz, n acest sens,
derularea unor cursuri de formare pentru cadrele didactice
care doresc s abordeze astfel de programe educaionale,
n cadrul orelor de dirigenie
sau extracurricular., a expli-

IV-a i a VI-a, care au ca obiectiv creionarea unei imagini cu

privire la nivelul de pregtire al
colarilor, pentru a se adapta
planurile i, respectiv, curricula de nvmnt. Nu se are
n vedere notarea. Evaluarea
naional a elevilor din clasa
a IX-a va avea o pondere n
repartizarea computerizat i
va demonstra care este stadiul de pregtire al celor care
vin din nvmntul gimnazial.
Sunt optimist n privina acestor evaluri. Rezultatele la
simulri au fost fcute publice.
n urma analizelor realizate
mpreun cu directorii de coli,
s-au alctuit programe remediale de mbuntire a pregtirii
elevilor. S-au depus eforturi
pentru ca colarii i prinii
s contientizeze care este
importana nsuirii materiei din
programa colar., a apreciat
Constantin Tristaru, inspector
colar general ISMB.
Alina ANTON

impact 2000 plus

13

INFO
MODEL PENTRU PREGTIREA PROBEI DE MATEMATIC
DIN CADRUL EVALURII NAIONALE 2014-CLASA A VIII-A
SUBIECT

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor se acord 90 de puncte.

Din oficiu se acord 10 puncte.
SUBIECTUL I - Pe foaia de concurs scriei numai rezultatele. (30 de puncte)

5p
5p

1. Rezultatul calculului: || + | + | | | este ... .

5p

3. Numrul de vrfuri al unei piramide regulate care are 8 muchii este egal cu ... .

5p

2. Cel mai mare numr natural din intervalul (5; 6) este ... .

4. Dac cinci muncitori pot efectua o lucrare n 10 zile, zece muncitori pot efectua
aceeai lucrare n ... zile.
10

5p

5. Un tetraedru regulat cu muchia bazei de

5p

6. n graficul de mai jos, sunt trecute notele obinute la o lucrare scris de elevii unei

cm, are apotema egala cu ... cm.

clase din coala noastr.

Numrul elevilor care au participat la lucrarea scris este egal cu ... .

SUBIECTUL al II-lea - Pe foaia de tez scriei rezolvrile complete. (30 de puncte)
5p

1. Desenai o piramid triunghiular regulat.

5p

2. ntr-un cerc de centru O i raza R se consider coarda = 32 . Calculai raza cercului

5p

3. Eu am 59 ani, iar fiul meu are 28 ani. Peste ci ani voi avea dublul vrstei fiului meu ?

5p

4. Fie funcia : , () = + , , .

5p
5p

tiind c distana OM de la centrul cercului la coarda AB este de 12 cm.

a) Determinai funcia tiind c punctele (0; 4) i (3; 2) aparin graficului funciei;

b) Aflai aria suprafeei determinate de graficul funciei i axele de coordonate.

5. Rezolvai n mulimea numerelor reale inecuaia : 2 + 5 5 + 2.

14 impact 2000 plus

INFO

SUBIECTUL al III-lea - Pe foaia de examen scriei rezolvrile complete. (30 de puncte)

1. Un fermier cultiva porumb pe un teren n form de paralelogram cu lungimea = 12 i
limea = 10 , schiat n Figura 1.

a) tiind c aria suprafeei cultivate cu porumb este de 96 ha, iar producia medie a fost de 6
5p

tone porumb la hectar, s se afle suma obinut de fermier n urma vnzrii porumbului,
dac preul unui kilogram de porumb a fost de 6,75 lei.

5p
5p

b) Pentru a mari producia, fermierul trebuie s monteze o conduct din evi de aluminiu dealungul diagonalei BD, necesar unui sistem de irigaii. Aflai lungimea conductei.
c) Cu ct la sut se va mari suprafaa cultivat, dac fermierul mai cumpr teren astfel nct
laturile consecutive s se mreasc cu 200 m fiecare?
2. Figura 2 reprezint schia unui depozit de cereale
(gru) n form de paralelipiped dreptunghic cu
dimensiunile = 24 ; = 1,6 i

= 300 . Conform legislaiei n vigoare,

depozitul trebuie prevzut cu o scar de incendiu

exterioar, care pornete din punctul A i ajunge
n punctul C'.

5p

a) Aflai capacitatea depozitului (n hectolitri).

5p

b) La ce distan fa de punctul B trebuie situat punctul [] astfel nct lungimea

5p

scrii de incendiu s fie minim ?

c) Dac manopera (preul de execuie) reprezint o treime din preul scrii, iar un metru liniar
de scar cost 312 lei, aflai ct este preul final al lucrrii.

toate subiectele sunt obligatorii. timpul de lucru efectiv este de 2 ore.

Model propus de prof. Ghi Florian, coala Gimnazial Nicolae Titulescu.

impact 2000 plus

15

INFO

MODEL PENTRU PREGTIREA PROBEI DE MATEMATIC

DIN CADRUL EVALURII NAIONALE 2014
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Se puncteaz doar rezultatul, astfel: pentru fiecare rspuns se acord fie punctajul maxim
prevzut n dreptul fiecrei cerine, fie 0 puncte.
Nu se acord punctaje intermediare.
Nr. item
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Rezultate
5
5
1
5
5
29
Punctaj
5p
5p
5p
5p
5p
5p

SUBIECTUL al II-lea ( 30 de puncte )

Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul
maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri
pariale, n limitele punctajului indicat n barem.
Deseneaz piramida
3p
Deseneaz centrul bazei
1.
1p
Noteaz piramida
1p
2.

3.

4.a
4.b
5.

Deseneaz cercul, coarda AB i OM perpendicular pe coard

Demonstreaz faptul c OM mparte coarda n dou pri egale
Aplica corect teorema lui Pitagora; R=20cm.

2p
1p
2p

Se noteaz cu x vrsta tatlui

Se scriu cei doi membri ai ecuaiei : 59 + 2(28 + )
Se scrie ecuaia problemei : 59 + = 2(28 + )
Se rezolva ecuaia. Soluia : x = 3 ani
(0; 4) (0) = 4
(3; 2) (3) = 2
Se rezolva sistemul; a= - 2; b = 4 () = 2 + 4

1p
1p
1p
2p
1p
1p
1p
3p
2p

Separarea termenilor necunoscui de cei cunoscui

Menionarea ca se mparte cu un numr negativ n ambii membri ai inecuaiei
Finalizare : (-;1]

2p
2p
1p

Se determin punctul de intersecie al graficului cu axa absciselor (0; 2)

Finalizare : Aria suprafeei = 4 u.a.

