TEST DE EVALUARE INITIAL

Anul scolar 2013-2014

Disciplina CULTURA CIVIC
Clasa a VII-a

Numele si prenumele elevului: ________________________________

Data sustinerii testului: ________________
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se
acorda
90 de puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.
PARTEA I
puncte)

(50 de

A. La scoala isi stranse prietenii mici ca si el, si-i duse la joaca pe ulita lui. De atunci
ulita se inavuti cu o droaie de copii []. Iar el, capetenia lor, le indruma joaca spre
casa parinteasca.
( Ionel Teodoreanu- Ulita
copilariei)
Ce calitati credeti ca avea baiatul care conducea acest grup?
(10 puncte)
B. Incercuiti raspunsul corect pentru fiecare dintre enunturile urmatoare:
puncte)
1. Legea fundamentala a Romaniei este:
a. Constitutia
b. Codul Penal
c. Codul Civil
d. Codul familiei
2. Ziua nationala a Romaniei este:
a. 23 august
b. 1 ianuarie
c. 1 decembrie
d. 24 ianuarie
3. rapelul Romaniei este format din culorile:
a. galben, rosu, albastru
b. albastru, galben, rosu
c. rosu, galben, albastru
d. albastru, verde, rosu

(9

C. In stanga sunt numerotate institutii ale statului, iar in dreapta sunt enumerate roluri ale
acestor institutii. Utilizand sageti, asociati fiecareia dintre institutiile din stanga cate un rol exercitat
in viata publica, mentionat in dreapta
(6 puncte)
Institutie a statului
1. Parlament

Rol pe care il are in viata publica

a. puterea religioasa

2. Guvern
3. Instante Judecatoresti

b. puterea executiva
c. puterea legislative
d puterea de a pedepsi incalcarea
legilor

C. Prin natura sa, fiinta umana nu poate trai decat alaturi de / impreuna cu semenii. Pentru
aceasta, omul este o fiinta sociala. In aceasta calitate, oamenii incheaga diferite relatii
interpersonale printer care cele de: cooperare, competitie, comunicare, solidaritate, de
conflict.
Completati spatiile libere din partea dreapta a tabelului de mai jos cu unul dintre tipurile de
relatie interpersonala subliniate in enunt, corespunzator fiecarei situatii descries
(10 puncte)
Propun sa lucram la proiect impreuna
Eu si Andrei participam la concursul de recitari
Dirigintele clasei a V-a a urat bun venit elevilor
Elevii scolii noastre aduna fonduri pentru cei saraci
Intrucat are o fire irascibila, Daniel s-a certat cu toti
colegii de clasa.
E. Enumerati cinci drepturi ale copilului invatate de voi

(5 puncte)

F. Completati tabelul urmator enumerand cinci tari din Comunitatea Internationala si cinci tari
din Uniunea Europeana.
(10 puncte)
Comunitatea Internationala

PARTEA a II-a
A.

1.
2.
3.

Uniunea Europeana

(40 de puncte)

Romania este un stat national, suveran si independent, unitar si indivizibil

Romania este un stat de drept, democratic si social, in care demnitatea omului,
drepturile si libertatile cetatenilor, libera dezvoltare a personalitatii umane, dreptatea
si pluralismul politic reprezinta valori supreme, in spiritul traditiilor democratice ale
poporului roman si idealurilor revolutiei din decembrie 1989 si sunt garantate
Statul se organizeaza potrivit principiului separatiei si echilibrului puterilor
legislative, executive si judecatoreasca- in cadrul democratiei constitutionale
(Constitutia Romaniei- art.1, alineatele 1, 3, 4)
(15 puncte)
Mentionati cinci caracteristici ale statului roman
Care sunt valorile supreme ale poporului roman?
Cum este organizat statul roman?

B. Considerati necesara respectarea legilor in desfasurarea vietii comunitatii nationale?

Argumentati in maxim 7 randuri raspunsul vostru.

(25 de puncte)

TEST DE EVALUARE INITIAL

Anul scolar 2013-2014
Disciplina CULTUR CIVIC
Clasa a VII-a
BAREM DE EVALUARE SI NOTARE
Se puncteaz oricare alte formulri/ modalitti de rezolvare corect a cerintelor.
Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se
acord fractiuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprtirea punctajului total
acordat pentru test la 10.
PARTEA I

(50 de puncte)

A. cate 5 puncte pentru enumerarea oricaror 2 calitati.

(5x2=10 puncte)
B. cate 3 puncte pentru corectitudinea raspunsului pentru fiecare dintre cele trei enunturi.
(3x3=9 puncte)
1. a 2. c 3. b
C. cate 2 puncte pentru marcarea fiecarei corespondente corecte, astfel: 1. c, 2. b, 3. d.
(3x2=6 puncte)
D. cate 2 puncte pentru completarea adecvata a fiecarei casete libere din tabelul dat
(5x2=10 puncte)
E. cate 1 punct pentru enumerarea oricarui drept al copilului.
(5x1=5 puncte)
F. cate 1 punct pentru fiecare tara mentionata corect
(10x1=10 puncte)
PARTEA II
A.

(40 de puncte)

1. cate 1 punct pentru mentionarea oricarei caracteristici a statului roman

(5x1=5 puncte)
2. cate 1 punct pentru mentionarea oricaror valori supreme ale poporului roman
(5x1=5 puncte)
3. 5 puncte pentru raspunsul potrivit principiului separatiei si echilibrului puterilorlegislativa, executiva si judecatoreasca- in cadrul democratiei constitutionale

(5 puncte)
B. comentarea succinta, pertinenta si coerenta a faptului dat precum si respectarea spatiului
dat 25 puncte/ comentarea schematizata- 15 puncte/ prezentarea unei pareri fara a se constitui intrun punct de vedere 7 puncte.
(25 puncte)

MATRICE DE SPECIFICATIE
DISCIPLINA: CULTURA CIVICA
CLASA a VII-a

COMPETENTE/
CONTINUTURI
Relatiile dintre
oameni in cadrul
grupului
Drepturile
copilului
Comunitatea
Societate si stat

1.1

1.2

1.3

2.1

3.3

4.2

X
X
X

Competente specifice:
1.1 Recunoasterea si folosirea termenilor specifici disciplinelor sociale.
1.2 Dezvoltarea vocabularului utilizand corect conceptele specifice educatiei civice.
1.3 Exprimarea orala sau scrisa in cuvinte proprii, un punct de vedere personal cu
privire la comportamentul civic in diferite situatii.
2.1 Compararea situatiilor care privesc drepturile si indatoririle copilului.
3.3 Descrierea si compararea tipurilor de relatii si atitudini sociale
( colaborare,
competitie, solidaritate, toleranta, de conflict ) pornind de la situatii concrete.
4.2 Formularea si exprimarea opiniilor personale in aprecierea unor situatii cu
continut civic.