UNIUNEA

EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba

GHID DE APLICARE
INSTRUMENTE DE MONITORIZARE I
EVALUARE A IMPACTULUI
PROGRAMULUI REMEDIAL

LUCIAN MARINA (coord.); RODICA STNEA; VLAD MILLEA; LILIANA IONA

UNIUNEA
EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba
DESCRIERE GENERAL
n scopul surprinderii i evidenierii progresului obinut n cadrul proiectului Educaie pentru toi,
educaia este ansa ta s-au elaborat cinci categorii de instrumente de monitorizare:
1)
2)
3)
4)
5)

Baza de date cu elevii in risc de abandon integrati n nvmntul remedial

Fia de observaie lunar a grupului remedial
Chestionarul semestrial de progres individual al elevului din Centrele Cezar
Chestionarul semestrial de progres al Centrului CEZAR
Chestionarul iniial i semestrial de evaluare a strii generale de sntate a elevului
DESCRIERE I INSTRUCIUNI DE APLICARE INSTRUMENTE
1) Baza de date cu elevii n risc de abandon integrati n nvmntul remedial
Descriere: conine principalele date despre elevii n risc de abandon reintegrai
Cine introduce datele: coordonatorii din Centrele Cezar introduc datele de fiecare dat cnd se
modific ceva n situaia elevilor din Centre.
Baza de date cu elevii se gestioneaz prin intermediul site-ului proiectului la nivelul fiecrui
Centru Cezar. Ea se completeaz cu toi elevii din Centrul Cezar. Instructajul pentru
introducerea datelor este n responsabilitatea expertului IT. Configuraia bazei de date este
actualizat periodic sub coordonarea asistentului manager.
Baza de date cu elevii este inspectat permanent de echipa de experi sociologi care furnizeaz
analize i rapoarte pentru creterea gradului de cuprindere n educaie i de reducere a
fenomenului de prsire timpurie a colii.
2) Fia de observaie lunar a clasei
Cine aplic: cel care realizeaz activitatea (nvtorul/profesorul remedial; responsabilul
activiti loisir; profesorul psihopedagog; asistentul medical)
Cnd se completeaz datele: lunar (fia este un centralizator al metodelor i instrumentelor care
au dat cele mai bune rezultate), dar informaiile se culeg zilnic n agenda proprie a personalului
remedial i apoi se vor trece n fie.
Unde se trimit fiele completate: imediat dup completare se trimit la sediul Inspectoratului
colar Alba pentru a fi preluate, introduse n baze de date speciale i
analizate de echipa de
experi sociologi.
Echipa de experi sociologi realizeaz periodic analize ale eficieniei metodelor i
instrumentelor utilizate n cadrul Centrelor, furniznd argumente suport pentru Strategia de

UNIUNEA
EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba
cretere a gradului de cuprindere n educaie i de combatere a fenomenului de prsire
timpurie a colii.
Fia constituie principalul instrument pe care personalul implicat n nvmntul remedial
este chemat s l completeze.
Acest instrument urmrete i asigur:
- nregistrarea ritmic a activitii desfurate (lunar);
- o riguroas eviden a modului n care fiecare elev beneficiar al nvmntului
remedial particip la activiti i rspunde sarcinilor ce sunt formulate;
- stocarea metodologiei specifice acestei forme de nvmnt, analiza gradului de
eficien a fiecrei metode i instrument alocat, prelucrarea statistic a rezultatelor
nregistrate, analiza i interpretarea lor.
Fiele sunt completate lunar, pe formularele specifice fiecrui tip de activitate din Centru,
de ctre toate cadrele implicate n activitatea remedial i care lucreaz direct cu elevii, respectiv:
- nvtori i profesori remediali;
- consilierul psiho-pedagogic;
- specialistul n activiti de loisir;
- asistentul medical
Pentru completarea coloanei Tipuri de intervenie se va nregistra fiecare metod
folosit fie n forma lucrului difereniat individual, fie sub forma lucrului colectiv (frontal sau pe
grupe). Spre exemplificare pentru activitile remediale:
-M1: Organizarea colectivului remedial pe grupe de lucru dup lacuna identificat;
-M2: Identificarea corect a mesajului unui text lecturat;
-M3: Exersarea memoriei logice;
-M4: Degajarea i nregistrarea algoritmilor de calcul; -M5: Problematizarea unei situaii teoretice date;
-M6: nvarea scrierii grupurilor de litere ce, ci ,ge, gi, che, chi etc.
Pentru activitile de loisir metodele vor fi specifice fiecrei activiti, dar presupunnd o
activitate de modelaj sau cu aspect practic putem exemplifica:
-M1: Analiza proporiilor obiectelor;
-M2: Corelarea esteticului formei cu utilitatea obiectului realizat;
-M3: Lucrul pe ateliere corespunztoare unor operaii cu grade de dificultate difereniate;
Pentru consilierul psiho-pedagog metodele pot fi i aici individuale sau de terapie de grup.
Credem c rolul lui cel mai important este s identifice mecanisme afectiv-motivaionale ce trebuie i
pot fi optimizate i de asemenea elementele legate de stima de sine a elevilor din centrul CEZAR.

