MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Ahora manos, cerebro, ojos, a trabajar y a aprender y si nos preguntas, dudas

a responder. En esta parte del blog vamos a trabajar con actividades en las
que necesitaras echar mano de conocimientos que ya utilizas y de las
habilidades que tienes, así como del trabajo en equipo. Usa los hipervínculos si
requieres recordar conceptos, formulas o si requieres mayor información.

Trabajo individual. Como una primera actividad para ubicarnos en el tema,

conocerte mejor, saber cómo utilizas lo que sabes y lo que trabajas en el aula te
proponemos observar detenidamente la Tabla de frecuencias bajo estas
líneas, para que con los datos que se presentan elabores la gráfica
correspondiente y contestes las preguntas siguientes:

Grado de Escolaridad por Entidad

Federativa en el Conteo 2005

Entidad Grado escolar

Distrito Federal 10.2
Nuevo León 9.5
Coahuila de Zaragoza 9.0
Baja California Sur 8.9
Sonora 8.9
Baja California 8.9
Tamaulipas 8.7
Aguascalientes 8.7
Estado de México 8.7
Sinaloa 8.5
Quintana Roo 8.5
Colima 8.4
Morelos 8.4
Querétaro de Arteaga 8.3
Chihuahua 8.3
Tlaxcala 8.3
Jalisco 8.2
Tabasco 8.0
Nayarit 8.0
Durango 8.0
Campeche 7.9
San Luis Potosí 7.7
Yucatán 7.6
Hidalgo 7.4
Puebla 7.4
Zacatecas 7.2
Veracruz de Ignacio de la Llave 7.2
Guanajuato 7.2
Michoacán de Ocampo 6.9
Guerrero 6.8
Oaxaca 6.8
Chiapas 6.1
Fuente INEGI
1.- Cual es el grado promedio de escolaridad de tu estado?
2. ¿Cuál es la media aritmética del conjunto de datos?
3. ¿Qué valores tiene la moda?
4. ¿Cuál es la mediana del conjunto de datos?
5. ¿Cuál es la media aritmética de escolaridad a nivel nacional?
6. ¿Qué grado de escolaridad es el mínimo que se tiene en México, según los
datos de la grafica?
7. Indica una entidad federativa que tenga en promedio una escolaridad de
segundo de secundaria
8. ¿Qué grado tiene la entidad con más alto grado promedio de escolaridad

Si eres alumno nuestro tendrás que entregar tus respuestas en el grupo, en tu

memoria o en tu ¡¡¡GANA PUNTOS EXTRA!!! Con la siguiente actividad

Trabaja con la elaboración de gráficas que aparece en el hipervínculo que

sigue, después ve a Educación básica y de ahí a Construyamos un gráfico

Trabajo en equipo. Ustedes ya han recopilado información en las distintas

asiganturas que cursan en la escuela, aquí les proponemos que realicen las
siguientes actividades con las que conoceran mejor su comunidad y aprenderan
cada vez más :

1. Organizados en equipos de seis integrantes elaboren un cuestionario

para obtener información (Encuesta) sobre la producción de la Fabrica de
veladoras de Altavista(tipo, tamaño, color, costo de producción) o tambien
sobre el personal que ahí trabaja (edad, sexo, salario, antigüedad).

Ejemplos de preguntas:

¿Cual fue la producción de veladoras de color verde de cada dia de la

semana del 3 al 9 de marzo?

¿Cuál fue la producción de veladoras por día de la semana pasada?

¿Cuál fua la producción total de velas de la semana pasada?

Recuerda enviar o mostrar tu cuestionario para revisión

 2. Con su cuestionario ya revisado visiten la fábrica y obtengan la
información.

3- Con la información obtenida, elijan con que variable trabajaran en este

proyecto( edad, sexo, producción de velas verdes de la semana, producción
de velas diarias por color, por tamaño, producción total de velas cada día,
etcetera,)pueden elegir dos variables, deben cuidar que no se repitan con
los otros equipos. Elaboren sus tablas de datos.

Ejemplo:

Dia Verde

Color
Lunes 430
Martes 590

Envíen sus tablas de frecuencias

4.- Elaboren polígono de frecuencias con los datos

Ejemplo

Envíen sus graficas

5. Obtengan la moda, mediana y media aritmética de los datos que han
trabajado hasta aquí.

Enviar medidas obtenidas

Para terminar la jornada……..

Trabajo individual.

Observa la gráfica y obtén las medidas de tendencia central.

¿Qué tipo de textos

les gusta más a los
niños de la escuela?

¿Cuantos alumnos
participaron en la
encuesta?

Explica lo que entiendes por promedio y el significado e importancia que tiene.

Explica con tus palabras que entiendes por medidas de tendencia central y para
que sirven en la vida de las personas de tu comunidad.

Menciona un ejemplo en el que se use alguna de las medidas de tendencia

central

Enviar trabajo. Hasta Pronto……