Data: 19.10.

2009
Unitatea de aplicatie: Gradinita Lumea Florilor Navodari
Grupa: Mica- Panselutelor
Educatoare: Chirvase Raluca-Alexandra
Categoria de activitate: Cunoaterea mediului
Mijloc de realizare: Observare;
Tema: Corpul uman
Subiectul: ,,Copilul
Scopul:Formarea cunostinelor prescolarilor referitoare la partile
componente ale corpului uman si regulile de igiena personala.
Obiective operaionale:
O1- sa recunoasca partile componente ale corpului omenesc;
O2- sa denumeasca organele de simt, precizand si functiile
acestora;
O3- sa stabileasca reguli de igiena personala si obiecte de toaleta
necesare.
Metode i procedee: observatia, explicatia, conversatia.
Forme de organizare: frontal, individual.
Durata: 15-20 minute
EDUCATOARE: Chirvase Raluca-Alexandra
Secvene
Activitatea
didactice
educatoarei
Momentul
-aerisirea slii de
organizatoric grup;
-aranjarea
mobilierului necesar;

Activitatea
copiilor
-copiii se aaz pe
scaunelele n form
de semicerc.

Strategii
didactice
Exercitiul
organizatoric
/
Frontal

Anunarea
temei

Sunt atenti la
educatoare.

Conversatia
/
Frontal

Astazi vom invata

despre Corpul
omenesc, din ce este
alcatuit el.

Dirijarea
nvrii

Aprecieri
finale

Se aduce un copil in
fata clasei si se
observa. Se cere
celolalti sa recunoasca
si, apoi, sa
denumeasca partile
componente ale
corpului (indicate de
educatoare).
In continuare se
enumera organele de
simt, precizandu-se
rolul lor.
Ce facem cu nasul?
Ce mirosim?
Se procedeaza in mod
analog si cu celelalte
organe de simt.
Se stabilesc regulile
de protectie ale
corpului prin folosirea
imbracamintei
potrivite anotimpului,
prin baia zilnica si
saptamanala, ingrijirea
unghiilor, a dintilor, a
parului.
Se fac aprecieri
generale i individuale
cu privire la
rspunsurile copiilor
din timpul activitii.

Observa copilul si
raspund la intrebarile
adresate c de
educatoare.

E
X
P
L
I
C
A

mirosim
o floare

T
I
A
/
Frontal,
Individual

Conversatia
/
Frontal