Ce faci cand copilul nu vrea sa asculte?

Cele mai eficiente

6 tehnici pe care le ai la indemana ca parinte.
Posted by Sim Posted on Feb - 10 - 2013
Articolul de azi este una din cele mai importante lectii despre comportament pe care o vei
citi in viata ta. Te sfatuiesc sa iti iei un creion si hartie si sa iti notezi lucrurile utile pe care le
vei aplica in relatia ta cu copilul. Intoarce-te si reciteste articolul oridecateori ai nevoie sa
intelegi mai multe. Iti doresc cat mai multa intelepciune pentru a-ti creste frumos si intelept
copiii.
Cand te-ai asigurat ca copilul stie ce te astepti sa faca si nu o face, ai in obiectiv doua
lucruri:
1. Sa cresti frecventa comportamentelor pozitive
2. Sa scazi frecventa comportamentelor negative

I. Tehnicile cele mai eficiente care te ajuta

sa cresti frecventa comportamentelor
pozitive:
1. Recompensa
In general, cand adultii se gandesc la consecinte/pedepse, iau in calcul atitudini neplacute
precum lovitul, strigatul sau retragerea privilegiilor.
Cercetarile au demonstrat ca intaririle pozitive sau consecintele pozitive reprezinta o
motivatie mult mai puternica pentru copii. Nimic nu motiveaza mai mult un comportament
decat ceva ce iti doresti.
Gandeste-te: daca iti spun ca te pedepsesc daca pana maine nu stii articolul asta pe de rost
cuvant cu cuvant, ce ai sa gandesti prima data?
Dar daca iti spun ca exista un premiu de 1000$ pentru cel care reuseste sa reproduca cat mai
bine tot ce scrie aici? Nu devine mai usor de facut? Foloseste-te de acest principiu si prima si
prima data cand ii ceri unui copil sa faca ceva ce face greu de obicei gandeste-te la ceva ce ar
avea de castigat daca l-ar face. Asta va face implicarea lui in sarcina mult mai placuta si
benevola.
P.S. Acelasi principiu functioneaza si la adulti. Incearca-l cu partenerul tau si spune-mi cum
functioneaza!
Recompenseaza comportamentul pozitiv: Comportamentul caruia i se da atentie este
comportamentul care se va manifesta cel mai des. Daca doresti ca un copil sa tipe tot mai

putin concentreza-te si fii atent la momentele cand nu tipa si recompenseaza-l;

Daca vrei sa se joace in liniste cu alti copii sau cu fratele sau, asteapta si surprinde momentele
cand o face si recompenseaza-l.
Daca vrei sa te ajute, recompenseaza-l cand o face. Daca vrei sa isi tina camera ordonata,
recompenseaza-l cand o face. Daca vrei sa nu loveasca lauda-l de cat de multe ori poti atunci
cand nu o face si cand se comporta calm si linistit cu ceilalti.
Daca vrei sa nu arunce lucrurile pe jos, lauda-l de cat de multe ori ai ocazia atunci cand
pune lucrurile la locul lor, etc.
Imbratiseaza-ti copilul cat mai des! Ia copilul in brate, atingeti-l si poarta-l aproape de
corpul tau cat mai mult timp posibil. Pe copiii mai mari ii poti tine de mana sau te poti sprijini
tu pe umarul lor. Du-l in brate pana la pat sau pana in masina. Joaca-te cu el, gadila-l si
legana-l! Pentru el toate aceste forme de atentie sunt RECOMPENSE.
Un copil nu isi doreste nimic mai mult decat sa se stie iubit si acceptat de proprii parinti.
Tipuri de recompense:
1. materiale: alimente preferate, cadouri, dulciuri, obiecte, jucarii, bani, etc.
2. sociale: lauda, incurajarea, aprecierea, etc.
3. activitati preferate: jocul pe calculator, vizionarea de filme, desene animate sau
emisiuni preferate, activitati sportive, excursii, etc.
4. simbolice: jetoane care pot fi schimbate pe bani, activitati, etc.

2. Atentia
Ceea ce nu se asteapta si nu isi dau seama multi adulti este faptul ca copiii tanjesc dupa
atentia adultului. In realitate, chiar si atunci cand adultul il cearta pe copil pentru un
comportament inadecvat, chiar si atunci atentia pe care o primeste copilul serveste drept
recompensa fapt ce va duce la repetarea comportamentului, contrar asteptarilor adultului.
Din nefericire adultul trece cu vederea comportamentele adecvate si raspund doar la
comportamentele inadecvate ale copilului. Copiii vor continua sa manifeste
comportamentele inadecvate deoarece acestea sunt cele care le aduc atentia ta.
Cunoscand acest aspect ne putem adapta propriul nostru comportament ca si parinti si sa
oferim copiilor ATENTIE pentru comportamentele adecvate si nu pentru cele neadecvate.

