Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.

1 Olcea

Avizat,
Director, prof. Hu Gabriela

Disciplina: Biologie
Anul colar: 2015-2016
Clasa a V-a
Nr. ore/sptmn: 1
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Responsabil Comisie Metodic,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Nr.
crt.

Unitatea de
nvare

Competene specifice

Recapitulare.Evaluare iniial

1.

2.

3.

Coninuturi

1.1 Identificarea unor grupe i specii din

regnul Plantae
BOTANICA1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
Noiuni
plante
introductive
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
I.Alctuirea
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
general a unei plante
plante cu flori
1.4 Explicarea alctuirii generale a unei
plante cu flori.
Celula i
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
esuturile vegetale adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
2.2 Realizarea de activiti experimentale
i interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor

Ce este biologia? Mediul de via al

plantelor. Diversitatea n lumea
plantelor.

Nr.
ore
1

Sptmna
S1

S2

Laboratorul de biologie-microscopul
optic

S3

Celula vegetal-definiie, mrime,

forme, alctuire observaii
microscopice

S4

S5

S6

esuturi vegetale definiie,

enumerare, rol Observaii
microscopice asupra unor esuturi
vegetale, evidenierea rolului
esutului secretor i conductor
Recapitulare-evaluare sumativa

Observaii

4.

5.

Organele
vegetative ale
unei plante cu
flori

Organele de
nmulire ale
unei plante cu
flori

4.1 Utilizarea corect a terminologiei

specifice biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
plante
1.4 Explicarea alctuirii generale a unei
plante cu flori.
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
2.2 Realizarea de activiti experimentale
i interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a
cunostinelor de biologie vegetal
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
plante
1.4 Explicarea alctuirii generale a unei
plante cu flori.
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
2.2 Realizarea de activiti experimentale
i interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite situaii de

Rdcina alctuirea extern,

observaii asupra tipurilor
morfologice de rdcini

S7

Tulpina alctuire, funcii, tipuriclasificare observaii asupra

tipurilor morfologice de
tulpini,evidenierea circulaiei sevei
brute

S8

Frunza alctuire, tipuri- clasificare

observaii asupra unor tipuri
morfologice de frunze

S9

Fotosinteza, Respiraia i Transpiraia

S10

Recapitulare-evaluare sumativa

S 11

Floarea-alctuire tipuri- clasificare

observaii asupra unor tipuri de
flori i inflorescene

S12

Funciile florii Funciile de

nmulire: polenizarea i fecundaia

S13

Fructul tipuri, clasificare,

observaii asupra unor tipuri de fructe

S14

Smna alctuire, tipuri,

clasificare, observaii asupra unor
tipuri de semine. ncolirea seminei

S15

7.

Recapitulare
semestrial

comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
plante
1.4 Explicarea alctuirii generale a unei
plante cu flori.
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite situaii de
comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a
cunostinelor de biologie vegetal

Recapitulare evaluare sumativa

S 16

Ciclul de via al unei plante

Planta, un organism viu

S17

Recapitulare-evaluare semestrial

S18

Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr. 1 Olcea

Director, prof. Hu Gabriela
Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa a V-a
Nr. ore/sptmn: 1
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Avizat,
Responsabil Comisie Metodic,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr.
crt.

1.

Unitatea de nvare

Competene specifice

II.Diversitatea lumii
vii- Regnurile Monera,
Protista, Fungi i
Plantae (Bryophyta,
Pteridophyta i
Spermatophyta
Gymnospermae
Angiospermae
1.1 Identificarea unor grupe i specii
din regnul Plantae
1.2Stabilirea relaiei factori de mediu
plante
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
2.2 Realizarea de activiti
experimentale i interpretarea
rezultatelor

Nr.
ore

Sptmna

Regnul Monera
- Bacterii. Alge albastre

S19

Regnul Protista
- Euglena verde (Euglena viridis)
- Algele verzi verzeala zidurilor
(Pleurococcus viridis)
- Mtasea broatei (Spyrogira sp.)
observaii in vivo, ali
reprezentani (alte alge)

S 20

S21

S22

Coninuturi

Regnul Fungi
Ciuperci inferioare:
-Drojdia de bere ( Saccharomyces
cerevisiae)
Mucegaiuri( Mucor sp., Penicillium
sp.)
Ciuperci superioare:
Ciuperca de cmp (Psalliota
campestris) si alti reprezentani.
Ciuperci parazite.Licheni
Recapitulare-evaluare sumativ
(bacterii, alge, ciuperci)

