Sunteți pe pagina 1din 40

PROIECT

DE DEZVOLTARE
INSTITUIONAL
2012 2016

AL COLEGIULUI TEHNIC
DE INDUSTRIE ALIMENTAR
TEREZIANUM SIBIU
Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Terezianum Sibiu
Sibiu, str. Postvarilor nr. 18, cod 550081
tel: 0269.221323 - director, 0269.231464 director adjunct
tel/fax: 0269.218797 secretariat i 0269.210138 contabilitate
fax permanent:0369.430727; 0269.222891 - central
e-mail: colegiulalimentarsibiu@yahoo.com
site: www.terezianum.ro

Proiect de dezvoltare instituional

Cuprins
pag

Prezentarea colegiului..

Viziunea i misiunea colii..........................................

Analiza de nevoi .

Diagnoza instituiei ......

Plan de amplasament.................

10

Baza material i situaia elevilor..................................

11

Rezultate obinute..............................................

12

Parteneriate ale colegiului.................................

13

Corelarea cu analizele PLAI i PRAI

14

Cultura organizaional..

15

Analiza SWOT:

Curriculum..........................................

16

Resurse umane............................

17

Resurse materiale i financiare...............

18

Dezvoltare i relaii comunitare......

19

inte strategice.....

21

Opiuni strategice.

22

Planificare tactic ................................................

26

Planificare operaional

29

Planuri operaionale......

29

Plan managerial al consiliului profesoral..

36

Plan de aciune..

37

Plan cadru managerial al unitii colare..

38

Oferta colii ..............................................

39

Proiect de dezvoltare instituional

Prezentarea colegiului
Aceast unitate de nvmnt care se dorete cu
valene europene, n contextul devenirii Sibiului capital
cultural european n anul 2007, dar i n perspectiva integrrii
Romniei n Uniunea European, pregtete personal calificat n
diferite ramuri ale industriei alimentare, industrie cu tradiie i
binemeritate aprecieri, interne i internaionale.

Poziionarea colegiului pe harta Sibiului


Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Terezianum
Sibiu, a avut de-alungul anilor o structur complex, abordnd
toate formele i nivelurile de nvmnt preuniversitar i
postliceal i mai nou, forme moderne pentru prgtirea i
perfecionarea adulilor : formarea formatorilor, reconversia
profesioanal i centru naional unic pentru pregtirea adulilor
n domeniul industriei alimenatre prin nvmnt deschis la
distan.

Proiect de dezvoltare instituional

Viziunea colii
Dezvoltarea unui nvmnt eficient,
orientat ctre pia i adaptat nevoilor n schimbare
ale comunitii locale i aspiraiilor individuale, n
contextul integrrii europene.

Misiunea colii
Pregtirea profesional i tehnic a fiecrui
elev, prin mbinarea echilibrat a tradiiei cu
inovaia i continuitatea, pentru a-i forma o
personalitate armonioas, creativ pragmatic de
succes, ataat valorilor naionale i europene,
pentru a deveni un cetean european democratic,
performant.

Proiect de dezvoltare instituional

Analiza de nevoi
Aceast analiz se bazeaz pe diagnoza intern i extern a instituiei colare i
pe cteva aspecte ale culturii organizaionale.

Diagnoza instituiei colare


Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Terezianum Sibiu este situat in
municipiul Sibiu i face parte din reeaua de coli a Inspectoratului colar Judeean
Sibiu.
Avnd n vedere c este singura coala care asigur o instruire de specialitate
de nivel 4 n domeniul industriei alimentare ea recruteaz elevi din ntreaga regiune.
Colegiul cuprinde:
a. liceu tehnologic cu profil Resurse naturale i protectia mediului cu
specializrile :
- tehnician pentru analize produse alimentare
- tehnician n morrie i panificaie
- tehnician n prelucrare produse de origine animal
b. liceu tehnologic cu profil Tehnic
La liceu, cursurile se desfoar la zi.
c. coala profesional - nivelul 3 cu calificri n domeniul industriei alimentare i
electromecanic.
d. liceu tehnologic, seral, cu profil Resurse naturale i protectia mediului cu
specializarea tehnician n industria alimentar.
La nvmntul profesional funcioneaz i un profil pentru elevi cu nevoi speciale.
Pentru aduli, coala ofer cursuri de calificare n meseriile de brutar, mcelar i
cursuri de evaluator competene profesionale.
n fiecare an calendaristic, dup autorizarea colii ca centru de formare a
adulilor se desfoar un numr de 2 cursuri de calificare pentru mcelari i brutari,
n funcie de solicitri
Personalul colii este format din 81 cadre didactice calificate din care :
- titulari : 50
- suplinitori : 11
- cadre didactice cu definitivat : 4
- cadre didactice cu gradul didactic II : 7
- cadre didactice cu gradul didactic I : 45, din care 2 cu doctorat
- cadre didactice debutante : 5
De asemenea mai cuprinde i personal didactic auxiliar 14 persoane i
nedidactic 32 persoane.

Proiect de dezvoltare instituional

Plan de amplasament
Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Terezianum Sibiu

Strada Rusciorului
Microfabric
Cabinet
medical

Cantin

Cldirea
actual

Sala de
sport
Internat
Cldirea
nou

Poarta
Chioc
Biserica
catolic

O.J.F.M.

Cldirea
veche

alimenta
r

Statuia
Mariei Tereza

Strada Gladiolelor

10

Aleea Postvarilor

Proiect de dezvoltare instituional

Baza material i situaia elevilor

2010

2009

2009/

2008/

2008

2007/

2007

2006/

2006

2005/

2005

2004/

2004

2003/

2003

2002/

2002

2001/

2001

2000/

2000

An colar

1999/

Suprafaa total : 6317 m2 din care suprafa construit - 4038 m2.


Destinaia cldirilor:
Cldirile ce aparin colii sunt dispersate n teritoriu i au ca destinaie
principal asigurarea bazei materiale a procesului instructiv-educativ:
Strada Postvarilor nr. 18:
- corpul A: sli de clas, cabinete, laboratoare, bibliotec
- corpul B: sli de clas, cabinete, laboratoare
- microfabric: laboratoare, ateliere de industrie alimentar i de elctromecanic
- sal de sport, cantin, cmin
Numr de sli de clas, laboratoare, cabinete, ateIiere i alte spaii
- sali de clase = 32
- laboratoare = 9, din care 6 de industrie alimentar i 3 de informatic
- cabinete de specialitate = 8
- ateliere colare = 7
- sal de sport = 1; cantin = 1; internat = 1
n continuare voi prezenta o statistic a numrului de elevi pe ani colari i
pe nivele de nvmnt, ca s putem urmri evoluia lor ; se poate observa o scdere
a numrului elevilor n ultimii ani, n contextul general al reducerii populaiei colare
din ora i din jude.

Liceu zi, rut direct


Liceu seral
Liceu zi, rut progresiv
coal profesional
coal de arte i meserii,
zi
AM seral i
an de completare seral
An de completare, zi
coal complementar
AM, nvmnt special
Postliceal

631
141
0
423

531
85
0
388

479
45
0
377

438
60
0
460

459
63
0
287

468
41
0
152

423
0
0
0

385
0
53
0

360
0
104
0

334
0
110
0

457
80
111

168

312

313

274

280

248

106

0
0
183
28
37

0
0
159
25
108

0
0
91
0
25

0
0
56
14
32

0
0
55
41
22

0
0
0
53
24

0
123
0
52
0

25
128
0
64
0

50
104
0
46
0

56+30
135
0
45
0

103
122

Total

1443

1296

1017

1060

1095

1050

913

929

944

958

1038

11

59

Total

2014/
2015

590
105
129

2013/
2014

Liceu zi, rut direct


Liceu seral
Liceu zi, rut progresiv
coal profesional/An
de completare
coal de arte i meserii,
zi
AM seral i
an de completare seral
Stagii de pregtire
practica, zi
Liceu nvmnt special
coal profesional/
Stagii de pregtire
practic, nvmnt
special

An colar

2011/
2012
2012/
2013

2010/
2011

Proiect de dezvoltare instituional

650
155
111

482
117

338
42

105

270

97
119

34
39

12

40

892

763

658
136
39

99

65

35

49
55

49
66

30

17

1053

1037

969

Analiza rezultatelor obinute anul trecut colar :


Obinerea unui procent de promovabilitate de 95 % la examenele de nivel 2 i
nivel 3 i a unui procent de 32,107 % la cele dou sesiuni ale examenului de
bacalaureat
Derularea cursurilor de calificare i de perfecionare a adulilor dup cum
urmeaz:
- calificare n meseria de mcelar - 1 curs, 15 absolveni
Participarea profesorilor la cursuri de formare continu i de obinere a
gradelor didactice

Rezultate obinute
de elevii colii noastre la olimpiade i concursuri colare
Faza municipal:
Ctne Elena, cl.a X-a C, Premiul II, la Concursul de Tenis de mas,
coordonatori, prof. Vulcu Horea i Hprean Andrei
Faza regional:
Popa Alina, cl.a XI-a C, Premiul II, la seciunea creaie literar, din cadrul
Concursului Naional Codrule, codruule, coordonator, prof.Mirela Iancu
Pustea Andrei, cl.a XI-a A special, Meniune, la seciunea creaie plastic,
din cadrul Concursului Naional Codrule, codruule, coordonator,
prof.Mirela Iancu
Verza Cristina, cl. a XI-a C, Premiul I, la seciunea poezie, din cadrul
Concursului Naional Portret de copil, coordonator, prof.Mirela Iancu,
Hrja Valentina, cl.a XI-a A special, Premiul I, la seciunea proz, din
12