3. Recompensati comportament cu comportament

La fel ca si noi adultii, copiilor le plac unele activitati mai mult decat altele. Adultii pot folosi
activitatile care le plac copiilor pentru a-i recompensa pe acestia pentru indeplinirea
unor activitati mai putin placute pentru copii. Aceasta tehnica este cunoscuta ca principiul
lui Premack.

De exemplu, majoritatea copiilor le place sa isi ajute profesorii la scoala. Astfel, ajutatul in
clasa cu distribuitul fiselor (o activitate mai placuta ) poate fi folosita ca recompensa pentru
cei care au terminat sarcina (o activitate mai putin placuta).
La fel, parintii, pot folosi activitati precum jucatul cu prietenii, jucatul la calculator (activitati
placute) ca recompensa pentru activitati precum facutul temelor sau indeplinirea sarcinilor din
casa (activitati mai putin placute).
Exemple:
Poti merge afara sa te joci cu Ionut dupa ce ti-ai terminat temele.
Poti sa te uiti la TV dupa ce ti-ai terminat de aranjat in camera la tine.
Poti sa mergi in week end cu colegii daca faci curat in camera.
Poti manca inghetata dupa ce mananci legumele.
Acordarea de stimulente
Ii putem recompensa pe copii, de asemenea, prin eliminarea unor activitati neplacute. De
exemplu, parintii se pot oferi sa faca ei o activitate in locul copilului (spal eu vasele in locul
tau daca iti termini temele la ora stabilita; duc eu gunoiul daca tu iai strangi din camera;).
ATENTIE: nu faceti un obicei din a elimina activitatile neplacute! Viata nu va va ierta
copilul. Adevarata dragoste a parintelui il pregateste pe copil pentru viata, nu alearga in fata
lui sa mature frunzele pentru ca copilul nu cumva sa se impiedice in ele.
Exemple:
Spal vasele in locul tau daca iti termini temele la ora stabilita.
Fac eu cumparaturile azi daca iti faci curat in camera pana ajung eu acasa.
Te ajut eu cu jumatate din fasolea pe care trebuie sa o cureti.
Cu siguranta, daca parintele este un pic creativ poate gasi o multime de cai prin care sa
recompenseze comportamentele dizirabile ale copilului.
Amintiti-va! Recompensa este mai eficienta decat pedepsirea in managementul
comportamentului copilului. Astfel, adultii trebuie sa se asigure ca dau copilului atentie
suficienta si ca rasplatesc comportamentele dezirabile ale copilului.
In anumite situatii, desi recompensa este metoda cea mai eficienta, este nevoie sa se
foloseasca consecinte negative pentru comportamentul inadecvat al copilului. Urmatoarea
sectiune se centreaza pe folosirea consecintelor logice si naturale in managementului
comportamentului copilului.

II. Tehnicile cele mai eficiente care te ajuta

sa scazi frecventa comportamentelor
negative:

Dupa ce te-ai asigurat ca ai incurajat suficient comportamentele pozitive si copilul stie la ce sa

se astepte, este randul sa incepi sa descurajezi comportamentele negative.
ATENTIE: oricat de tentanta ti se va parea rezolvarea prin aplicarea acestor tehnici, acestea
vor fi in defavoarea ta pe termen lung daca nu incurajezi o relatie pozitiva cu copilul si
daca nu il incurajezi si recompensezi pentru comportamentele pozitive!

