La APA ofrece una serie de medidas emergentes en la investigacin y la

evaluacin clnica. Estas medidas de evaluacin se crearon para administrarse

en la entrevista inicial con el paciente y para seguir los progresos del
tratamiento. Deben usarse en el mbito de la investigacin y la evaluacin
como herramientas potencialmente tiles para mejorar las decisiones clnicas y
no solamente como instrumentos sobre los que basar el diagnstico clnico. Se
adjuntan instrucciones, informacin acerca de las puntuaciones y directrices
para la interpretacin; en el DSM-5 se puede encontrar ms informacin al
respecto. En la pgina http://www.dsm5.org/Pages/Feedback-Form.aspx,
la APA invita a clnicos e investigadores a que aporten nuevos datos sobre la
utilidad de estos instrumentos para caracterizar el estado del paciente y
mejorar su atencin sanitaria.

Medida: Inventario de personalidad del DSM-5 Versin breve (PID-5-BF) Nios y adolescentes de 11-17 aos
Derechos de reproduccin: Esta medida se puede reproducir sin permiso tanto
por investigadores como por clnicos para utilizarla con sus pacientes.
Titular de los derechos: American Psychiatric Association
Para solicitar permiso para cualquier otro uso distinto de lo estipulado
anteriormente, pngase en contacto con:
http://www.medicapanamericana.com/permisos/dsm5/

Inventario de personalidad del DSM-5Versin breve (PID-5-BF)

Nios y adolescentes de 11-17 aos
Nombre:

Edad:

Sexo: q Varn q Mujer Fecha:

Instrucciones: Esta es una lista de cosas que las distintas personas podran decir de s mismas. Nos interesa saber de qu
manera te describes a ti mismo. No hay respuestas correctas e incorrectas. Por consiguiente, puedes describirte con toda la
honestidad posible: nosotros mantendremos la confidencialidad de tus respuestas. Nos gustara que te tomaras tiempo para
leer cada frase con atencin y elegir la respuesta que te describa mejor.
Totalmente
falso o a
menudo
falso

Uso
del
clnico

A veces o en A veces o en
Muy
Puntuacin
cierto modo cierto modo cierto o a
falso
cierto
menudo
cierto

La gente me describira como imprudente

Creo que acto totalmente por impulso

Aunque s que no est bien, no puedo dejar de tomar decisiones

impulsivas

A menudo pienso que nada de lo que hago importa en realidad

Otros me consideran irresponsable

No se me da bien planificar con antelacin

Mis ideas suelen carecer de sentido para los dems

Me preocupo por casi todo

Me emociono fcilmente, a menudo por motivos nimios

10

Temo estar solo en la vida ms que cualquier otra cosa

11

Me empeo en hacer las cosas de una sola forma, aunque est

claro que as no funciona

12

He visto cosas que en realidad no estaban all

13

Me mantengo alejado de las relaciones romnticas

14

No me interesa hacer amigos

15

Me irritan fcilmente toda suerte de cosas

16

No me gusta intimar mucho con las personas

17

Me importa poco herir los sentimientos de los dems

18

Rara vez me entusiasmo con algo

19

Anso que me presten atencin

20

A menudo tengo que tratar con personas menos importantes que yo

21

A menudo pienso cosas que tienen sentido para m pero que otras
personas dicen que son raras

22

Utilizo a las personas para lograr lo que quiero

23

A menudo estoy en babia y luego, cuando vuelvo en m, veo que

ha pasado mucho tiempo

24

Las cosas que me rodean me suelen parecer irreales o ms reales

de lo normal

25

Me resulta fcil aprovecharme de los dems

Puntuacin bruta total/parcial:

Puntuacin total prorrateada: (si 1-6 apartados quedaron sin constestar)
Puntuacin promedio total:
Krueger RF, Derringer J, Markon KE, Watson D, Skodol AE.
Copyright 2015 American Psychiatric Association. Reservados todos los derechos.
Este material pueden reproducirlo sin permiso investigadores y clnicos para usarlo con sus pacientes.
http://www.medicapanamericana.com/dsm5/

