Sunteți pe pagina 1din 12

Funciile i operaii

ale evalurii
Studente:

1.Pescaru Andreaa
2.Becheteanu Daniela
3.Minescu Damaris

Profesor coordonator: Lect. Univ. Dr.


Oana Mooiu

Cuprins
1.

Evaluarea

2.

Funciile evalurii

3.

Operaiile evalurii

Conceptul de evaluare
Evaluarea: este un subproces al
procesului de nvmnt, alturi
de predare i nvare, prin care se
verific realizarea cantitativ i
calitativ a obiectivelor instruirii,
n vederea reglrii acesteia( i a
procesului de nvmnt).

Funciile evalurii sunt:


1. Monitorizarea progresului colar pe
parcursul procesului de instruire
- elevul: primete informaii privind stadiul pe
care l-a atins n realizarea obiectivelor
educaionale i despre erorile i dificultile
sale de nvare
profesorul: i orienteaz activitile de
instruire n conformitate cu necesitile elevilor
Prin evaluarea formativ

2. Diagnoza rezultatelor colare elaborarea

unui program de recuperare detaliat i


individualizat dac erorile i dificultile de
nvare persist dup monitorizare.
Prin evaluarea formativ

3. Certificarea nivelului de cunotine i

capaciti la sfritul unei perioade lungi de


instruire: an colar, ciclu de nvmnt,
nvmnt obligatoriu . a.
Se desfoar, cu precdere, n cadrul
examenelor
Prin evaluarea sumativ

4. Selecia elevilor pentru o treapt


superioar de nvmnt sau pentru
un program particular de instruire:
gimnaziu, liceu, nvmnt superior,
cursuri speciale n domenii artistice,
perfecionri n cadrul loturilor
olimpice colare.
- Accesul n aceste trepte de
nvmnt i programe se face prin
concursuri, examene, teste de
aptitudini specifice i olimpiade

5. Prognoza performanelor viitoare


ale elevilor (concluziile prognostice
trebuie formulate cu grij)
Metoda de evaluare pentru
realizarea prognozei este criterial
i normativ.

6. Orientarea colar i profesional a


elevilor
Informaiile din urma evalurii sunt
utilizate pentru ndeplinirea acestui scop
Consilierea echilibrat a elevilor de ctre
prini i profesori ar putea conduce la
minimalizarea eecurilor colare i la
alegerea viitoare cariere.
7. Motivarea elevilor pentru activitatea de
nvare i pentru realizarea unei sarcini
Desfurarea eficient a evalurii poate
contribui la obinerea unui efort continuu i
echilibrat ndreptat ctre activitile de

Operaiile evalurii:
Msurarea este operaia de nregistrare i
de cuantificare a rezultatelor prin aplicarea
unor instrumente sau probe de evaluare.
Aprecierea const n emiterea unor
judeci de valoare asupra rezultatelor
obinute prin msurare, cu raportarea la
criterii date sau la o coal de valori.

Decizia exprim concluzii


desprinse n urm
interpretrii datelor obinute
prin msurare i apreciere,
continuate prin msuri sau
soluii pentru mbuntirea
activitii n etap urmtoare
a procesului de nvmnt.

Bibliografie
Cuco

C., 2008, aTeoria i metodologia


evalurii, Ed. Polirom, Iai
Manolescu M., 2010, aTeoria i
metodologia evalurii, Ed.
Universitar, Bucureti
Iucu R.B., Manolecu M., 2004,
aElemente de pedagogie, Ed. Credis,
Bucureti

V mulumim pentru atenie!

S-ar putea să vă placă și