Sunteți pe pagina 1din 6

Funcia unic a nursei este de a asista individul bolnav sau sntos n

efectuarea acelor activiti care contribuie la nsntoirea acestuia (sau la


o moarte uoar),activiti pe care individul le-ar face fr ajutor dac ar
avea puterea, voina sau cunotinele necesare. i de a face aceasta n aa
fel nct individul s-i recapete starea de independen ct mai repede
posibil. Sora medical iniiaz i controleaz acest aspect al muncii ei,
aceast parte a funciei ei; ea este stpn pe acest lucru. n plus, ea ajut
pacientul s urmeze planul terapeutic aa cum este el iniiat de medic.
VIRGINIA HENDERSON, 1996
I.1.ISTORIC
Pn la jumtatea sec. XIX ngrijirile au fost tributare concepiilor
religioase.
Odat cu apariia i rspndirea religiei i moralei cretine,
promovnd ideile datoriei fa de semeni, a iubirii aproapelui i egalitii
fiinelor umane n faa divinitii, ngrijirea bolnavilor a dobndit noi
aspecte. Numeroase matroane romane, cu statut social nalt, s-au aflat printre
primii convertii la cretinism. Phoebe, prieten a sf. Petru, a ngrijit muli
sraci bolnavi ; Fabiola i-a transformat casa n spital. Locul unde se acordau
ngrijirile n antichitate, dar i n evul mediu, era domiciliul pacientului
(dealtfel lucrurile stau la fel i astzi n rile subdezvoltate). Majoritatea
oamenilor se nteau, se mbolnveau i mureau acas. Spitalele
nceputurilor medicinei erau un loc rezervat sracilor sau celor fr adpost.
Florence Nightingale (1820 - 1910) a revoluionat modul de ngrijire a
bolnavilor : a insistat asupra faptului c ngrijirile nu trebuie s reflecte doar
mila, ci s se bazeze pe gndire i pe nelegerea problemelor. Dup

terminarea rzboiului din Crimeea (1854 1856), timp n care aceasta a


lucrat la spitalul din Scutari, Florence Nightingale a nfiinat la Londra
coala de Nursing Nightingale, stabilind astfel data de natere formal a
nvmntului de ngrijire a bolnavilor, organizat instituional. (Dealtfel,
astzi, oriunde n lume, colile de nursing i trag rdcinile din modelul
iniial al sistemului Nightingale = modelul britanic, sau al celorlalte 2
modele derivate din el = cel francez i cel american). Florence Nightingale a
fost iniiatoarea reformelor n domeniul serviciilor de asisten a naterilor i
a stabilit n Marea Britanie modelul serviciilor i vizitelor profilactice, la
persoanele sntoase.
ncepe formarea surorilor medicale, dar competena lor este limitat.
Tot n sec. al XIX-lea, prin formularea teoriei originii infecioase a
bolilor, se marcheaz primele progrese reale, majore n tratamentul i
prevenirea mbolnvirilor.
Din 1930 progresele medicinei (chirurgiei) au modificat coninutul
profesiei; medicii au delegat o parte din sarcinile lor surorilor; activitatea nu
se mai centreaz pe pacient, ci pe sarcinile ce trebuiau ndeplinite (ngrijiri
acordate n serie).
Ulterior dezvoltarea rapid a tiinelor medicale i tehnicii au mutat
accentul pe aspectele tehnice. Astfel ngrijirile au fost devalizate i lsate n
sarcina ajutoarelor necalificate.
Virginia Henderson (n. 1897) d definiia nursingului, introduce
conceptul despre cele 14 necesiti fundamentale ale omului.
Imogene M. King (n. 1923) introduce 3 sisteme dinamice ce
interacioneaz: individul, grupurile i societatea.

n Romnia, dup cel de-al doilea rzboi mondial, se aflau sub


denumirea de personal sanitar i de ocrotire, conform Legii de organizare
sanitar a statului din 1943, urmtoarele categorii: surori infirmiere,
pregtite prin cursuri de doi ani (pentru puericultur, medicin general,
etc.); moae; ageni sanitari la circumscripiile sanitare rurale i urbane;
surori de ocrotire care puteau promova ca efe de plas, revizoare,
inspectoare; asistente sociale, angajate n birourile de asisten social, pe
lng tribunale de minori sau penitenciare, spitale, servicii de munc etc.;
laborani de diferite specialiti.
n afara acestor profile, n spitale, se mai aflau angajate surori
pregtite n colile organizate de Societatea de Cruce Roie ca infirmiere,
apoi promovate ca surori, dup o sumar pregtire suplimentar i examene
de verificare a cunotinelor, surori formate prin coli particulare ale
diferitelor ordine religioase i de caritate.
Dup rzboi, seceta din 1945-1946, bolile care fceau ravagii (tifosul
exantematic, febra recurent, tuberculoza, malaria, pelagra, o mortalitate
infantil ridicat) erau realiti la care se aduga lipsa de cadre i numrul
insuficient al unitilor sanitare. Erau judee ca Prahova, Baia Mare,
Botoani, unde un medic revenea la 20000 locuitori n mediul rural, iar n
judeul Neam, la 39000. Din cele 58 judee, numai 24 aveau uniti
medicale pentru copii.
Trecerea n patrimoniul statului sub ocrotirea unui minister unic al
asistenei i sntii a spitalelor i sanatoriilor particulare, a farmaciilor,
nfiinarea inspeciei sanitare de stat i a sanepidurilor, ca organe de
specialitate, nfiinarea unor noi institute de cercetare vor impune noi
orientri n organizarea activitii i pregtirea cadrelor.Creterea rapid a
numrului de paturi n spitale i a unitilor ambulatorii a dus, n prima

