CAPITOLUL I

Argumentarea. Structura argumentrii

1. Operaia logic prin care dintr-un set de propoziii iniiale,
numite premise, este derivat o alt propoziie numit
concluzie, se numete:
a) inducie;
b) deducie;
c) inferen;
d) clasificare.
2. Proprietatea unei inferene, conform creia, din premise
adevrate rezult cu necesitate o concluzie adevrat, se
numete:
a) claritate;
b) validitate;
c) adevr;
d) raionalitate.
3. Dac n cazul unei inferene, att premisele, ct i concluzia
sunt adevrate, atunci:
a) inferena este adevrat;
b) inferena este valid;
c) inferena este nevalid;
d) b) sau c).
4. Pot avea rol de premise ale unui argument:
a) orice tip de propoziii;
b) numai propoziiile adevrate;
c) numai propoziiile care au valoare de adevr;
d) numai propoziiile categorice.
5. Un argument (valid) se compune numai din:
a) premise i concluzie adevrat;
b) premise i concluzie;
c) premise;
d) concluzie.

6. Argumentarea, ca proces de ntemeiere a unei opinii,

cuprinde mai multe elemente. Opinia pe care dorim s o
ntemeiem se numete:
a) concluzie;
b) premis;
c) noiune;
d) inferen.
7. Despre o inferen deductiv putem spune c este:
a) adevrat, fals sau probabil;
b) adevrat sau fals;
c) valid sau nevalid;
d) clar sau ambigu;
8. Valorile de adevr ale unei propoziii pot fi:
a) permis, nepermis sau probabil;
b) acceptat, neacceptat sau nesigur;
c) valabil, fals sau probabil;
d) adevrat, fals sau probabil (nesigur).
9. O propoziie cognitiv poate avea (la un moment dat):
a) o singur valoare de adevr;
b) nici o valoare de adevr;
c) nici a) i nici b);
d) toate valorile de adevr n acelai timp.
10. Valorile de adevr reprezint o caracteristic:
a) a noiunilor;
b) numai a inferenelor;
c) a noiunilor i a inferenelor;
d) a propoziiilor cognitive.
11. Este posibil ca printr-o inferen deductiv logic-corect
(valid) s obinem o concluzie fals?
a) nu, deoarece atunci cnd raionm corect ajungem
totdeauna la concluzii adevrate;
b) nu, deoarece corectitudinea logic (validitatea) nu depinde de
valoarea de adevr a propoziiilor cu care operm pe plan mental;
c) da, este posibil, dar atunci cel puin una dintre premise este
fals;
d) da, dar numai n cazul n care premisele sunt probabile
(nesigure).
2

12. Se poate spune c o inferen deductiv este logic-corect

(valid), ntruct, prin intermediul ei s-a ajuns la o concluzie
adevrat?
a) da, deoarece adevrul concluziei depinde cu necesitate de
corectitudinea logic;
b) nu, deoarece corectitudinea logic (validitatea) nu depinde
de valoarea de adevr a propoziiilor cu care operm pe
plan mental;
c) da, deoarece atunci cnd raionm corect ajungem
totdeauna la concluzii adevrate;
d) a), b), c) false.
13. O inferen deductiv n care toate premisele sunt adevrate
iar concluzia este fals este:
a) probabil;
b) valid;
c) nevalid;
d) b) sau c).
14. O inferen deductiv n care cel puin o premis este fals
iar concluzia este adevrat este:
a) probabil;
b) valid;
c) nevalid;
d) b) sau c).
15. Dac printr-o inferen nevalid obinem o concluzie fals:
a) toate premisele sunt false;
b) cel puin o premis este fals;
c) toate premisele sunt adevrate;
d) a), b) i c).
16. n structura unui argument valid nu pot exista:
a) o premis i mai multe concluzii;
b) o premis i o concluzie;
c) o concluzie i una sau mai multe premise;
d) a, b), i c) false.
17. Care dintre urmtoarele enunuri reprezint un argument?
a) Dac rata inflaiei crete, atunci puterea de cumprare a
populaiei scade.
3

