Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Podoleni /Neam
Prof. Maria Iuliana Nistor
An colar 2013-2014
Clasa a V-a
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi limbajul
ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine
povestete: naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai
literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul,
dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i
profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte
urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul
social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie:
punctul, virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la
personaje, figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine
exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din
punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n
coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea
comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care
contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de
motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de
punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de
fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus,
perfect simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal
(verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativgenitiv. Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile.
Acordul cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i
multiplu. Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz: conjunciile
(simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.
Sptmna
Semestrul I
II-lea
Sptmna
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
VACANA DE
IARN
Data
16-20.09.2013
23-27.09.2013
30.09-04.10.2013
07-11.10.2013
14-18.10.2013
21-25.10.2013
28.10-01.11.2013
04-08.11.2013
11-15.11.2013
18-22.11.2013
25-29.11.2013
02.12.- 06.12.2013
09-13.12.2013
16-20.12.2013
06-10.01.2014
13-17.01.2014
20-24.01.2014
27-31.01.2014
22.12.2012
13.01.2013
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
S TII MAI MULTE, S
FII MAI BUN
VACANA DE
PRIMVAR
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
VACANA DE VAR
Data
10-14.02.2014
17-21.02.2014
24-28.02.2014
03.-07.03.2014
10-14.03.2014
17-21.03.2014
24- 28.03. 2014
31.03-04.04. 2014
07-11.04. 2014
12 22.04.2014
23-25.04.2014
28.04-02.05.2014
05-09.05.2014
12-16.05. 2014
19-23.05.2014
26-30.05. 2014
02-06.06. 2014
09-13.06.2014
16-20.06.2014
27-31.05. 2014
21.06 14.09.2014
Semestrul al
Planificare calendaristic
Clasa a V-a
Structura anului colar: 2013 2014
Cursuri: 35 de sptmni; 175 de ore/an
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore
Semestrul al II-lea: 17 de sptmni 5 ore / sptmn 85 de ore (din care 1 Mai - zi liber)
Sptmna 07-11 aprilie 2014: coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 20 decembrie 2013; sem. al II-lea, pn pe 23 mai 2014
Semestrul I
Unitatea de
nvare
Prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1
Cartea - obiect
cultural.
Competene specifice
Coninuturi
Nr. de
ore
alocate
5
Sptmna
10
II - III
Observaii
Unitatea 2
Opera liric
12
IV-VI
Unitatea 3
Opera epic.
Tabloul literar
40
VI-XIV
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;
Unitatea 4
Opera epic.
Portretul literar
Text-suport:Aleodor-mprat- Basmul
Planul simplu de idei
Dialogul(ca situaie de comunicare)
Text-suport:Sfrit de toamn, de V.Alecsandri
Repetiia. Comparaia
Cmpul lexical
Portretul literar.
Text-suport :Domnu Trandafir, de M.
Sadoveanu
Personajul literar.Caracterizarea personajului
Portretul literar
Comunicare Scrisoarea. Formule de salut i
de prezentare. Anunul publicitar
Substantivul. Substantivele comune i
substantivele proprii. Genul. Numrul
(actualizare).
Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume
predicativ
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
compus. Funcii sintactice: complement i atribut
(fr precizarea felului)
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
precizarea felului)
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n
gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul
10
20
Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Unitatea 5
Opera epic.
Unitatea 6
Opera epic.
Descrierea n
proz
Competene specifice
Coninuturi
Schia
Text-suport :Bunica, de B. Delavrancea
Schia
Snoava
Sinonime.Antonime
Planul dezvoltat de idei. Rezumatul
Elaborarea unei compuneri
Substitui ai substantivului I: Pronumele.
Pronumele personal: persoana, numrul,
genul (actualizare)
Formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Funciile sintactice: subiect, atribut, complement
Pronumele personal de politee. *Formule
reverenioase de adresare
Textul liric
Text-suport :Fulg, de N.Labi
Figurile de stil. Personificarea
Rima
Comunicare : Memorarea i recitarea
poeziei.Elemente verbale i nonverbale.
