CHESTIONAR

Acest chestionar este parte a unei cercetri pedagogice i urmrete investigarea

interesului care exist pentru integrarea noilor educaii la nivelul curriculumului precolar.
Nu exist rspunsuri bune sau rele. Rspunsurile dumneavoastr rmn confideniale i
sunt destinate exclusiv unor analize statistice.
V mulumesc pentru colaborare!
Mediul colii: O rural O urban
Studii:
Gradul didactic: O debutant, O definitivat, O grad didactic II, O grad didacticI
Vechime:
Vrsta:
1. Nominalizai trei tipuri de educaie care fac parte din categoria noilor educaii.
......................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
2. Selectai din lista de mai jos dimensiuni ale educaiei care fac parte din categoria noilor
educaii?
o Educaie fizic
o Educaie ecologic
o Educaie pentru timpul liber
o Educaie intelectual
o Educaie nutriional
o Educaie pentru drepturile omului
o Educaie estetic
3. Realizai o ierarhizare a tipurilor de educaie prezentate mai jos ( prin numerotare ), innd
cont de ponderea pe care o au n opinia dumneavoastr anumite coninuturi ale acestora n cadrul
activitilor pe care le desfurai n grdini.
o Educaie pentru mass-media
o Educaie pentru timpul liber
o Educaie pentru drepturile omului
o Educaie ecologic
o Educaie pentru sntate
o Educaie economic i casnic modern
o Educaie pentru pace i cooperare
o Educaie intercultural
4. tii ce promoveaz fiecare tip de educaie din categoria noilor educaii?
Da

n mare msur

Puin

Foarte puin

Nu

5. n ce msur v preocup, n momentul proiectrii activitilor instructiv-educative ,

integrarea unor coninuturi ale noilor educaii ?
Mare

Potrivit

Mic

6. Ai desfurat / desfurai un opional conceput pentru unul din tipurile de educaii

enumerate mai sus?
Da
Nu
Nu tiu
7. Pe baza experienei dumneavoastr didactice, considerai c introducerea unor coninuturi
ale noilor educaii n activitile din grdini contribuie la pregtirea copiilor pentru a fi
capabili s fac fa cerinelor viitoare ale societii?
Mult
Puin
Deloc
8. Vi se pare dificil s abordai aspecete ce in de educaia ecologic, educaia pentru drepturile
copilului, educaia pentru democraie, educaia pentru pace i cooperare, educaia pentru massmedia i comunicare n activitile desfurate la grup?
Mult
Puin
Deloc
9. Abordai coninuturi ale educaiei ecologice, cu precdere, n activitile din
domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc
10. Abordai coninuturi ale educaiei pentru sntate, cu precdere, n activitile din
domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc
11. Abordai coninuturi ale educaiei pentru drepturile omului (copilului), cu precdere, n
activitile din domeniul/domeniile experienial/le:
o Limb i comunicare
o tiine
o Om i societate
o Estetic i creativ
o Psiho-motric
o Deloc
12. Considerai c ar fi necesar introducerea unor discipline distincte pentru unele
componente ale noilor educaii?
Da

Nu

Nu tiu

13. Dac rspunsul dumneavoastr este afirmativ, pentru ce componente ale noilor educaii
ai opta ?
.........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................