b) Dac rata inflaiei crete, atunci puterea de cumprare a

populaiei scade. Rata inflaiei crete. Deci puterea de
cumprare a populaiei scade.
c) Puterea de cumprare a populaiei scade atunci cnd rata
inflaiei crete. Astfel, creterea inflaiei a determinat anul
acesta o scdere cu 20% a puterii de cumprare a
populaiei.
d) Inflaia este expresia unui dezechilibru ntre masa monetar
n exces i cantitatea insuficient de bunuri i servicii de pe
pia. Aceasta determin creterea preurilor i scderea
puterii de cumprare a populaiei.
18. Enunul Ansamblul cristalelor transparente care formeaz fulgii
de zpad alctuiete o suprafa neuniform. Aceast suprafa difuzeaz lumina alb a zilei dup toate direciile, fr a
absorbi vreo component din spectrul luminii albe. De aceea
zpada este alb la lumina zilei. este:
a) un argument;
b) o ilustrare;
c) o explicaie;
d) o propoziie condiional.
19. Enunul Dac plou nu putem merge la plaj. este:
a) un argument;
b) o ilustrare;
c) o explicaie;
d) o propoziie condiional.
20. Enunul Substantivele feminine fr plural i formeaz genitivul
pe baza asemnrii cu substantivele care au plural. Astfel, un
nume propriu ca Ialomia are genitivul Ialomiei prin asemnare
cu femininele avnd singularul n , iar Dunre are genitivul
Dunrii prin asemnare cu femininele n e. este:
a) un argument;
b) o ilustrare;
c) o explicaie;
d) o propoziie condiional.
21. Un argument din care lipsete cel puin o premis sau chiar
concluzia este:
a) un argument nevalid;
4

b) un sofism;
c) un argument eliptic;
d) un paralogism.
22.

n argumentul Acest medicament este un antiacid, deci

reduce aciditatea gastric.
a) lipsete premisa Antiacizii reduc aciditatea gastric.
b) lipsete concluzia Antiacizii reduc aciditatea gastric.
c) lipsete o premis, deci argumentul este nevalid;
d) lipsete concluzia, deci argumentul este nevalid.

23. innd cont de principiile logicii, care dintre urmtoarele

afirmaii este inacceptabil?
a) Mecanica cuantic matriceal i mecanica cuantic
ondulatorie sunt dou teorii echivalente.
b) Cele dou unghiuri de la baza unui trunghi isoscel sunt
congruente.
c) Aceti frai gemeni sunt identici.
d) Aceste cldiri au aceeai nlime.
24. Care dintre formulrile urmtoare conine un argument? n
cazul fiecrui argument gsit, precizai tipul (deductiv sau
nedeductiv), apoi identificai teza (concluzia) i temeiurile
(premisele) acestuia:
a) Numrul 195 738 este divizibil cu 6. Prin urmare, el este
divizibil i cu 3 i cu 2.
b) Dac va continua s plou, n scurt timp se vor produce
inundaii.
c) Dac totdeauna cnd nvei iei not mare, iar azi ai nvat,
rezult c azi vei lua o not mare.
d) Anul acesta am preferat s merg n concediu la munte pentru
c este mai linite dect la mare, chiar dac preurile pe litoral erau
mai sczute.
e) Cu siguran este cineva acas. Luminile sunt aprinse peste
tot. Se aude i muzic.
25. Formulrile cu privire la care ntrebarea dac sunt adevrate
sau false are sens sunt propoziii n sens logic. Care dintre
enunurile urmtoare respect aceast cerin?
a) terge tabla!
b) Ion Creang a scris Luceafrul.
5

c)
d)
e)
f)

Adu-mi, te rog, ochelarii de pe birou.