16 impact 2000 plus

INFO

SUBIECTUL al III-lea ( 30 de puncte )

Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se acord punctajul
maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvri
pariale, n limitele punctajului indicat n barem.
1.a

6 t = 6000 kg
Preul obinut = 96 6000 6,75
Finalizare : preul obinut = 3888000 lei
Exprimarea ariei paralelogramului in doua moduri: Ll sin A = 96
4
1210sin A = 96 sinA = 5.

2.a
b
c

1p
2p
2p
2p

Se traseaz nlimea DE ; EAB i se aplic funcia sinus sin A =

DE = 8 hm EB= 6 hm.
Se aplica T. Pitagora n DEB i se obine lungimea conductei: DB=10 hm =1000 m.
L=AB=12hm L'=14hm; l =AD = 10hm l'=12hm
Din A= LlsinA A'=134,4 ha.
Exprimnd n limbaj procentual Cum A = 96 ha 100% A'= 140%

Suprafaa se va mari cu 40%

Transformarea corect a dimensiunilor n aceeai unitate de msur
Calcularea volumului i transformarea corecta n hectolitri :
V = LlI = 241630 =11520 m3=11520000 l=115200 hl.

Desfurarea fetelor laterale ABB'A' i BCC'B'

Din ABM~ACC' i din irul de rapoarte egale corespunztoare => MB=18 m.
Determinarea lungimii scrii (pe desfurare din ACC ) AC '=50 m.
Calcularea preului scrii :312 50 =15600 lei.
Calcularea manoperei: 15600 : 3 = 5200 lei.
Calcularea preului final: 15600 + 5200 = 20800 lei.

2p
1p
1p
2p
2p
2p
3p
2p
3p
2p
1p
1p
1p

Se acord 10 puncte din oficiu.

Model propus de prof. Ghi Florian, coala Gimnazial Nicolae Titulescu

impact 2000 plus

17

PROIECTUL COMENIUS E-K PRESS

Motenirea cultural: memorie i identitate

n perioada 24-30 martie a.c.,
delegaia colii Gimnaziale Nicolae
Titulescu din Bucureti, din care
am fcut parte, compus din Iudita
Popteanu, director adjunct, Aurelia
Beruc, profesor coordonator al
Proiectului Multilateral Comenius E-K
Press i Alina Anton, coordonator al
Clubului Micii Jurnaliti, a participat
la a doua reuniune a echipei
proiectului la Gargzdai, Lituania.
Prima zi de lucru a inclus o frumoas
ceremonie de primire, unde ne-am

bucurat de momentele artistice oferite

de gazdele noastre, prezentarea

primului numr al ziarului comun,

realizat alturi de rile partenere
(Spania, Lituania, Italia, Turcia,
Polonia i Frana) i o vizit la Muzeul
fierarilor, n cadrul creia elevii au
fost introdui n simbolismul baltic i
au realizat brri i inele cu diverse
motive.
Urmtoarea zi de lucru a debutat cu
participarea elevilor la workshop-ul
The sash of friendship, mpreun cu
profesorul Joana Lukiene. Totodat,
delegaia Romniei a participat la
sesiunea de lucru a echipei Proiectului
Multilateral Comenius E-K Press. n
cadrul acesteia, mi-a fost agreeat
propunerea ca membrii din Romnia
s realizeze un ziar comun pe tema
Patrimoniului imaterial UNESCO.
A doua parte a zilei a inclus o excursie
la Istmul Curonian (lit. Kursiu Nerija).
Istmul reprezint o peninsul ce
separ Marea Baltic de Laguna
Cuoronian i are o ntindere de 98
de Km de la Peninsula Sambian pn
n Klaipeda. Aceast fie gzduiete
unele dintre cele mai mari dune de
nisip ce se afl sub o ameninare,
constant, a forelor naturale (vnt
i maree). n 2000, acest loc a fost
inclus pe lista Patrimoniului Mondial
UNESCO, datorit valorilor naturale

i culturale pe care le include. Am

strbtut satele Juodkrant, Pervalka
i Preila i am ajuns n Nida, unde
elevii au participat la un Atelier de
creaie, n care au nvat s picteze
giruete. La ntoarcere, am vizitat
Parcul Vrjitoarelor (lit. Ragan
Kalnas), lng Juodkrant, ce conine
o expoziie n aer liber de peste 80
de sculpturi n lemn, care reprezint
personaje din folclorul lituanian i
tradiiile pgne.
n a treia zi, am vizitat oraul Palanga.
naintea unei plimbri pe plaj, am
luat parte la un Program educaional
oferit de experi n chihlimbar. Ziua s-a
ncheiat printr-un spectacol de dansuri
naionale al fiecrei ri partenere.
Experiena din Lituania a demonstrat,
o dat n plus, care este frumuseea
motenirii culturale a Europei. Cultura
reprezint un spaiu intim, n care
ptrundem cu scopul de a salva
contiina, pentru a dobndi libertatea.
n timp ce dansurile i cntecele
tradiionale ne-au nnobilat identitatea,
comunicarea
intercultural,
a
reamintit importana de a menine vie
accepiunea UNESCO de Unitate n
diversitate.
prof. Bogdan Paraschivoiu

Vaivorykstes coala lituanian

Elevii i profesorii colii Nicolae
Titulescu din Bucureti au vizitat
coala lituanian Vaivorykstes.
Am fost foarte atent la diferenele
dintre aceasta i o coal romneasc.
Am observat c soneria care vestea
finalizarea i nceperea orelor era
nlocuit cu o melodie rock, ce era pe
placul elevilor. Clasele erau separate,
n funcie de disciplinele care se
predau acolo. Erau trei laboratoare
de matematic, trei de istorie, trei
de biologie i multe altele. Atelierul
de art era puin ncrcat, datorit
numeroaselor obiecte realizate de
elevi. Clasa avea pereii pictai de
copii, chiar cu graffiti.
Elevii au la dispoziie o cantin unde
pot mnca o mas cald. Am admirat

18 impact 2000 plus

un desen cu graffiti i n sala de mese.

