ASCULTARE: 5 EXERCIII

Exerciiul 1
Clasa: pregtitoare
Tipul de ascultare vizat: ascultare atent, la nivel local
V propun un joc. Ascultai cntecelul i executai micrile sugerate de
versuri:

BAT DIN PALME

BAT DIN PALME

(Cntec nsoit de gesturi)
Bat din palme clap, clap, clap.
Din picioare trap, trap, trap.
Ne nvrtim, ne rsucim.
i la hor noi pornim.
i la stnga uite aa.
i la dreapta tot aa.
Ne nvrtim, ne rsucim.
i la hor noi pornim!

Exerciiul 2
Clasa: I
Tipul de ascultare vizat: semi-atent, la nivel global
Ascultai ghicitorile i identificai povestea sau personajul despre care este
vorba n fiecare dintre ghicitorile date. Scriei litera potrivit n casete:
1.

2.

3.

4.

b.

a.

c.

d.

1) Cunoatei voi oare-o feti

Ce roie avea o scufi?
(Scufia Roie -Fraii Grimm)
2) Ca s intre-n circ, biatul cel hoinar,
i-a vndut dragul abecedar.
(Pinocchio - Carlo Collodi)
3) A fost odat un coco
Ce s-a ntors bogat la al su mo.
( Pungua cu doi bani - Ion Creang)
4) Psrile nu-l primeau,
l goneau i-l alungau,
Vai, ct e de amart
Bobocelul cel urt.
(Ruca cea urt - H Ch. Andersen)

Exerciiul 3
Clasa: a III-a
Tipul de ascultare vizat: ascultare atent i foarte atent, la nivel local
Ascultai cu atenie povestea despre o frunz i decidei dac urmtoarele
afirmaii sunt adevrate (A) sau false (F).
I.
II.

Familia de frunze tria fericit n oraul Frunzioara.

Mezina familiei i dorea s cltoreasc.

III.

Frunzioara nu a reuit s i ia rmas bun de la surorile sale.

IV.

Culoarea galben-aurie era semn de btrnee.

V.
VI.

Vntul a purtat frunza ntr-un orel cu muli oameni.

Tabloul cu frunzioara era aezat deasupra biroului biatului.
Povestea frunzei cltoare

O familie de frunze tria foarte fericit n copacul cel mai nalt din pdurea de la marginea satului.
Frunzioara, mezina familiei, era extrem de frumoas, vesel i foarte, foarte curioas. Sttea alturi de
suratele ei i se bucura de cldura mngietoare a soarelui, de atingerea rcoroas a picturilor de ploaie, de
misterul stelelor, de povetile psrilor dar i ale jucu elor veveri e.
Frunzioara dorea mai mult ca orice s zboare, s cltoreasc, s vad i s cunoasc tot ce este n
jur, s nu mai stea prins, fixat toat ziua de creang. Dorea s nu mai vin pove tile la ea... s mearg ea s
le gseasc.
Zi i noapte, Frunzioara visa la marea ei cltorie. Nu destinuia nimnui visul ei de fric s nu rd
de ea. A bgat de seam c a primit o culoare galben-aurie. i-a dat seama c acesta era un semn de
maturitate.
ntr-o zi, surorile ei i-au luat zborul, luate de o pal de vnt. Abia au reu it s- i ia rmas bun. Ct a
plns! Ea a mai rmas o sptmn. Prinsese o culoare galben-maronie. Fr veste a cuprins-o o ame eal
uoar. A simit cum se desprinde uor i ncepe a pluti. Era a a cum i-a nchipuit. Un fuior de vnt o ridica
uor, o nvrtea i cnd credea c va atinge pmntul o ridica din nou.
Era tare fericit. Parc se ddea n leagn. Vntul se mai aspri pu in i Frunzi oara se ndeprta de tot
ce i era familiar. A avut o strngere de inim. Unde o va purta vntul? Aa gndind a ajuns ntr-un or el cu
cldiri nalte, mult zgomot, muli oameni. Trecnd pe deasupra unui parc, a vzut oameni plimbndu-se, copii
care se jucau.
Un bieel i o feti jucau veseli fotbal. Frunzi oara ateriz n sfr it pe pmnt.
Ce se va mai ntmpla? Bieelul a vzut-o i i s-a prut tare simpatic. A luat-o de codi i, privind-o, i-a
venit o idee. A dus-o acas i a realizat un frumos tablou.
Frunzioara mulumit zmbea din tabloul aezat de biat deasupra biroului su. A meritat s fac
aceast cltorie.
Tabloul bieelului era minunat!

