FIA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1.Instituia de nvmnt superior

Universitatea Spiru Haret

Litere

1.2.Facultatea
1.3.Departamentul
1.4.Domeniul de studii
1.5.Ciclul de studii
1.6.Programul de studii/Calificarea
2.Date despre disciplin
2.1.Denumirea disciplinei
2.2. Codul disciplinei
2.3.Titularul activitilor de curs
2.4.Titularul activitilor de seminar
2.5. Anul de studiu
III

Filologie
Limb i literatur
Licen
Limb i Literatur Romn - Limb i literatur
Modern (francez, englez)
Modele de interpretare a teatrului romnesc
R/R/3/5/17
Marilena Andreea LUPU
2.5
V
2.6 Tipul de Colo 2.7
Regimul Curs
cviu
Semestrul
evaluare
disciplinei
opion
al

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activitilor didactice)

3.1 Numr de ore pe sptmn
2
din care:
2
seminar/laborator
2 curs
3.4 Total ore din planul de
28
din care:
28
nvmnt
28 curs
Distribuia fondului de timp
Studiul dup manual, suport de curs, bibliografie i notie
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platformele electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti = consultaii
3.7 Total ore studiu individual
22
3.9 Total ore pe semestru
50
3.10 Numr de credite
2
4. Precondiii (acolo unde este cazul)
4.1 de curriculum
Cunoaterea conceptelor studiate n anul II la teoria literaturii
Lectura individual din dramaturgia romneasc
4.2 de competene

Comentare a textului literar / Asocierea cunotinelor de istorie

literar
Capacitatea de a realiza paralele ntre opere / autori

5. Condiii ( acolo unde este cazul)

5.1. de desfurare a
cursului
5.2. de desfurare a
seminarului/laboratorului

Nu este cazul
Nu este cazul

Ore
7 ore
7 ore
8 ore
-

Competene
transversale

Competene profesionale

6. Competenele specifice acumulate

1. Utilizarea adecvat a conceptelor teoretice proprii speciei n abordarea complex a
operei dramatice ca text literar / spectacol
2. Explicarea i interpretarea ipostazierilor speciilor dramatice autohtone ca reflex al
relaiei specifice cu modelele estetice europene
3. Descrierea sincronic i diacronic a aspectelor definitorii ale speciilor dramatice n
relaie cu contextul socio-cultural al epocii i n raport cu discursurile culturale / estetice
nonliterare ale momentului (plastic, muzical, cinematografic).
4. Identificarea pe text, explicarea i interpretarea n diacronie a aspectelor specifice
formulelor dramatice romneti respective; raportarea la expresiile artistice / tipologia i
structurrile speciei din perioada dat n alte spaii geoculturale.
1. Executarea unor sarcini profesionale complexe (interpretri, demonstraii, comentarii,
cronici, eseuri), n condiii de autonomie i de independen profesional prin: abordarea
textului strict din perspectiva construciei i semnificaiilor estetice a elementelor de
structurare a textului i discursului literar
2. Integrarea n colectivul de cercetare / asumarea conducerii activitilor de grup n
cadrul realizrii unor teme

7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al
Sistematizarea i completarea cunotinelor privind
disciplinei
dramaturgia romneasc
Familiarizarea studenilor cu probleme specifice teatrului ca
spectacol
Comentarea relaiei dintre text i spctacol
7.2 Obiectivele specifice
nsuirea datelor eseniale privind dramaturgia romneasc
Identificarea i exemplificarea formulelor dramatice specifice
teatrului nostru
Raportarea teatrului romnesc la teatrul europen /identificarea
elementelor de tematic i structurare specific naionale
nelegerea, explicarea i motivarea originilor i evoluiei
formulelor dramatice autohtone
Raportarea teatralitii la (re)sursele tensiunii dramatice i ale
structurrii pe scene din genul epic (epopee, roman, nuvel)
Completarea, corectarea, sistematizarea cunotinelor privind
teatralitatea contemporan
8. Coninuturi
8.1 Curs
I .PERSPECTIVA ISTORIC
Cursul 1.
1.1. Istoria literar : lucrri consacrate de istoria
dramaturgiei. Istoria literar ca suport al celorlalte
perspective n abordarea textului dramatic
1.2. Teatrul popular
1.3 Etape i perioade n teatrul romnesc

Metode de predare
Prelegere+conversaie
(de reactualizare a
cunotinelor de teorie
literar i a lecturilor
proprii )