Elevii lituanieni sunt ncurajai s
practice diferite sporturi, s participe
la activiti artistice sau olimpiade.
Directoarea adjunct a instituiei de
nvmnt ne-a prezentat i muzeul
colii, o ncpere plin cu diplomele,
medaliile, premiile i pozele copiilor
de la diferite concursuri colare sau

extracolare.
Elevii acestei colii nu purtau
uniform, dar se mbrcau decent.
Festivalul de tradiii populare s-a
desfurat ntr-o sal spaioas, cu
oglinzi, ceea ce m-a fcut s cred
c acolo se practica dansul. Scena
pentru festiviti era amenajat cu stil.
Curtea colii aveau un teren de sport,
la fel ca la noi, iar exteriorul cldirii era
pictat n multe culori, asemenea unui
curcubeu.
Aceasta este o coal lituanian
obinuit!
Maria Oprescu, clasa a VI-a A
profesor coordonator:
Alina ANTON

PROIECTUL COMENIUS E-K PRESS

Gargd Vaivorykts Gimnaziya din Gargdai, Lituania

Interviu cu Danut Mockien, director adjunct

De ce ai intrat n acest proiect?
Reprezentanii colii noastre sunt foarte activi n
privina participrii la proiectele educaionale. Una
dintre prioritile noaste este aceea de a coopera cu
alte coli din ar i din strintate. Elevii i profesorii notri sunt implicai n numeroase alte proiecte de
acest tip.

Elevii simt c sunt reprezentani ai rii noastre prin

participarea la acest proiect i sunt foarte ncntai s
viziteze, n timpul vacanelor, alte ri cum ar fi Italia,
Spania, Romnia, Bulgaria sau Anglia i s nvee
despre oamenii i locurile de acolo.
Ca rezultat al participrii noastre n proiecte
internaionale, echipa noastr a petrecut o sptmn
n Letonia. Multe persoane nu percep care este
diferena dintre cei care locuiesc n Lituania i locuitorii Letoniei. n acest proiect ne-am familiarizat i cu
informaiile despre Romnia.
Muli dintre elevii notri sunt fericii s-i gzduiasc
prietenii din strintate.
Care au fost impresiile celor care au fost n Romnia?
Persoanele care au vizitat ara dumneavoastr s-au
ntors foarte fericite i ne-au oferit multe informaii interesante despre Romnia.
Ce specific are coala pe care o conducei?

Elevii care nva n coala noastr intesc spre

nvmntul universitar i muli dintre cei care au absolvit au fost admii n universiti din strintate precum Anglia, Elveia sau Belgia. De aceea, proiectele
de acest gen le permit elevilor s interacioneze cu
colarii strini i cu alte culturi. Ne mndrim c avem
foti elevi care au terminat universiti internaionale
i, acum, lucreaz n Parlamentul European din
Bruxelles. Deja, civa elevi din clasa a XI-a i
perfecioneaz abilitile lingvistice cu ajutorul taberelor pe care le fac n strintate. coala noastr
pregtete elevi pentru studiile universitare. Ministerul Educaiei ne permite s desfurm un seminar
cu reprezentani de la universiti, pe tema dezvoltrii
profesionale i a diverselor posibiliti pe care elevii
le au pentru viitor.
Cum ai perceput delegaia Romniei?
Participarea n astfel de proiecte le permite elevilor
notri s viziteze alte coli din diverse ri, s fie
introdui n alte sisteme educaionale i, astfel, pot
face alegeri importante pentru via. Suntem foarte
fericii s-i primim pe toi partenerii notri, deoarece
noi nu facem distincia ntre diversele culturi i suntem
ncntai s nvm despre alte civilizaii. Delegaia
Romniei este o bucurie pentru noi.

Toate colile noastre sunt la fel, nu mai avem niciun fel de profil (am avut n trecut). Toi elevii rii
studiaz aceleai discipline i au acelai numr de
ore. colarii sunt liberi s aleag module avansate
de limba lituanian sau matematic, pentru a-i
mbunti cunotinele.
La sfritul clasei a X-a, elevii care au vrsta de 16
sau 17 ani trebuie s i fac planul educaional i
s-i aleag cursurile pe care doresc s le studieze
n urmtorii doi ani.
Datorit Ministerului Educaiei, examenul de limba
lituanian este obligatoriu, astfel fiecare elev trebuie
s aleag acest subiect de studiu.
Examenul de limba lituanian poate fi examen de
stat sau de coal. Cei care aleg examenul de stat
pot aplica la universiti care au profil de filologie sau
de filosofie, n timp ce elevii care se gndesc s studieze mai departe, la universiti de matematic,
fizic sau altele discipline sunt liberi s aleag examenul de coal.
Numrul maximum de examene pe care le poate
susine un elev este de ase i, pn la sfritul lunii
martie, fiecare elev alege ce examene vrea s dea
pentru a avansa ctre nvmntul superior. Fiecare colar trebuie s treac minimum dou examene, dintre care unul trebuie s fie de limb
lituanian. La aceast dat, fiecare elev i-a pro-

impact 2000 plus

19

PROIECTUL COMENIUS E-K PRESS

reponsabilitate uria. De asemenea, cei care doresc
s predea n coala noastr trebuie s ia un concurs.
Urmrim, n principal, specializrile profesorilor.
Elevii, mpreun cu prinii acestora, trebuie s
semneze un acord, dup ce se discut care sunt
responsabilitile i drepturile elevilor. Ei trebuie s
aduc informaii despre starea de sntate. Un acord
similar se semneaz i n clasa a XI-a.
Profesorii au voie s primeasc flori?

