Nume i prenume:

Data:
Timp de lucru: 50 min.
oficiu

1o p. din

Evaluare unitatea Cartea obiect cultural

Nota:

Citete cu atenie textul de mi jos:

Cele mai vechi amintiri ale mele (am nceput s vorbesc, se pare, foarte repede, i de aceea
amintirile primei copilrii se las, n ce m privete, povestite) sunt populate de cri. Obiecte grele,
ndesate n dou rafturi lungi, ct pereii camerei mici, unde dormeam, crile mi colorau
caleidoscopic1 lumea i undeva, demult, foarte demult, am nceput s le in minte dup desenele
cotoarelor, iar nu dup autori i titluri. [...]
Ai mei erau profesori; cnd lucrau i nu trebuiau deranjai erau cu nasul n cri - , iar cnd voiau
s se simt bine, iari deschideau o carte i citeau. Trebuia s mi gsesc ceva de fcut, s tac s m
joc n linite. Ei fceau ceva plcut, aa mi se prea mie, atunci, ceva ce eu nu puteam face. Puteam s
gust pe furate cafeaua mamei (era amar, o ciudenie de adult), puteam s dansez pe muzica din
biroul tatii (i ne plcea amnddurora s dansm), puteam asculta discuiile dintre cei mari. Dar cnd ei
citeau, m excludeau din peisaj i asta a fost, probabil, nceputul cel mai adnc, visceral 2 al poftei.
Pofta de citit.
nainte de a avea amintiri frumoase despre primele cri citite de mine, singur, am foaret
limpezi amintirile ncrncenrii cu care m uitam la pagina plin de semne ce nu mi spuneau nimic.
Vedeam c se repet, ca un dans de forme, i mi se prea foarte ciudat c nu le neleg. Tot cam pe
atunci, probabil rspunznd insistenelor mele legate de litere mama a nceput s mi scrie numele
cu miere pe felii de pine de diminea. I-A-I-A, la nceput, apoi I-O-A-N-A. [...] Aa a nceput scris-cititul
meu, care nu s-a mai oprit, dup cum se vede. Literele au, pentru mine, gust de miere aromat:
lectura, ca mierea, nseamn dulcea, leac i poft. (Ioana Bot, Pofta vine citind)
1
caleidoscopic = cu un aspect, coninut variat; 2visceral = profund

Partea I (60 p.)

1. (4x2p.=8p.) Precizeaz mijlocul intern de mbogire a vocabularului prin care s-au

format cuvintele:demult, ciudenie, (cei)mari, ncrncenare.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..............................................................................
2. (3x2p.=6p.) ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:
Cuvntul caleidoscop poate fi ncadrat n : a. masa vocabularului; b. vocabularul
fundamental.
Cuvntul Ioana se desparte astfel: a. I-o-a-n-a, b. Ioa-na; c. I-oa-na.
n cuvntul voiau exist: a. doi diftongi; b. un triftong; c. un hiat i un triftong.
3. (4x4p.=16p.) Precizeaz cte un sinonim i un antonim pentru cuvintele subliniate n text.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.......
4. (2x3p.=6p.) Construiete dou enunuri pentru a demonstra omonimia cuvintelor care i
mai din enunul de mai jos:
Aa a nceput scris-cititul meu, care nu s-a mai oprit, dup cum se vede.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..............................................................................
5. (4x1p.=4p.) Construiete familia lexical a cuvntului litere (4 cuvinte).

.....................................................................................................................................................
.......................................

1. (2x2,5p.=5p.) Selecteaz, din textul dat, doi termeni pe care s-i ncadrezi n cmpul
lexical la cuvntului carte.
.....................................................................................................................................................
.......................................
2. (2x2,5p.=5p.) Transcrie, din textul dat, dou structuri care surprind pasiunea fetei pentru
lectur.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..............................................................................

3. (5p.) Exprim-i opinia n legtur cu felul n care mama o nva pe Ioana primele litere.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
..............................................................................
4. (2x2,5p.=5p.) Completeaz enunurile urmtoare, justificnd alegerile fcute:
Dac lectura ar fi o culoare, ar fi ..................................., pentru
c .........................................................................
Dac lectura ar fi un fenomen din natur, ar fi ............................, pentru
c ..........................................................
Partea a II- a (30p.)
Redacteaz o compunere narativ, de 100-150 de cuvinte, n care s introduci un personaj
pasionat de literatur/cri.
n compunerea ta trebuie:
(6p.) s urmreti etapele aciunii;
(6p.) s precizezi dou repere ale cadrului spaio-temporal;
(6p.) s adaugi dou trsturi fizice i/sau morale ale personajului;
(3p.) s ai un coninut adecvat tipului de text i cerinei formulate;
(3p.) s ai un registru de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului;
(3p.) s respeci normele de ortografie i de punctuaie;
(3p.) s respeci numrul de cuvinte indicat.
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
............................