Observaii

3.1 Reprezentarea structurii i

funciilor sistemelor biologice pe baza
modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite situaii
de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a
cunostinelor de biologie

Regnul Plantae
-Muchiul de pmnt (Polytrichum
commune) observaii asupra
prilor componente, ali
reprezentani

S23

-Feriga comun (Dryopteris filix

mas) observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani

S24

-Molidul (Picea abies) observaii

asupra prilor componente, ali
reprezentani

S25

Clasa Magnoliatae
(Dicotiledonatae)
- Mceul (Rosa canina)
observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani

S26

- Mazrea (Pisum sativum)

observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani

S27

- Varza (Brassica oleracea)

observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani

S29

-Stejarul (Quercus robur)

observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani

S30

S31

S32

Clasa Liliatae
(Monocotiledonatae)
-Laleaua (Tulipa gesneriana)
observaii asupra prilor
componente, ali reprezentani
-Grul(Triticum aestivum),
-Porumbul(Zea mays),ali
reprezentani

S28
coala altfel

2.

3.

Protecia plantelor i
ocrotirea naturii

Recapitulare/Evaluare
final

1.1 Identificarea unor grupe i specii

din regnul Plantae
1.2 Stabilirea relaiei factori de mediu
plante
2.1 Utilizarea de metode i mijloace
adecvate explorrii /investigrii lumii
vegetale
3.1 Reprezentarea structurii i
funciilor sistemelor biologice pe baza
modelelor
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specifice biologiei n diferite situaii
de comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Utilizarea n viaa cotidian a
cunostinelor de biologie vegetal
1. Receptarea informaiilor despre
lumea vie
2. Explorarea sistemelor biologice
3. Utilizarea i construirea de
modele i algoritmi n scopul
demonstrrii principiilor lumii vii
4. Comunicarea oral i scris
utiliznd corect terminologia
specific biologiei
5. Transferarea i integrarea
cunotinelor i a metodelor de
lucru specifice biologiei n
contexte noi

Recapitulare-Evaluare unitate de
nvare

S33

Plante ocrotite n Romnia

S34

Recapitulare- Alctuirea unei plante

- Diversitatea lumii vii

1
1

S35
S36

Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.1 Olcea

Avizat,
Director, prof. Hu Gabriela

Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa a VI-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor: BUIBA TEODOR

Nr.
Crt.

Unitatea de
nvare

Avizat,
Responsabil Comisie Metodic,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Competene specifice
Coninuturi

Nr.
Ore
2

Sptmna

Introducere n studiul Zoologiei

Mediile de via ale animalelor
Diversitatea lumii animale

S2

Elemente generale de etologie

S2

De la celul la organism
Celule i esuturi animale

S3

S4

S45-6

Recapitulare. Evaluare iniial

S1

1.

2.

3.

Noiuni
introductive

I. Alctuirea
general a unui
mamifer

1.1.Identificarea unor grupe i specii de

animale.
1.3.Stabilirea relaiilor ntre factorii de medii i
diversitatea animalelor.
3.2.Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem.
4.1.Exersarea utilizrii unor surse de informare
4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific
biologiei, n diferite situaii de comunicare.
5.1.Rezolvarea situaiilor problem n relaia
dintre om i regnul animal.
1.2.Recunoaterea alctuirii generale a unui
mamifer.
1.4.Explicarea
structurii
i
funciilor
organismului unor vieuitoare.
2.2.Realizarea activitilor experimentale i
interpretarea rezultatelor.
3.1.Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor.
4.1.Exersarea utilizrii unor surse de informare.
4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific
biologiei, n diferite situaii de comunicare.

Funcii de baz ale

organismului animal
-Organizarea extern i intern a
unui mamifer.
Funcii de relaie: sistem
nervos, organe de sim, sistem
locomotor.

Observaii

Funcii de nutriie: sistem

digestiv, sistem circulator, sistem
respirator, sistem excretor.

S67-8

Funcia de reproducere- sistem

reproductor.

S8

Recapitulare-evaluare unitate
nvare
- Regnul Protista- Protozoare

S9

S9

S10

S10

S11

S11

S12

S12

S13

S13

Euglena verde(Euglena viridis)

Parameciul(Paramecium caudatum)
Amiba(Amoeba proteus)

4.