Proiect de dezvoltare instituional

cadrul Concursului Naional Portret de copil, coordonator, prof.Mirela Iancu,


Pustea Andrei, cl.a XI-a A special, Premiul II, la seciunea desen, din
cadrul Concursului Naional Portret de copil, coordonator, prof.Mirela Iancu,
Faza naional:
Lascu Oana, cl.a XI-a C, Premiul I, la seciunea creaie literar, din cadrul
Concursului Naional Europe at school, coordonator, prof.Mirela Iancu,
Popa Alina, cl.a XI-a C, Premiul II, la seciunea creaie literar, din cadrul
Concursului Naional Europe at school, coordonator, prof.Mirela Iancu
Pustea Andrei, cl.a XI-a A special, Premiul III, la seciunea creaie
plastic, din cadrul Concursului Naional n satul lui Nic, coordonator,
prof.Mirela Iancu
Hrja Valentina, cl.a XI-a A special, Meniune, la seciunea creaie literar,
din cadrul Concursului Naional n satul lui Nic, coordonator, prof.Mirela
Iancu
Popa Alina, cl. a XI-a C, Premiul III, la sectiunea creaie literar, din cadrul
Concursului Naional Eternul Eminescu, coordonator, prof.Mirela Iancu
Micu Andrei, cl.a XII-a C, Premiul III la Olimpiada disciplinelor din aria
curricular Tehnologii, coordonatori, prof. Aleman Viorica, Mitea Silvia i
Telegariu Iuliana.
Micu Andrei, cl.a XII-a C, Meniune, la Concursul Naional Petru Poni,
coordonator, prof. Banea Maria.

Proiecte i parteneriate ale colegiului


1. PROIECTUL LEONARDO DA VINCI - FOOD HABITS CHANGE WHY
2. PROIECTUL LEONARDO DA VINCI

TRANSFER DE INOVAIE

EUROPEAN FOOD SAFETY TRAINING


Acord de parteneriat n cadrul Concursului Naional de Creaie Artistic Plastic i Literar
Portret de copil, cu coala Gimnazial Nr. 39 N. Tonitza din Constana,
Parteneriat educaional pentru Concursul Naional Eternul Eminescu, ncheiat cu Palatul
Copiilor Piteti.
Acord de parteneriat n cadrul Concursului NaionalCodrule, codruule, ncheiat cu Clubul
Copiilor Trgu Neam.
Acord de parteneriat n cadrul Concursului Naional n satul lui Nic, ncheiat cu coala cu
clasele I-VIII, Nr. 3, Ion Creang Trgu Neam.
Protocol de colaborare ncheiat cu Teatrul pentru Copii i Tineret GONG din Sibiu.
Acord de colaborare cu Asociaia pentru Libertate i Egalitate de Gen ALEG
13

Proiect de dezvoltare instituional


Parteneriat cu Colegiul Tehnic IndependenaSibiu, n cadrul Proiectului Naional Viaa la
pozitiv,
Acord de parteneriat cu Organizaia STUDIO IMAGIG SRL Sibiu
Parteneriat educaional pentru Concursul Naional Tineri jurnaliti n devenire, ncheiat cu
Palatul Copiilor Piteti.
Acord de parteneriat n cadrul Proiectului Internaional Copil ca tine sunt i eu, ncheiat cu
Colegiul Tehnic de Transport Feroviar Anghel Saligny din Simeria.
Parteneriat educaional n cadrul Concursului internaional Culoarea copilriei, ncheiat cu
coala Gimnazial Virgil Iovna ofronea, judeul Arad.

Corelarea analizei de nevoi cu analizele PLAI i PRAI


Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar Terezianum Sibiu este situat n
Regiunea 7 Centru.
Pe fondul potenialului de dezvoltare pe care l are regiunea 7 Centru i n
conformitate cu strategia de dezvoltare a judeului Sibiu, se desprinde nevoia
diversificrii activitilor economice n mediul urban, ceea ce presupune implicarea
colii noastre n formarea profesional a tinerilor pentru calificri n industria
alimentar.
n urma analizei PLAI i PRAI, au rezultat urmtoarele prioriti i obiective:
Prioriti i obiective
PRIORITATEA 1: Corelarea ofertei PT din regiune cu nevoile de calificare
Obiectivul 1.1: Identificarea nevoilor de calificare
Obiectivul 1.2: Adaptarea ofertei pentru formarea profesional iniial la nevoile
de calificare
Obiectivul 1.3: Diversificarea serviciilor oferite prin colile din PT
Obiectivul 1.4: Asigurarea calitii serviciilor oferite prin colile din PT
PRIORITATEA 2: Dezvoltarea serviciilor de orientare i consiliere
Obiectivul 2.1: mbuntirea mecanismelor pentru facilitarea accesului la
educaie i ocuparea unui loc de munc
PRIORITATEA 3: Reabilitarea i modernizarea infrastructurii i dotrii colilor
din PT
Obiectivul 3.1: mbuntirea condiiilor de nvare n PT
PRIORITATEA 4: Dezvoltarea competenelor profesionale ale resurselor umane
din PT
14

Proiect de dezvoltare instituional

Obiectivul 4.1: Dezvoltarea competenelor metodice i de specialitate ale


personalului didactic din PT
PRIORITATEA 5: Dezvoltarea i diversificarea parteneriatului social n PT
Obiectivul 5.1: Dezvoltarea, diversificarea i creterea eficienei relaiilor de
parteneriat, pentru asistarea deciziei i furnizarea unor servicii de calitate prin
sistemul de PT
PRIORITATEA 6: Asigurarea accesului la PT i creterea gradului de cuprindere
n educaie
Obiectivul 6.1: Facilitarea accesului la educaie prin PT, prevenirea i reducerea
abandonului colar
Industria alimentar este prezent n toate cele 6 judee din regiunea Centru.
La nivelul judeului Sibiu, industria alimentar constituie obiectul de activitate a
104 societi comerciale nregistrate la Camera de Comer i Industrie Sibiu .

Cultura organizaional
Este caracterizat printr-un ethos profesional ridicat. Valorile dominante sunt
libertatea de exprimare, dorina de afirmare, entuziasmul, cooperarea, ataamentul
fa de copii. Se ntlnesc i cazuri de rutin, conservatorism i automulumire.
n cadrul Colegiului Tehnic de Industrie Alimentar "Terezianum" trebuie subliniat
faptul c se promoveaz oportuniti egale pentru toi membrii si, cultivarea
spiritului de echip i al competenei.

15

Proiect de dezvoltare instituional

Analiza SWOT
Analiza SWOT (strengths, weaknesses, oportunities, threats), sau POST
(pericole, oportuniti, puncte slabe, puncte tari) reprezint un instrument necesar n
formularea strategiei i const n punerea de acord a punctelor tari i slabe ale
instituiei rezultate din evaluarea intern, cu oportunitile i pericolele din mediul
extern rezultate din analiza acestuia, pe baza unei diagnoze a mediului intern i
extern i ai unor indicatori cantitativi i calitativi ai unitii colare.

I. CURRICULUM
PUNCTE TARI

PUNCTE SLABE

1. Comunicare eficient, coroborat cu


punerea n contact a tuturor factorilor
interesai de mediul educativ (profesori,
elevi, prini, autoriti, organizaii, ageni
economici).
2. Orientarea managementului ctre
ncurajarea relaiei profesionale dasclelev.
3. Realizarea unui portofoliu coerent al
informaiei, privind formarea profesional
n cadrul unui sistem informaional
permisiv, prin cooperare cu instituiile
care desfoar activiti n acest
domeniu.
4. Existena programelor pentru
curriculum-ul obligatoriu, dar i
elaborarea de programe pentru CDL, ct i
a bibliografiei aferente.
5. Elaborarea de cte profesorii colii de
suporturi de curs i auxiliare didactice, n
special pentru ciclul superior al liceului.
6. Posibilitatea profesorilor de a propune
opionale cu coninut integrat sau nou, ct
i de cercuri extracurriculare.
7. Activitatea maitrilor instructori n
practica profesional curent este exclusiv
n beneficiul elevului i al procesului de
nvmnt.

1. Cantitatea prea mare de informaii,


prezentate expozitiv, neatractiv.
2. Diminuarea posibilitii de alegere a
elevului, n conformitate cu aptitudinile,
interesele, proiectele sale, a pachetului de
opionale din C.D.L.
3. Orarul colar - activitatea didactic
mult prea complex i ncrcat.
4. Programe stufoase, ajungndu-se ca
modularea s se transforme n frmiare,
n special a laboratoarelor.
5. Instruirea practic a elevilor se
desfoar defectuos, datorit unei
necorelri cu teoria i cu celelate materii .
6. Preocuparea insuficient a diriginilor
n desfurarea activitilor
extracurriculare.
7. Neaplicarea consecvent a
Regulamentului de Ordine Interioar.
8. Metodologii nvechite la unele
discipline sau prea inovatoare la altele,
nct au devenit incoerente.
9. Partea experimental a activitii este
insuficient abordat.