1. Consecintele logice si naturale

Comportamentele noastre au anumite consecinte. Cu totii ne gasim in acest punct al vietii
noastre pentru ca am luat anumite decizii in trecutul mai apropiat sau mai indepartat.
Daca mergem la servici primim salariul lunar. Daca depasim viteza legala admisa platim o
amenda si ni se poate ridica chiar si permisul de conducere. Daca provocam un accident
trebuie sa platim reparatiile masinii. Si exemplele pot continua..
Ciudat, parintii incearca sa isi educe copiii ferindu-i constant de consecintele propriilor
actiuni sperand ca cumva, printr-un miracol acestia vor invata sa fie responsabili. Copiii
nu invata ca le spui, ei invata ca vad ce se intampla daca fac ceva. Nu-i feri de cea mai
importanta si folositoare lectie din viata lor!
Consecintele sunt de doua feluri:
1. naturale sunt direct legate de un anumit comportament fara ca parintele sa intervina.
Exemple: copilului care refuza sa poarte manusi ii va fi frig, copilul care se joaca cu
chibriturile se arde, copilul care nu se spala pe maini se imbolnaveste, etc.
2. logice decurg din comportamentele copilului, insa sunt alese de parinte. Uneori nu putem
astepta ca copilul sa suporte consecintele naturale pentru a invata lectia. De exemplu: nu-l
putem lasa sa manance cu mainile murdare pentru a se imbolnavi. insa putem sa
spunem ca va putea manca doar dupa ce se spala pe maini.
Reguli in aplicarea consecintelor:
1. este nevoie sa existe o legatura logica intre consecinte si comportamentul inadecvat
(mananci dupa ce te speli pe maini, insa nu: nu mananci pentru ca nu ti-ai facut tema!
Mancarea nu are nimic de a face cu tema! Bataia data copilului in situatia in care acesta a
spart ceva nu are nimic de a face cu comportamentul acestuia! Insa solicitarea copilului de a
plati ceea ce a spart, da.)
2. este nevoie ca copilul sa inteleaga legatura dintre comportamentul sau si consecinta si sa
inteleaga ca aceasta nu este o pedeapsa la nervi a parintelui ci un efect direct a ceea ce el
poate
3. este nevoie ca copilul sa inteleaga ca prin modificarea comportamentului sau poate
modifica consecinta
4. consecintele trebuie sa fie prezentate copilului ca si alegere: este alegerea ta daca mananci
sau nu. Cand alegi sa te speli poti manca. Tu decizi. Este alegerea ta cand mergi afara.
Imediat ce ti-ai terminat temele poti merge la joaca.
5. Consecintele nu trebuie sa depinda de starea emotionala a parintelui si sa fie direct
proportionale cu gravitatea comportamentului.

Stabileste dinainte ce consecinte vei aplica pentru urmatoarele tipuri de comportamente. Nu

tranti sentita asupra lui fara sa stie la ce sa se astepte. Cu totii stim care sunt amenzile
pentru depasirea limitei de viteza! Este bine ca si copilul sa stie la ce sa se astepte!

2. Ignorarea
Se foloseste cand dorim sa reducem frecventa, durata sau intensitatea unui comportament.
Daca copilul tipa de obicei pentru a obtine atentia parintelui, ignorarea inseamna a nu da
atentie copilului cand se comporta in acest fel. Da-i, insa, atentie imediat ce vorbeste frumos.
Nu te supara pe copil si nu-l pedepsi cu tacerea ta. Arata-i ce comportament accepti si ce
nu accepti.
Un alt comportament pentru care poate fi folosita aceasta tehnica este vorbitul urat nu i se
raspunde copilului decat cand se adreseaza frumos.
Este de retinut faptul ca la inceputul aplicarii tehnicii comportamentul va creste initial in
intensitate (copilul va tipa mai tare, va arunca si mai multe obiecte pe jos, va vorbi si mai
urat) urmand ca ulterior sa se reduca.

3. Pauza
Se foloseste in momentele in care copilul este deosebit de agitat si nervos (ex. crize de
furie). Pauza, este cunoscuta de aproape toti parintii, insa este una dintre metodele de
management al comportamentului folosite cel mai inadecvat. Daca metoda este folosita
corespunzator, aceasta poate deveni una din cele mai minunate instrumente pe care parintele
le poate folosi pentru comportamentele dificile ale copilului.
Prima data este nevoie sa intelegem ce este pauza. Pauza inseamna a nu primi atentie. De
obicei, parintii se enerveaza si il apuca pe copil si il tarasc in camera lui si ii spun ceva de
genul: ai sa stai acolo toata ziua. M-am saturat de tine si de toate problemele pe care mi le
faci. De cate ori trebuie sa-ti repet acelasi lucru din nou si din nou? Ma inebunesti. De ce nu te
poti purta si tu ca un copil normal? si asa mai departe. In general, copiilor care ajung in
aceasta situatie nu li se acorda atentie pentru comportamentele pozitive pe care le fac.
Aminteste-ti ca comportamentul raspunde cel mai bine la recompensa.
Inainte de a aplica pauza, intreaba-te daca ai fost suficient de prezent in viata copilului
tau, daca i-ai dat atentie, daca l-ai luat in brate, daca l-ai asigurat ca il iubesti, daca l-ai
recompensat pentru comportamentele pozitive. Daca nu, incepe de acolo! Comportamentele
negative ale copilului sunt SIMTOMUL practicilor parintilor. Nu copilul are o problema.
Parintele actioneaza gresit si incalca legile comportamentului.
Folosita inadecvat, pauza poate deveni o intarire negativa care duce de fapt la repetarea
comportamentuli nedorit. Pauza are menirea de a plasa copilul intr-un spatiu in care acesta nu
primeste nici un fel de atentie. Aceasta trebuie sa fie atat de neprofitabila pentru copil incat
acesta sa decida ca este mai bine sa se poarte pozitiv si sa fie recompensat pozitiv decat sa se
poarte inadecvat si sa fie trimis la locul de pauza.
Uneori trimiterea la locul de pauza devine o recompensa pentru copil. Ganditi-va la un copil
care este trimis la locul de pauza si toti membrii familiei se opresc din lucrurile lor si ii dau
atentie acestuia! Ganditi-va la scoala cand un copil este dus la director pentru comportamentul