gramat examenele.
Universitile noastre pregtesc subiectele pentru
examene cu doi ani n avans, astfel nct elevii care
sunt n acest an n clasa a X-a tiu exact ce s nvee,
pentru a intra n universitile pe care le vizeaz pentru 2016, cnd vor termina coala.
Avem un centru de examinare naional care, n
dimineaa examenului, livreaz subiectele prin firme
speciale de curierat. Subiectele sunt sigilate n pungi
din plastic. Acestea sunt verificate de elevi, nainte de
examene, pentru a vedea dac plicurile sunt sigilate
i nedeteriorate. n examen, concurenii rmn anonimi. Ei au doar numere de identificare, fr nume,
sex, naionalitate sau informaii cu privire la coala
sau oraul de provenien. Profesorii care asist
la examen nu sunt din aceeai coal. Dup ce se
termin examenul, lucrrile elevilor sunt adunate i
introduse ntr-o alt pung, din plastic, ce la rndul
ei este sigilat i este trimis ctre centrul de examinare din Vilnius, care este format dintr-o comisie de
profesori din toat Lituania. Rezultatele examenelor
se anun dup trei sptmni. Acest sistem este n
vigoare deoarece universitile nu mai organizeaz
examene pentru admitere, n afar de cele de arte,
muzic i arhitectur (unde concurenii sunt testai
cum le sun vocea ori n legtur cu abilitile pe
care le au la desen sau pictur).
Tinerii sunt admii n universiti pe baza notelor de
la examene i au acces la locuri care sunt fr tax
sau cu tax. De asemenea, elevii trebuie s treac
examenele de limba lituanian i matematic, n clasa a X-a.

Relaia dintre profesori i elevi, n coala noastr,

este democratic i liberal, iar studenii i exprim
aprecierea prin mulumiri i salut, dar, din cnd n
cnd, profesorii mai primesc i flori sau cri. Profesorii primesc flori de Ziua profesorilor sau n ultima zi
a anului colar.
Se organieaz tabere, excursii pltite de elevi?
Copiii particip la concursuri colare pltite de
prinii lor?

Avem, deja, o tradiie de muli ani, conform creia le

pltim o excursie elevilor care au note mari. Aceasta
este o dovad de mulumire din partea profesorilor
pentru silina elevilor.
De asemenea, reprezentanii colii duc elevii la olimpiade i fiecare clas organizeaz o dat sau de dou
ori pe an o excursie pltit de elevi. colarii care sunt
mai organizai viziteaz chiar i alte ri.
La sfritul anului colar, unele clase organizeaz o
tabr de una-dou zile pe malul mrii, unde elevii
au posibilitatea de a-i petrece noaptea treji. Elevii i
pltesc singuri excursia i sunt alturi de profesori i
de prini.

Care sunt principalele obligaii pe care le au elevii? Dar profesorii?

Cum reacionai dac un printe are pretenii exagerate?

Profesorii trebuie s aib studii universitare i s

treac un concurs pentru a profesa n liceu, deoarece
pregtirea elevilor pentru examene este o

Suntem foarte ncntai c nu primim prea multe

plngeri din partea prinilor, iar, dac se ntmpl,
ncercm s cooperm cu ei i s rezolvm problemele. Avem o comisie care lucreaz spre binele

20 impact 2000 plus

elevilor i profesorilor. ncercm s rezolvm problemele legate de lipsa de motivaie sau chiulul i,
de obicei, avem astfel de situaii doar cu elevii din
clasele terminale.
n privina studiului, nu prea avem dificulti, deoarece elevii i aleg singuri disciplinele pe care le studiaz
i arat respect fa de coal i profesori.
Organizai serbri colare?
Coordonm festiviti i am organizat discoteci care
au fost foarte populare printre elevi. Acum, ns, legea stipuleaz c elevii trebuie s fie n cas dup
ora 22:00, astfel c toate festivitile trebuie s se
finalizeze la 21:30, pentru a le permite elevilor s
ajung acas. Printre serbrile favorite ale elevilor
se numr cele dedicate Crciunului, Patelui i cele
care se organizeaz cu 100 de zile nainte de examene.
Dispunei de toat baza material care v
este necesar s v desfurai activitatea
corespunztor?
Avem tot echipamentul necesar pentru procesul instructiv-educativ, dar ne dorim mai mult, de exemplu
o sal nou.
Profesorii i fac singuri planificrile anuale sau
programele?

Programa este alctuit de cei din Ministerul

Educaiei. Trebuie s o respectm, ns leciile sunt
programate de profesori pentru tot anul.
Realizai evalurile, n principal, prin teste?
Nu avem teste specifice pentru elevi, dar avem un
Jurnal online, n care se pot vedea notele elevilor.
Ce ai aduga la sistemul dumneavoastr de
nvmnt?
Suntem mulumii de condiiile n care ne desfurm
activitatea. Fiecare elev contribuie cu o anumit sum
de bani, care se consum pe echipamente colare,
salariile profesorilor i spre binele colii. Aceti bani
sunt consumai n beneficiul colarilor, pentru a li se
oferi condiiile perfecte pentru dezvoltare.
Ce au nvat elevii dumneavoastr, pn acum,
din Proiectul Multilateral Comenius E-K Press?
Au neles cum este s aib responsabiliti, s-au conversat ntr-o limb strin i au acumulat informaii
despre culturi diferite.
Ce alte obiective avei?
Ne dorim s construim o piscin, lng care s avem
dulapuri personale pentru elevi. Am avut o camer
destinat depozitrii hainelor, dar a fost demolat.
Am vrea s avem un sistem de securitate, care s le
impun elevilor s ptrund n coal doar prin folosirea cartelelor electronice. Mai simim nevoia de a
renova coala.
Ce le transmitei elevilor i profesorilor din coala
noastr?
Ne-am dori sa revizitm Romnia. V urm s avei
parte de tot binele din lume!
Alina ANTON

Interviu cu Arabela din Spania

Cum i se pare Lituania? i place?
Da, mi place, e o ar foarte
frumoas i interesant.

Ce impresii v-a creat coala

lituanian?

Este foarte frig i foarte diferit de

Spania, unde e super cald.

Mi se pare foarte drgu i inspirat.

Ce poi spune despre mncarea

lituanian?

Cum a fost cltoria din Spania

pn n Lituania?

Care vi se par cei mai prietenoi

membri?

A fost o cltorie grea, de 17 ore. Am

cltorit cu avionul i cu trenul, dar
tot a fost plictisitor.

Cred c romnii, dar i turcii sunt ok.

Cum vi se pare clima din Lituania?

Este destul de bun, dar nu e chiar

pe gustul meu.
Diana Hermann
clasa a VI-a C

PROIECTUL COMENIUS E-K PRESS

Micii jurnaliti n vizit la TVR

22 impact 2000 plus

ITALIA, SURS DE INSPIRAIE...