15

Proiect de dezvoltare instituional

8. Rezultate foate bune obinute de ctre


elevi la concursurile pe meserii, olimpiade
i concursuri, creterea procentului de
promovabilitate la bacalaureat.
9. Adaptarea curriculum-ului n
dezvoltare local la nevoile pieei, n
special datorit parteneriatelor ncheiate
cu agenii economici.

OPORTUNITI

AMENINRI

1. Colaborarea benefic cu Inspectoratul


colar Judeean, autoritile locale,
agenii
economici,
comitetul
consultativ al prinilor.
2. Reglementrile n vigoare ale MEN la
nivel liceal i coala profesional.
3. Existena programelor acreditate de
formare/reconversie profesional i
perfecionare pentru aduli.
4. Existena Centrului naional de
perfecionare metodic pentru maitri
instructori din industria alimentar.
5. Contacte ntre profesori, nu doar n
plan educaional ci i n medii sociale,
culturale, economice, sindicale.

1. Existena a prea multe variante de


manuale.
2. Neconcordana ntre nivelul
informaional, materialul didactic,
aparatura din dotare i cartea
bibliografic.
3. Dependena fa de deciziile nivelurilor
ierarhice superioare, cteodat
contradictorii sau alambicate.
4. Absena unei descentralizri autentice
la nivelul instituiilor de nvmnt.
5. Lipsa unor msuri de stimulare a
disciplinei i interesului fa de
procesul didactic, dar i a msurilor
coercitive reale i eficiente fa de
manifestrile centrifuge ale unor elevi.

16

Proiect de dezvoltare instituional

II. RESURSE UMANE


PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
1. Majoritatea profesorilor sunt titulari cu
grade didactice, ceea ce dovedete
preocuparea lor permanent pentru
autoperfecionare.
2. Muli profesori care au urmat sau
urmeaz cursuri postuniversitare sau
masterate, sau cursuri de abilitare
curricular prin CCD, deci care dovedesc
dorin de adaptare la nou i diversificare
profesional.
3. Buna colaborare ntre profesorii
aceleiai catedre.
4. Cunotine suficiente, bune i foarte
bune la majoritatea profesorilor, de a
utiliza sistemele de calcul, leciile AEL,
accesarea Internetului.
5. Exist profesori editori de manuale,
culegeri, auxiliare didactice.
6. Consiliul de Administraie i Consiliul
pentru Curriculum este alctuit din
persoane active, motivate superior, cu un
nalt nivel profesional.
7. Numr mare de elevi aproximativ
800, care i doresc obinerea unei
calificri n acest domeniu.
8. Personalul didactic auxiliar este
pregtit corespunztor din punct de vedere
profesional.
9. Personalul administrativ - calificat i
motivat profesional.

1. Mentaliti defectuoase sau rutine


pguboase.
2. Lipsa unei conduite autoevaluative la
unele cadre didactice.
3. Formarea profesional cu minusuri i
lipsa vocaiei (ntr-un numr mic de
cazuri); motivaie insuficient, n special
n plan financiar.
4. Fluctuaia personalului din
compartimentul financiar.
5. Nu toi profesorii utilizeaz
calculatorul la cerinele programei i la
posibilitile logistice ale instituiei
6. Nu toi profesorii cunosc sau au mcar
abiliti n utilizarea unei limbi de
circulaie internaional
7. Fluctuaia la nivelul consilierului
colar - psiholog rezolvat n acest an
colar, cu un specialist suplinitor!
8. Elevi cu bagaj redus de cunotine,
care opteaz pentru coala noastr, n
special pentru obinerea unor
deprinderi n domeniu i nu neaparat i
pentru cunotine teoretice.
9. Elevi provenii din medii sociale
defavorizate, care se integreaz mai
greu sau care sunt reticeni la eforturile
de integrare ale cadrelor didactice.
10.Multe firme mici nu au o strategie de
dezvoltare i prefer s angajeze
muncitori necalificai.

OPORTUNITI

AMENINRI

1. Colaborarea cu Inspectoratul colar 1. Planul de colarizare - n scdere fa


Judeean Sibiu, n special la nivelul
anii trecui, prin reducerea
ncadrrii
personalului
didactic
specializrilor la nivel liceal.
suplinitor.
2. Factorii demografici - scderea
2. Paleta larg oferit de CCD pentru
populaiei colare.
cursuri de perfecionare i abilitare 3. Migraia forei de munc ctre vestul
curricular.
Europei, i o odat cu aceasta i a
populaiei colare.
17

Proiect de dezvoltare instituional

3. Posibiliti diversificate ale instituiilor 4. Migraiei unor specialiti n special


de nvmnt superior din Sibiu i alte
n domenii de vrf, ctre alte sectoare
centre universitare, pentru studii
mai bine remunerate.
postuniversitare, masterate, doctorate, 5. Cadre tinere care intr n sistem doar
la cursuri IDD sau frecven redus.
pentru o perioad de tranzit, cu gndul
4. Deschiderea care se preconizeaz prin
la o iminent oportunitate i care nu
aderarea la UE, n ceea ce privete
manifest un adevrat spirit de echip
perfecionarea, stabilirea de relaii i
sau interes didactic.
schimburi culturale.

III. RESURSE MATERIALE I FINANCIARE


PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
1.Existena unei baze materiale
corespunztoare unei instruiri eficiente:
sli de clas, laboratoare de specialitate,
sal i teren de sport (care asigur
pregtire performant n domeniu),
microintreprindere cu 5 secii de
producie, reutilat cu echipamente noi
prin programul PHARE, punct de
desfacere al produselor proprii, internat i
cantin renovat.
2. Centrale termice pentru cldirea nou i
internat.
3. Cabinet medical.
5. Existena surselor de venituri
extrabugetare.
6. Aparatur didactic pe tipuri de
laboratoare, necesar bunului mers al
procesului instructiveducativ
(laboratoare de fizic, chimie, biologie,
industrie alimentar)
7. Patru cabinete de informatic, cu
mobilier specific, cu calculatoare
legate n reea i la Internet, dou
dintre ele cu calculatoare de ultim
generaie, iar unul cu server AEL.

18

1. Cldirea veche nerestaurat, cu sli de


clas neadecvate unui nvmnt modern.
2. Neexploatarea unor spaii ale
microintreprinderii.
3. O gestionare necorespunztoare a
materialelor informativ-documentare.
4. Lipsa centralei frigorifice.
5. Neconcordan ntre elaborarea
bugetului i execuia bugetar.
6. Lipsa materiei prime pentru unele secii
ale microintreprinderii.
8. Starea rea a tmplriei din internat.
9. Lipsa unei sli de lectur n internat,
dotat corespunztor.
10. Nivelul sczut al produciei i al
activitilor aductoare de venituri.
9. Renunarea la secia de bere.
10.Modul de utilizare i folosire al
spaiului destinat slilor de clas,
laboratoarelor i atelierelor din
microfabric.
13.Insuficienta dotare a unor laboratoare
cu aparatur modern.

Proiect de dezvoltare instituional

8. Dotarea cu mobilier i sisteme de


calcul i birotic a secretariatului i
contabilitii.
9. Conectarea la Internet a bibliotecii si
sporirirea fondului de carte.
10.Conectarea la Internet a cminului, i
prin cablu i wireless.
11.Conectarea la Internet a slii de sport i
tuturor slilor de clas i laboratoarelor
din instituie.

OPORTUNITI

AMENINRI

1. Posibilitatea de contracte avantajoase


privind proiectele de investiii.
2. Colaborarea cu Comitetul reprezentativ
al prinilor.
3. nchirierea unor spaii ale colii
persoanelor externe sau firmelor.
4. nchirierea unor camere de cmin
pentru firme i personalul lor.
5. Achiziii prin programul PHARE.
6. Atragerea de sponsorizri.
7. Aprobarea proiectului i a fondurilor
necesare construciei cldirii noi, la
standarde europene.
8. Susinerea financiar a unor proiecte
derulate n coal n domeniul
ecologiei, a luptei antidrog, etc.

1. Neaprobarea sau aprobarea cu


ntrziere a unor cheltuieli necesare
pentru realizarea complet a
proiectului de investitii, reparaii i
ntreinere.
2. Instabilitatea preului de cost al
materiilor prime.
3. Sistem legislativ inflexibil, extrem de
complicat i restrictiv, n privina
utilizrii optime a resurselor de ctre
directorii colii.
4. ntrzierea nejustificat a realizrii
descentralizrii reale, n special a
obinerii i utilizrii fondurilor bneti
proprii dar i de la bugetul local sau de
stat.
5. Implicarea redus a prinilor n
sprijinirea colii din punct de vedere
material.

19

Proiect de dezvoltare instituional

IV. DEZVOLTARE I RELAII COMUNITARE


PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
1. Colaborarea cu Inspectoratul colar
Judeean Sibiu, cu Consilul Local i
Primria Municipiului Sibiu.
2. Colaborarea cu Centrul Naional de
Dezvoltare a nvmntului
Profesional i Tehnic.
3. Colaborarea cu Comitetul Local de
Dezvoltare a.
4. Identificarea nevoilor de educaie ale
comunitii locale i a posibilitilor de
satisfacere a acestora, cu sursele
disponibile.

