Avizat

Director, prof.

Matire: Limba Francez (L2)

Prof: Bobic Maria Viviana
Classe: XS
Nr. de classes/ semaine: 1
Manuel: Limba francez pentru clasa a X-a
diture: Humanitas

Avizat
Resp. de catedr, prof.

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE

TRANGRE POUR LANNE SCOLAIRE 2015-2016
PLANIFICARE CALENDARISTIC
LE PREMIER SEMESTRE 18 semaines
LE SECOND SEMESTRE - 18 semaines ( S 28 S tii mai multe, s fii mai bun)
Total: 36 sptmni
Unitatea de
nvare

Coninuturi detaliate

Competene specifice vizate

Nr. ore
alocate

Sptmna

Observaii

LE PREMIER SEMESTRE, 18 semaines

U0
Dcouvrir
la France
U1
Top
rentree

EVALUARE INIIAL

CONINUT TEMATIC:
Domeniul personal:
universul
adolescenei
(viaa
cotidian),
stiluri
de
via,
hobbiuri, scoala
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
modul
indicativ:
prezent,

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt.
1
2

Spt. 3-5

Test initial

U2
Vivre en
famille

imperfect, perfect compus, mai

mult ca perfect, viitor;
genul si nr substantivului
scrisoarea personala
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
a descrie preferinte

cadrul unei discuii

4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe
teme familiare
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor

CONINUT TEMATIC :
Domeniul personal:
universul
adolescenei
(viaa
cotidian,
familia,
reatii
interpersonale)
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Pronumele nehotarate, indicativul
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
descrierea unei persoane

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar
i cu vitez normal
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns n care sunt
exprimate mulumiri sau scuze
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 6-8

U3
Zone ados

CONINUT TEMATIC:
Domeniul personal:
viaa
personal
problemele
tinerilor
Domeniul educaional i cultural:
tineretul in lume
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
-pron complemente, tipuri de fraza,
sinonime,antonime, etc
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:

U4
La France
au
quotidien

a da o parere

CONINUT TEMATIC:
Domeniul ocupaional:
Cunoaterea
unor
aspecte
semnificative din viaa publicatrnsportul, turismul
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Pronumele posesiv
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
A da informatii/instructii

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
(colinde)
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar
i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez
normal, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar
i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 9-12

Spt. 13-16

3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n

cadrul unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini
care necesit un schimb de informaii simplu i
direct
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez
normal, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor
EVALUARE 1

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 17-18

Avizat
Director, prof.

Matire: Limba Francez (L2)

Prof: Bobic Maria Viviana
Classe: Xs
Nr. de classes/ semaine: 1
Manuel: Limba francez pentru clasa a X-a
diture: Humanitas

Avizat
Resp. de catedr, prof.

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE

TRANGRE POUR LANNE SCOLAIRE 2015-2016
LE SECOND SEMESTRE, 18 semaines
U5
Culture et
massmedia

CONINUT TEMATIC:
Domeniul public:
Aspecte din viaa social- media in
Franta
ELEMENTE DE CONSTRUNIE A
COMUNICRII:
-participiul prezent si trecut, acordul
part trecut, scrisoarea
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
Propune/invita

U6
La Terre:
cadres de
vie

CONINUT TEMATIC:
Domeniul educaional i cultural:
Mediul natural
ELEMENTE DE CONSTRUCIE

1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de

complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini
care necesit un schimb de informaii simplu i direct
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe
teme familiare
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor
1.2 Deducerea din context a nelesului unor
elemente necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 19-22

Spt. 23-26

COMUNICRII:
Modul subjonctiv : subjonctivul
prezent
Conectorii logici
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:

U7
Les joies
de la fete

CONINUT TEMATIC :
Domeniul public:
Sarbatori in Franta
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII :
Conditionalul si Si conditional, infinitivul
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:

U8
Reflechir a

a descrie un loc

a exprima un referat/prezentare

CONINUT TEMATIC:
Domeniul personal-meseriile

i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez
normal, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
formulri sau repetri
4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar
i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini
care necesit un schimb de informaii simplu i direct
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un
text citit/ascultat pe subiecte familiare, articulat clar

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 27-30

S28- S tii

mai multe,
s fii mai
bun

Spt. 31-34

demain

ELEMENTE DE CONSTRUCIE A
COMUNICRII:
Timpuri perifrastice
Pron relative
FUNCII COMUNICATIVE ALE LIMBII:
interviul de angajare

i cu vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din
fragmente de texte informative, instruciuni, tabele,
hri, pentru a ndeplini o sarcin de lucru
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune
3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n
cadrul unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini
care necesit un schimb de informaii simplu i direct
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei
replici n cadrul unui schimb de informaii/ idei pe
teme familiare
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie i prelucrarea lor

EVALUARE FINAL

PLANIFICATION SELON LE CALENDRIER AU FRANAIS LANGUE TRANGRE

Spt. 35-37