La noi n coal s-a desemnat
Sptmna Italian, n
perioada cuprins ntre 24
i 27 februarie, n cadrul
Proiectului Multilateral
Comenius E-K PRESS.

Noi, elevii clasei a IIIa B,

mpreun cu nvtoarea
Andreea Feie, am cutat
s cunoatem ct mai multe
despre Italia.

Am fost foarte
entuziasmai, nc de la
nceput, pentru c era vorba
despre o alt ar. Aadar,
ne-am mprit n patru grupe,
ne-am ales cte un cpitan
de echip i am nceput s
lucrm.Copiii au adus diverse
materiale pentru realizarea
proiectului: imagini cu locuri
speciale din Italia, hri,
obiecte tradiionale i diverse
informaii despre italieni i
frumoasa lor ar. Fiecare
dintre noi a avut de ndeplinit

cte o sarcin: am lipit, am

decupat, am desenat, am
fcut stegulee i ne-am gndit
cum s asamblm totul. Am
impact 2000 plus

23

realizat, astfel, patru plane

reprezentative pentru Italia
i, pentru c se apropia Ziua
Femeii, iar italienii au inventat
pastele, noi am realizat cele

mai frumoase coliere cu ele i

le-am pstrat pentru a le oferi
mamelor.

n clas, doamna
nvtoare ne-a amenajat
o expoziie cu imagini, cri,
mti de carnaval de la Veneia
i miniaturi ale unor obiective
turistice importante din Italia,
lucru care ne-a plcut foarte
mult.

Finalizarea muncii
noastre a avut loc, apoi, n sala
de festiviti, unde un coleg
a deschis Spectacolul cu o
poezie creat de el, despre
Italia, i am rmas uimii s
constatm c o plan din
cele patru pregtite de clasa

noastr a fost ludat i

premiat.

Ne-a fcut plcere s
lucrm mpreun i am aflat
lucruri interesante despre
Italia.

Paul Andrei Tavalic
clasa a III-a B
nvtoare Andreea Feie

ATELIER DE MRIOR
Cu un pic de ajutor,
Am fcut un mrior!

Primvara se apropia cu pai repezi.

n ziua n care profesoara noastr,
Elena Musta, a organizat Atelierul de Mrtior,
am fost foarte fericit.

titi, oare, de ce? Mama mea, Adina,
cum i spun colegii mei, a venit n clasa
noastr, a trumfilor istei i ne-a nvat cum

s realizm mrioare colorate din fetru, a,

mrgelue i lipici. Ne-a artat c, dac aezm
dou fii mici din material n forma literei X
i le legm, cu hotrre, la mijloc, apoi sucim i
rsucim aa, putem obine o fundi numai bun
de purtat ca mrisor. Apoi, am lipit mrgelue
fel de fel, chiar n mijlocul fundiei i... gata
mriorul! Cu dichis, l-am prins ntr-o felicitare,
pe care am decorat-o dup placul nostru.

n tot acel timp, profesoara ne-a nvat
cntecelul Floare, floricea i ne-a spus c,
atunci cnd i vom oferi mrisorul mamei,
trebuie s fim curai, pieptnai, mbrcai de
srbtoare, s fredonm acest cntecel drgu
i s-i prindem mriorul pe hain, n dreptul
inimii. Apoi, s-i spunem ct de mult o iubim i o
apreciem pentru tot ceea ce face pentru noi, s
o srutm cu drag.

Acum, sunt sigur c ai neles de ce am
fost fericit n acea zi.

Am avut multe de nvat de la
profesoara mea, am fost mndru de mama i
am petrecut un timp recreativ, alturi de colegii
mei dragi.
narator: trumful iste Rare Nimu
coordonator: prof. Elena Musta

24 impact 2000 plus

INTERVIU

Istoria noastr
Interviu cu profesoara de istorie Nicoleta Radu
Care credei c au fost cei
mai importani naintai ai
istoriei noastre?
Fiecare epoc istoric a avut
personaje care s-au fcut
remarcate, a cror activitate
a lsat amprente puternice
asupra evoluiei poporului
romn, att n politica
intern, ct i n plan extern.
Dac le amintesc, n ordine
cronologic, m gndesc
la voievozii din perioada
cruciadelor trzii, care i-au
lsat amprenta ntre secolele
al XIV-lea i al XVI-lea, cu
Iancu de Hunedoara, tefan
cel Mare, Mihai Viteazul, Matei
Basarab, Dimitre Cantemir,
Carol I de Hohenzollern,
primul rege al romnilor,
Ferdinand I i regina Maria,
Nicolae Titulescu, ministru
de externe al Romniei,
singurul care a reuit s fie
ales de dou ori preedinte al
Adunrii Generale a Societii
Naiunilor.
Cum s-ar ncadra acetia
ntr-o ierarhie a importanei
deciziilor pe care le-au luat?
Fiecare a luat hotrri de
excepie, n contextul epocii
sale. tefan cel Mare a tiut
cum s jongleze cu interesele
marilor puteri din sud-estul
Europei, iar regele Carol I este
cel care a contribuit, decisiv,

la creterea i consolidarea
statului romn modern,
misiune continuat de nepotul
su, Ferdinand I.
Ce v-a determinat s i
enumerai n aceast ordine?
Cred c nu trebuie s ne
gndim la o ierarhizare a
acestor personaliti. Fiecare a
lsat ceva important n urm.
Credei c i ceilali romni
ar alege aceeai oameni?
Evident c rspunsurile mele
sunt subiective, la fel ca i ale
celorlali. Unii l consider pe
Nicolae Ceauescu cel mai
important romn. Mie mi se
pare inadmisibil s i apar
numele ntr-o astfel de list.
Deci, cel mai probabil, alegerile
ar fi diferite. Unele nume s-ar
repeta, altele nu.
Putei da exemple de
fapte svrite de aceste
personaliti ale istoriei
noastre?
A putea s argumentez, de
exemplu, de ce l-am adus n
atenie pe Carol I, care nu a
fost nici mcar romn i totui
a fcut mai multe dect alii.
Datorit lui, Romnia a avut
prima Constituie adevrat,
din 1866 i a contribuit la
stabilizarea vieii politice, pe

plan intern. n urma deciziilor

luate de el, Romnia a ieit de
sub suzeranitatea otoman i
a devenit stat independent.
Care a fost cea mai
important perioad din
istoria romnilor?
Exist dou astfel de perioade,
definitorii, pentru istoria
romnilor. Prima este cea n
care se pun bazele statului
naional modern romn. Apoi,
ntre cele dou rzboaie
mondiale, Romnia este un
adevrat stat european.
Credei c mai exist
astfel de oameni i n zilele
impact 2000 plus