1. Legtur slab cu unii ageni


economici n vederea ncadrrii
absolvenilor i pentru efectuarea
pregtirii practice.
2. Carene ale managementului n
promovarea disponibilitii colii de-a
ncheia parteneriate i de-a promova
potenialul calificrilor pe piaa muncii
3. Relaii deficitare cu familiile elevilor
corigeni sau mediocrii.
4. Nu s-au constituit relaii durabile cu
ONG-uri.

OPORTUNITI

AMENINRI

1. Interesul agenilor economici pentru


calificri din domeniul industriei
alimentare, cu care s-au ncheiat
parteneriate de colaborare.
2. Colaborarea cu ageni economici
pentru efectuarea practicii productive.
3. Parteneriat cu ri ale U.E., prin
derularea unor programe Comenius i
Leonardo
4. Parteneriate cu Universitatea Lucian
Blaga, n domeniul industriei
alimentare
5. Colaboararea cu Agenia Romn
pentru Asigurarea Calitii n
nvmntul Preuniversitar (ARACIP)
6. Colaborarea cu Agenia Naional
Antidrog.

20

1. colile concurente, din ora, din jude


i din zon.
2. Politica de personal a unor ageni
economici.
3. Sporirea factorilor cu impact negativ
asupra tinerilor de vrst colar.
4. Interesul sczut al comunitii fa de
protecia mediului.

Proiect de dezvoltare instituional

inte strategice
Reconsiderarea managementului la nivelul colii i al clasei n perspectiva
egalizrii anselor i a educaiei centrate pe elev
Formarea continu a managerilor, care trebuie s se fac n strns
legtur cu evoluia a cadrului legislativ i a politicilor n domeniu
Formarea corpului profesoral pentru aplicarea metodelor active, de grup i
instrumentarea personalului cu metode i tehnici de plasare a elevului n
centrul demersului didactic (metode interactive)
Optimizarea procesului de predare/nvare n cadrul colegiului prin
utilizarea unor instrumente moderne, compatibile cu nivelul actual al
sistemelor educaionale folosite n lume, inclusiv platforma AEL
mbuntirea inseriei profesionale a absolvenilor
Promovarea de programe educaionale extracurriculare
Asigurarea accesului la calculator, posibilitatea accesrii Internetului la
clas i n afara orelor de curs i asigurarea studierii a unei sau dou limbi
de circulaie internaional, chiar i intensiv la o clas pe nivel liceal
Modernizarea nvmntului tehnic prin dotri corespunztoare
Formarea personalului didactic-auxiliar
Implementarea condiiilor de calitate n nvmnt
ntrirea climatului de siguran fizic i libertate spiritual pentru elevii
notri dar i pentru ntregul personal
Perfecionarea democraiei participative, att a elevilor prin consiliul
elevilor i a cadrelor didactice prin consiliul profesoral
Formarea unei atitudini civice a elevilor pe baza creia s acioneze
responsabil ca viitori ceteni ai Romniei europene, cunoscndu-i
drepturile i ndatoririle pe care le au
mbuntirea relaiei comunitate colegiu, n vederea susinerii acestuia
din punct de vedere material i logistic
21

Proiect de dezvoltare instituional

Opiuni strategice
1) Dezvoltarea curricular
Stabilirea de standarde de pregtire profesional i curriculum centrat pe
competene
Stimularea creativitii tuturor factorilor implicai n elaborarea proiectului
curricular i extracurricular
Diversificarea calificrilor n nvmntului profesional, n concordan cu
cerinele comunitii locale
Decongestionarea, esenializarea i abordarea n viziune interdisciplinar a
materiilor din planul de nvmnt din clasele XI-XII, pentru o mai bun
pregtire a examenului de bacalaureat
Alegerea disciplinelor din cadrul CDL i a opionalelor care s rspund
nevoilor de complementaritate fa de curriculum-ul naional
Pregtirea elevilor n vederea participrii lor la concursuri, competiii i
olimpiade colare, pentru a-i cunoate potenialul i a se obinui cu rigorile i
exigenele competiiei
Promovarea metodelor interactive de predare
ncurajarea unor activiti dedicate utilizrii calculatorului i navigrii pe
Internet i extinderea numrului de cercuri ale elevilor n domeniu (ex: crearea
de pagini web, web design, etc)

b) Dezvoltarea resurselor umane


Susinerea formrii continue, a specializrii i a abilitrilor curriculare a
cadrelor didactice, corelat cu evaluarea continu formativ a personalului
Formarea/abilitarea personalului didactic pentru revalorificarea metodelor
clasic- tradiionale, pe fond problematizat, i abordarea metodelor active, de
grup
Formarea ntregului personal n domeniul utilizrii sistemului de calcul,
respectiv a utilizrii platformei AEL sau a altor programe de e-learning
22

Proiect de dezvoltare instituional

Informarea personalului dar i formarea/abilitarea unei echipe de profesori


pentru aplicarea consecvent a principiilor statuate din ordonana guvernului
privind asigurarea calitii n nvmnt
Valorificarea potenialului de care dispun angajaii, n acord cu principiile i
finalitile organizatorice
Dezvoltarea personalului n raport cu nevoile, obiectivele, exigenele
organizaiei
Dezvoltare profesional-n acord cu nevoile individuale de dezvoltare n
domeniul profesional
ncurajarea i susinerea celor care se nscriu la grade didactice, masterate,
cursuri postuniversitare i doctorate
Realizarea unui Centru de documentare i informare, respectiv a unei baze de
date, pentru cadrele didactice n cadrul bibliotecii, care s aib funcionalitate
sporit
Stimularea financiar a profesorilor cu rezultate
Organizarea de consultaii i meditaii pentru elevii cu rezultate slabe la
nvtur i cu cei din clasele terminale, la disciplinele de examen
Cunoaterea i respectarea de ctre elevi a RI a colii

c) Atragerea de resurse financiare i dezvoltarea bazei materiale


Asigurarea bazei materiale corespunztoare dobndirii competenelor ct i a
unei participri active i coerente a elevilor n procesul de instruire
Negocierea celor mai avantajoase contracte de sponsorizare i a condiiilor
pentru obinerea fondurilor extrabugetare
Modernizarea bazei de nvmnt pentru fiecare disciplin cel puin la nivelul
mediu de dotare stabilit de MEN
Modernizarea i a celorlalte dou laboratoare de informatic cel puin la nivelul
primelor dou prin achiziionarea cel puin de uniti sistem
Identificarea resurselor extrabugetare i valorificarea lor la maximum: cmin,
cantin, spaii de nvmnt, activiti didactice de formare i perfecionare a
23

Proiect de dezvoltare instituional

adulilor i reconversie profesional, pentru a obine resurse financiare proprii


considerabile
Diversificarea produselor din microfabric n special cele de patiserie,
mbuntirea celor existente la seciile de lapte, carne, sucuri i asigurarea
unui flux mai eficient, pentru a putea fi mai bine valorificate n magazinul
propriu

Repararea i reconsiderarea unor echipamente fie stricate sau abandonate

Achiziia de echipamente dup o atent examinare a pieei i negocieri pentru


obinerea de faciliti suplimentare
Achiziionarea de programe i licene pentru o mai bun funcionare a
sistemelor de calcul i up-gradarea versiunilor nvechite existente
Modernizarea grupurilor sanitare, modernizarea culoarelor din coal n special
Realizarea de reparaii i modernizri a slii de sport i a echipamentelor
sportive
Reamenajarea spaiilor de cazare din cmin sub forma de mini garsoniere
nlocuirea mobilierului din sala profesoral, ct i a mobilierului colar i cel
din cmin
Reabilitarea unor spaii de producie din microfabric la nivel european, ct
i a mobilierului i utilajelor din cantin
mbuntirea fondului de carte al bibliotecii
mbuntirea sistemului deja existent audio-video, pentru desfurarea n bune
condiii a activitilor extracurriculare i cu ocazia unor evenimente
Extinderea conexiuni la Internet i n cmin, att prin cablu ct i wireless.

24

Proiect de dezvoltare instituional

d) Dezvoltarea relaiilor comunitare


Organizarea de ntlniri periodice cu reprezentanii comunitii locale: prini,
oameni de afaceri, patronat, instituii de stat, privind creterea atractivitii
ofertei educaionale a unitii noastre
Elaborarea unui plan de popularizare a colii n rndul elevilor claselor a VIII-a
din ora i jude prin pliante, afie, deplasri i discuii, invitaii pentru
vizitarea colii noastre fie la faa locului, fie prin vizitarea site-ului colegiului
Oferirea posibilitii unor parteneri interesai de promovarea metodelor
interactive, pe baza unor protocoale de colaborare
ncheierea de colaborri cu diferite instituii de stat, ONG-uri, pentru
instaurarea deplin a climatului de siguran fizic i libertate spiritual a
elevilor notri - educaie pentru democraie, calitate, sntate, interculturalitate,
protecia mediului, protecia muncii
Iniierea unor proiecte comunitare, cu statut de coparticipant
Dezvoltarea de proiecte cu parteneri locali, naionali, europeni prin proiecte
Socrates, Comenius, Leonardo da Vinci, inclusiv cele de Transfer de inovaie,
prin colaborarea cu Direcia General pentru Integrare i Cooperare
Internaional din cadrul MEN
Continuarea proiectelor ecologice care au fost iniiate n coal
Realizarea unui proiect de tipul Ziua porilor deschise, pentru o mai bun
popularizare a colii
Participarea la trgurile educaionale organizate de IJ
Popularizarea n mass-media a realizrilor i potenialului de formare
profesional a colegiului nostru
Consolidarea colaborrii cu Jandarmeria i alte instituii abilitate, pentru
prevenirea faptelor antisociale i corijarea atitudinilor centrifuge ale unor elevi,
pentru reducerea lor, a absenteismului i a abandonului colar.