sau inadecvat si este scutit de o anumita ora si este in centrul atentiei, nu este el de fapt
recompensat pentru ce a facut?
Cat timp va sta copilul la locul de pauza
In general copilul poate parasi locul de pauza dupa ce a reusit sa stea linistit si calm 2-3
minute. Aceasta inseamna ca este posibl ca copilul sa petreaca chiar si 30, 40 sau chiar 50 de
minute urland, amenintand, comentand, plangand, implorand. Indiferent de ce simtiti, nu
intrerupeti plansul copilului. Cand exersati cu copilul procedura atunci cand acesta este calm,
explicati-i ca il veti cronometra si ca va putea iesi de acolo dupa ce sta linistit 2-3 minute.

Sumar:
- stabileste reguli clare (asigura-te ca copilul intelege, stie si poate sa faca ce te astepti de la
el)
- stabileste recompense pentru comportamentul pozitiv
- sanctioneaza comportamentul negativ

Aplicatie practica:
1. Scrie trei comportamente negative pe care vrei sa le reduci la copilul tau
2. Stabileste consecintele pentru fiecare dintre acestea

"Copiii au nevoie de dragoste, mai ales atunci cand nu o merita." spunea Harold Hulbert si
aceasta este cea mai buna metoda de a disciplina un copil. Chiar si in mediul scolar, atunci
cand controlul profesorului este mai scazut, iar indisciplina este la cote ridicate, dragostea si
atentia acordate sunt ingredientele necesare pentru a depasi situatia dificila.
Cum se manifesta copilul neastamparat la scoala?
intra deseori in conflicte cu ceilalti elevi si chiar este incantat de fiecare reusita,
face parte din toate bisericutele si duce de la un grup de copii la altul, vorbele si
povestile pe care le aude atatandu-i pe cei din jur spre cearta si chiar bataie,
poate sa ia uneori infatisarea rebelului clasei, cel care este mereu impotriva oricarei
norme, oricaror reguli,
cauta mereu atentia celor din jur, precum si a profesorilor, astfel ca nu putine sunt cazurile
in care perturba intreaga clasa,
raspunde obraznic cadrului didactic sau refuza sa urmeze cerintele acestuia,
perturba activitatea din clasa cu glume sau observatii care distrag atentia colegilor.
Care sunt consecintele comportamentelor unui copil agitat?
Devine un exemplu de comportament negativ pentru ceilalti copii.
Deranjeaza ora, colegii si il irita pe profesor cu comportamentul lui din timpul orei.

Profesorul resimte intreaga interactiune cu un copil agitat ca pe un conflict in care cadrul

didactic se simte nevoit sa castige, pentru a-si putea pastra autoritatea in fata celorlalti copii
din clasa.
De ce se comporta astfel unii copii?
Copiii care fac probleme la scoala pot sa se comporte in acest mod pentru ca:
- au nevoie de atentie din partea celor din jur,
- au nevoie acuta de iubire si acceptare,
- isi doresc sa se elibereze de energia pe care o resimt,
- au invatat asemenea comportamente de la persoane din mediul in care traiesc.

Ce solutii exista pentru a reduce comportamentele

nedorite ale copilului la scoala?
Ce poate face parintele

Este esential ca parintele sa discute deschis cu copilul despre comportamentul sau de

la clasa, imediat ce apar problemele. Pedepsele sau certurile fara o discutie deschisa
despre motivele copilului nu vor avea efectul dorit. Este bine ca parintele sa il intrebe
pe copil de ce anume decide sa se comporte astfel si ce vrea sa obtina prin
comportamentul sau.
De asemenea, discutiile despre cum se simte in clasa, ce simte fata de activitatea de
invatare si evaluare sunt binevenite. Multi copii neastamparati nu se simt adaptati la
mediul scolar, se tem ca nu vor face fata asteptarilor sau cerintelor cadrelor didactice,
se simt respinsi de catre colegi sau se plictisesc in timpul orelor, pentru ca sunt prea
simple pentru nivelul lor de inteligenta sau cunostinte.

In functie de raspunsurile copilului, parintele il poate ajuta pe acesta sa se adapteze la

activitatea din clasa sau poate cauta o clasa care sa se potriveasca nevoilor copilului.

Cand cauza problemelor de comportament sta in temperamentul copilului, parintii il

pot invata pe acesta sa isi controleze energia debordanta, sa aiba rabdare etc.