UNIUNEA
EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba
Interesante ar putea s fie i studiile referitoare la nivelul nevrotismului ca i la orientarea pro- sau
antisocial a personalitii elevilor etc. Din toate acestea rezult metode de investigare, dar mai ales
metode de intervenie pe care le poate nregistra spre a transmite astfel bunele sale practici.
Este evident c aceste metode vor fi gndite de fiecare conductor de activiti din toate
genurile spre a compensa deficienele i lacunele concrete ale elevilor sau pentru a cultiva o nou
conduit comportamental ca si o mai adecvat motivaie pentru coal. Fiecare metod nou ntrodus
va fi descris ntro fi de sine stttoare pe care o atam ca model la sfritul prezentei pri a
ghidului*.
Subliniem c nu se ateapt aici o prezentare a metodelor didactice standard ci o descriere
ct mai exact a formei pe care o astfel de metod o mbrac pentru elevii aflai n situaie de risc de
abandon colar.
In poziie de instrumente de lucru folosite I1, I2 etc. se vor indica instrumente materiale
folosite: plane, CD, cri, albume, PC, caiete, roata de olrit, culori, instrumente muzicale etc.
Pentru completarea datelor referitoare la Elevii care au rspuns foarte bine interveniei se
vor nregistra indicativele elevilor fr nici o restricie astfel ca, dac va fi nevoie, acelai elev s poat
figura n una sau mai multe poziii din tabel. De asemenea nu toate csuele tabelului trebuie
completate dac numrul elevilor evideniai este mai mic. Dac numrul elevilor ce se evideniaz
ntr-o activitate este mai mare dect cinci, cadrul didactic va selecta doar pe primii cinci. Dac n mod
constant exist elevi ce nregistreaz progrese fr a se plasa n grupul celor cu rspunsuri foarte bune
la intervenie cadrul didactic nregistreaz aceti elevi n fia n care descrie metoda folosit, ntruct
eficienei metodei i se datoreaz capacitatea constructiv a abilitilor ce permit elevilor acest tip de
rspuns.
PRECIZRI SUPLIMENTARE LEGATE DE COMPLETAREA FIELOR DE OBSERVAIE
n toate fiele de observaii elaborate am urmrit 4 aspecte majore ale interveniilor iniiate n
cadrul colii remediale. Acestea sunt: abilitile intelectual-cognitive, abiliti de comunicare, abiliti
tehnice, componente emoional/motivaionale i aspecte atitudinale noi. Pentru importana pe care o
prezint n asigurarea succesului interveniei remediale simim nevoia s precizm coninutul lor.
Prin Abiliti intelectual-cognitive vom nelege toate acele achiziii ale elevului care i vor
permite s proceseze informaia teoretic din care sunt alctuite materiile colare. Ele vor fi asigurate
prin dezvoltarea tuturor proceselor cognitive att cele senzorial-perceptive (percepii, scheme
perceptive i reprezentri) ct i cele de pe treapta logic de cunoatere (gndirea, memoria, limbajul
noional i imaginaia)
Prin Abiliti de comunicare vom nelege toate acele achiziii ale elevului care i vor permite
s transmit mesaje ctre semenii si folosind toate tipurile de limbaj, verbal i nonverbal. Vom urmri
n acest sens i abilitile sale de a recepiona mesajele ce curg spre el n orice form (verbal-