25

Proiect de dezvoltare instituional

Planificare tactic programe


Se vor stabili n continuare tipurile de activiti prin care se vor atinge intele
strategice propuse.

1. Program de dezvoltare curricular


Context de identificare a nevoilor:
Creterea gradului de utilizare a competenelor dobndite de absolveni la locul
de munc al acestora, indicator care poate deveni msurabil prin exprimarea
gradului de satisfacie al angajatorilor.
n condiiile unei permanente schimbri ale cererii i ofertei pe piaa muncii,
apare necesitatea conversiei i reconversiei profesionale. De asemenea o dat cu
integrarea n Uniunea European va crete cererea de personal
calificat/policalificat n toate domeniile.
S-a constatat c elevii nu dispun de informaii n ceea ce privete situaia
actual a pieei forei de munc , prognozele acesteia pe termen scurt, mediu i
lung. Elevii care sunt n situaia de a lua o decizie, prezint un deficit de informaii
de baz privind perspectivele profesionale i alternativele oferite de traseele de
formare.
Obiective:
1.1. Adaptarea ofertei pentru formarea profesional iniial la nevoile de calificare
1.2. Diversificarea ofertei pentru educaia la cerere
1.3. Elaborarea de programe colare noi, cu coninut accesibil i eficient, adaptat
pieei muncii, pentru disciplinele opionale
1.4. Diversificarea activitilor de informare i consiliere pentru carier a elevilor

2. Program de reconsiderare a managementului colii i al clasei,


pentru asigurarea complementaritii educaiei, asigurarea de
anse egale i de reducere a absenteismului i abandonului colar
Context de identificare a nevoilor:
Reintegrarea n sistemul educaional, continuarea studiilor ntrerupte la un
moment dat din diferite motive, specializarea sau recalificarea, reprezint
necesiti indiscutabile. n acest context coala noastr i propune s efectueze o
serie de aciuni, posibile i datorit ctigrii proiectului prin care am devenit
Centru de nvmnt Deschis la Distan pentru domeniul Industrie Alimentar.
Prin aceasta dm posibilitatea unei palete largi de elevi (din mediul rural sau din
zone izolate) s-i continue studiile n vederea obinerii unei calificri i a
integrrii ulterioare pe piaa muncii.
S-a remarcat n ultima perioad o ngrijortoare cretere a numrului de
absene/elev i a tot mai multor elevi care renun la coal din diferite motive.
30

Proiect de dezvoltare instituional

Obiective:
2.1. Asigurarea de anse egale pentru toi tinerii n vederea obinerii unei bune
calificri profesionale
2.2. Diversificarea i extinderea ofertei de educaie permanent pentru aduli,
precum i dezvoltarea unor forme alternative de organizare a educaiei de
baz pentru populaia care a abandonat sau nu a frecventat coala
2.3. Dezvoltarea de cursuri autorizate de formare continu n calificri din
domeniul industriei alimentare (brutar, mcelar)
2.4. Dezvoltarea de cursuri autorizate de perfecionare a formatorilor pentru
pregtirea adulilor
2.5. Reducerea numrului de absene/ elev i a numrului de elevi care
abandoneaz coala din diferite motive

3. Programul de reabilitare a infrastructurii i achizitionare a


mijloacelor de nvmnt i a echipamentelor didactice
Context de identificare a nevoilor:
Starea necorespunztoare a unor spaii de nvmnt (n special cele din
cldirea veche) i necesitatea dotrii cabinetelor i laboratoarelor, pentru a deveni
compatibile cu cerinele integrrii n UE. Alinierea din punct de vedere soft a
necesarului de programe pentru procesul instructiv i dezvoltarea bazei materiale a
bibliotecii.
Obiective:
3.1. Modernizarea infrastucturii colii
3.2. Asigurarea mijloacelor didactice i a materialelor necesare procesului de
nvmnt
3.3. Modernizarea atelierelor coal din microfabric
3.4. Creterea confortului ambiental
3.5. Reabilitarea internatului i introducerea Internetului wireless
3.6. Achiziionarea de sisteme de calcul, echipamente multimedia, software
educaional i licene
3.7. Dezvoltarea fondului de carte al bibliotecii

4. Program de asigurare a calitii serviciilor educaionale i a


asigurrii echitii educaiei
Context de identificare a nevoilor:
Schimbrile permanente care au loc n sistemul de nvmnt, impun
necesitatea unei adaptri rapide a cadrelor didactice care trebuie s fie deschise la
nou. n acest context se constat nevoia dezvoltrii competenelor metodice necesare
att noilor abordri n relaia cu elevul ct i n proiectarea i aplicarea n parteneriat a
curricumului n dezvoltare local.
31

Proiect de dezvoltare instituional

Asigurarea calitii i eficienei n procesul de formare profesional, centrat pe


elev i orientat spre formarea competenelor profesionale n concordan cu cerinele
standardelor de pregtire este condiionat de utilizarea unor mijloace i materiale
didactice adecvate, adaptate la finalitile urmrite n diverse faze ale procesului de
instruire.
Sistemul de management al calitii asigur calitatea programelor de nvare i
promoveaz mbuntirea continu.
Obiective:
4.1. Implementarea Sistemului Naional de Asigurare a Calitii n coli
4.2. Dezvoltarea competenelor metodice i de specialitate ale personalului
didactic. Dezvoltarea abilitilor de utilizare a sistemului de calcul i de
comunicare ntr-o limb strin a cadrelor didactice.
4.3. nsuirea conceptului de nvare centrat pe elev i gsirea de soluii
pentru acordarea de ajutor elevilor cu nevoi speciale prin integrarea
acestora n nvmntul de mas.
4.4. mbuntirea evalurii i examinrii performanelor colare
4.5. Aplicarea unor programe continue de educaie pentru sntate, educaie
civic, educaie artistic, educaie ecologic.

4.

Program de realizare de parteneriate i de promovare a colii n


comunitate

Context de identificare a nevoilor:


Activitatea de parteneriat dintre coala noastr i agenii economici are un rol
important n creterea calitii formrii profesionale a elevilor, n asigurarea inseriei
profesionale a absolvenilor, precum i n susinerea proiectelor desfurate n coal.
Avnd n vedere realizrile existente, se impune o diversificare a aciunilor realizate
n parteneriat i o cretere a gradului de implicare a agenilor economici parteneri n
activitatea de formare profesional a elevilor colii.
De asemenea trebuie atrai n activiti de parteneriat i prinii, pentru o mai
activ implicare n rezolvarea problemelor colii. Se vor continua i promova noi
parteneriate cu coli din spaiul european, prin proiecte specifice.
De asemenea trebuie redimensionat activitatea de promovare a colii prin
toate mijloacele fie tradiionale: afie, pliante, deplasri n teritoriu, fie moderne
aciuni n mass-media, prezentarea pe site-ul colegiului.
Obiective:
5.1. Implicarea activ a agenilor economici n formarea profesional a elevilor
5.2. Participarea colii la proiecte de cooperare internaional din cadrul
programelor Socrates, Comenius, Leonardo da Vinci, Transfer de inovaie
5.3. mbuntirea comunicrii dintre coal i membrii comunitii n vederea
unui parteneriat coal comunitate
5.4. Optimizarea relaiei coal familie

32

Proiect de dezvoltare instituional

Planuri operaionale
Se vor prezenta n continuare acele activiti, din cadrul programelor
menionate n planificarea tactic, care vor fi elaborate pe termen scurt, i care
reprezint mijloacele prin care vor fi atinse intele strategice, respectnd opiunile
strategice.
1. Program de dezvoltare curricular
Aciuni

Rezultate ateptate

Analiza standardelor de
pregtire profesional

Cunoaterea de ctre
cadrele didactice a
standardelor de pregtire
profesional
Buna pregtire
profesional a
absolvenilor
Satisfacerea necesitilor
de personal calificat al
angajatorilor

Termene
Septembrie

Cine
rspunde
efi arii
curriculare

Parteneri
Cadrele
didactice

Aplicarea riguroas a
standardelor de pregtire
profesional
Identificarea cerinelor
specifice din partea
angajatorilor i
adaptarea curriculumului
de dezvoltare local n
parteneriat cu acetia.
Elaborarea
Curriculum de dezvoltare
curriculumului de
local
dezvoltare local

An colar

efi arii
curriculare

Cadrele
didactice

Septembrie

ef arie
curricular

Cadrele
didactice

Septembrie

ef arie
curricular

Avizarea de ctre ISJ a


curriculumului de
dezvoltare local

Curriculum de dezvoltare
local avizat de ISJ

Octombrie

ef arie
curricular

Msuri metodice i de
colaborare
interdisciplinar pentru
consolidarea pregtirii
de baz i a pregtirii
tehnice generale
(parcurgerea
curriculumurilor de
specialitate pe diferite
nivele i materii pentru
evitarea eventualelor
suprapuneri a
coninuturilor tematice)
Consultarea agenilor
economici n vederea
identificrii nevoilor de
formare pentru noi
calificri

Fiecare cadru didactic s


cunoasc coninutul
curriculumurilor de care
rspunde

Septembrie

efi arii
curriculare

Profesorii direct
implicai n
procesul de
predare
Profesorii direct
implicai n
procesul de
predare
Cadrele
didactice

Parteneriate pentru
pregtirea practic a
elevilor

Septembrieoctombrie

Directorul,
dir.adj.