II.Caractere
generale
morfofuncionale,
comportament,
adaptri i
importan ale
unor grupe de
vieuitoare
Nevertebrate

- Regnul animal- nevertebrate

-Spongieri-Buretele de ap
1.1.Identificarea unor grupe i specii de
(Spongilla lacustris)
animale.
1.2.Recunoaterea alctuirii generale a unui -Celenterate-Hidra de ap
mamifer.
(Hydra viridis)
1.3.Stabilirea relaiilor ntre factorii de medii i
-meduze,corali,actinii
diversitatea animalelor.
1.4.Explicarea
structurii
i
funciilor -Viermi lai-Tenia
organismului unor vieuitoare.
(Taenia solium)
1.5.Stabilirea relaiilor ntre tipurile de
comportament i procesul de adaptare a -Viermi cilindrici-Limbricul
organismului la mediu
(Ascaris lumbricoides)
2.1.Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate explorrii lumii animale
-Viermi inelai-Rma
2.2.Realizarea activitilor experimentale i
(Lumbricus terrestris)
interpretarea rezultatelor.
2.3.Transferarea rezultatelor experimentale n -Molute: Melci
activitile de cretere i de ngrijire a Melcul de livad
animalelor
(Helix pomatia)
3.1.Reprezentarea structurii i funciilor Scoici-Scoica de lac
sistemelor biologice pe baza modelelor.
(Anodonta cygnea)
3.2.Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de Cefalopode-Sepia
identificare, investigare, experimentare i (Sepia officinalis)

rezolvare a unor situaii problem.

4.1.Exersarea utilizrii unor surse de informare. Recapitulare-evaluare sumativa
4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific
biologiei, n diferite situaii de comunicare.
5.1.Rezolvarea situaiilor problem n relaia -Artropode
dintre om i regnul animal.
-arahnide
Pianjenul cu cruce
(Araneus diadematus)

S14

S14

-crustacee
Racul de ru
(Astacus astacus)

S15

-miriapode
Urechelnia
(Lithobius forficatus)

S15

-insecte:
Gndaci-Crbuul de mai
(Melolontha melolontha)

S16

Fluturi-Fluturele alb al verzei

(Pieris brassicae)

S16

Albina (Apis mellifera)

Recapitulare-evaluare sumativa

1
1

S17
S17

1.4.Explicarea
structurii
i
funciilor
organismului unor vieuitoare.
2.3.Transferarea rezultatelor experimentale n
5.
Recapitulareactivitile de cretere i de ngrijire a Organismul animal- un tot unitar
evaluare
animalelor
semestrial
3.2.Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de Protiste. Nevertebrate
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem.
4.2.Utilizarea adecvat a terminologiei,
specific biologiei, n diferite situaii de
comunicare.
5.1.Rezolvarea situaiilor problem n relaia
dintre om i regnul animal.
Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.1 Olcea
Avizat,

1
S18
1

Director, prof. Hut Gabriela

Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa a VI-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Responsabil Comisie Metodica,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr.
crt.

Unitatea de
nvare

Competene specifice

Coninuturi

Nr.
ore

Sptmna

S19

S19

S20

S20

S21

S21

-Regnul animal
vertebrate
- Pesti - cartilaginoi
Rechinul (Carcharinus
glaucus)

II. Caractere
generale
morfofuncionale,
comportament,
adaptri i
importan ale
unor grupe de
vieuitoare
Vertebrate

- cartilaginoi- osoi
Sturionii
- osoi
Crapul (Cyprinus carpio)
1.1.Identificarea unor grupe i specii de animale.
1.2.Recunoaterea alctuirii generale a unui mamifer.
1.3.Stabilirea relaiilor ntre factorii de medii i
diversitatea animalelor.
1.4.Explicarea structurii i funciilor organismului
unor vieuitoare.
1.5.Stabilirea
relaiilor
ntre
tipurile
de
comportament i procesul de adaptare a organismului
la mediu

- Amfibieni
-fr coad-Broasca de lac
(Rana sp.)
-cu coad-Salamadra
(Salamandra
salamandra)
- Reptile
- oprle: oprla verde
(Lacerta sp.)