25

INTERVIU

noastre?
A vrea s cred c da, ns nu
tiu, poate n viitorul apropiat.
Exist pentru
dumneavoastr unul
dintre naintai care v-a
impresionat, n mod
deosebit?
Sunt oameni al cror destin
mi-a atras atenia, cum ar
fi: Elisabeta Rizea, Lena
Costache i Ania Nandri-

Cudlea.
Putei spune cea mai
important aciune fcut de
acestea?
Lena Costache povestete
cum a reuit s le
supravieuiasc celor 12 ani de
nchisoare, dintre care opt i-a
petrecut izolat.
Ci naintai sunt
recunoscui i n afara rii
noastre?

Vlad epe este cel mai

cunoscut i este asemuit,
greit, cu Dracula, iar Nicolae
Ceauescu a devenit de
notorietate, mai ales dup
evenimentele din 1989. Un
regret al meu, n acest sens,
este acela c nu reuim s ne
promovm adevratele valori.
David Mihai Hurduzeu
clasa a VIII-a C

Gnduri pentru mama mea

Mami, din clipa n care te-am vzut am
tiut c vei avea mereu grij de mine.
Erai frumoas, ochii ti erau ca nite
migdale, obrajii ti erau calzi i prul
tu era lung i mtsos.

Nu mi-a fost fric niciodat
cnd ai fost lng mine. Privirea ta
cald mi alina orice durere. Aveai un
glas dulce i cnd mi citeai poveti
adormeam cu gndul la tine. Cnd
participam la concursuri de not tu m
ncurajai, aa cum o faci mereu.

Sunt mndr c tu eti mama
mea! Te iubesc, mam!
Ana Iosep - Clasa a III-a B
nvtoare Andreea Feie

26 impact 2000 plus

LITERATUR

TRMUL ANOTIMPURILOR
Povestea mea este despre
Trmul Anotimpurilor. El este
o regiune mic i frumoas, din
Regatul Povetilor i al Viselor.
Acest Trm al Anotimpurilor
are un loc special pentru fiecare
anotimp: Iarna, condus de
Zna Gheii, Toamna, condus
de Zna Recoltei, Vara,
condus de Zna Verii i cel mai
frumos dintre toate, anotimpul
Primvara, condus de cea mai
tnr i mai frumoas dintre
zne, Zna Primverii.Prul ei
prea furit de cel mai mare

bijutier, din fire de aur. Puteai

s te neci n ochii ei albatri,
ca oceanul, iar trupul ei avea

graia unui ghiocel plpnd. Ea

fcea toate florile s nfloreasc
i toi pomii s rodeasc, doar
cu buntatea ei.
ntr-o zi, pe cnd se plimba prin
pdure, ea a ajuns n inima
acesteia. Acolo, a gsit un lac
micu, cu ap cristalin, ca
feele unui diamant. Rutele
pluteau, lin, n timp ce papura i
unduia frunzele n btaia brizei
de primvar. Roua picura
peste florile violet de clopoel i,
micndu-le, acestea scoteau
un clinchet delicat. Apoi, volta
cerului a nceput s plng,
iar lacrimile ei mngiau ncet
firele de iarb i florile de
bujor. Dar aceea, ceea ce
prea a fi doar o ploaie
scurt de primvar,
s-a transformat ntr-o
furtun
groaznic.
nspimntat, biata zn
s-a rugat ca soarele s
ias dintre norii nfiortori
i s-i verse mrinimia
peste plpndele plante
de abia rsrite. n acel
moment, din adncul pdurii,
a ieit un tnr pe un cal alb.
Avea prul lung i negru ca
smoala i ochii calzi i blnzi.
Zmbetul lui era ca raza de
soare ce se strecoar printre
perdele i te scoal dimineaa,
nclzindu-i sufletul. Tnrul

era Regele Soare, care auzise

ruga Primverii.
Furtuna se potoli ca prin
miracol, iar tnrului i czu
la suflet tnra zn despre
care auzise doar din povetile
vntului.
Sabina Oelea
clasa a VII-a C
profesor coordonator:
Simona Buga

impact 2000 plus

27

LITERATUR

UN STROP DE BUCURIE

Primvara este anotimpul n care ncep din
nou s triesc. Dup trei luni de frig i amorire,
n care sufletul nu mi se nclzea dect cu o carte
bun, e din nou primvar. Nu degeaba numele ei
este compus din dou cuvinte: prim var! Natura
se trezete la via.

Colind dealurile i, n ciuda culorii lor cenuii
i a copacilor golai, e un fonet, o energie ca un
vulcan gata s erup odat cu primul verde al ierbii.

Ca prin magie, vrbiile m trezesc dimineaa
cu glgia lor asurzitoare, iar recitalul mierlei, de la
prnz, echivaleaz cu cel mai cutat concert. Cerul
e luminos, soarele, chiar dac se las ateptat,
cnd apare umple sufletele de via.

Primvara, oamenii sunt mai fericii i uit
de grijile vieii. M simt att de bine, nct mi vine
s le zmbesc tuturor, s mpart din fericirea mea,
care parc m copleete. O druiesc fluturilor si
brnduelor, cupe portocalii deschise ctre lumin.