Comunicarea oral
Text-suport :Soarele i luna
11
Nr. de
ore
alocate
20
Sptmna
20
V-VIII
I-IV
Observaii
Unitatea 7
Opera epic.
Parabola biblic
Legenda
Comunicare: Aezarea textului n pagin
Substitui ai substantivului II/Determinani
ai substantivului I: Numeralul
Text-support :Ardealul,de N.Blcescu
Enumeraia
Descrierea n proz
Neologisme
Exprimarea acordului sau a dezacordului, a
gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un
fapt sau o persoan
Textul religios
Text-suport :Floarea lacrimilor, de
E.Grleanu
Text-suport :Puiul, de I.A.Brtescu-Voineti
Personificarea-aplicaii
Vorbirea direct i vorbirea indirect
Comunicare : Scrierea inspirat din
experiena personal.Telegrama
Determinanii substantivului II : Adjectivul.
Adjective propriu-zise i adjective provenite din
verbe la participiu
Adjective variabile (forme flexionare) i
invariabile
Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
Topica adjectivului
Prile de vorbire neflexibile:
Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de
mod. Adverbele provenite din adjective.
Funcia sintactic : complement
12
20
IX - XII
Unitatea 8
Opera epic.
Povestirea la
persoana I
Interjecia
Textul epic
Text-suport: Amintiri din copilrie, de
I.Creang
Regionalisme i arhaisme
Comunicare: Compunerea cu titlu
dat.stabilirea titlului
Sintaxa propoziiei
Predicatul. Predicatul verbal (exprimat
numai prin verb la moduri personale)
Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a
fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
Subiectul
Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i
subiectul neexprimat (subneles i inclus).
Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
(substantiv, pronume, numeral).
Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
numr (actualizare).
Atributul
Elementele regente ale atributului
Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
Sintaxa frazei. Propoziia principal.
Propoziia secundar
Fraza format din propoziii principale i
propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz : conjunciile
(simple i compuse).
13
17
XII XVII
14
XVIII
XVII
Competene
specifice
1.1
2.4
Evaluare predictiv
4.1.
1.1
2.1.
2.4.
1.1
2.1
1.1
2.1.
2.4.
Activiti de nvare
Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea
lor
Rezolvarea de exerciii
Lectura expresiv a unor texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor
i prin rezolvarea unor cerine
specifice
15
Timp
(nr.ore)
1
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Programa
Activitate
colar,
frontal
manual
Fi de
evaluare
Activitate
individual
Fragmente
de texte
literare/
nonliterare
Programa
colar,
manual
Fi de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate n
grup
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Evaluare
Aprecierea
fielor de
evaluare
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Data
Competene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
3.3.
1.1.
1.2.
1.3.
Activiti de nvare
Exerciii de explicare a sensului
cuvintelor n context
Exerciii de identificare a cuvintelor
cheie
Exerciii de nelegere a textului literar
Timp
(nr.ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru
Evaluare
Observarea
sistematic
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal i
individual
Aprecierea
rspunsurilor la
ntrebri
Activitate
frontal i
individual
Activitate
Activitate
frontal i
individual
Aprecierea
rspunsurilor la
ntrebri
Activitate
frontal i pe
grupe
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
1.1.
2.1.
2.2.
Manual
Fie de lucru
1.1.
2.1.
2.2.
3.5.
Manual
Volume
diverse
2.5.
2.1.
Manual
Fie de lucru
16
Data
Forme de
organizare
Activitate
frontal i
individual
Observarea
sistematic
2.5.
2.1.
2.3.
1.1.
1.4.
2.2.
1.1.
1.2.
1.3
2.4.
Cuvntul-form i coninut
1.1.
1.2.
1.3
2.4.
Evaluare Unitatea 1
1.4.
2.2.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal i
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Dicionare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Manual
Dicionare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie de
evaluare
Activitate
independent
Aprecierea
fielor de
evaluare
17
Coninuturi (detalieri)
Opera liric
Lectura textului suport:Fiind biet
pduri cutreieram, de M. Eminescu
Competene
specifice
1.1.
2.5.
3.3.
Activiti de nvare
3.5.
4.3.
Exerciii p. 22
3.5.
