We tell stories, I concluded, because, in order to cope with present and to face the

future, we have to create the past, both as time and space, through narrating it. (W. F.
H. Nicolaisen)
A spune o poveste nseamn a crea n prezent un trecut. Omul ca fiin mereu aflat n
proces de creare, chiar limba fiind o creaie, triete mereu un trecut n prezent.
Simurile omului sunt aflate n corelaie cu amintirile ce le are. Astfel mirosul lmii
poate s displac unora, altora s se asocieze cu cldura i fericirea unei seri n
familie. A spune o poveste nseamn a jongla cu amintiri: a crea pduri de nfricoare,
a crea lacuri umplute cu lun i taine. A spune o poveste nseamn a simi i a face s
fii simit.
Ca o parantez introducerii, e introducere deci se poate ierta autorului o mic
parantez: Autorul acestui referat, lucra la o grdini. n timpul lucrului, obinuia s
spun cte o poveste copiilor. Desigur c ntr-un moment bagajul su de poveti a
secat. Aa c autorul acestei lucrri, a nceput s inventeze povetile. ns n curnd
copii au nceput s preia din povetile sale cuvinte, expresii i tipuri de dialog. De ex.:
copii foloseau cuvntul blmuial care n povestioar nsemna a face ceva ru fr
un scop anume. Desigur c aceast schimbare nu a fost trecut cu vederea de prini,
care l-au confruntat pe povestitor cu influena sa. Ideea cu care vrea s rezume autorul
e c povetile, datorit substratului magic, nemaipomenit i nou se nfing n contiin
i comportament mult mai repede. E ca i cum s-ar vorbi direct contiinei.
De asemenea povestea acioneaz ca reet, ca pregtire. n majoritatea cazurilor eroii
trec printr-un traseu asemeni ritualilor de exemplu maturizarea n unele triburi are loc
dup tiparul: expulzare, maturizarea prin unele ncercri (dormitul pe un anumit
munte, uciderea unui animal, suportarea durerii) i ntoarcerea n trib a individului deja
matur. Exact aa se ntmpl i n poveti, eroul e silit s plece de acas, apoi s lupte
pentru ceva ca la sfrit s se ntoarc schimbat (sau ba) n familie, cas.
Scopul lucrrii ce urmeaz mai jos e s defineasc i sublinieze elementele care
constituie apropierea cu personajul unei poveti i traseul acestui personaj pentru
maturizare. Ca criteriu selectiv autorul a decis s fac aceast cercetare doar pe eroine
i mai exact pe cele persecutate.