UNIUNEA
EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba
nonverbal, oral-scris, imagistic-sonor etc), durata receptrii, forma de decodificare-interpretare i de
rspuns, complexitatea rspunsului etc.
Prin Abilitai tehnice vom nelege toate acele achiziii ale elevului care i vor permite s
utilizeze instrumente materiale (unelte) n mod adecvat (creion, unelte agricole, foarfece, minge,
acuarele, harta, calculator, computer, etc)
Prin Componente emotional-motivaionale i aspecte atitudinale noi vom nelege toate
acele achiziii ale elevului care i vor permite s dezvolte o conduit emoional pozitiv fa de colegi,
fa de cadrele didactice, fa de activitatea desfurat n coal, etc. Un accent aparte ateptm s
primeasc atitudinea de stim de sine care este tiut c asigur i ridicarea nivelului de performan a
activitii. De asemenea ntre aceste componente se vor include, unde este cazul, educarea inhibiiilor
emoionale (frica, timiditatea, complexele de inferioritate etc.), reorientarea scalei valorilor individuale
ale elevului spre valorile culturale autentice i spre toate acelea care asigur inseria sa social corect.
Toate metodele prezentate n fiele de observaie trebuie s aib fie de descriere. Modelul de
fi de descriere se gsete n anexa ghidului.
Fia de descriere a metodelor (vezi anexa ghidului) cuprinde toate metodele utilizate cu
denumirile ntocmai cu cele trecute la sfritul lunii n fiele de observaie. Ea se actualizeaz n
permanen i se pstreaz n format electronic de ctre responsabilul de activitate care o va transmite
semestrial sau ori de cte ori este solicitat ctre echipa de management a proiectului.
3) Chestionarul semestrial de progres individual al elevului
Cine aplic: profesorul psihopedagog.
Cui se aplic: n chestionar se menioneaz explicit c o parte din date se culeg de la
elev i o parte de la familia copilului.
Cnd se aplic: se va aplica iniial (la debutul activitilor remediale) i semestrial.
Unde se trimit chestionarele completate: imediat dup completare se trimit la sediul
Inspectoratului colar Alba pentru a fi preluate, introduse n baze de date
speciale i analizate de echipa de experi sociologi.
Scopul instrumentului: urmrete ca prin ntrebrile adresate dup caz copilului i
printelui (tutorelui) s obin date despre principalele dimensiuni ale
progresului elevului datorate participrii sale la activitatea remedial.
4) Chestionarul semestrial de progres al Centrului CEZAR
Cine completeaz: coordonatorul centrului Cezar.
Unde se trimit chestionarele completate (certificate): imediat dup completare se trimit
la sediul Inspectoratului colar Alba pentru a fi preluate, introduse n baze de date
speciale (de expertul IT) i analizate de echipa de management a proiectului.

UNIUNEA
EUROPEAN

GUVERNUL ROMNIEI
MINISTERUL MUNCII,
FAMILIEI I PROTECIEI
SOCIALE AMPOSDRU

Fondul Social
European
POSDRU
2007-2013

Instrumente
structurale
2007-2013

OIPOSDRU

Inspectoratul
colar
Judeean Alba

Investete n oameni!
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 2013
Axa prioritar 2: ,,Corelarea nvrii pe tot parcursul vieii cu piaa muncii,,
Domeniul major de intervenie 2.2: Prevenirea i corectarea prsirii timpurii a colii
Titlul proiectului: Educaie pentru toi, educaia este ansa ta!
Cod contract: POSDRU/91/2.2/S/54433
Beneficiar: Inspectoratul colar Judeean Alba
Configuraia bazei de date poate fi schimbat ntemeiat sub coordonarea asistentului
manager.
Scopul bazei de date cu progresul Centrelor Cezar: Instrumentul capteaz informaiile
rezultate din documentele colare pe semestru la nivel de Centru.
5) Chestionarul iniial i de progres semestrial a strii de sntate general a elevului
Cine aplic: Aa cum se indic pe chestionar Prezentul chestionar se completeaz
semestrial de ctre cadrul ce asigur asistena medical a elevilor din centrul CEZAR.
Cui se aplic: o parte din date se culeg de la elev i se apreciaz competent de ctre
cadrul medical care completeaz chestionarul.
Cnd se aplic: se va aplica iniial (la debutul activitilor remediale) i semestrial.
Scopul instrumentului: urmrete ca prin ntrebrile adresate dup caz copilului i n
acord cu msurtorile efectuate de cadrul medical s se obin date despre starea
sntii elevului i progresele fcute n educaia pentru sntate.
Toate bazele de date rezultate din aplicarea instrumentelor de monitorizare sunt inspectate
permanent de echipa de sociologi care furnizeaz analize i rapoarte pentru creterea gradului de
cuprindere n educaie i de reducere a fenomenului de prsire timpurie a colii la nivel de Centre.
Rapoartele realizate vor contribui de asemenea, prin argumente suport, la ntocmirea Strategiei de
cretere a gradului de cuprindere n educaie i de combatere a fenomenului de prsire
timpurie a colii.