DETECTIVII LEGUMELOR

Activitate integrat
(ALA, ADE)

TEMA PROIECT:
FOCALIZARE:

FARMECUL TOAMNEI
GUSTUL TOAMNEI
Educ. Stefanescu Olimpia
Grupa mijlocie
Grdinia nr. 40
Craiova

MODELUL DE INTEGRARE:

NLNUIT

Disciplina A
(ALA: -biblioteca = EL
-tiin = CM)

Disciplina B
(ADE: AM)

Competene transferabile
(forma, culoarea i mrimea
obiectelor) -nva s nvee

Disciplina C
(ALA: EL, CM)

Pune n prim plan competene transversale i le abordeaz

de-a lungul disciplinelor.

STRATEGIA :

Polarizarea:
toate
demersurile
intreprinse de copii pe parcursul zilei
converg (polarizeaz) ctre finalitatea
zilei, respectiv sintetizarea cunotinelor
despre legume (disciplina -CM)

AVANTAJE:
Copiii nva cum s nvee;
Transfer gndirea n
competene pentru via

SCOPUL ACTIVITII:
1. FORMATIV:
- Consolidarea deprinderii de a
sesiza aspectele principale
ale unui obiect
- Exersarea competenelor
antreprenoriale prin
planificarea aciunii i
negocierea implicrii
2. INFORMATIV: sistematizarea
cunotinelor despre legume
3. EDUCATIV: educarea
capacitii de a respecta
regulile jocului, de a coopera
n cadrul grupului

Competenele transferabile sunt acele competene pe

care toate formele de studiu, munc i carier le au n
comun. Astfel, ele au rolul de puni ntre studiu i
munc, precum i ntre o carier sau alta.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a)

b) Psiho-motorii:
- S utilizeze corect instrumentele de
lucru
- S execute micrile de rostogolire a
obiectelor specifice: cubul, trtcu a
- S se deplaseze spre dreapta pentru a
schimba perechea
c) Afectiv-atitudinale:
-s participe contient n realizarea
sarcinii de joc
-s manifeste interes i plcere pentru
aciunile ntreprinse
-s coopereze n cadrul grupului

Cognitiv-informaionale:
-s constituie grupe de obiecte
respectnd criteriul dat
-s aprecieze cantitatea prin punere
n coresponden
-s identifice elementele
caracteristice legumelor utiliznd
diferite tehnici: observare cu lupa,
citire de imagini
-s selecteze legumele ce ntrunesc
atributul reprezentativ enunat

Scenariul didactic
Se face cunoscut copiilor c, dup ce au
nvat poezia Supa de zarzavat, tot nu
am aflat finalul la cearta legumelor. Pentru
aceasta trebuie s gsim nite detectivi,
care s cerceteze i, la sfritul zilei, s ne
spun care este cea mai... legum
(Steluele legumelor)

Copiii vor fi detectivii legumelor,

dar pentru a fi buni detectivi trebuie
s: cerceteze faptele, dovezile, s
fac portretul robot al legumelor,
s analizeze informaiile, apoi s
afle ce tiu ceilali colegi detectivi,
iar la final s trag concluziile i s
le prezinte.

Copiii lucreaz pe centre de interes:

Legume sub lup (tiin)
-identificarea caracteristicilor unei legume,
antrennd preponderent analizatorul vizual

Din secretele legumelor

(biblioteca) descrierea legumelor

ADE DS (Activitate matematic exerciiu cu material individual)

Dup ce au lucrat individual grupnd

legumele n funcie de criteriul dat, sunt
solicitai s lucreze n grup pentru
identificarea i gruparea lor dup
indiciile oferite.

Astfel ei grupeaz legumele .....

...le selecteaz dup

alt criteriu cerut.....
... formeaz perechi
i...
... apreciaz cantitatea,
apoi ...
...prezint rezultatele
utiliznd limbajul
corespunztor.

 pentru c informaiile culese de detectivi nu sunt suficiente s

hotrasc ce legum va primi stelue, sunt antrenai ntr-un joc-exerciiu
(ALA) Detectivii ntreab, specialitii rspund ; metoda cubul
copiii sunt grupai n ase
echipe de cte patru,n funcie
de ecusonul primit;
se utilizeaz cubul, avnd doar patru
culori:
Rou aplic
Albastru descrie
Galben-argumenteaz
Verde -asociaz
doi detectivi dintr-o echip
ncep investigaia:
-Unul rostogolete trtcua
i n funcie de ce indic
partea subire, precizeaz
leguma investigat
- cellalt rostogolete cubul i
precizeaz culoarea, deci
operaia

 mpreun cu ceilali din echip formuleaz o ntrebare ce conine cele dou

elemente: leguma i tipul investigaiei;
Ex. De ce este bogat varza?

Rspunde echipa din

dreapta detectivilor:
-Varza este bogat
pentru c are multe
frunze.

jocul se reia astfel nct

fiecare echip s fie i
detectivi, dar i specialiti

 Am ajuns la momentul ateptat,

finalitatea zilei :

Steluele legumelor
joc de energizare
mobilierul amenajat n careu
copiii stau n perechi de o parte
i de alta a mesei, astfel nct s
poat colabora

la fiecare ntrebare adresat

perechile caut repede
rspunsul i ridic leguma
corespunztoare, rostindu-i
numele
imediat, fiecare copil aflat pe
scunelul din exteriorul careului
se deplaseaz spre dreapta,
schimbnd perechea

 se formuleaz multe ntrebri, de

fiecare dat, dup aflarea i
comunicarea rspunsului, se schimb
perechea

-Acordm stelu
pentru cea mai iute
legum

EXEMPLU:

-Acordm stelu
pentru cea mai
roie road a
toamnei

-Acordm stelu
pentru cea mai
aromat legum
a toamnei

-Acordm stelu
pentru cea mai
plngrea
legum a
toamnei

-Acordm stelu
pentru cea mai
zdrenuit legum
a toamnei

V MULUMIM!