Observaii

- erpi: arpele de cas

(Natrix natrix)
2.1.Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate - estoase: estoasa de
explorrii lumii animale
uscat (Testudo hermani.)
2.2.Realizarea
activitilor
experimentale
i
interpretarea rezultatelor.
- crocodili: Crocodilul
2.3.Transferarea rezultatelor experimentale n
de Nil (Crocodylus
activitile de cretere i de ngrijire a animalelor
niloticus)
3.1.Reprezentarea structurii i funciilor sistemelor
biologice pe baza modelelor.
3.2.Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i rezolvare a
unor situaii problem.

-Fixare, sistematizarecaractere generale ale

petilor, amfibienilor,
reptilelor
- Psri- porumbelul
(Columba livia)

4.1.Exersarea utilizrii unor surse de informare.

4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific - Psari scurmtoare:
biologiei, n diferite situaii de comunicare.
Gina (Gallus sp.)
i nottoare:
5.1.Rezolvarea situaiilor problem n relaia dintre Raa (Anas sp.)
om i regnul animal.
- Psri picioroangeBarza (Ciconia ciconia)
i agtoare:
-Ciocnitoarea
(Dendrocopos major)
- Psri rpitoare:
Uliul (Accipiter sp.)
Bufnia (Bubo bubo)
i alergtoare-Struul
(Struthio camelus)
Recapitulare-evaluare
sumativ
- Mamifere
- inferioare: Ornitorincul
(Ornithorhynchus

S22

S22

S23

S23-24
2
1

S24

S25

S25

S26
1

S26

S27

anatinus) i cangurul
(Macropus sp.)
-insectivore:
Crtia (Talpa europaea)
Ariciul (Erinaceus
europaeus)
Liliacul (Myotis sp.)

- roztoare:
Hrciogul (Cricetus
cricetus)
Veveria (Sciurus sp.)
Castorul (Castor fiber)

S29

- carnivore: Pisica
(Felis catus)

S29

- acvatice:
Foca (Phoca sp.)
Balena (Balaenoptera sp.)

S30

S30-31

S31

S32

S32-33

S33-34

- erbivore:
Vaca (Bos sp.)
Calul (Equus cabbalus
cabbalus)
- omnivore:
Porcul (Sus scrofa
domestica)
Maimue
Recapitulare-evaluare
sumativ
2.

Influena omului
asupra faunei

2.1.Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate - Consecinele activitii

explorrii lumii animale
omului asupra faunei
2.3.Transferarea rezultatelor experimentale n

S27
S28
Scoala altfel

activitile de cretere i de ngrijire a animalelor

- Necesitatea proteciei
4.2.Utilizara adecvat a terminologiei, specific animalelor
biologiei, n diferite situaii de comunicare.
5.1.Rezolvarea situaiilor problem n relaia dintre
om i regnul animal.
3.

Recapitulareevaluare final

2. Explorarea sistemelor biologice

3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi n
scopul demonstrrii principiilor lumii vii
4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect
terminologia specific biologiei
5. Transferarea i integrarea cunotinelor i
metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi

- Mediile de via i
varietatea animalelor
- Lumea animal att de
diferit i totusi unitar
- Test de evaluare finala
- Curioziti din lumea
animalelor

S34

1
1

S35
S35

S36

S36

Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr. 1 Olcea

Avizat,
Director, prof. Hut Gabriela

Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa a VII-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor: BUIBA TEODOR

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I

Avizat,
Responsabil Comisie Metodica,
prof. Huiet Marcela

Nr.
crt.
1.

Unitatea de
nvare

1.1.Identificarea i observarea alctuirii

i funciilor organelor i sistemelor de
organe ale corpului uman
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate studierii organismului uman
2.2 Realizarea activitilor
experimentale i interpretarea
rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor
algoritmi de identificare, investigare,
experimentare i rezolvare a unor
situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare

1.1 Identificarea i observarea alctuirii

i funciilor organelor i sistemelor de
organe ale corpului uman

3.