Intru n cas cu un buchet de ghiocei din
grdin, picturi albe de fericire pe cerul senin al
sufletului meu. Visele devin realitate primvara!
Maria Bianca chiopu, clasa a VII-a C
profesor coordonator: Simona Buga

Balada Mioria ca o tire

Astzi, 9 Martie 2014, poliia

a fost sesizat n legtur cu
dispariia misterioas a unui cioban
moldovean. Omul era plecat cu
turma de oi, alturi de ali doi ciobani, cel
ungurean i cu cel vrncean. Cei din urm
sunt suspeci de
dispariia ciobanului moldovean.
Mioria, oaia favorit a acestui cioban, declar

c moldoveanul i spusese c ceilali doi

i puseser gnd ru i voiau s-l omoare
pentru a-i fura turma. Oaia susine c nainte
s dispar, omul i zisese s le spun tuturor
c s-a nsurat cu o mndr crias, iar la
nunta sa a czut o stea i c a avut o cununie
din care au fcut parte elemente ale naturii.
De asemenea, oia mai spune c ciobanul ar
fi vrut s fie nmormntat lng locul dispariiei
lui.
Ancheta continu, vom reveni, n curnd, cu
mai multe detalii.
Diana Hermann
clasa a VI-a C
profesor coordonator: Alina Anton

28 impact 2000 plus

ART

Cnd pasiunea se ntlnete cu talentul

Elena Vasili, o balerin de excepie
Elena Vasili din clasa a V-a
B reuete s armonizeze
programul de coal cu diverse
activiti extracolare, printre
care, de civa ani, se numr
i baletul. Avei cumva impresia
c baletul este un dans uor?
ncercai, s v convingei!
Elena a ncercat. A avut nevoie
de timp, dedicaie, antrenament,
suportul prinilor, profesori de
balet excepionali (la Academia
de dans Ballet Art) i mult,
mult pasiune.

I s-a prut greu? E ca i cum

ai ntreba o pasre dac-i
este greu s zboare, aa ar
rspunde Elena. i asta ntruct
s-a dovedit c are i mult talent,
chiar pentru a deveni o balerin
de carier.
Cum nu tim niciodat ce ne
rezerv viitorul, deocamdat o
urmrim pe micua balerin la

diferite reprezetaii i concursuri

de balet. Astfel, n decembrie
2013, am putut s o vedem pe
Elena la spectacolul de balet
Sprgtorul de nuci, organizat
la ArCub, iar, n februarie
2014, i-am inut pumnii cnd
a participat la concursul
internaional de dans Prix
Arabesque (Charleroi, Belgia),
la seciunile Individual i De
grup. La acest concurs a obinut,
alturi de alte colege balerine,
locul al II-lea la seciunea de
Balet clasic i locul al II-lea la
seciunea Contemporan. A
asea ediie a concursului Prix
Arabesque de dans clasic, jazz
i contemporan a reunit tineri
dansatori din mai multe ri
europene i a avut ca obiectiv
favorizarea colaborrilor dintre
colile de dans europene,
descoperirea i ncurajarea

tinerelor talente de diferite

naionaliti.
i spunem: Felicitri Elena!.
Putem aduga: Succes la
mondialele de dans din Croaia!.
ntr-adevr, alturi de echipa
de balerine Ballet Art, Elena
s-a calificat la campionatul de
dans din Croaia. Campionatul
ESDU World Dance Masters
se va desfura la sfritul
lunii mai i va include diverse
stiluri de dans. Pn atunci,
Elena muncete, danseaz i
viseaz, se bucur de copilrie,
triete plin de speran i
le mprtete i altora din
dezinvoltura, curajului de a pi
n vrful picioarelor spre viitor.
De ce plutete lebda pe ape?
De ce o feti i dorete s fie
balerin? Nu tiu dac vom
putea rspunde cu adevrat...
Succes, Elena!
profesor Mirela ova
impact 2000 plus

29

INTERVIU

Adriana Piele, inspector pentru nvmntul Primar

din Sectorul I, Bucureti, fa n fa cu jurnalitii notri
Un subiect care este abordat n pres, dar i
de prini, se refer la modul neprofesionist
n care unii dascli din nvmntul Primar
se implic n pregtirea, dar i educarea elevilor. Cum apreciai aceste percepii?

Care este situaia n coala noastr?

Profesorii i nvtorii care predau n

nvmntul Primar la voi n coal au experien
foarte mult, sunt extrem de apropiai de copii,
relaioneaz ntr-un mod deosebit, au un stil diComentariile despre dascli nu pot fi niciodat dactic apropiat i motivant. tiu c i propun
negative, atunci cnd lum n calcul toi profeso- foarte multe obiective i reuesc s-i ating
rii i nvtorii din Romnia, care le predau ele- scopurile. Elevii sunt angajai n multe activiti
vilor din clasele I-IV. n majoritate, dasclii notri colare, dar si extracolare i au rezultate foarte
sunt responsabili, contieni de munca lor, de va- bune, n acest sens. Mai tiu c avei o coal
loarea lor, de responsablitatea pe care o au pen- dotat, cu material didactic deosebit, iar dasclii
tru creterea voastr. Fiecare dintre voi venii din votri sunt preocupai de dezvoltarea tuturor lafamilii cu un anumit bagaj de cunotine, cu dife- turilor personalitii voastre.
rite deprinderi. Omul de la catedr este cel care
uniformizeaz toate comportamentele voastre, Ce ateptri avei de la nvtorii i profesotot ce reprezentai ca personalitate, astfel nct, rii din nvmntul Primar?
la sfritul unui ciclu de nvmnt s fii ceea
ce nseamn un elev bine pregtit i care tie Doresc s fie modele de: comportament,
s studieze singur pentru a face fa nevoilor i cunoatere, afeciune, voin, s izbuteasc
s treac de tot ceea ce se spune ru despre
cerinelor din clasa a V-a.
aceast profesie. Oamenii din sistem s nu fie
apsai, niciodat, de temerea c asupra lor ar
putea plana afirmaii negative.
Elevii cum ar trebui s se comporte?
Elevii din coala voastr au modele de comportare i modele profesionale deosebite i ar
trebui s fie bucuroi, s se simt norocoi c
sunt formai de astfel de dascli. colarii ar trebui s fie prezeni la ore, n primul rnd, s fie
preocupai de studiu, mai mult dect de altceva,
s se antreneze n abiliti de nvare deosebite,
s fie ntr-o permanent cutare. Elevii colii
Gimnaziale Nicolae Titulescu din Bucureti ar
trebui s fie, la rndu-le, modele pentru cei care,
poate, nu au atta noroc n privina spaiului de
nvare, pregtirea dasclilor i multitudinea de
activiti pe care le desfoar.
Horia Moldovan

30 impact 2000 plus

LITERATUR

Povestea unei vrjitoare

Eu pot s fac orice pe lume,
Dar nu numai magii chiar bune,
Eu pot s fac, s tii i voi,
S fac broscoi, s fac strigoi!
Eu un castel a vrea s fac,
Dar nu unul mbrcat n lac,
Cu mprai i prini,
Ci cu vampiri,
Nu trandafiri.
S fii ateni cu mine-aa!
S nu intrai n vreo belea!
Cnd m vedei, s disprei!
Gndaci vei fi, de nu plecai!
Cristiana Cocheci
clasa a IV-a C
profesor Elena Rusu

n poieni

Este var i afar este cald. Am decis,
mpreun cu familia, s merg n poieni. S-a luat
dup noi i Pichi. El este un cel bun i blnd.