Dreptunghiul este paralelogramul cu un unghi drept.
Luna este lipsit de atmosfer.
Unde plecai n concediu anul acesta?

26. Analizai textele de mai jos. n cazul n care acestea conin

argumente, identificai teza i temeiurile fiecrui argument,
preciznd tipul acestuia (deductiv sau nedeductiv):
a) Prietenia e mai presus dect nrudirea, prin aceea c iubirea
poate lipsi din nrudire, din prietenie ns nu; ntr-adevr, dac nlturi
iubirea, piere i ceea ce numim prietenie, dar nrudirea rmne.
(Cicero)
b) Astfel experiena nsi ne nva, nu mai puin dect raiunea,
c oamenii se cred liberi fiindc cunosc numai aciunile lor, dar nu
cunosc cauzele de care sunt determinai i nu tiu c hotrrile
sufletului lor nu sunt dect poftele lor, care, de aceea, variaz dup
dispoziia variabil a corpului. (Spinoza, Etica, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti, 1981, p. 108)
c) n cazul morii, lumea sau se schimb, sau se termin. Dac
lumea se termin, atunci moartea nu se triete, iar dac lumea se
schimb, moartea este un eveniment al vieii. Dar lumea nu se
schimb, prin urmare, dac lumea se termin n cazul morii, moartea
nu este un eveniment al vieii i moartea nu se triete. (L.
Wittgenstein)
d) ... trebuie remarcat c adevrul sau falsul unei convingeri
depind ntotdeauna de ceva din afara convingerii nsi. Dac eu
cred despre Carol I c a murit pe eafod, cred ceva adevrat, nu
datorit vreunei caliti intrinseci a convingerii mele, care ar putea fi
descoperit prin simpla examinare a acesteia, ci datorit unui
eveniment istoric care a avut loc acum dou secole i jumtate. Dac
eu cred despre Carol I c a murit n patul su, cred ceva fals: nici un
grad de intensitate a convingerii mele sau de meticulozitate n
stabilirea ei nu o mpiedic s fie fals, tot datorit a ceea ce s-a
ntmplat cu mult timp n urm, i nu datorit vreunei proprieti
intrinseci a convingerii mele. Prin urmare, dei adevrul i falsul sunt
proprieti ale convingerilor, ele sunt proprieti care depind de
relaiile convingerilor cu alte lucruri, i nu de vreo calitate intern a
convingerilor. (B. Russell, Problemele filosofiei, Editura All,
Bucureti, 1995)
e) Dac convingerea lui Othello c Desdemona l iubete pe
Cassio ar fi adevrat, faptul corespondent ar fi dragostea
6

Desdemonei pentru Cassio. Numai Desdemona ar putea avea

experiena nemijlocit a acestui fapt; prin urmare, adevrul c
Desdemona l iubete pe Cassio (dac ar fi un adevr) ar putea fi
intrinsec adevrat numai pentru Desdemona n sensul evidenei
intrinseci pe care l discutm acum. Toate faptele mentale i toate
faptele privitoare la datele senzoriale au acelai caracter privat:
exist o singur persoan pentru care ele pot fi intrinsec evidente n
sensul de fa, deoarece exist o singur persoan care poate avea
experiena nemijlocit a lucrurilor mentale sau a datelor senzoriale
respective. Astfel, nici un fapt despre un lucru particular existent nu
poate fi intrinsec evident pentru mai mult de o persoan. (B. Russell,
Problemele filosofiei, Editura All, Bucureti, 1995)
27. Ce principii ale logicii nu sunt respectate n textele
urmtoare?
a) S m opresc de a fuma? Nimic mai simplu, am fcut-o de mai
multe ori?
b) Slav cerului c sunt ateu.
c) La Gambrinus:
Mitic, la plecare, ctre biatul care a servit:
Biete, mi se pare c mi-a picat o bncu (moned, n.n.); vezi,
dac o gseti, mi-o dai napoi desesr; dac nu, ia-o tu baci.
(I. L. Caragiale Mitic)
d) i-a face curte, domnioar zice Mitic unei tinere
telegrafiste, dar vai! n-am curaj; Ah! tiu ct eti de crudel!
Cum, domnule Mitic, de unde tii?
Parc eu n-am aflat cum bai depeile!
(I.L .Caragiale, Mitic)
e) Birjar, slobod? ntreab amicul nostru.
Da, conaule!...
Atunci, du-te-acas.
(I.L. Caragiale, Mitic)
28. Dai cte dou exemple de raionamente n care:
a) s fie prezeni indicatori verbali i pentru premise i pentru
concluzie;
b) s fie prezeni indicatori verbali doar pentru premise;
c) s fie prezeni indicatori verbali doar pentru concluzie;
d) s nu fie prezeni indicatori verbali nici pentru premise nici
pentru concluzie.