Ageni
economici.

29

Proiect de dezvoltare instituional


Consultarea
angajatorilor din jude i
din regiune n vederea
identificrii nevoilor de
formare continu, de
reconversie profesional
i policalificare pentru
industria alimentara
Elaborare suporturi de
curs
Organizarea de cursuri
pentru formare aduli in
cele trei calificri
autorizate
Derularea procedurilor
de autorizare a colii
pentru meseriile noi

Acord iniial de
parteneriat.
Se estimeaz un numr
de 40 de aduli care vor
opta pentru formare
continu n domeniul
industriei alimentare

Septembrieoctombrie

Directorul
unitii
colare.
Comisia
responsabil
de formarea
adulilor

Ageni
economici.
A.J.O.F.M.

Suporturi de curs

Octombrie

Derulare cursuri

Noiembrie iunie

ef arie
curricular
Direciunea.
Cadre
didactice

Profesori de
specialitate
Ageni
economici

Documentaia necesar
autorizrii

Octombrienoiembrie

ef arie
curricular
Tehnologii

C.N.F.P.A.
Direcia Muncii
i Proteciei
Sociale

Identificarea intereselor
profesionale i a
aptitudinilor elevilor de
clasa a IX-a
Consiliere individual i
de grup pentru creterea
ncrederii n sine i
mbuntirea abilitilor
cheie
Vizite la ageni
economici i asistare la
activiti de munc
Organizarea unor sesiuni
de exersare a unor
elemente de marketing
personal

Cunoaterea de ctre
elevi a intereselor
profesionale si a
aptitudinilor
Elevii i vor contientiza
punctele tari i slabe

Noiembrie

Psihologul
colar

Elevii se familiarizeaz
cu condiiile de munc
din diferite uniti
Elevii sunt pregatiti
pentru tranziia de la
coal la locul de munc

semestrial

Asistarea elevilor pentru


identificarea traseelor
posibile de educaie i
formare profesional

Elevii stabilesc mai


multe domenii de interes
conform cu abilitile lor

Semestrul II

Profesor de
consiliere i
orientare
vocaional
Diriginii .
Profesor de
consiliere i
orientare
vocaional
Maitri
instructori.
Diriginti
Profesor de
consiliere i
orientare
vocational.
Dirigini.
Profesor de
consiliere i
orientare
vocaional

30

permanent

Semestrul II

Psihologul
colar.
Prini.

Ageni
economici
Psiholog colar

Psiholog colar.
Prini.

Proiect de dezvoltare instituional

2. Program de reconsiderare a managementului colii i al clasei,

pentru asigurarea complementaritii educaiei, asigurarea de


anse egale i de reducere a absenteismului i abandonului colar
Aciuni

Rezultate ateptate

Participarea profesorilor
la cursuri de formare i
perfecionare, seminarii

Numr mare de cadre


didactice care particip la
cursuri de formare i
perfecionare
Participarea tuturor
profesorilor direct
interesai
Numr mare de cadre
didactice care
promoveaz examenele
pentru obinerea gradelor
didactice
Numr mare de cadre
didactice participante

Permanent

Raport de activitate al
catedrelor

nceputul
fiecrui
semestru sau
de cte ori
este nevoie
Semestrial

ntlniri pentru
diseminarea activitilor
de la seminarii
Participarea profesorilor
la examenele pentru
acordarea gradelor
didactice
Participarea cadrelor
didactice la cursuri de
informatic i limbi
strine
Organizarea de edine
la nivel de catedr

Susinerea de lecii
demonstrative
Asistarea la ore a
cadrelor didactice
debutante
Identificarea grupelor de
elevi int i a cauzelor
care pot duce n cazul la
abandon colar
Dezvoltarea unor
strategii educaionale
specifice problematicii
abandonului colar

Utilizarea softurilor
achiziionate - AEL
Fi de asisten

Consilierea elevilor care


se confrunt cu
probleme de absenteism
sau abandon
Identificarea unor
metode de sprijin a

Reducerea numrului de
elevi care abandoneaz
coala

Elevi la care
exist tendine de
abandon colar
Strategie care s duc la
scderea numrului de
absene sau de abandon
colar

Ajutoare financiare
oferite elevilor cu situaii
31

Termene

Cine
rspunde
Director.
Director
adjunct.

Parteneri
ISJ, CCD,
Universiti,
Programul
Phare
Ali profesori

Permanent

Director
adjunct

Septembrie

Responsabilul cu
perfecionarea cadrelor
didactice
Director
adjunct.

ISJ,
Universiti,
profesorii
interesai

efii de arii
curriculare

Membrii ariilor
curriculare

An colar

Comisia
AEL
An colar
Directori.
efi de arii
curriculare.
Noiembrie
Consilier
2006
educativ.
Psiholog
colar.
Noiembrie
Consilier
educativ.
Comisia
diriginilor.
Psiholog
colar
Permenent
Consilier
educativ.
Psiholog
colar
n momentul Director
identificrii
adjunct.

ISJ, CCD

Toi profesorii
Cadre didactice
debutante
Dirigini.
Elevi.

Dirigini.
Elevi.

Dirigini.
Profesori.
Elevi.
Dirigini .
Elevi.

Proiect de dezvoltare instituional


elevilor care sunt n
prag de abandon din
motive materiale

deosebite

Consilier
educativ.

Ageni
economici.

Raportarea lunar a
numrului de absene
/elev/clas n vederea
unei mai bune
monitorizri a
absenteismului
Consilierea elevilor din
clasele a X-a liceu i a
XI nvmnt
profesional n vederea
continurii studiilor
Efectuarea unei burse a
locurilor de munc
pentru absolvenii
claselor terminale

Raport lunar

Lunar

Director
adjunct.
Consilier
educativ.

Dirigini

Numr de elevi care


continu studiile

Mai-iunie

Director
adjunct.
Consilier
educativ

Dirigini.

Numr de elevi inserai


pe piaa muncii

Iunie

Director.
Director
adjunct.

Dirigini.
AJOFM.
Ageni
economici.

3. Programul de reabilitare a infrastructurii i achizitionare a

mijloacelor de nvmnt i a echipamentelor didactice


Aciuni

Rezultate ateptate

Termene
Decembrie

Cine
rspunde
Director

Reabilitarea grupurilor
sociale din microfabric
Execuia
compartimentrii
camerelor din internat
Dotarea cu mobilier nou
a salii profesorale i a
slilor claselor
Realizarea fluxurilor la
seciile de carne, lapte i
panificaie conform
normelor n vigoare
Dotarea cabinetelor de
specialitate cu mijloace
moderne de nvmnt
(calculator,
videoproiector, ecran
proiecie) i a
laboratoarelor de chimie,
fizic i biologie cu
materiale didactice

Grupuri sociale
reabilitate
Camere compartimentate

Administrator

Semestrul II

Director

Administrator

Asigurarea unor condiii


optime de lucru

Septembrieoctombrie

Director

Adminis-trator

Asigurarea calitii
produselor

Semestrul I

Director

Administrator

Asigurarea unor condiii


optime pentru
desfurarea actului
educaional

Noiembriedecembrie

Director

32

Parteneri

Contabil ef.
efi arii
curriculare.

Proiect de dezvoltare instituional

4. Program de asigurare a calitii serviciilor educaionale

i a asigurrii echitii educaiei


Aciuni

Rezultate ateptate

Termene

Participarea profesorilor
la cursuri de formare i
perfecionare, seminarii

Numr mare de cadre


didactice care particip la
cursuri de formare i
perfecionare,
Participarea tuturor
profesorilor direct
interesai
Raport de activitate al
catedrelor

Permanent

Revizuirea
regulamentului intern de
asigurare a calitii n
activitatea colii
Informarea personalului
colii privind atribuiile
Comisiei pentru
asigurarea i evaluarea
calitii

Cine
rspunde
Director.
Director
adjunct

Parteneri
ISJ, CCD,
Universiti
Programul
Phare
Ali profesori

Permanent

Director
adjunct

De cte ori
este nevoie

efii de arii
curriculare

Membrii ariilor
curriculare

Regulamentul intern de
asigurare a calitii n
activitatea colii

Octombrie

CAEC

Consiliul
profesoral

Informarea cadrelor
didactice din coal

Noiembrie

Cadrele
didactice

Elaborarea planului de
activiti al Comisiei
pentru asigurarea i
evaluarea calitii

Plan de activiti

Noiembrie

Director.
Comisia
pentru
asigurarea si
evaluarea
calitii
Comisia
pentru
asigurarea i
evaluarea
calitii

