REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSITARIA
MISIN SUCRE CASA DE LAS MISIONES. ESTADO MIRANDA
TRAYECTO INICIAL MIXTO
UNIDAD CURRICULAR: PLAN DE ALFABETIZACIN TECNOLOGICA.

TEMA:

ALFABETIZACIN

TECNOLGICA.

PROFESOR:
EUGENIO BLANCO

INTEGRANTE:
KARLA CALACA C.I: 20.784.130

ndice
Plan de Alfabetizacin Tecnologca...3
Importancia de la Alfabetizacin Tecnolgica..3
Marco Legal que Sustenta la Alfabetizacin Tecnolgica...3
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)3,4
Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin..4
Ley Orgnica de Educacin (2009)4
Principios y Valores que Orientan la Alfabetizacin Tecnolgica5
La escuela como agente impulsor de la alfabetizacin tecnolgica.5
Bibliografa5,6

Plan de Alfabetizacin Tecnolgica.

EL Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (Pnat), nace en el marco de la Misin
Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologas de
Comunicacin e Informacin a los sectores populares y comunidades ms recnditas del
pas.
El Plan Nacional de Alfabetizacin Tecnolgica (PNAT), ha llegado a todos los estados
de Venezuela a travs de los infocentros y de sus instituciones aliadas, como: la Unellez,
Unefa, UBV, UCV, Simn Rodrguez, Rmulo Gallegos, alcaldas y gobernaciones
Bolivarianas, adems de la Misin Sucre, Fundacin Nacional para el Desarrollo de la
Ciencia y la Tecnologa, Fundabit, organismos militares, Centros de Gestin Parroquial
y Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica, quienes da a da han puesto a
disposicin salas de computacin para beneficio del colectivo.
Importancia de la Alfabetizacin Tecnolgica
En nuestros tiempos, la tecnologa avanza de una manera dramtica, los cambios que se
pueden observar son muy grandes, la tecnologa a llegado a ocupar un lugar
importantsimo en el desarrollo de nuestras vidas tanto profesional como laboral, es por
ello la importancia de una adecuada alfabetizacin tecnolgica, ya que esta llega a
colocar al usuario en un situacin en la que se le ensea y se contextualiza con respecto
a la tecnologa, otorgndole la oportunidad de desarrollar habilidades y conocimientos
tecnolgicos, conocimiento de software y hardware, evitando el rezago tecnolgico.
Marco Legal que Sustenta la Alfabetizacin Tecnolgica.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999).
Artculo N 3. "El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo
de la persona y su dignidad, el ejercicio democrtico de la voluntad popular, la
construccin de una sociedad justa y amante de la paz, la promocin de la
prosperidad y bienestar del pueblo y la garanta del cumplimiento de los
principios, derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitucin".
Artculo N 102. "La educacin es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como
funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y
como instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al
servicio
de
la
sociedad..."
Artculo N 103. "Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de
calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin ms
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones... La
impartida en las instituciones del estado es gratuita hasta el pregrado

universitario..."
Artculo 110. "El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la
tecnologa, el conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de
informacin necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo
econmico, social y poltico del pas, as como para la seguridad y soberana
nacional...".
Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
Artculo N 1. "La presente ley tiene por objeto desarrollar los principios
orientadores que en materia de ciencia, tecnologa e innovacin y sus
aplicaciones tiene la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela,
organizar el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin... sus
aplicaciones y el fomento de la investigacin cientfica, la apropiacin social del
conocimiento y la transferencia e innovacin tecnolgica, a fin de fomentar la
capacidad para la generacin, uso y circulacin del conocimiento y de impulsar
el desarrollo nacional".
Ley Orgnica de Educacin (2009).
Articulo 6: Promueve la integracin cultural, la educacin regional y
universal. . Para la independencia y cooperacin de la investigacin
cientfica y tecnolgica.
Articulo 13: Formar en, por y para el trabajo liberador, en una
perspectiva integral y politcnica, mediante polticas de desarrollo humanstico,
cientfico y tecnolgico, vinculadas al desarrollo endgeno productivo y de
proteccin al ambiente.
Principios y Valores que Orientan la Alfabetizacin Tecnolgica.

La

Principios: los principios son reglas o normas de conducta que orientan la

accin de un ser humano. Se trata de normas de carcter general, mximamente
universales. Entre ellos Tenemos: la tica, la libertad, la equidad, la soberana, la
integridad territorial, la autodeterminacin, la independencia y la cooperacin.

Valores: Se entiende por valores a todo aquello que lleve al hombre a defender y
crecer en su dignidad de persona. Estos perfeccionan al ser humano en cuanto a
ser humano, en su voluntad, en su libertad, en su razn. Entre ellos tenemos: El
Respeto, La Honestidad, El Humanismo, La Corresponsabilidad, El Amor, La
Solidaridad y la Verdad.
escuela

como

agente

impulsor

de

la

alfabetizacin

tecnolgica

Aunque el Estado venezolano ha comenzado con el impulso de la alfabetizacin

tecnolgica, es necesario que los docentes modifiquen sus enfoques pedaggicos y que
se operen cambios sustanciales en la administracin escolar, en la estructura
institucional
y
las
relaciones
con
la
comunidad.
De lo anterior, se deriva la necesidad de romper esquemas, de buscar superar la
4

concepcin de la educacin como simple transmisin de informacin, donde el docente

juega un papel fundamental como fuente do conocimiento, por lo tanto debe contribuir
con una prctica educativa innovadora para lograr aprendizajes significativos en sus
alumnos,
al
respect
la
UNESCO
(2008)
plantea:
"Para vivir, aprender y trabajar exitosamente en una sociedad compleja, basada en la
riqueza de informacin y conocimiento, estudiantes y profesores deben utilizar las
tecnologas
de
manera
efectiva"(p.1)
De all que es fundamental que el docente adquiera ciertas habilidades, conocimientos y
actitudes que lo capaciten para aplicar estrategias innovadoras y modelos alternativos
que incluyan la enseanza por medio de tecnologas, donde el alumno tenga un rol
activo y mayor responsabilidad de aprendizaje en el proceso, porque el simple hecho de
utilizar las tecnologas no garantiza la calidad de la enseanza, es importante tener en
cuenta el cmo utilizarla y para qu fines, se debe buscar el desarrollo de competencias
que posibiliten el uso de la tecnologa como una herramienta para la organizacin,
comunicacin, investigacin y la solucin de problemas, porque sino se seguira
hablando de un analfabeto tecnolgico, porque las tecnologas son slo herramientas, el
fin de las mismas es la informacin, su bsqueda, recuperacin, evaluacin,
procesamiento y uso, que conlleva al enriquecimiento del conocimiento.

Bibliografa.
https://unefaedit.wikispaces.com/TEMA+3+ALFABETIZACI
%C3%93N+TECNOL%C3%93GICA
http://tesis.luz.edu.ve/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5470
http://ronaldned.blogspot.com/