4.3.
4.1.
Opera liric
Raportul dintre realitate i literatur
3.5.
4.3.
4.1.
18
Timp
(nr. ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Manual
Dicionar
Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Eminescu
Manual
Auxiliare
didactice
Manual
Volum de
poezii de
Eminescu
Evaluare
Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Data
Opera liric
Epitetul
Vers. Strof
3.5.
4.3.
4.1.
Exerciii p.26
Exerciii de identificare a organizrii
strofice a unor poezii; Exerciii p.28
Manual
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Noiuni de fonetic
Sunetul i litera
Vocalele. Consoanele. Semivocalele
1.4.
2.1.
Manual
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Noiuni de fonetic
Grupurile de sunete: diftongul,
triftongul, hiatul
1.4.
2.1.
Manual
Fie de
lucru
Noiuni de fonetic
Corespondena dintre sunet i liter:
grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che,
chi, ghe, ghi; litera x
Noiuni de fonetic
Silaba
1.4.
2.1.
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manual
Fie de
lucru
1.4.
2.1.
Manual
Fie de
lucru
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Noiuni de fonetic
Accentul
1.4.
2.1.
Exerciii p. 160
Manual
Fie de
lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
19
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
1.1.
1.4.
2.2.
Evaluare Unitatea 2
1.4.
2.2.
4.3.
Manual
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie de
evaluare
Activitate
independent
Aprecierea
fielor de
evaluare
Forme de
organizare
Evaluare
Grila de
evaluare a
lecturii
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Competene
specifice
Activiti de nvare
Textul n proz-povestirea
Lectura textului-suport: Cnd
stpnul nu-i acas, de E.
Grleanu
1.5.
Cunoaterea textului-suport:
Cnd stpnul nu-i acas, de E.
Grleanu
Ce se povestete;
Semnificaia titlului
2.1.
3.4.
20
Timp
(nr.
ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Data
2.1.
1.5.
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Monologul
2.1.
3.4.
Manual
Texte
auxiliare
1.3.
1.4.
2.2
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Lexicul
Cuvntul derivat. Sufixele i
prefixele
1.3.
1.4.
2.2
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Lexicul
Familia lexical
1.3.
1.4.
2.2
Exerciii p. 38
Manual
Fie de lucru
4.4.
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual
Lexicul
Cuvntul de baz. Rdcina.
21
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Cunoaterea textului-suport:
Aleodor mprat
2.1.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
2.1.
2.3.
2.5.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Basmul
Textul-suport:
Aleodor mprat
2.1.
2.3.
2.5.
Manual
Basme de
P. Ispirescu
Activitate
frontal
Activitate
individual
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
2.1.
2.3.
2.5.
Manual
Activitate
frontal
1.1.
2.5.
3.3.
Manual
Dicionar
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Sfrit de toamn, de V.
Alecsandri
Lectura aprofundat a textului suport
(1)
3.5.
4.3.
Exerciii p. 50
Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Alecsandri
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
22
Pasteluri de V. Alecsandri,
G. Cobuc
3.5.
4.3.
Volum de
poezii de
Alecsandri
Activitate
frontal
Activitate
frontal
Activitate
individual
2.4.
2.5.
Manual
Textul
suport
Volum de
poezii de
Alecsandri
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Repetiia. Comparaia
1.1.
2.5.
3.3.
Situaia de comunicare.
Dialogul(ca situaie de comunicare)
Povestirea unor ntmplri reale sau
imaginare.
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Cmpuri lexicale
1.3.
1.4.
2.2
Manual
Verbul
Timpul, persoana, numrul
(actualizare)
3.4.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul
Modurile personale: indicativul
3.4.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
23
Verbul
Modurile personale: conjunctivul
3.4.
4.3.
Verbul
Modurile personale: condiionaloptativul
3.4.
4.3.
Verbul
Modurile personale: imperativul
3.4.
4.3.
Verbul
Modurile nepersonale (recunoatere)
3.4.
4.3.
Verbul
Timpurile modului indicativ:
prezentul
4.3.
2.3.
24
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul
Timpurile modului indicativ:
imperfectul
4.3.
2.3.