Coninuturi

Nr.
ore
2

Sptmna

Obiectul anatomiei,
fiziologiei i igienei umane

S2

De la celul la organism

S2

S3

Componentele SN

S3

Neuronul: alctuire general,

proprieti
Mduva spinrii structur

S4

S4

Encefalul : structur

S5

Sistemul nervos periferic :

nervii i ganglionii nervoi

S5

S6

S6

Recapitulare. Evaluare iniiala

Noiuni
introductive

Competene specifice

Funciile
organismului
uman, baza lor

1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile

organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de
mediu
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate studierii organismului uman
2.2 Realizarea activitilor
experimentale i interpretarea
rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor

S1

Elemente generale de
topografie a organelor;
Funciile organismului uman
i baza lor anatomic

Funciile sistemului nervos:

reflexul i baza lui anatomic

Reflexe
necondiionate/condiionate;

Observaii

Unitatea de invmnt: coala Gimnazial Nr.1 Olcea

Director, prof. Hut Gabriela
Disciplina: BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa a VII-a
Nr. ore/sptmn: 2
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Avizat,
Responsabil Comisie Metodica,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr. crt.

Unitatea de
nvare

Funciile de
nutriie
1.

Digestiasistemul
digestiv

Competene specifice
1.1 Identificarea i observarea alctuirii i
funciilor organelor i sistemelor de organe
ale corpului uman
1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de mediu
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate studierii organismului uman
2.2 Realizarea activitilor experimentale i
interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate
5.2
Rezolvarea
situaiilor
problem,
acordarea primului ajutor n cazul unor
urgene medicale simple

Coninuturi

Nr.
ore
1

Sptmna

Sistemul digestiv: anatomie ( tubul

digestiv)

S19

Glandele anexe: ficatul i pancreasul

S20

Digestia bucal i deglutiia

S20

Digestia gastric i intestinal

S21

Absorbia intestinal, drumul

produilor finali

S21

Fiziologia intestinului gros

S22

Elementele generale de igien ale

sistemului digestiv

S22

Recapitulare unitate nvare

S23

Evaluare unitate nvare

S23

Alimentele i importana lor pentru

organism

S19

Observaii

2.

3.

Circulaiasistemul
circulator

Respiraiasistemul
respirator

1.1 Identificarea i observarea alctuirii i

funciilor organelor i sistemelor de organe
ale corpului uman
1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de mediu
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate studierii organismului uman
2.2 Realizarea activitilor experimentale i
interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate
5.2 Rezolvarea situaiilor problem,
acordarea primului ajutor n cazul unor
urgene medicale simple

Mediul intern: snge, lichid

interstiial, limf

S24

Sngele: componente; grupele

sanguine

S24

Alctuirea sistemului circulator:

inima; vasele de snge: arterele,
capilarele, venele (clasificarea
vaselor de snge, n funcie de
dimensiune i rol, utiliznd doar
elementele de structur necesare
pentru explicarea proceselor
fiziologice)

S25

Fiziologia sistemului circulator:

activitatea inimii, circulaia sistemic
i circulaia pulmonar

S25

Elemente generale de igien ale

sistemului circulator

S26

Recapitulare-Evaluare unitate
nvare

S26

1.1 Identificarea i observarea alctuirii i

funciilor organelor i sistemelor de organe
ale corpului uman
1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de mediu
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor
adecvate studierii organismului uman
2.2 Realizarea activitilor experimentale i

Alctuirea sistemului respiratorcile aeriene si plamanii

S27

Fiziologia sistemului respirator

S27

Elemente generale de igien

S29

S28
coala
altfel

4.

Excreiasistemul
excretor

interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate
5.2 Rezolvarea situaiilor problem,
acordarea primului ajutor n cazul unor
urgene medicale simple
1.1 Identificarea i observarea alctuirii i
funciilor organelor i sistemelor de organe
ale corpului uman
2.2 Realizarea activitilor experimentale i
interpretarea rezultatelor
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare

Recapitulare-evaluare unitate
nvare

S29

Alctuirea general a sistemului

excretor

S30

Fiziologia sistemului excretor

S30

Elemente generale de igien

S31

4.2 Prezentarea informaiilor folosind

diverse metode de comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate
5.2 Rezolvarea situaiilor problem,
acordarea primului ajutor n cazul unor
urgene medicale simple

5.

6.

Elemente
generale de
metabolism

Funcia de
reproducere
Reproducereasistemul
reproductor

1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile

organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de mediu
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate

1.1 Identificarea i observarea alctuirii i

funciilor organelor i sistemelor de organe
ale corpului uman
1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile
organelor, ale sistemelor de organe din
corpul uman i influena factorilor de mediu

Recapitulare-evaluare unitate nvare

S31

Metabolismul

S32

Alctuirea general a sistemului

reproductor feminin i masculin

S32

Celule sexuale, fecundaie, dezvoltare

intrauterin, naterea

S33

7.