29. Construii un temei necesar dar insuficient pentru a susine

teza:
Albert Einstein a obinut premiul Nobel pentru fizic.
30. Construii un temei necesar i suficient pentru a susine
teza:
Exist via pe Marte.
31. Construii un temei necesar dar nu neaprat suficient pentru
a respinge teza:
Cel mai nalt munte de pe Pmnt este Kilimanjaro.
32. Construii un temei care s nu fie nici necesar, nici suficient
pentru susinerea tezei: Alexandra este o bun juctoare de tenis.

CAPITOLUL II

Logica termenilor
1. Alegei varianta care caracterizeaz, din punctul de vedere al
sferei, termenul Biblioteca Naional:
a) nevid, general, colectiv, precis;
b) nevid, individual, colectiv, precis;
c) vid, individual, colectiv, vag;
d) nevid, general, diviziv, vag.
2. Alegei varianta care caracterizeaz, din punctul de vedere al
coninutului, termenul orb:
a) concret, relativ, independent, pozitiv;
b) concret, absolut, independent, negativ;
c) abstract, relativ, corelativ, pozitiv;
d) abstract, absolut, corelativ, negativ.
3. Alegei varianta care caracterizeaz, din punctul de vedere al
coninutului, termenul vesel:
a) abstract, absolut, independent, pozitiv;
b) abstract, relativ, corelativ, negativ;
c) concret, absolut, independent, pozitiv;
d) concret, relativ, corelativ, pozitiv.
4. Alegei varianta care prezint ordonarea cresctoare a
termenilor urmtori, dup intensiune:
a) mamifer, vertebrat, animal, om;
b) animal, vertebrat, mamifer, om;
c) om, mamifer, vertebrat, animal;
d) vertebrat, mamifer, animal, om.
5. Alegei varianta care prezint ordonarea cresctoare a
termenilor urmtori, dup intensiune:
a) carte, manual, manual de logic;
b) pisic, mamifer, vertebrat;
c) animal domestic, cine, mamifer;
d) autoturism, vehicul, mijloc de transport

6. Alegei varianta care prezint ordonarea descresctoare a

termenilor urmtori, dup extensiune:
a) animal, felin, vertebrat;
b) balen, mamifer, vertebrat;
c) mamifer, felin, pisic;
d) mamifer, vertebrat, animal.
7.

Termenii parlamentar i femeie se afl n raport de:

a) ordonare;
b) ncruciare;
c) contrarietate;
d) identitate.

8.

Termenii totul i nimic se afl n raport de:

a) ordonare;
b) ncruciare;
c) contrarietate;
d) contradicie.

9. Termenii brad i molid se afl n raport de:

a) identitate;
b) ncruciare;
c) contrarietate;
d) ordonare.
10. Termenii asiatic i cretin se afl n raport de:
a) ncruciare;
b) ordonare;
c) contrarietate;
d) contradicie.
11. Termenii dictatur i democraie se afl n raport de:
a) ncruciare;
b) ordonare;
c) contrarietate;
d) contradicie.
12. Sfera unui termen este numit i:
a) extensiune;
b) zon de intersecie;
c) zon de referin;
d) intensiune.
10

13.