Verbul
Timpurile modului indicativ: perfect
compus
4.3.
2.3.
Verbul
Timpurile modului indicativ: mai
mult ca perfect
4.3.
2.3.
Verbul
Timpurile modului indicativ: viitor I
4.3.
2.3.
25
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea
4.3.
2.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul
Funcia sintactic: predicatul
(actualizare).
2.1.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul
Predicatul nominal (verbul copulativ
a fi i numele predicativ)
2.1.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul. Consolidare
2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare Unitatea 3
2.1.
2.3.
4.4.
3.4.
Fi de
evaluare
Activitate
independent
Aprecierea
fielor de
evaluare
Teza
Colinde i obiceiuri de srbtori
3
1
26
Coninuturi (detalieri)
Textul n proz- Portretul literar
Lectura textului-suport:
Domnu Trandafir, de
M.Sadoveanu
Domnu Trandafir, de M.Sadoveanu
Lectura aprofundat a textuluisuport.
Competene
specifice
1.2.
3.2.
1.2.
3.1.
4.1.
1.2.
3.1.
4.1.
3.1.
4.3.
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de nelegere a textului
Exerciii de identificare a ideilor
principale ale textului studiat
Exerciii de selectare a unor informaii
din textul -suport
Exerciii de identificare a trsturilor
fizice i morale ale personajului
Compunere de caracterizare a
personajului
Exerciii de identificare a trsturilor
fizice i morale ale personajului
Compunere de caracterizare a
personajului
27
Timp
(nr. ore)
1
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate
Fie de lucru
frontal
Activitate
individual
Manual
Activitate
Fie de lucru
frontal
Activitate
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de
lectur
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
compunerilor
Data
4.3.
4.4.
4.1.
Manual
Imagini,
fotografii
Activitate
frontal
Activitate
individual
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
1.2.
4.4.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
3.4.
Exerciii de identificare a
substantivelor comune i a
substantivelor proprii n texte date
Exerciii de identificare a genului i
numrului substantivelor, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Textul nonliterar:
Reclama
Substantivul
Substantivele comune i
substantivele proprii. Genul.
(actualizare)
28
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
compunerilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Substantivul
Numrul: substantive colective;
substantive defective; substantive cu
mai multe forme de plural
3.4.
Articolul.
Articolul hotrt. Articolul nehotrt
3.4.
4.1.
Substantivul
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice:
subiect i nume predicativ
3.4.
4.1.
Substantivul
Cazurile substantivului
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia
simpl i compus
3.4.
29
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Substantivul
Cazurile substantivului
Acuzativul. Funcii sintactice:
complement i atribut (fr
precizarea felului)
3.4.
4.1.
Substantivul
Cazurile substantivului
Dativul. Funcii sintactice:
complement (fr precizarea felului)
3.4.
Substantivul
Cazurile substantivului
Genitivul. Articolul genitival
(posesiv). Acordul n gen i n numr
al articolului genitival cu
substantivul determinat
3.4.
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul acuzativ,
precedate sau nu de prepoziii
specifice
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul
acuzativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul acuzativ, cu
funciile sintactice de complement i
de atribut
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul dativ
Exerciii de analiz gramatical
corect a substantivelor n cazul dativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul dativ, cu funcia
sintactic de complement
Exerciii de identificare a
substantivelor n cazul genitiv
Exerciii de identificare a articolului
genitival (posesiv)
Exerciii de folosire corect a
articolului genitival n diferite
contexte
Exerciii de difereniere a articolului
genitival de prepoziie
30
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Substantivul
Cazurile substantivului
Genitivul. Funcii sintactice: atribut
(fr precizarea felului)
3.4.
Substantivul
Cazurile substantivului
Vocativul
3.4.
Substantivul
Consolidare-sistematizare
3.4.
4.1.
Evaluare Unitatea 4
3.1.
3.2.
4.4.
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi de
evaluare
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
independent
31
Aprecierea
fiei de
evaluare
Competene
specifice
1.2.
3.2.
1.2.
3.1.
4.1.
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Timp
(nr. ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru
Evaluare
Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Rezumatul oral
1.2.