etap, i la folosirea unui personal pregtit sumar, prin cursuri la locul de


munc, organizate de sindicate i conducerile unitilor sanitare. n acelai
timp, Ministerul Sntii, mpreun cu Uniunea Sindicatelor Sanitare, au
organizat cursuri pentru moae, oficiani sanitari, surori de ocrotire, n ideea
unor perfecionri de scurt durat.
Reforma nvmntului din anul 1948 este un punct de plecare pentru
intensificarea preocuprilor de dezvoltare i a nvmntului destinat
personalului mediu sanitar.
ntre 1948-1955, funcioneaz colile medii tehnice, cu durata de
patru ani pentru felceri, pregtirea general fiind de 7 clase elementare. n
aceast perioad, s-au format n jur de 8000 de felceri medicali, igieniti i
mamoi. ntruct absolvenii acestor coli aveau dreptul s intre n
nvmntul superior, s-a constatat, ulterior,c un numr infim a rmas n
sectorul sanitar.
Pe lng acetia s-au colarizat surori, moae, oficiani sanitari,
tehnicieni dentari i laborani, prin cursuri de 6-18 luni, cu o pregtire de
baz de 4-7 clase elementare. Totodat, s-au creat nlesniri pentru diferite
echivalri, prin completarea ulterioar a liceului.
Dei la sfritul anului 1955 se nregistra un numr de 60000 cadre
sanitare medii, s-a considerat c o mare parte nu rspundeau exigenilor,
datorit insuficientei lor pregtiri de cultur general i a colaritii reduse,
a deficienelor n sistemul de pregtire, ndeosebi sub aspect practic.
Din anul 1955 se trece la pregtirea acestui personal sanitar prin
colile tehnice de 2-3 ani. Candidaii trebuiau s aib liceul cu sau fr
diplom de bacalaureat. Totodat, au funcionat i coli de doi ani pentru
cadre auxiliare, care aveau ca pregtire de baz 7 clase elementare. Aceste
coli au funcionat ntre 1955-1957 reinfinate apoi n 1965.

n 1965 se reia pregtirea prin colile profesionale pentru surori,


moae i oficiani sanitari.
O alt form de colarizare a fost prin liceele de specialitate. n 1967,
existau dou licee pentru tehnicieni dentari i cadre de laborator, la care s-au
adugat 7 licee de biologie aplicat, avnd ulterior, profil de laborator.
Cu toat aceast diversitate de forme de pregtire a personalului
mediu sanitar, analizele efectuate dup 20 de ani (1955-1975) au dus la
concluzia c absolvenii acestor coli nu acopereau nici mcar pierderile
naturale. Pentru a stimula adresabilitatea candidailor ctre colile tehnice
sanitare, n 1960, s-a instituit sistemul de indemnizaii lunare, urmat, apoi,
de sistemul de burse, ca n tot nvmntul postliceal.
n 1978 se revine asupra pregtirii cadrelor sanitare medii prin liceele
sanitare, form considerat nesatisfctoare n anii precedeni. Aceste licee
cu dubl subordinare (Ministerul Sntii i Ministerul Educaiei i
nvmntului) se vor menine pn n anul 1990, cnd prin hotrre
guvernamental, se revine la pregtirea prin coli postliceale.
ncepnd cu 1 octombrie 1999 se nfiineaz la Botoani, cu aprobarea
Ministerului Educaiei Naionale i acreditat de ctre CNEAA, filiala
Facultii de Medicin a Universitii de Medicin i Farmacie Gr.T.Popa
Iai, pentru profilul asisten medical general, pe structura colii
Postliceale Sanitare, coal deja cu tradiie n Botoani.
Studiile n nvmntul universitar se ncheie printr-un examen de
absolvire care se susine conform prevederilor planului de nvmnt i
Legii nvmntului (conform adresei M.E.C. Nr.30419/11.05.2000).
Diplomele eliberate sunt recunoscute n rile Uniunii Europene.