Sunteți pe pagina 1din 2

List de control pentru identificarea iniial a problemelor n dezvoltarea

copilului
Nume, prenume __________________________________, clasa ______
Data ___________________________________
N

Aspecte verificate

1.

Copilul are nevoie de mai mult timp comparativ cu semenii


pentru a nva unele lucruri/ a executa unele sarcini
Copilul are nevoie de mai mult timp comparativ cu semenii
pentru a nva unele lucruri/ a executa unele sarcini
Copilul are dificulti n a executa o sarcin ntr-un termen
prescris
Copilul omite litere sau cuvinte cnd citete fragmente de text
Copilul manifest probleme de pronunie foarte des
Copilul are dificulti n a citi i copia de pe tabl, fr a
omite litere sau cuvinte
Copilul are dificulti n utilizarea simbolurilor matematice i
nelegerea relaiilor dintre numere
Copilul are dificulti n utilizarea simbolurilor matematice i
nelegerea relaiilor dintre numere
Copilul are dificulti n nelegerea utilizrii punctuaiei n
procesul citit-scrisului
Copilul are dificulti n localizarea unui obiect cnd i se dau
instruciuni specifice. De ex.: Gsete obiectul galben n
partea dreapt a mesei n colul de sus
Copilul are dificulti n localizarea unor litere, cuvinte n
textul dat
Copilul nelege mesajele doar dup cteva repetri ale
acestora
Copilul nu poate expune corect chiar i mesaje simple
Copilul nu poate expune corect chiar i mesaje simple
Copilul are manifestri de comportament agresive i
emoionale
Copilul are probleme n comunicarea cu semenii
Copilul ine cartea prea aproape/prea departe n timp ce citete
Copilul nu este capabil s identifice/s potriveasc culorile
Copilul are capul, ochii, buzele etc. diferite comparativ cu
figurile tipice
Copilul prezint semne de abateri de la normele de vrst n

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Da

Nu

dezvoltarea fizic (greutate, nlime, motricitate etc.)