Dup sfera lor, termenii se pot clasifica n:

a) vizi sau nevizi; individuali sau generali;
b) vizi sau nevizi; independeni sau dependeni;
c) abstraci sau concrei; absolui sau relativi;
d) pozitivi sau negativi; independeni sau dependeni.

14. Sfera unui termen desemneaz;

a) limitele n care acioneaz sau se dezvolt ceva;
b) obiectele ale cror proprieti formeaz coninutul termenului;
c) mulimea punctelor din spaiu care se afl la o distan
constant de un punct fix numit centru;
d) mulimea punctelor din spaiu care se afl la o distan mai
mic dect raza fa de centru.
15. Se dau termenii: A vertebrat, B carnivor, C reptile, D
mamifere, E nevertebrat. Se afl n raport de contrarietate:
a) B i C;
b) A i C;
c) A i E;
d) C i D.
16. Se dau termenii: A joi, B duminic. ntre A i B exist un
raport de:
a) ordonare;
b) contradicie;
c) ncruciare;
d) contrarietate.
17. Se dau termenii: A mamifer, B vertebrat, C porc, D
pasre. Alegei afirmaia adevrat:
a) A i B se afl n raport de ordonare;
b) B i C se afl n raport de ncruciare;
c) C i D se afl n raport de concordan;
d) A i B se afl n raport de ncruciare.
18. Prin coninutul unui termen nelegem:
a) totalitatea obiectelor individuale desemnate de acel termen;
b) proprietile obiectelor pe care termenul respectiv le
desemneaz;
c) toi termenii sinonimi cu termenul respectiv;
d) numrul de sunete din care este alctuit acel termen.
11

19. Enunul Cel mai mare numr prim este mai mic dect cel mai
mare numr natural este:
a) adevrat;
b) fals;
c) probabil;
d) absurd deoarece conine termeni vizi.
20. n expresia fratele meu, pronumele posesiv meu indic:
a) posesiunea, deoarece se afl lng un termen absolut;
b) alt relaie dect posesiunea, deoarece se afl lng un
termen absolut;
c) alt relaie dect posesiunea, deoarece se afl lng un
termen relativ;
d) posesiunea, deoarece se afl lng un termen relativ.
21. Doi termeni se afl n raport de ncruciare dac i numai dac:
a) oricare ar fi obiectul ales, acesta nu face parte, dar poate
lipsi, n acelai timp, din sfera ambilor;
b) sfera unuia se include total n sfera celuilalt, fr ns ca
sferele lor s coincid;
c) sferele lor au cel puin un element comun;
d) cei doi termeni coincid printr-o parte a sferei lor, fiecare
deosebindu-se de cellalt prin cte o alt parte a sferei sale.
22. Termenii corelativi:
a) redau relaii ntre dou sau mai multe obiecte;
b) pot fi definii separat;
c) redau privarea unui obiect de o nsuire;
d) nu pot fi definii dect mpreun.
23. Care dintre termenii urmtori este logic pozitiv?
a) neprihnit;
b) neclar;
c) nedemn;
d) neinstruit.
24. Care dintre termenii urmtori este logic negativ?
a) incoruptibil;
b) independent;
c) incompetent;
d) intelectual.
12