Recapitulareevaluare final

2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor

adecvate studierii organismului uman
3.1 Reprezentarea structurii i funciilor
sistemelor biologicepe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Utilizarea corect a terminologiei
specific biologiei n diferite situaii de
comunicare
4.2 Prezentarea informaiilor folosind
diverse metode de comunicare
5.1 Interpretarea relaiilor dintre propriul
comportament i starea de sntate
5.2 Rezolvarea situaiilor problem,
acordarea primului ajutor n cazul unor
urgene medicale simple
1. Receptarea informaiilor despre lumea vie
2. Explorarea sistemelor biologice
3. Utilizarea i construirea de modele i
algoritmi n scopul demonstrrii principiilor
lumii vii
4. Comunicarea oral i scris utiliznd
corect terminologia specific biologiei
5. Transferarea i integrarea cunotinelor i
a metodelor de lucru specifice biologiei n
contexte noi

Maturitate fiziologic (caractere

sexuale)

S33

Sexualitatea i starea de sntate

(contracepie, ITS, elemente de
igien)

S34

Recapitulare evaluare unitate nvare

S34

Interrelaii structurale i funcionale

Principalii factori de risc i efectele
lor
Test de evaluare final
Organismul-un tot unitar

1
1

S35
S35

1
1

S36
S36

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.1 Olcea

Avizat,
Director, prof. Hut Gabriela

Disciplina:BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa: a VIII a
Nr.ore/sptmn: 1
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Responsabil Comisie Metodica,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I
Nr.
crt.

Unitatea de nvare

Competene specifice

1.

2.

1.1 Identificarea elementelor componente ale

unui ecosistem
I. Organizarea
2.1 Utilizarea de mijloace i metode adecvate
materiei vii
explorrii/investigrii ecosistemelor
4.1 Formarea deprinderilor de documentare i de
comunicare
4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i elaborarea
concluziilor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire ecologic
n luarea unor decizii
5.2 Demonstrarea nelegerii consecinelor
propriului comportament n raport cu mediul
Biotopul,
1.2 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
Biocenoza.Ecosistemul
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
2.1 Utilizarea de mijloace i metode adecvate
explorrii/investigrii ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaiilor si ale
experimentelor
3.1 Reprezentarea structurii funciilor sistemelor

Coninuturi

Nr.
de ore

Recapitulare.
Evaluare iniiala

Noiuni introductive
n ecologie

Biotopul

Biocenoza

Ecosistemul:
clasificare general

Sptmna
S1

S2

S3-4
S5-6

S7

Observaii

Ecosisteme din
Romania:
-Ecosisteme naturale
terestre
-Ecosisteme naturale
subterane
biologice pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
5.2 Demonstrarea nelegerii consecinelor
propriului comportament n raport cu mediul

3.

II. Factorii
determinani n
rspndirea i
adaptarea la mediu a
organismelor vii
Factorii abiotici

Factorii biotici

1.2 Descrierea organizarii functionale a unui

ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
1.4 Explicarea modului de aciune a factorilor
evoluiei
2.1 Utilizarea de mijloace i metode adecvate
explorrii/investigrii ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti experimentale
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
5.1 Demonstarea unui mod de gndire ecologic
n luarea unor decizii
5.3 Elaborarea i implementarea unor proiecte
ecologice
1.2 Descrierea organizarii functionale a unui
ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
1.4 Explicarea modului de aciune a factorilor

S8-11

-Ecosisteme naturale
acvatice
Ecosisteme artificiale
RecapitulareEvaluare sumativ

Interaciunea biotopbiocenoz

Bioritmuri circadiene
i sezoniere

S12

S13

S14

Relaiile
interspecifice

1
1

Relaiile
intraspecifice

S15
S16

Comunicarea i viaa
social la animale

Recapitulareevaluare semestrial

evoluiei
2.1 Utilizarea de mijloace i metode adecvate
explorrii/investigrii ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaiilor si ale
experimentelor
4.1 Formarea deprinderilor de documentare i de
comunicare
4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i elaborarea
concluziilor

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Nr.1 Olcea

Director, prof. Hut Gabriela

Avizat,

S17
S18

Disciplina:BIOLOGIE
Anul colar: 2015-2016
Clasa: a VIII a
Nr.ore/sptmn: 1
Profesor: BUIBA TEODOR

Avizat,
Responsabil Comisie Metodica,
prof. Huiet Marcela

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL AL II-LEA
Nr. crt.
1.