3.1.
4.1.
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Moduri de expunere dialogul
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Aciune, evenimente, timp, spaiu
3.2.
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.1.
4.3.
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
32
Data
Bunica, de B. tefnescu
Delavrancea
Lectura aprofundat a textuluisuport. Caracteristicile speciei
4.3.
4.4.
4.1.
Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Manual
Fie de lucru
Vol.Momente i schie,
de I.L.
Caragiale
Manual
Vol. de snoave
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Snoava:
Text-suport: Boierul i Pcal, de
I. Slavici
4.3.
4.4.
4.1.
Lexicul:
Sinonime. Antonime
1.3.
1.4.
2.2
Comunicare scris:
4.3.
4.4.
4.1
Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Exerciii de grupare pe serii
sinonimice
Exerciii de identificare a sinonimelor
i substituire a unor cuvinte cu
sinonimul potrivit contextului
Exerciii de indicare a antonimelor
unor cuvinte, potrivite sensului din
context
Povestirea oral/scris a unor texte
citite dup planul de idei
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Dicionar de
sinonime/
antonime
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Texte-suport
Activitate
individual
Lectura explicativ
Exerciii de rezumare oral/scris a
unor texte
Texte-suport
Activitate
individual
Manual
Imagini
Activitate
independent
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Corectarea i
aprecierea cu
note a
lucrrilor
Corectarea i
aprecierea cu
note a
lucrrilor
Comunicare scris:
4.3.
4.4.
4.1
Comunicare scris:
Cum se elaboreaz o compunere
4.3.
4.4.
4.1
33
Substitui ai substantivului
Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul (actualizare)
3.4.
Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul
3.4.
Pronumele
Formele accentuate i neaccentuate
ale pronumelui personal
3.4.
4.1.
Pronumele
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement
3.4.
4.1.
34
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Pronumele
Pronumele personal de politee.
*Formule reverenioase de adresare
3.4.
4.1.
Pronumele
Consolidare
3.4.
4.1.
Evaluare Unitatea 5
3.1.
3.2.
4.4.
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi de
evaluare
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
independent
Aprecierea
fiei de
evaluare
Competene
specifice
1.2.
2.1.
4.3.
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute
de colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
35
Timp
(nr. ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Data
Fulg, de N. Labi
Lectura aprofundat a textuluisuport
3.5.
4.3.
Ex. p. 89
Fulg, de N. Labi
Lectura aprofundat a textuluisuport: Rima
2.1.
2.2.
Fulg, de N. Labi
Personificarea; memorarea i
recitarea poeziei
3.1.
Manualul
Fie de lucru
Comunicare
Elemente verbale i nonverbale
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
1.2.
2.1.
4.3.
Exerciii de identificare a
personificrilor din texte date
Alctuirea de enunuri n care s
apar personificri
Exerciii de memorare i recitare a
unor poezii
Exerciii de realizare a unor dialoguri,
cu folosirea elementelor de
cominicare nonverbal
Comunicare
Comunicarea oral; etapele
elaborrii mesajului
Textul n proz: legenda
Text-suport: Soarele i luna
Lectura textului-suport
Soarele i luna
Cunoaterea textului
1.2.
3.1.
4.1.
36
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Manualul
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Grila de
evaluare a
lecturii
Manual
Fie de lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Soarele i luna
Legenda popular/cult
4.3.
4.4.
4.1.
Comunicare scris:
Aezarea textului n pagin
4.3.
4.4.
4.1
Descrierea n proz
Text-suport: Ardealul, de N.
Blcescu
1.2.
2.1.
4.3.
Ardealul, de N. Blcescu
Cunoaterea textului
1.2.
3.1.
4.1.
Ardealul, de N. Blcescu
Enumeraia
3.1.
Ardealul, de N. Blcescu
Descrierea literar/tiinific
1.2.
3.1.
4.1.
Lexicul
Neologismele
1.3.
1.4.
