Sunteți pe pagina 1din 7

Nr.

nregistrare

Avizat,
Director
Avizat,
ef de catedr

Unitatea de nvmnt: Liceul Tehnologic Liviu Rebreanu Hida

PLANIFICARE CALENDARISTIC
ANUL COLAR 2015 - 2016
Consilier colar, profesor psiholog Anda Druhora
Disciplina: Psihologie

Clasa a X-a B

Timp: 1 or/sptmn
Unitatea de nvare

Competene specifice

Coninuturi

Procese psihice i
rolul lor n evoluia
personalitii

1.1. Identificarea proceselor


psihice i caracterizarea rolului lor
n evoluia personalitii.

Psihicul i caracteristicile acestuia

Procese psihice i
rolul lor n evoluia
personalitii
Procese cognitive
senzoriale

1.1. Identificarea proceselor


psihice i caracterizarea rolului lor
n evoluia personalitii.;
1.2. Identificarea legturilor ntre
procesele psihice i a corelaiei
acestora cu diferite etape ale

Procese cognitive senzorialecaracterizare general


Senzaii
Percepii

Nr. de
ore
alocate
1

Sptmna*

Observaii/
Semestru

S1

S2-S3
1
1

Procese psihice i
rolul lor n evoluia
personalitii
Procese cognitive
superioare

dezvoltrii personalitii;
2.1. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea personalitii;
2.2. Aplicarea unor instrumente de
investigare psihologic i
prelucrarea datelor obinute;
3.1. Explicarea unor procese
psihice, utiliznd diferite modele
teoretice;
4.1. Analiza critic i evaluarea
rezultatelor unor teste de
cunoatere i autocunoatere a
caracteristicilor de personalitate.
1.1. Identificarea proceselor
psihice i caracterizarea rolului lor
n evoluia personalitii.;
1.2. Identificarea legturilor ntre
procesele psihice i a corelaiei
acestora cu diferite etape ale
dezvoltrii personalitii;
2.1. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea personalitii;
2.2. Aplicarea unor instrumente de
investigare psihologic i
prelucrarea datelor obinute;
3.1. Explicarea unor procese
psihice, utiliznd diferite modele
teoretice;
4.1. Analiza critic i evaluarea
rezultatelor unor teste de
cunoatere i autocunoatere a

Procese cognitive superioare:


Gndirea
Memoria
Imaginaia
Limbajul

S4-S10
2
2
1
2

caracteristicilor de personalitate.

Evaluare test gril


Procese psihice i
rolul lor n evoluia
personalitii
Procesele reglatorii

Procese psihice i
rolul lor n evoluia

1.1. Identificarea proceselor


Procesele reglatorii:
psihice i caracterizarea rolului lor
Motivaia
n evoluia personalitii.;
Voina
1.2. Identificarea legturilor ntre
Afectivitatea
procesele psihice i a corelaiei
acestora cu diferite etape ale
dezvoltrii personalitii;
2.1. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea personalitii;
2.2. Aplicarea unor instrumente de
investigare psihologic i
prelucrarea datelor obinute;
3.1. Explicarea unor procese
psihice, utiliznd diferite modele
teoretice;
4.1. Analiza critic i evaluarea
rezultatelor unor teste de
cunoatere i autocunoatere a
caracteristicilor de personalitate.
Evaluare - portofoliu
Recapitulare semestrial
1.1. Identificarea proceselor
Procesele reglatorii:
psihice i caracterizarea rolului lor
Atenia

S11

S12-S16
2
1
2

S17

S18
S19 S20

I
II

personalitii
Procesele reglatorii

Structura i
dezvoltarea
personalitii
Caracterizarea
general a
personalitii

n evoluia personalitii.;
1.2. Identificarea legturilor ntre
procesele psihice i a corelaiei
acestora cu diferite etape ale
dezvoltrii personalitii;
2.1. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea personalitii;
2.2. Aplicarea unor instrumente de
investigare psihologic i
prelucrarea datelor obinute;
3.1. Explicarea unor procese
psihice, utiliznd diferite modele
teoretice;
4.1. Analiza critic i evaluarea
rezultatelor unor teste de
cunoatere i autocunoatere a
caracteristicilor de personalitate.
1.3. Caracterizarea imaginii de sine Caracterizarea general a personalitii
n raport cu percepia social a
propriei persoane;
2.3. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea conduitei psihosociale;
3.2. Compararea caracteristicilor
de personalitate din perspectiva
unor modele teoretice;
4.2. Evaluarea unor tipuri de
comportament psiho-social n
contexte situaionale date;
5.1. Recunoaterea diferenelor
individuale n construirea i

S21

manifestarea personalitii.
Structura i
dezvoltarea
personalitii

Structura i
dezvoltarea
personalitii

1.3. Caracterizarea imaginii de sine Temperamentul


n raport cu percepia social a
Aptitudinile
propriei persoane;
-Inteligena ca aptitudine general
2.3. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea conduitei psihosociale;
3.2. Compararea caracteristicilor
de personalitate din perspectiva
unor modele teoretice;
4.2. Evaluarea unor tipuri de
comportament psiho-social n
contexte situaionale date;
5.1. Recunoaterea diferenelor
individuale n construirea i
manifestarea personalitii.
Evaluare test gril
Sptmn dedicat activitilor extracurriculare i extracolare
1.3. Caracterizarea imaginii de sine Caracterul
n raport cu percepia social a
Creativitatea
propriei persoane;
2.3. Utilizarea unor instrumente
specifice psihologiei pentru
caracterizarea conduitei psihosociale;
3.2. Compararea caracteristicilor
de personalitate din perspectiva
unor modele teoretice;
4.2. Evaluarea unor tipuri de
comportament psiho-social n

2
2
1

S22-S26

S27

1
1

S28
S29-S30

Conduita
psihosocial

Conduita
psihosocial

contexte situaionale date;


5.1. Recunoaterea diferenelor
individuale n construirea i
manifestarea personalitii.
1.4. Recunoaterea unor tipuri de
relaii interpersonale, a unor
comportamente i atitudini sociale
n situaii date;
2.4. Evaluarea unor tipuri de
comportament psihosocial n
contexte situaionale date;
3.3. Analiza unor tipuri de
comportament psiho-social prin
raportare la modele dezirabile;
4.3. Adecvarea conduitei psihosociale la diferite situaii;
5.2. Proiectarea unor conduite
psihosociale adecvate cerinelor
unei situaii date.
1.4. Recunoaterea unor tipuri de
relaii interpersonale, a unor
comportamente i atitudini sociale
n situaii date;
2.4. Evaluarea unor tipuri de
comportament psihosocial n
contexte situaionale date;
3.3. Analiza unor tipuri de
comportament psiho-social prin
raportare la modele dezirabile;
4.3. Adecvarea conduitei psihosociale la diferite situaii;
5.2. Proiectarea unor conduite
psihosociale adecvate cerinelor

Imaginea despre sine i percepia


social a imaginii de sine

S31

Relaiile interpersonale i rolul lor n


formarea i dezvoltarea personalitii
Comportamente pro i antisociale

S32-S33

II

unei situaii date.

Evaluare - portofoliu
Recapitulare anual

1
1

S34
S35

*Sptmnile sunt numerotate n raport cu structura anului colar 2015-2016.


Pentru filiera tehnologic, planificarea calendaristic anual va fi adaptat potrivit numrului total de ore prevzut n planul-cadru de
nvmnt n vigoare, precum i, potrivit prevederilor referitoare la filiera tehnologic din cadrul ordinului de ministru privind
structura anului colar curent.

II
II