Unitatea de
nvare

Competene specifice
1.1 Identificarea elementelor componente ale
unui ecosistem
1.2 Descrierea organizarii functionale a unui
ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaiilor
si ale experimentelor
3.1 Reprezentarea structurii i a funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Formarea deprinderilor de documentare
i de comunicare
4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i
elaborarea concluziilor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire
ecologic n luarea unor decizii
5.3 Elaborarea i implementarea unor
proiecte ecologice

Coninuturi

Categorii trofice n ecosistem

Lanuri i reele trofice
Niveluri i piramide trofice n
ecosisteme

Nr.
de ore
1

1
1

Sptmna
S19

S20
S21

Observaii

1.4 Descrierea organizarii functionale a unui

ecosistem
2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
5.3 Elaborarea i implementarea unor
proiecte ecologice

Circuitul materiei i energiei

noiuni generale

Autoreglarea si stabilitatea
ecosistemelor

Poluarea

Supraexploatarea.Exploatarea
rationala.

S22

III. Relaii
trofice
n
ecosisteme

2.

IV. Echilibre i
dezechilibre n
ecosisteme

1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme

naturale i antropizate
2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
2.2 Realizarea unor activiti experimentale
2.3 Interpretarea rezultatelor investigaiilor
si ale experimentelor
3.1 Reprezentarea structurii i a funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Formarea deprinderilor de documentare
i de comunicare

Introducerea de noi specii n

ecosisteme

S23

S24
S25
S26

3.

4.

V.Protecia i
conservarea
mediului

4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i

elaborarea concluziilor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire
ecologic n luarea unor decizii
1.2 Descrierea organizarii functionale a unui
ecosistem
1.3 Compararea unor tipuri de ecosisteme
naturale i antropizate
2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire
ecologic n luarea unor decizii
5.3 Elaborarea i implementarea unor
proiecte ecologice

1.4 Explicarea modului de aciune a

factorilor evoluiei
VI.Evoluionism 2.1 Utilizarea de mijloace i metode
adecvate explorrii/investigrii
ecosistemelor
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem
4.1 Formarea deprinderilor de documentare
i de comunicare
4.2 Prelucrarea datelor nregistrate i
elaborarea concluziilor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire
ecologic n luarea unor decizii
5.2 Demonstrarea nelegerii consecinelor
propriului comportament n raport cu mediul
5.3 Elaborarea i implementarea unor
proiecte ecologice
5.4 Analiza i interpretarea informaiilor

Dezvoltare durabil.
Colectarea selectiva a
deseurilor

S27
S28 Scoala
altfel
S29

Parcuri i rezervaii naturale

Recapitulare evaluare
sumativa

Unitatea i diversitatea lumii

vii
Evoluia i dovezi ale evoluiei
(definiia evoluiei,exemple de
dovezi directe i indirecte
Factori ai evoluiei (ereditatea,
variabilitatea, suprapopulaia,
lupta pentru existen,
selecia)
Specia ca unitate a evoluiei

S30

S31

S32

S33
S34

Recapitulare
5.

Evaluare final

referitoare la evoluia lumii vii

3.1 Reprezentarea structurii i a funciilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
5.1 Demonstarea unui mod de gndire
ecologic n luarea unor decizii
5.2 Demonstrarea nelegerii consecinelor
propriului comportament n raport cu mediul
5.3 Elaborarea i implementarea unor
proiecte ecologice
5.4 Analiza i interpretarea informaiilor
referitoare la evoluia lumii vii

COALA GIMNAZIALA NR.1 OLCEA

Importana ecosistemelor

1
S35

Avizat,
Director, prof. Hut Gbriela

DISCIPLINA : BIOLOGIE
Clasa : a V a
Nr. de ore : 1 ore / spt.
An colar : 2015-2016
Profesor : BUIBAS TEODOR

Avizat,
Responsabil comisie metodica,
prof. Huiet Marcela

PROIECTAREA DIDACTIC ANUAL

NR.
CRT.

CONINUTURI /
UNITI DE NVARE

SEMESTRUL I

SEMESTRUL II

1
Reactualizarea cunotinelor din clasele anterioare
Noiuni introductive .
I.

Alctuirea general a unei plante cu flori

Celule i esuturi vegetale
Organele vegetative ale unei plante cu flori
Organele de nmulire ale unei plante cu flori
Ciclul de via al plantelor

..........
2

..........