Exerciiul 4
Clasa: a III-a
Tipul de ascultare vizat: ascultare atent, la nivel global
Ascultai povestea despre un iepura i completai organizatorul grafic de mai jos:

Prietenii
Tria odat, n vremuri demult apuse, ntr-o pdure verde i bogat, un iepura. Avea mul i prieteni
i se mndrea tare mult cu lucrul sta.
ntr-o zi, iepuraul auzi ltratul puternic al unor cini salbatici care i luaser urma. Se nspimnt
foarte tare i decise s le cear ajutorul prietenilor si. Fugi la cerb i i spuse:
- Dragul meu prieten, civa cini slbatici m fugresc. i poi tu repezi cu coarnele tale?
Cerbul i rspunse:
- Este adevrat c a putea face asta, dar acum sunt ocupat. De ce nu i ceri ajutorul ursului?
Iepuraul alerga i mai nfricoat la urs:
- Dragul i puternicul meu prieten, te rog, ajut-m! Pe urmele mele se afl ni te cini fioro i. Te
rog, alung-i!
Ursul i rspunse:
- mi pare ru, dar sunt obosit i flmnd. Trebuie s gsesc neaprat ceva de mncare. Roag-o pe
maimu s te ajute.
Bietul iepura alerga aa de la un prieten la altul, dar nici maimua, nici elefantul, nici zebra nu-l
ajutar.
ntr-un final, el nelese c trebuie s gseasc singur o cale de scpare. Trase adnc aer n piept i
uitndu-se n jur, vzu un tufi. Se ascunse n spatele lui, se lungi la pmnt i sttu fr suflare, cu inima
btndu-i s-i sar din piept, pn trecur cinii.

Exerciiul 5
Clasa: a IV-a
Tipul de ascultare vizat: ascultare atent, la nivel local
Ascultai povestea despre un mprat i fiica sa i completai spaiile libere cu
informaiile care lipsesc: Scriei ntre unul i cinci cuvinte.
Un mprat avea o singur fat. Aceasta dorea s i se fac o 1 ................................. .
mpratul i-a chemat pe cei mai pricepui 2 ................................. s ndeplineasc
neobinuita dorin a prinesei.
Dac reueau, ei ar fi primit drept recompens 3 ........................................... .
Cel mai 4 ........................ dintre ei i-a dat o lecie prinesei. El a promis c i va ndeplini
dorina dac fata va culege 5 .......................... cu mna ei.
Prinesa a neles c dorea un lucru 6 .............................. de fcut.

CORONIA DE ROU
- poveste francez A fost odat un mprat care nu avea dect o singur fat. i cum era doar una la
prini, tatl ei o rsfa fr margini, mplinindu-i toate poftele, care mai de care mai
trznite. i, ntr-o bun diminea, pe cnd se plimba prin grdina palatului, rmase cu
privirea asupra perlelor de rou care plpiau pe florile i frunzele din jur. i veni o idee
nstrunic i alerg ntr-un suflet la tatl ei, cu gndul s-i ndeplineasc i aceast dorin:
- Tat, d porunc s mi se fac o coroni din picturile de rou. Sunt mai frumoase
i mai sclipitoare dect perlele adevrate!
Tatl ei, tiind bine c asemenea isprav nu e cu putin, ncerc n fel i chip s-i
schimbe gndurile, dar fata atta l rug i atta plnse, nct bietul om se ls convins de
ea i ddu porunc s i se fac prinesei coronia din perle de rou.
Au fost adui la palat cei mai pricepui bijutieri din inut. i, la cerina prinesei, li sa spus c cel ce va reui va primi zece saci cu galbeni, iar cei ce nu vor fi n stare, dup trei
zile i trei nopi, o vor plti cu capul. Bijutierii ascultar porunca i n gnd i rosteau
rugciunea cea din urm. Se sftuir n ce chip ar putea s se salveze de npast.
Cel mai btrn dintre ei le gri astfel:
- Eu v scap de urgie! Fii pe pace i ducei-v linitii la casele voastre. Avei
ncredere n mintea mea, c a avut mai multe de judecat dect voi!
A treia zi de diminea se duse la rege i spuse:
- Prealuminate! Eu m ofer s-i fac fetei tale o coroni de rou, dar boabele s le
iau din mna ei.
Regele pricepu vorbele cu tlc ale btrnului i se nvoi, spernd c astfel i fata lui
s se mai nelepeasc.
Auzind fata c i se va face pe plac, nici nu judec prea mult cererea btrnului
bijutier i se art ncntat. Ba chiar se grbi s-l pofteasc n grdin. Btrnul o urm, iar
copila ncerc s ia cteva picturi de rou de pe o frunz dar ele, cum era i firesc, i se
risipir n palm. i la fel se ntmpl i cu altele, ori de cte ori ncerca.
Dup o zadarnic strdanie, prinesa se uit la bijutier i apoi la tatl ei i,
mbujorat de ruine, se arunc n braele tatlui, fgduindu-i c de acum ncolo nu avea s
mai cear ceva imposibil de realizat.
Btrnul lu galbenii de la rege, druii drept mulumire pentru lecia dat fetei i i
mpri cu ceilali, crora nu le venea s cread c, pe lng norocul de a fi scpat de la
moarte, deveniser i bogai.