25. Care dintre termenii urmtori este logic pozitiv?

a) impropriu;
b) impur;
c) imposibil;
d) important.
26. Care dintre termenii urmtori este logic negativ?
a) negustor;
b) neologism;
c) neorganizat;
d) negociabil.
27. Alegei varianta care prezint ordonarea cresctoare dup
intensiune a termenilor urmtori:
a) filosof, filosof antic, gnditor, Aristotel;
b) filosof, gnditor, filosof antic, Aristotel;
c) gnditor, filosof, filosof antic, Aristotel;
d) Aristotel, filosof antic, filosof, gnditor.
28. Adugnd termenului urs proprietatea carpatin:
a) intensiunea (coninutul) termenului scade, iar extensiunea
(sfera) termenului crete;
b) intensiunea termenului crete, iar extensiunea termenului
scade;
c) att intensiunea, ct i extensiunea rmn nemodificate;
d) att intensiunea, ct i extensiunea scad.
29. Se dau termenii: A elev; B student; C tnr; D tnr
care studiaz muzica; E sportiv. Sunt n raport de
contrarietate:
a) B i C;
b) A i B;
c) D i E;
d) B i E.
30. Termenii astronaut i american se afl n raport de:
a) identitate;
b) ordonare;
c) ncruciare;
d) opoziie.

13

31. Din punct de vedere logic, orice termen:

a) are valoare de adevr deoarece exprim un ansamblu de
nsuiri care pot fi verificate direct;
b) are valoare de adevr deoarece reflect la nivelul gndirii
orice obiect sau clas de obiecte despre care tim ceva;
c) nu are valoare de adevr, deoarece termenii sunt lipsii de
proprietatea de a afirma sau de a nega, calitate pe care o
au doar propoziiile;
d) are valoare de adevr care depinde tipul termenului (pozitiv
sau negativ).
32. Coninutul unui termen este:
a) element din structura termenului;
b) alctuit din proprietile obiectelor care formeaz sfera
termenului;
c) numit i intensiune;
d) a), b) i c).
33.

n care dintre enunurile urmtoare termenul morcov este

utilizat n sens colectiv?
a) Morcovii sunt legume.
b) Morcovii reprezint 30% din coninutul acestei conserve.
c) Mama pune puin morcov n sup.
d) b) i c).

34.

n care dintre enunurile urmtoare termenul elev este

utilizat n sens colectiv?
a) Elevii vor beneficia de o reducere de 50% din preul
cltoriilor cu trenul.
b) Elevii vor fi reprezentai n consiliul de administraie al colii.
c) Elevii reprezint 10% din populaia acestei ri.
d) a) i c).

35. Care dintre diagramele Euler de mai jos ilustreaz raporturile

dintre extensiunile termenilor cire, cais, pom din livada
bunicului?

a)

b)

c)
14

d)

36. Care dintre diagramele Euler de mai jos ilustreaz raporturile

dintre extensiunile
termenilor
dreptunghi, ptrat,
paralelogram?

a)

b)

c)

d)

37. Care dintre diagramele Euler de mai jos ilustreaz raporturile

dintre extensiunile termenilor balen, delfin, foc?

a)

b)

c)

d)

38. Care dintre diagramele Euler de mai jos ilustreaz raporturile

dintre extensiunile termenilor numr divizibil cu 2, numr
divizibil cu 3, numr divizibil cu 5?

a)

b)

c)

d)

39. Diagrama Euler de mai jos ilustreaz raporturile dintre

extensiunile termenilor:

a)
b)
c)
d)

plant, om, mamifer, vertebrat;

conifere, foioase, copac, animal;
pete, om, mamifer, vertebrat;
mamifer, vertebrat biped, pasre, reptil.

40. Genul proxim i diferena specific pentru termenul manual

de logic sunt:
a) manual, expune cunotine de logic;
15

b)

manual, expune cunotine despre raionamentele

deductive i inductive;
c) carte, prezint cunotine elementare de logic;
d) lucrare tiinific, prezint cunotine despre ceea ce este
adevrat sau fals.
41. Alegei perechea de termeni care exprim cel mai bine
acelai tip de relaie cu cel existent ntre termenii profesor
i elevi:
a) avocat i clieni;
b) bibliotecar i rafturi
c) chirurg i pacieni;
d) dirijor i instrumentiti.
42. Alegei perechea de termeni care exprim cel mai bine
acelai tip de relaie ca cel existent ntre termenii autor i
carte:
a) dirijor i pian;
b) medic i medicament;
c) croitor i hain;
d) dactilograf i hrtie.
43. Alegei perechea de termeni care exprim cel mai bine
acelai tip de relaie ca cel existent ntre termenii
astronomie i cosmos:
a) radiologie i plmn;
b) cardiologie i inim;
c) matematic i problem;
d) anatomie i celul.
44. Selectai termenul care este cel mai potrivit pentru
completarea enunului Manualul a putut fi ameliorat prin
. capitole despre mulimi, pentru care nu exist o
curiozitate real a copilului.:
a) completarea cu;
b) renunarea la;
c) fundamentarea pe;
d) aderarea la.