Observaii

Cursul 2.
Teatrul romnesc n secolul al XIX-lea)
2.1.
Momentul
V.Alecsandri-diversificarea
formulelor dramatice comice i de moravuri
2.2. Rzvan i Vidra i Despot-Vod-capodopere
ale dramei istorice autohtone
2.3. Comediografia caragialian-intrarea teatrului
romnesc n universalitate
Cursul 3
Teatrul romnesc n secolul XX)
3.1.Direciii i tendine n teatrul nceputului de
secol
3.2 Drama interbelic (Camil Petrescu i Lucian
Blaga).
3.3 Diversificarea
(re)surselor
comediei
interbelice ( M.Sebastian, Camil Petrescu)
Cursul 4. Teatrul contemporan
(E.Ionescu, M.Sorescu)
II. PERSPECTIVA COMPARATIST
Cursul 5
Influen. Model. Specific naional /creaie
individual
novatoare.
Relaia
dramaturgiei
autohtone cu modelele occidentale
Cursul 6
Modelul hugolian i shakespearian n drama
istoric naional (Al, Davila, B.t.Delavrancea).
III. COMENTARIUL DE TEXT DRAMATIC
Cursul 7
Interferena perspectivelor. Elemente specifice de
analiz a textului dramatic
Cursul 8
Comentariul textului comic
Teatralitatea i (re)sursele specifice comicului
Cursul 9
Comentariul textului comic
Specii ale comicului dramatic (comedie, fars,
vodevil, specii mixte)
Cursul 10 Relaia genului dramatic cu epicul i
liricul.
Tragicul.(Re)sursele specific tragicului n textul
dramatic
Cursul 11.
Comentariul textului tragic
Specii de gen cultivate n dramaturgia romn i
contextul universal : tragedia i drama, specii
mixte tragi-comice
Cursul 12.
IV. ESEUL COMPARATIST Analiza dramei de
idei / filosofice n contextul curentelor literare:
L. Blaga i modelul expressionist

Prelegere
+conversaie
(de
reactualizare
a
lecturii i cunotinelor
de istorie literar

Prelegere + conversaie

Prelegere+conversaie
Prelegere

Prelegere
Prelegere+conversaie
(pe baza cunotinelor de
teoria literaturii)
Exerciii de analiz de
text
Prelegere+exerciii de
identificare
Prelegere+conversaie

Prelegere

Exerciii de comentare de
text

Cursul 13.
Prelegere+exerciii de
Antiteatrul
comentare de text
E.Ionescu i F. Arrabal
Cursul 14
Prelegere
V. CRONICA DE SPECTACOL
Bibliografie
Selectiv:
1.Ciornescu, Alexandru, Principii de literatur comparat, Cartea Romneasc, Bucureti, 1997
2. Manca, Mihaela, Discursul artictic romnesc modern. Schi de evoluie, Editura Universitii din
Bucureti, 2005
3. Manca, Mihaela, Trecut i prezent n teatrul romnesc, Eminescu, Bucureti, 1979
4. Ubersfeld, Anne, Termenii-cheie ai analizei teatrului, Institutul european, Iai, 1999
5. Vasiliu, Mihai, Istoria teatrului romnesc, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995.
Suport de curs:
Andreea Vldescu (Lupu):
-Spirit european n configurri dramaturgice autohtone, Editura Fundaiei Romnia de mine, Bucureti,
2010
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii
epistemice, asociaiilor profesionale i angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
Obiectivele propuse i competenele dezvoltate prin parcurgerea cursului au n vedere
crearea bazei conceptuale necesare abordrii didactice a textului literar, proprie
profesiei de profesor. Totodat, ele ofer premisele elaborrii textelor proprii, de
comentare / evaluare n cadrul unor profesii ca: filolog, critic literar, jurnalist (cronicar
/ eseist).
10. Evaluare
Tip activitate
10.4 Curs

10.1 Criterii de evaluare

10.2 Metode de evaluare

-cunotine de istoria
dramaturgiei
-lectura pieselor
recomandate
-corectitudinea
interpretrilor proprii

-Rspunsuri+exerciii de analiz
-Realizarea unui referat pe baza
bibliografiei

10.3 Pondere din

nota final
50%
50%

10.5 Seminar/laborator
10.6 Standard minim de performan
Cunoaterea principalelor perspective n abordarea teatrului ca text literar
Capacitatea de comentare a unui text dramatic modern
Data completrii:
Data avizrii n departament

Semntura titularului de curs, Semntura titularului de seminar,

Semntura efului de departament