Monitorizarea modului
n care se realizeaz
ndeplinirea
regulamentului intern de
asigurare a calitii n
activitatea colii
ntlniri periodice ale
Comisiei pt. asigurarea
i evaluarea calitii
ntocmirea raportului de
evaluare intern

Regulamentului intern de
asigurare a calitii n
activitatea colii corect
aplicat

Permanent

Comisia
Cadrele
pentru
didactice
asigurarea i
evaluarea
calitii

Activitatea comisiei

Lunar

CAEC

Cadrele
didactice

Raport

Iunie

Director.
CAEC

Cadrele
didactice

ntlniri pentru
diseminarea activitilor
de la seminarii
Organizarea de edine
la nivel de catedr

33

Cadrele
didactice

Proiect de dezvoltare instituional

5. Program de realizare de parteneriate

i de promovare a colii n comunitate


Aciuni
Creterea rolului
agenilor economici n
dobndirea de abiliti
cheie de ctre elevi
Identificarea de noi
ageni economici care
pot deveni parteneri ai
colii n vederea
mbuntirii formrii
profesionale a elevilor

Contactarea firmelor

Rezultate ateptate
Aciuni realizate
mpreun cu agenii
economici

Termene
Permenent

List cu numele firmelor, Octombrienoiembrie


persoanele de contact,
adrese, numere de telefon

ntlniri de lucru pentru


stabilirea beneficiilor
unui parteneriat

Noiembrie

Decembrie

ncheierea protocolului
de parteneriat

Acordul prilor

Identificare unitilor
colare din jude sau din
ar cu care este benefic
s se ncheie pateneriate
List cu uniti colare
n vederea schimbului de
elevi, schimbului de
experien ntre cadre
didactice etc.
Contactarea unitilor
ntlniri de lucru pentru
colare care prezint
stabilirea beneficiilor
interes
unui parteneriat
ncheierea protocolului
de parteneriat
Gsirea de noi parteneri
externi pentru programe
de cooperare

Octombrie

Noiembrie

Acordul prilor
Permanent

34

Director.
ef arie
curricular

Director.
ef arie
curricular.

Ingineri de
specialitate
i maitri
instructori
Ingineri de
specialitate
i maitri
instructori.
Profesori de
specialitate
i efi de
catedr
Director.
efi arii
curiculare

Parteneri

Ageni
economici

Ageni
economici

Firmele
contactate

Firmele
contactate

Uniti colare

Decembrie

Acordul prilor

Cine
rspunde

Director.
efi arii
curiculare
Director.
efi arii
curiculare
Director.
Profesori.

Uniti colare
contactate
Uniti colare
contactate
Uniti colare
contactate

Proiect de dezvoltare instituional

PLAN MANAGERIAL AL
CONSILIULUI PROFESORAL
Nr.
1

3
4

10

Tema
Constituirea claselor, repartizarea profesorilor dirigini,
aprobarea schemei orare.
Alte probleme specifice anului nou colar.
Elaborarea anuarului colii.
Discutarea i aprobarea documentelor colare.
Discutarea situaiei promovabilitii la examenul de
bacalaureat.
Propuneri pentru mbuntirea activitii didactice.
Prezentarea planului managerial.
Stabilirea activitilor i componenei Consiliului de
administraie
Evaluarea activitii personalului didactic auxiliar i
nedidactic.
Prezentarea succint a exerciiului bugetar pe anul 2006.
Discutarea restrngerilor de activitate n anul colar 20062007.
Propuneri de opionale pentru anul colar urmtor.
Aprobarea planului de colarizare pentru anul colar viitor.
Discutarea i aprobarea salariilor de merit i a gradaiilor de
merit.
Discutarea activitii catedrelor.
Discutarea activitii de monitorizare a calitii actului didactic
Analiza situaiei la nvtur pe sem I.

Evaluarea rezultatelor la simulri i la susinerea atestatelor


profesionale la liceu i coala profesional nivelurile 3 i 4
de calificare.
Discutarea situaiei referitoare la elevii absolveni ai
nvmntului profesional care doresc s continue studiile
Evaluarea cadrelor didactice pe anul colar 2006-2007.
Analiza situaiei la nvtur. Informaii privind examenele de
bacalaureat i de absolvire.
Prezentarea raportului anual al activitii echipei manageriale

40

Termen
Septembrie

Septembrie

Octombrie
Decembrie

Decembrie

Ianuarie

Februarie

Aprilie

Mai

Iunie

Cine rspunde
Director.
Echipa managerial.
Cons de administraie.
Comitetul redacional.
Cons profesoral.
Echipa managerial

Directori.
Cons. de administraie
Director
Cons de admin
Director
Cons de admin
efii de catedr
Director.
Cons profesoral
Cons de admin
Director
Cons profesoral
Comisia de evaluarea
calitii
Cons de admin
Director
Sefii de catedr
Director.
Cons profesoral
Cons de admin
Director.
Cons profesoral
Cons de admin

Proiect de dezvoltare instituional

Plan de aciune
(pentru revizuirea planului de aciune i elaborarea proiectului de dezvoltare a colii)
Ce anume trebuie fcut?
Stabilirea echipelor de lucru
ntlnire cu tot personalul Cine suntem acum ? Cine vrem s devenim?
Cum ajungem acolo i n ct timp ?
Instruirea personalului privind modelul de auto-evaluare
Analiz privind piaa muncii

Cine va coordona
activitatea?
Director
Director
Director
Director adjunct

Elaborarea proiectului planului de colarizare pentru anul colar urmtor

Echipa managerial

Analiza mediului intern

Director

Organizarea de ntlniri cu reprezentani ai partenerilor actuali i poteniali


Analiza problemelor care constituie punctul de plecare pentru formularea
obiectivelor
Programarea ntlnirii membrilor consiliului de administraie n vederea stabilirii
strategiei de dezvoltare a colii
Analiz privind colaborarea cu partenerii actuali

Director
Director adjunct

Formularea obiectivelor i a intelor

Director

Analiza aciunilor implicate de obiectivele i intele formulate


Scrierea elementelor planului pe msura elaborrii acestora
Consultarea partenerilor educaionali

Membrii consiliului de
administraie
Director adjunct
Director

Monitorizare, evaluare

Director

Director
Director

37

Cine va fi implicat?
Director, director adjunct
Tot personalul
Tot personalul
Toate cadrele didactice, diriginii,
AJOFM, CNFPA Sibiu, ageni
economici, ADR Alba Iulia, DMSS
Sibiu
Consiliul de administraie
Consiliul profesoral
Responsabilii de sectoare de
activitate
Managerii, consiliul de administraie
Responsabilii de sectoare de
activitate, efii de catedre
Consiliul de administraie

Cnd trebuie
finalizat?
octombrie
noiembrie
noiembrie
noiembrie

decembrie
ianuarie
ianuarie
ianuarie
ianuarie

Responsabil activiti practice,


partenerii actuali
Echipa de management i consiliul de
administraie
Inspectori i consilieri de specialitate

februarie

Directorul, echipa de lucru


Consiliul de administraie al colii,
inspectori, personalul colii, ageni
economici
Directorul, echipa de lucru, membrii
CA, responsabilul activitii practice,
coordonator proiecte i programe
educative

martie
Pe tot parcursul
elaborrii planului

februarie
februarie

Pe parcursul
derulrii planului

Proiect de dezvoltare instituional


Colegiul Tehnic de Industrie Alimentar TEREZIANUM Sibiu

PLAN CADRU MANAGERIAL AL UNITII COLARE


Nr
crt

Scop, obiective

1.

Proiectarea
curricular

2.

Organizarea
activitii
de
aplicare
a
curriculum-ului
naional i a
curriculum-ului
la decizia colii

3.

Conducerea
operaional a
activitii
de
aplicare
a
curriculum-ului
naional i a
curriculum-ului
la decizia colii

Compartimentul responsabil
/ Comisia
responsabil

Aciuni

elaborarea proiectului de curriculum al colii-CDL


elaborarea proiectului activitilor extracurriculare
asigurarea caracterului stimulativ i fundamentarea
curriculum-ului la decizia colii pe opiunea copiilor i pe
specificul comunitar
procurarea documentelor curriculare oficiale (internet,
inspectorat etc.)
asigurarea manualelor i a auxiliarelor colare
dotarea bibliotecilor cu literatur specific
asigurarea bazei logistice pentru activiti extracurriculare
asigurarea resurselor umane, materiale i financiare implicate
n concursurile colare
asigurarea abilitrii i a consultanei n problemele de
curriculum pentru cadrele didactice
structurarea orarului unitii colare innd cont de resursele
umane i cele materiale implicate
supervizarea desfurrii activitilor extracurriculare i a
concursurilor colare
monitorizarea ofertei educaionale a unitii colare n
conformitate cu indicatorii de performan stabilii prin
proiectul de curriculum

38

Comisia
pentru
curriculum

Catedre
comisii

Catedre,
comisii pe
domenii

RESURSE
Persoana,
Materiale
Financiare
(estimri)

Orizont de
timp

funcia

Elaborarea
proiectului
de buget i
achiziii

Directori,
responsabili
catedre/arii
curriculare

Septembrie

Repartizarea
bugetului
primit.
Repartizarea
mijloacelor
fixe.
Surse de la
Consiliul
Local
Realizarea
execuiei
bugetare i
a planului
de achiziii.
ncheierea
contractului
de munc