Para uso
exclusivo del
clnico

Puntuacin de los dominios de rasgos de personalidad

Rasgo
de personalidad

Apartado
del PID-5 BF

Afecto negativo

8, 9, 10, 11, 15

Desapego

4, 13, 14, 16, 18

Antagonismo

17, 19, 20, 22, 25

Desinhibicin

1, 2, 3, 5, 6

Psicoticismo

7, 12, 21, 23, 24

Puntuacin bruta total/

parcial del dominio

Puntuacin prorrateada
del dominio

Puntuacin promedio
del dominio

Instrucciones para el clnico

El Inventario de personalidad del DSM-5Versin breve (PID-5-BF)Nios y adolescentes de 11-17 aos es una escala
autocumplimentable de 25 apartados para evaluar los rasgos de personalidad en nios y adolescentes de 11-17 aos de edad.
Evala 5 dominios de rasgos de personalidad, afecto negativo, desapego, antagonismo, desinhibicin y psicoticismo, estando cada
dominio integrado por 5 apartados. La medida la cumplimenta el menor antes de la consulta con el clnico. En cada apartado
del PID-5-BF se le pide al menor que punte lo bien que le describe en general el enunciado.
Puntuacin e interpretacin
Cada apartado de la medida se valora mediante una escala de 4 puntos (0 = Totalmente falso o a menudo falso; 1 = A veces o en cierto
modo falso; 2 = A veces o en cierto modo cierto; 3 = Muy cierto o a menudo cierto). La puntuacin total puede ir de 0 a 75, indicando
las puntuaciones mayores una mayor disfuncin general de la personalidad. La puntuacin de cada dominio de rasgos puede ir de 0 a
15, indicando las puntuaciones mayores una mayor disfuncin de ese dominio concreto de la personalidad. Se le pide al clnico que
repase la puntuacin de cada apartado de la medida durante la entrevista clnica y que anote la puntuacin bruta de cada uno en la
casilla que se adjunta para Uso del clnico. Las puntuaciones brutas de los 25 apartados deben sumarse para obtener una puntuacin
bruta total. Las puntuaciones de los apartados de cada dominio deben sumarse y anotarse en la casilla de puntuacin bruta del dominio
correspondiente. Adems, se le pide al clnico que calcule y use las puntuaciones promedio de cada dominio y la total. Las
puntuaciones promedio reducen la puntuacin global y las puntuaciones de cada dominio a una escala de 4 puntos, lo que le permite al
clnico pensar en la gravedad de la disfuncin de la personalidad del menor en relacin con las normas observadas1. La puntuacin
promedio de cada dominio se calcula dividiendo su puntuacin bruta por el nmero de apartados de que consta (p. ej., si todos los
apartados del dominio del afecto negativo se puntan como A veces o en cierto modo cierto, la puntuacin promedio del dominio
sera de 10/5 = 2, indicativa de un afecto negativo moderado). La puntuacin promedio total se calcula dividiendo la puntuacin bruta
total por el nmero de apartados de la medida (es decir, 25). El uso de las puntuaciones promedio total y de cada dominio se comprob
que era fiable, fcil de usar y clnicamente til en los ensayos de campo del DSM-5.
Nota: Si se dejan sin responder 7 o ms apartados de la medida (es decir, faltan ms del 25% de todos los apartados), no se deben
calcular las puntuaciones. Igualmente, si se dejan sin responder 2 o ms apartados de determinado dominio, no se debe calcular la
puntuacin del mismo. Por tanto, se debe pedir al menor que cumplimente todos los apartados del cuestionario. Sin embargo, si se
dejan sin respuesta 7 o ms apartados de la medida pero se han cumplimentado 4 o 5 de algunos dominios, la puntuacin bruta o
promedio de dichos dominios s podr usarse. Si se dejan sin respuesta de 1 a 6 apartados del cuestionario total o tan solo 1 apartado
de cualquier dominio, se podr prorratear la puntuacin bruta total o del dominio. Para ello, sume primero las puntuaciones de los
apartados que se contestaron para obtener una puntuacin bruta parcial. Multiplique despus la puntuacin bruta parcial por el
nmero total de apartados de la medida (es decir, 25) o del dominio (es decir, 5). Finalmente, divida el resultado por el nmero de
apartados que se respondieron para obtener la puntuacin bruta prorrateada total o del dominio en cuestin. La frmula para
prorratear la puntuacin bruta parcial y convertirla en puntuacin bruta total es la siguiente:
Puntuacin prorrateada = (puntuacin bruta parcial nmero de apartados del PID-5-BF)
Nmero de apartados contestados
Si el resultado es una fraccin, redondelo al nmero entero ms prximo.
Frecuencia de uso
Para rastrear las variaciones de la gravedad de la disfuncin de la personalidad del menor con el tiempo, se recomienda cumplimentar la
medida a intervalos regulares de acuerdo con la clnica y dependiendo de la estabilidad de los sntomas del paciente y de su
tratamiento. Las puntuaciones sistemticamente altas en determinado dominio podran indicar aspectos importantes y problemticos
para el menor que quiz justifiquen proseguir la evaluacin, el tratamiento y el seguimiento. La decisin debe guiarla el juicio clnico.
Krueger RF, Derringer J, Markon KE, Watson D, Skodol AE. (2013). The Personality Inventory for DSM-5 Brief Form (PID-5-BF). Manuscrito en preparacin.

Copyright 2015 American Psychiatric Association. Reservados todos los derechos.

Este material pueden reproducirlo sin permiso investigadores y clnicos para usarlo con sus pacientes.
http://www.medicapanamericana.com/dsm5/