Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial I.C.

Drgusanu, Drgu
Disciplina: Limba englez
Profesor: Comia Simona-Maria
Clasa/Nr. ore pe spt. : a III-a/ 2 ore/ saptamana
Manualul folosit: Way Ahead 1
Nr. de nregistrare
din

Viz ef catedr:

Planificare calendaristic
Anul colar 2015 2016
Nr.
crt

Uniti de
nvare

Coninuturi

1.

Preliminary unit
Lessons 1 - 4

The English Alphabet

Greetings
Colours, toys, animals
Numbers 1 10
Adjectives
Describing people

2.

1. Hello! My name
is Sally

Competene specifice

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Greetings
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Introductions
cuvintele n spaiul grafic
Spelling skills
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Reading for pleasure: intonaie adecvat sensului textului
Toys
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte

Nr. de
ore
alocate

Sptmna

Observaii

S1 - S2
4

S3

3.

4.

5.

6.

2. What is this?

Identifying familiar
elements
Article: a/ an
Colours
Reading skills
Ask
and
give
information
Reading for pleasure:
A box

3. How many
dinosaurs?

Numbers 1 6
How many?
Identifying familiar
elements
Reading skills
Reading for pleasure:
What is this?

4. How old are

you?

Numbers 1 10
Talking about age
Identifying people
Reading skills
Reading for pleasure:
My Baby Brother
(
possessive
adjectives)

5. I tis big! They

are little

Colours, adjectives
Present Simple tense
of to be
Revision
Reading for pleasure:
My friend, Sam

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variante
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la

S4 S5
3

S5 - S6

S6 S7

11.11-16.11

7.

8.

9.

10.

6. This is my
grandfather

7. I have a rabbit

8. The duck is in
the bath

9. What are these?

Clothing
Possessive his/ her
Parts of the body
Listening and reading
skills
Reading for pleasure:
Who am I?

Domestic animals
I have with adjectives
and nouns
Describing oneself
Skills consolidation
Reading for pleasure:
Pounce!
Pounce!
Pounce!
House and furniture
Prepositions of place
Locating
Imperatives
Reading for pleasure:
Where is the mouse?

Shapes
Whats
this/
are
these?
Numbers 11 20
Numbers
and
subtraction

nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte

4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii

18.11-23.11
3
25.11

30.11.
2
02.12.

Saint
Nicholas

07.12.
3

Christmas
09.12.-14.12

16.12-11.01

11.

12.

13.
14.

15.

10. Are these your

shoes?

11. There is a house

Reading for pleasure:

The counting game
Christmas songs and
poems
Clothing
Is this/ are these?
Revision
Reading for pleasure:
My animals

Identifying
distant
objects
Describing a scene
Transport
There is/ there are
Reading for pleasure:
Where is Princess?

Final Revision 1
12. What is the
time?

Revision
Telling the time
Revision
and
numbers
and
shapes
Reading skills
Reading
for
pleasure:
Ten
clowns

13. She has a little

pink mouth

Describing people
He/ She has
Do you have?
Reading skills

de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.1 5.2
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate

13.01
3
18.01-20.01

25.01-27.01

01.02.-03.02.

15.02-17.02

22.02-24.02
3
29.02.

Reading
pleasure:
Grandma

16.

17.

18.

19.

14. Hippos are big

15. Please sit down

16. Whose is this?

17. I can run

for 2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun

2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Describing
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
animals
cuvintele n spaiul grafic
Listening skills
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Consolidation
intonaie adecvat sensului textului
Reading skills
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
Reading
for cuvinte, sintagme, enunuri
pleasure: Animals 4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Imperatives
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Revision
cuvintele n spaiul grafic
Reading
for 3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
pleasure: Monkeys intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Possession
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
Spelling skills
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
Reading
for audiat care s ofere modele de limb autentice
pleasure:
(produse de nativi) i variate
Elephant/
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
Crocodile
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
Ability
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Reading
for cuvintele n spaiul grafic
pleasure: Otto and 3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

02.03.-07.08.

Mothers Day

09.03.
3
14.03.-16.03

21.02-23.03

28.03-30.03
3
04.04.

the crocodile

20.

21.

22.

23.

18. She can sleep

19. Where is it?

20. I can see

21. This is our

school

Ability
Reading
for
pleasure:
What
can animals do?

Locating
Describing
location
Identifying
animals
Reading
for
pleasure: Where
are we?
Revision:
numbers,
letters,
animals,
adjectives, location
Reading for pleasure:
A day at the castle

Describing
elements

familiar

intonaie adecvat sensului textului

4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal
1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
cuvintele n spaiul grafic

6.04.
2
11.04.

13.04
18.04-20.04

Easter Holiday

4.05
09.05.

11.05
3

Describing people
Revision
Reading for pleasure:
At the beach

24.

25.

26

22. I get up at 7
oclock

23. We are
swimming

Final revision 2

3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu

intonaie adecvat sensului textului
4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Sequencing events
3.1. s recunoasc litere / grupuri de litere n cuvinte i
Events and times
cuvintele n spaiul grafic
Consolidation
3.2. s citeasc un scurt text cunoscut, cu voce tare, cu
Reading for pleasure: intonaie adecvat sensului textului
At night in the garden 4.1. s reproduc n scris litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunuri
4.2. s realizeze legtura ntre scriere i pronunie la
nivelul cuvntului i al grupului de cuvinte
4.3. s scrie cuvinte, sintagme, propoziii scurte
Present continuous:
plural
Describing weather/
actions
Consolidation
Reading for pleasure:
Sams chocolate ice
cream
Revision

1.2. s disting cuvinte i sintagme n fluxul verbal

1.3. s reacioneze verbal/ nonverbal la un mesaj
audiat care s ofere modele de limb autentice
(produse de nativi) i variate
2.2. s reproduc enunuri simple / pri ale unui enun
2.3. s produc enunuri simple, adecvate unor situaii
de comunicare uzual
5.1. s manifeste curiozitate pentru descoperirea unor
aspecte legate de viaa copiilor din spaiul cultural
anglo-saxon
1.1 5.1

16.05-18.05.

23.05-25.05
2

30.05.
01.06-06.06.

08.06.
13.06-15.06
20.06.-22.06.