Directori,
responsabili
catedre/arii
curriculare

Septembrienoiembrie

Directori.
Comisia de
elaborare a
orarului

Septembrie

Proiect de dezvoltare instituional


4. Organizarea
- realizarea cuprinderii elevilor nscrii n unitatea colar
compartimentu- - realizarea consilierii elevilor
lui de resurse
- participarea la programe de (auto)formare continu a cadrelor
umane
didactice n contextul ofertelor locale (CCD, universiti, ali
ofertani)
- formarea echipei personalului administrativ
5. Evaluarea
- stabilirea criteriilor de evaluare n conformitate cu proiectul
ofertei
de curriculum i cu recomandrile n urma inspeciilor curente
educaionale.
- ntocmirea documentelor i a rapoartelor tematice curente i
Organizarea
speciale solicitate de ISJ
examenelor de
- arhivarea i pstrarea documentelor colare oficiale
certificare a
- stabilirea comisiilor de examen
competenelor
profesionale i
bacalaureat
6. Proiectarea
- elaborarea proiectului de ncadrare a personalului didactic
dezvoltrii
- recrutarea, utilizarea personalului didactic auxiliar i
resurselor
nedidactic
umane
7. Conducerea
- normarea i utilizarea personalului din subordine
operaional a
- organizarea colectivelor i comisiilor specializate (consiliul de
compartimentucurriculum, comisii de catedr etc.)
lui de resurse
- realizarea fielor postului pentru personalul din subordine
umane
- rezolvarea rapid, transparent i eficient a conflictelor din
interiorul unitii colare
8.

Evaluarea
resursei umane

organizarea asistenelor la ore pentru profesorii debutani


ntocmirea documentelor legale privind managementul
resurselor umane
- arhivarea i pstrarea documentelor oficiale referitoare la
personalul unitii colare
- asigurarea cadrului instituional pentru participarea
personalului la procesul decizional
39

Director,
secretariat,
psiholog
colar

Directori.
Comisii
catedre

Normarea i
utilizarea
personalului din
subordine
ncheierea
exerciiului
financiar.
ntocmirea
documentelor de
management
financiar.
Evaluarea
personalului

Directori

Directori,
responsabili
catedre,
comisii

Directori,
responsabili
catedre

Septembrie

Directori,
secretar ef

Aprilie

Secretar
ef, efi
catedre
Alocarea
burselor i
distribuirea
alocaiilor.
Realizarea
execuiei
bugetare

Permanent

Februariemartie

Permanent

Permanent

Proiect de dezvoltare instituional


9. Proiectarea
- elaborarea proiectului de buget i a proiectului de achiziii ale
resurselor
unitii colare
financiare i
- identificarea surselor extrabugetare de finanare
materiale
- modernizarea grupurilor sanitare n microfabric
10. Organizarea
- repartizarea bugetului primit conform legii, pe capitole i
resurselor
articole bugetare
financiare i
- procurarea fondurilor extrabugetare i repartizarea lor
materiale
conform prioritilor
- repartizarea mijloacelor fixe i a obiectelor de inventar
11. Conducerea
- realizarea execuiei bugetare
operaional a
- realizarea planului de achiziii
resurselor
- alocarea burselor i abonamentelor gratuite i celorlalte forme
financiare i
de ajutor stabilite n lege
materiale
- utilizarea fondurilor extrabugetare conform prioritilor
stabilite n proiectele i programele unitii colare
- asigurarea condiiilor necesare privind iluminatul, nclzirea,
alimentarea cu ap, canalizarea i paza
12. Evaluarea
- ntocmirea documentelor legale privind managementul
utilizrii
financiar
resurselor
- arhivarea i pstrarea documentelor financiare
financiare i
materiale

40

Directori,
contabil ef,
contabil

Elaborarea
proiectului
de buget

Decembrie

Directori,
contabil ef

Realizarea
contului de
execuie
bugetar

Directori,
contabil,
secretar

Identificarea de surse
extrabugetare

Prima
sptmn
dup
aprobarea
bugetului
Permanent

Directori,
contabil,
secretar

Evaluarea
execuiei
bugetare

Permanent

Proiect de dezvoltare instituional


13. Dezvoltarea
- identificarea nevoilor de educaie ale comunitii locale i
instituional i
corelarea lor cu posibilitile unitii colare, cu resursele
stabilirea de
disponibile
relaii
- informarea beneficiarilor n legtur cu activitatea unitii
comunitare
colare
- colaborarea cu autoritile locale n ceea ce privete
repartizarea i utilizarea fondurilor pentru funcionarea,
ntreinerea i dezvoltarea dotrilor colii
- elaborarea unui raport privind activitatea de asigurare a
calitii ofertei educaionale a colii, a raportului anual de
activitate
- organizarea unor echipe mixte cu parteneri din comunitatea
local pentru realizarea proiectului de dezvoltare instituional

41

Directori,
cadre
didactice

Director,
contabil

Elaborarea
de
programe
privind
relaiile
comunitare

Permanent

Repartizarea
fondurilor
pe
componente

n funcie
de necesiti

Proiect de dezvoltare instituional

OFERTA COLII
ACREDITRI I AUTORIZRI
Calificarea n meseria de: Mcelar - autorizaie nr. 32/797/09.10.2012

P RO G RA M UL DE F O RM AR E CO NT I NU
Valene ale formrii continue i conversiei profesionale
destinat maitrilor instructori, de Direcia General Management i Resurse Umane i Reea colar
Naional, - Direcia Formare Continu, reautorizare 2007.

Planul de colarizare pentru anul 2014-2015


Realizat, la data de 15 septembrie 2014
Nr.
de
clase

Nr.
de
elevi

Filiera

Profilul

Liceu zi,
clasa a IX-a, ciclu
inferior i superior al
liceului,
nivel 4 de calificare

26

Tehnologic

Resurse naturale i
protecia mediului

25

29

Tehnician analize produse


alimentare
Tehnician n morrit, panificaie
i produse finoase
Tehnician n prelucrarea
produselor de origine animal

coal profesional,
cu durata de 3 ani,
nivel 3 de calificare,
(dup clasa a VIII-a)

31

Tehnologic

Tehnic

32

Tehnologic

Resurse naturale i
protecia mediului

32

34
(17+
17)

Electromecanic utilaje i instalaii


comerciale, electrocasnice i din
industria alimentar
Preparator produse din carne i
pete
Brutar-patiser-preparator produse
finoase
formaiune de studiu
Operator n industria malului i a
berii + formaiune de studiu
Preparator produse din lapte

coal profesional
de 2 ani, clasa a X-a,
nivel 3 de calificare

33

Tehnologic

Industrie
alimentar

27

Brutar-patiser-preparator produse
finoase
Preparator produse din carne i
pete

Liceu zi,
clasa a XI-a, ciclu
superior al liceului

25

Tehnologic

Industrie
alimentar

26

Tehnician analize produse


alimentare
Tehnician n morrit, panificaie
i produse finoase

Stagii de pregtire
practic, zi, (clasa a
XI-a), nivel 3 de
calificare

16

Tehnologic

Industrie
alimentar

18

Preparator produse din carne i


pete
Brutar-patiser-preparator produse
finoase

Forma de nvmnt

42

Specializarea / calificarea

Proiect de dezvoltare instituional


coal profesional,
nvmnt special,
zi, nivel 3 de
calificare (dup clasa
a VIII-a)

22

Tehnologic

Industrie
alimentar

Brutar-patiser-preparator produse
finoase

Stagii de pregtire
practic nvmnt
special, zi, (clasa a
XII-a), nivel 3 de
calificare

18

Tehnologic

Industrie
alimentar

Brutar-patiser-preparator produse
finoase

Total

17

394

Propunere plan de colarizare an colar 2015-2016


1. Liceu Tehnologic - Clasa a IX-a ZI + nvatamant profesional de 3 ani
- Clasa a IX-a ZI
Profil

Ni
vel

Domeniul
pregtirii
de baz
Industrie
alimentar

Calificri nivel 4 (intrri cl a IX-a);


Calificri nivel 3 (intrri cl a IX-a)

Nr.
clase

Nr.
elevi

Tehnician n morrit, panificaie i produse


finoase

28

Industrie
alimentar

Tehnician analize produse alimentare

28

Electromecanic utilaje i instalaii


comerciale, electrocasnice i din industria
alimentar
Preparator produse din carne i pete

28

28

Resurse
naturale i
protecia
mediului
Resurse
naturale i
protecia
mediului
Tehnic

Electro
mecanic

Resurse
naturale i
protecia
mediului
Resurse
naturale i
protecia
mediului
Servicii

Industrie
alimentar

Industrie
alimentar

Brutar-patiser preparator produse finoase

28

Osptar (chelner) vnztor n uniti de


alimentaie

28

Servicii

Turism i
alimentaie
Turism i
alimentaie

Cofetar-patiser

28

43

Proiect de dezvoltare instituional

2. CLASA a XI-a
Domeniul

STAGII DE PRACTICA

Industrie alimentar Preparator produse din carne i pete

0,5

Nr.
elevi
14

Industrie alimentar Brutar-patiser preparator produse finoase

0,5

14

28

Electromecanica

Calificri nivel 3

Electromecanic utilaje i instalaii


comerciale, electrocasnice i din industria
alimentar

44

Nr.clase