Am ajuns. n jurul nostru este frumos i
curat. Eu m-am entuziasmat:

-Hai, buni, s adunm flori! Ele sunt albe,
galbene i roii. Sunt minunate!

Bunica m-a aprobat:

-n timp ce le adunm, vom fredona un
cntecel despre flori i fluturai.

-La, la, la! am cntat voioase.

n timpul acesta, Pichi se ceart cu un
flutura mov. Pichi nu poate s-l prind. Se
supr i ncepe s-l latre. Ne cere ajutorul:

-Ham, ham, ham!

I-am spus:

-Las c l prind eu!

A fost foarte frumos n poieni, dei nu
am putut s prind fluturaul.
Elena Diana Nani- clasa a II-a A
profesor coordonator: Alina Anton
impact 2000 plus

31

LITERATUR

Toamna

A venit o boare, care duce vestea de la ciulini pn la stejari, c Doamna Toamn a sosit.
Ea a venit cu rochia ei lung, plin de frunze colorate. Prul ei este mpodobit cu struguri, iar
pantofii sunt colorai cu rou, galben si armiu.

Dar ce zarv e! Oare ce se ntmpl? Florile se agit n grdin, spunndu-i:
-Ce ne facem? Doamna Toamn va sosi i pe la noi! Ne vom ofili toate!
Floarea soarelui, btrn, nu se sperie aa tare. Ea le zice linitit, cu un aer
de-ngmfare:
-Noi vom crete, ca s tii, din nou, chiar la primvar! S fii foarte linitite! spune ea a doua
oar.

Apoi, ca s revenim puin la discuie, despre toamn povestim. Dup cum v-am
spus, o boare duce vestea pe sub cerul gri nchis. Norii plumburii ateapt cu
nerbdare, ca o dat s se adune i s nceap o ploaie mare.
Vremea nu e prea plcut, ca s ne nveselim, v voi spune o poezie, mai degrab rapsodie:
A trecut nti o boare,
Pe deasupra viilor,
i-a furat de prin ponoare
Puful ppdiilor.
Cu acorduri lungi de lir
I-au rspuns fneele.
Toate florile optir,
ntorcndu-i feele.

Mai trziu, o coofan

Far ocupaie,
A adus o veste-n goan
i-a fcut senzaie:
Cic-n munte, la povrn,
Plopii i rsurile
Spun c vine-un vnt de iarn
Rscolind pdurile. (Rapsodii de toamn, de George Toprceanu)
..
Cristiana Cocheci
clasa a IV- a C
profesor Elena Rusu

32 impact 2000 plus

LITERATUR

Povestea ghiocelului
Zilele friguroase ale iernii s-au sfrit. Soarele cald i
luminos mngie cojocul gros de zpad care acoper
pmntul. Petice de pmnt apar, firioare de verdea
scot capul la soare i din iarba rsrit se trezete un
ghiocel. Casc, scuturndu-se de rou i i desface
clopoelul fericit de atta lumin. Era prima
floare. Ce mndru era! Cine mai era
el?
alb, strlucitor i avea un rol foarte
important : era vestitorul primverii.
Scutur clopoelul ca s anune
venirea primverii. Anunul acesta a
trezit la via toat grdina:
plantele, iarba, copacii au strigat n
cor:
-Mulumim , ghiocelule , c ne-ai
trezit!
Paul Ivan
clasa a II a D

Povestea fulgului de nea

S-a trezit n vzduh, purtat de vnt, alturi de milioanele de frai
ai si, rugndu-se s nu cad pe vreun horn de cas, gsindu-i astfel
sfritul. tia acest lucru vzndu-i pe alii cum pier, dar nu tia cum a
aprut el pe lume.

Vzndu-l nedumerit, unul dintre fraii si mai mari i mai tiutori,
i-a spus c provin din stropii de ploaie ngheai de ger care, ajungnd pe
pmnt, vor forma troiene de zpad care, odat cu sosirea primverii, se
vor transforma din nou n ap, hrnind recolta i adpnd animalele.

S-a bucurat mult aflnd c i el, ct este de mic, alturi de milioanele
de frai ai si, poate face mult bine.
Teodora Pitea
clasa a ll-a D
ndrumtor: prof. Gabriela Hostiuc
impact 2000 plus

33

LITERATUR

Trmul imaginaiei

Bun, sunt creatorul de personaje! M
numesc Sabin Popescu.

Astazi am avut o nou idee: am creat Omul
Plcint. El are nfiarea unei persoane.

Atunci cnd mmicile las preparatul la rcit,
Omul Plcint apare i gust pentru a stabili dac
este bun coca plin cu brnz. Dac nu este reuit
mncarea aburind, i adaug ADN de mbuntire,
ns nu cred c este nevoie, pentru c toate mmicile
fac plcint delicioas.

ntr-o zi, pe cnd Omul Plcint verifica
bucatele scoase din cuptor, a intrat n buctrie un
biat i i-a spus:

-Tu eti Omul Plcint?

- Da, de ce?

- Eti idolul meu!
Sabin Popescu- clasa a II-a A
coordonator: prof. Alina ANTON

Patele

Am nvat, la coal,
c Patele este cea mai
important srbtoare
religioas. Atunci srbtorim
nvierea lui Isus Hristos.

Patele este,
ntotdeauna primvara, n
anitimpul n care natura se
trezete la via.

n vacana de primvar
mi doresc s merg la
Mueteti, unde se adun
ntreaga familie. Bunica mea,

34 impact 2000 plus

Cati, prepar numeroase

bucate delicioase i ou roii.
Organizm concurs de ciocnit
ou, de aceea mi-ar plcea s
am un ou de stru vopsit, pentru
a iei nvingtoare.

A dori ca vacana de
Pate s fie mai lung!
Bianca Ioni- clasa a II-a A
profesor coordonator:
Alina Anton

POEZIE

impact 2000 plus

35

ISSN: 2247-0336
ISSNL: 2247-0336