2.2
Exerciii de identificare a
caracteristicilor speciei, avnd n
vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe
marginea textului studiat
Ex. de redactare a unor texte diferite
Ex. p. 100-101
Manual
Fie de lucru
Vol.de
legende
Manualul
Grila de
evaluare a
lecturii
Manual
Fie de lucru
Imagini cu
peisaje din
Ardeal
Manualul
Fie de lucru
37
Manualul
Texte-suport
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Dicionar de
neologisme
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Apreciere cu
note n
catalogul de
notare ritmic
Numeralul
Actualizare
3.4.
4.1.
Numeralul
Numeralul cardinal
3.4.
4.1.
Numeralul
Numeralul ordinal
3.4.
4.1.
Numeralul
Valoarea substantival / adjectival a
numeralului
3.4.
4.1.
Evaluare Unitatea 6
3.4.
4.1.
4.4.
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie de
evaluare
Activitate
independent
Aprecierea
fiei de
evaluare
Forme de
organizare
Evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
38
Timp
(nr. ore)
Resurse
Materiale
didactice
Data
1.2.
2.1.
4.3.
Floarea lacrimilor, de E.
Grleanu
Parabola biblic
4.3.
4.4.
4.1.
1.2.
2.1.
4.3.
Comunicare:
Vorbirea direct/indirect
2.2.
3.3.
1.4.
4.2.
4.3.
4.4.
4.1
Comunicare:
Scrierea inspirat din experiena
personal
1.2.
3.1.
4.1.
39
Grila de
evaluare a
lecturii
Manual
Fie de
lucru
Manual
Fie de
lucru
Vol.de
legende
Grila de
evaluare a
lecturii
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie de
lucru
Manualul
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Manualul
Activitate
frontal
Activitate
individual
Determinanii substantivului
Adjectivul
Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu
3.4.
Adjectivul
Adjective variabile (forme
flexionare) i invariabile
3.4.
4.1.
Adjectivul
Acordul cu substantivul n gen,
numr, caz
3.4.
4.1.
Adjectivul
Funcii sintactice: atribut, nume
predicativ
3.4.
4.1.
Adjectivul
Consolidare
3.4.
4.1.
3.4.
40
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adverbul
Adverbele provenite din adjective
3.4.
Adverbul
Funcia sintactic: complement
3.4.
4.1.
Interjecia
3.4.
3.4.
4.1.
3.4.
4.1.
Evaluare Unitatea 6
3.4.
4.1.
4.4.
41
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie de
portofoliu
Fie de
evaluare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Notarea
activitii
Activitate
independent
Aprecierea
fiei de
evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
1.2.
2.1.
4.3.
1.3.
1.4.
2.2
Comunicare scris:
Compunerea cu titlu dat
3.4.
4.1.
4.4.
1.2.
2.1.
4.3.
42
Timp
(nr.
ore)
1
Resurse
Materiale
didactice
Grila de
evaluare a
lecturii
Manual
Fie de lucru
Manualul
Fie de lucru
Dicionare de
regionalisme/a
rhaisme
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Forme de
organizare
Evaluare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Data
Sintaxa propoziiei
Predicatul
Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)
3.4.
4.3.
Predicatul
Predicatul nominal (numai cu verbul
copulativ a fi). Numele predicativ
simplu i multiplu. Valori sintactice
i semantice ale verbului a fi
3.4.
4.3.
Subiectul
Subiectul exprimat (simplu i
multiplu) i subiectul neexprimat
(subneles i inclus)
3.4.
4.3.
Subiectul
Prile de vorbire prin care se
exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral)
3.4.
4.3.
3.4.
4.3.
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
43
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Atributul
Elementele regente ale atributului
3.4.
4.3.
Complementul
Elementele regente ale
complementului (numai verbul);
complementele necircumstaniale/
circumstaniale
Sintaxa propoziiei
Consolidare
3.4.
4.3.
3.4.
4.3.
Sintaxa frazei
Propoziia principal. Propoziia
secundar
Fraza format din propoziii
principale i propoziii secundare
3.4.
4.3.
3.4.
4.3.
44
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.4.
4.3.
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Activitate
frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare Unitatea 7
3.4.
4.1.
4.4.
Fie de
evaluare
Activitate
independent
Aprecierea
fiei de
evaluare
Teza
Recapitulare final
3
5
45
Teza