PROGRAMA OPIONAL

MATEMATICA

DATE DE IDENTIFICARE
Numele i prenumele

Balasa Madalina

coala de unde provine:

Disciplina:

coala cu clasele I-VIII Mihai Viteazu, jud. Dambovita

MATEMATICA

Clasa:

a V-a

Durata: 35 sptmni, 1h/sptmn

Titlul opionalului:
Tipul opionalului:

REPREZENTRI GEOMETRICE
La nivelul disciplinei

Rublic nou n catalog:

DA

STRUCTURA OPIONALULUI
ARGUMENT:

da

OBIECTIVE DE REFERIN:

da

ACTIVITI DE NVAARE:

da

LISTA DE CONINUTURI:

da

MODALITI DE EVALUARE:

da

BIBLIOGRAFIE:

da

ARGUMENT
Se tie c, n general, elevii au dificulti la nsuirea geometriei n spaiu din
cadrul programei colare.
Opionalul i propune s familiarizeze elevul cu manevrarea instrumentelor
geometrice la realizarea diferitelor reprezentri geometrice plane a diferitelor figuri
geometrice, a corpurilor geometrice studiate n ciclul gimnazial(i nu numai), dup care
acestea vor fi colorate, decupate, mbinate n diverse forme reale.
Prima parte a opionalului se va baza pe reprezentri plane a unor figuri geometrice
(colorate), dup care vor fi mbinate astfel nct s rezulte din acestea figuri geometrice,
cum ar fi: un ptrat, un dreptunghi, , adic va cuta punerea n eviden a perspicacitii
elevului. Se va folosi n acest scop rigla gradat sau negradat, echer, compas, hrtie de
desen i culori.
A doua parte se va baza pe reprezentarea geometric a unor poligoane regulate(prin
mai multe metode), de la triunghiul echilateral pn la poligonul cu dousprezece laturi.
A treia parte va cuprinde reprezentrile geometrice plane ale corpurilor geometrice,
att cele studiate n gimnaziu, ct i alte corpuri regulate sau neregulate, urmate de
desfurarea acestora, colorarea desfurrilor, construcia corpurilor prin mbinare, astfel
nct s reprezinte o construcie real.
Opionalul contribuie la educarea elevilor, la dezvoltarea gustului pentru frumos, a
preciziei n execuie, a muncii organizate i la formarea deprinderilor de a-i imagina
corpurile din spaiu prin simpla privire a reprezentrilor geometrice plane.

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE

NVAARE
Obiective de referin
Activiti de nvare
- s-i formeze abiliti de a realiza diverse - exerciii de reprezentare cu mna liber
reprezentri
geometrice
i
testa diverselor figuri geometrice i de folosire a
perspicacitatea la mbinarea lor.
culorilor n execuie;
- s-si formeze deprinderi de execuie a
unor figuri geometrice, folosind rigla
negradat i a-i testa perspicacitatea la
mbinarea lor.
- s-i formeze deprinderi de execuie a unor
poligoane regulate prin diverse metode de
construcie.

- s-i formeze abiliti de utilizare a

instrumentelor geometrice n reprezentarea
geometrica plan a unor corpuri geometrice;
- s - i formeze deprinderi de a-i imagina
corpurile din spaiu privind reprezentrile
geometrice plane.
- s-i formeze abiliti de utilizare a
instrumentelor geometrice n reprezentarea
geometrica plan a unor corpuri geometrice
rotunde;
- s-i formeze deprinderi de a-i imagina
corpurile din spaiu privind reprezentrile
geometrice plane.

- exerciii de decupare a figurile geometrice

executate i de mbinare a lor n diverse alte
forme geometrice.
- exerciii de reprezentare n desen cu rigla
negradat i compasul a unor figuri
geometrice regulate cu mai puin de ase
laturi;
- exerciii de reprezentare n desen cu rigla i
compasul a unor figuri geometrice cu mai
mult de ase laturi.
- exerciii de reprezentare geometric plan a
unor corpuri geometrice cu baze poligoane
regulate sau poligoane neregulate;
- exerciii de desfurare a corpurilor
geometrice regulate, cu baze poligoane
regulate sau neregulate, mbinarea acestora
sub diferite forme reale.
- exerciii de reprezentare geometrica plan
a unor corpuri geometrice rotunde, drepte
sau oblice;
- exerciii de desfurare a corpurilor
geometrice rotunde, drepte sau oblice,
mbinarea acestora sub diferite forme reale.

LISTA DE CONINUTURI
. Reprezentarea n desen, cu mna liber, a figurilor geometrice plane.

. Reprezentarea n desen a figurilor geometrice cu ajutorul riglei negradate.

. Reprezentarea n desen a unor figuri geometrice cu ajutorul riglei gradate i a celorlalte
instrumente geometrice.
. Colorarea figurilor geometrice executate i mbinarea lor sub diferite forme geometrice.
. Reprezentarea n desen a unor poligoane regulate cu mai puin sau mai mult de ase laturi,
prin diverse metode de execuie.
. Reprezentarea n plan a corpurilor geometrice cu baze poligoane regulate sau neregulate.
. Desfurarea corpurilor geometrice i mbinarea lor sub forma unor corpuri reale.
. Reprezentarea n plan a unor corpuri geometrice rotunde, drepte sau oblice.
. Desfurarea corpurilor rotunde i mbinarea lor sub diferite forme reale, folosind i
corpurile geometrice cu baze poligoane regulate sau neregulate( de exemplu, construcia
unei cldiri).
MODALITI DE EVALUARE
Capaciti intelectuale:
- gndirea divergent;
Capacitatea de aplicare a cunotinelor:
- de a descoperi i a inventa.
Deprinderi i abiliti:
- rapiditate, precizie, perspicacitate, eficien.
. Trsturi de personalitate:
- atitudine;
- perseveren;
- spirit de echip.
BIBLIOGRAFIE
1. DESENUL. GHID PRACTIC.
EDITURA TEORA.
Autor: ROSE MARIE de PREMONT
2. MATERIAL AUXILIAR.
Prof. Natalia Ghi