UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

DEISON PARADA DIAZ

C.C. 1098665157

TUTORA
MONICA MARIA CORDOBA

Mayo de 2013
Cead Bucaramanga

Pregunta central del debate

CUL ES LA DIFERENCIA ENTRE LA TUTORA Y LA CONSEJERA?

El tutor grada la dificultad de las tareas con respecto a un conocimiento y

disciplina particular y proporciona al estudiante los apoyos necesarios para
afrontarlas, pero slo cuando el estudiante, con sus reacciones, indica
constantemente al profesor sus necesidades y su comprensin de la situacin.
En sntesis, el tutor interviene en los planos conceptual, reflexivo y prctico del
estudiante y dentro de su formacin profesional especfica.

El consejero interviene en los mecanismos complejos y mltiples variables del

proceso de aprendizaje de cada estudiante, para mantenerlos motivados, atentos,
autnomos y en consecuencia, su actuacin como docentes se orientar a
conseguir resultados acadmicos ms positivos.

Al tutor se le han asignado diversos roles: el de facilitador, animador, orientador

y gua del proceso de aprendizaje, quien a partir de su actuacin y la de sus
estudiantes realiza investigacin pedaggica para suministrar nuevos referentes
y satisfactores a las demandas propias de un estudiante autnomo.

La consejera supone nuevas intervenciones del docente de un sistema de

educacin a distancia, las cuales tienen como propsito sostener al estudiante en
su proceso de formacin, a travs de la vigilancia acuciosa del nivel de
competencia en la tarea de aprendizaje manifestado por el educando, de manera
tal que mientras ms dificultades tenga en lograr el objetivo educativo
planteado, ms directivas deben ser las intervenciones del consejero y
viceversa.

BIBLIOGRAFIA

Mdulo de Metodologa del Proyecto Acadmico. Pgina 290-295.