3
5
5
1

...........
...........
...........

II.

Diversitatea lumii vii

Regnurile Bacterii
Protiste, Fungi
Regnul Plantae
- Muchi i ferigi
- Gimnosperme
- Angiosperme dicotiledonate
- Angiosperme monocotiledonate

...........
...........
...........
...........
...........
...........

4
2
1
4
3

III.

Protecia plantelor

............

IV.

Recapitulare-Evaluare semestrial/final(anual)
TOTAL ORE

1
18

2
17

COALA GIMNAZIALA NR.1 OLCEA

Avizat,
Director, prof. Hut Gabriela

DISCIPLINA : BIOLOGIE
Clasa : a VI a
Nr. de ore : 2 ore / spt.
An colar : 2015-2016
Profesor : BUIBAS TEODOR

Avizat,
Responsabil comisie metodica,
prof. Huiet Marcela

PROIECTAREA DIDACTIC ANUAL

NR.
CRT.

I.

II.

CONINUTURI /
UNITI DE NVARE
Recapitularea cunotinelor din clasa a V-a
Noiuni introductive
Alctuirea general a unui mamifer
- celule si tesuturi animale
- funciile de relaie
- funciile de nutriie i de reproducere
Regnul Protiste - Protozoare
Regnul Animale nevertebrate (spongieri, celenterate, viermi,
molute, artropode)
- vertebrate
- peti, amfibieni

SEMESTRUL I

SEMESTRUL II

...........

..........

13

..........
..........
..........

..........

15

..........

.........

- reptile, pasari, mamifere

(caractere generale, morfofuncionale, comportament,
adaptri, importan)
III
VI

Influena omului asupra faunei

Recapitulare-Evaluare semestrial/final(anual)
TOTAL ORE

COALA GIMNAZIALA NR.1 OLCEA

..........

27

..........
2

3
4

36

34

Avizat,
Director, prof. Hut Gabriela

DISCIPLINA : BIOLOGIE
Clasa : a VII a
Nr. de ore : 2 ore / spt.
An colar : 2015-2016
Profesor : BUIBAS TEODOR

Avizat,
Responsabil comisie metodica,
prof. Huiet Marcela

PROIECTAREA DIDACTIC ANUAL

Nr.crt.

CONINUTURI / UNITI DE NVARE

Recapitularea cunotinelor din clasa a VI-a
Noiuni introductive .

I.

Funciile organismului uman ,baza lor anatomic i noiuni

elementare de igien
1. FUNCIILE DE RELAIE
- sistemul nervos
- organele de simt
- glandele endocrine
- sistemul locomotor
2. FUNCIILE DE NUTRIIE

SEMESTRUL I
2
3

10
11
2
6

SEMESTRUL II
..........
...........

..........
..........
..........
..........
..........

II.

- sistemul digestiv
- sistemul circulator
- sistemul respirator
- sistemul excretor
- metabolismul

.........
.........
.........
.........
..........

9
6
5
4
1

3. FUNCIA DE REPRODUCERE.
- Sistemul reproductor feminin i masculin

.........

36

34

Recapitulare-Evaluare semestrial/final(anual)
TOTAL ORE

COALA GIMNAZIALA NR.1 OLCEA

Avizat,
Director, prof. Hut Gabriela

DISCIPLINA : BIOLOGIE
Clasa : a VIII a
Nr. de ore : 1 ore / spt.
An colar : 2015-2016
Profesor : BUIBAS TEODOR

Avizat,
Responsabil comisie metodica,
prof. Huiet Marcela

PROIECTAREA DIDACTIC ANUAL

NR.
CRT.

CONINUTURI /
UNITI DE NVARE
Recapitularea cunotinelor din clasa a VII-a

SEMESTRUL I

SEMESTRUL II

............

Introducere
Organizarea materiei vii
Biotop, Biocenoza, Ecosisteme

1
10

............
............

II.

Factorii determinani n rspndirea organismelor

............

III.

Relaii trofice n ecosistem

..........

I.

IV.

Echilibre i dezechilibre n ecosisteme.

..........

V.

Evoluionism

...........

18

16

Recapitulare-Evaluare semestrial/final(anual)
TOTAL ORE