16

45. Selectai termenii care sunt cei mai potrivii pentru

completarea enunului Ca i n cazul artei, . tiinei
se definete prin ........... prilor care formeaz un ntreg.:
a) haosul legtura;
b) structura dezacordul;
c) aspectul ruptura;
d) frumuseea armonia.
46. n care dintre enunurile urmtoare termenul elev al clasei
X este utilizat n sens diviziv?
a) Elevii clasei X provin din 4 cartiere diferite.
b) Elevii clasei X reprezint 14% din totalul elevilor promovai.
c) Elevii clasei X fac parte din prima promoie care nva dup
manuale alternative la logic.
d) Elevii clasei X ocup al treilea rnd din sala de spectacol.
47. Care dintre urmtoarele expresii nu reprezint termeni n
sens logic?
a) carte;
b) aceast carte;
c) aceast;
d) telefon public.
48. Care dintre urmtoarele expresii reprezint termeni n sens
logic?
a) pentru c;
b) copac;
c) un;
d) nici.
49. Care dintre enunurile urmtoare nu conine termeni vagi?
a) Bunicul meu este un om n vrst.
b) Bunicul meu este octogenar.
c) Bunicul meu este nalt.
d) Bunicul meu este slab.
50. Termenul A se afl n raport de ncruciare cu termenul B,
iar termenul C este subordonat fa de termenul A i n
raport de ncruciare cu termenul B. innd cont de
raporturile existente ntre termenii A, B, i C, care dintre
propoziiile urmtoare este adevrat?
17

a)
b)
c)
d)

Toi C sunt B.
Nici un A nu este B.
Unii A sunt B.
Nici un C nu este A.

51. Dac termenul A se afl n raport de ncruciare cu

termenul B, iar termenul B se afl n raport de ncruciare
cu termenul C, n ce raport se pot afla termenii A i C?
a) opoziie;
b) ordonare;
c) ncruciare;
d) a), b) i c).
52. Alegei varianta care caracterizeaz, din punctul de vedere
al sferei, termenul cea mai mare planet din sistemul solar:
a) vid, individual, vag;
b) nevid, individual, precis;
c) nevid, general, precis;
d) nevid, general, vag.
53. Se dau enunurile:
A) Unele mame sunt foarte tinere.
B) Mama este foarte tnr.
Selectai afirmaia adevrat:
a) n ambele enunuri cuvntul mam exprim
general;
b) n ambele enunuri cuvntul mam exprim
individual;
c) n primul enun cuvntul mam exprim
general, iar n al doilea un termen individual;
d) n primul enun cuvntul mam exprim
individual, iar n al doilea un termen general.

un termen
un termen
un termen
un termen

54. Selectai termenii care sunt cei mai potrivii pentru

completarea enunului : Problematica din ce n ce mai
.. care poate s apar n studiul unui fenomen poate
reclama metode de cercetare.:
a) difuz constructive;
b) distructiv clare;
c) complex noi;
d) divergent noi.
18

55. Indicai notele care formeaz intensiunea (coninutul)

termenului numr prim.
56. Ce valoare de adevr poate fi atribuit urmtoarelor
enunuri: Prietena lui avea o fust simpl n carouri.; Regele SUA
este mai nalt dect preedintele Marii Britanii.?
57. Dai cte cinci exemple de termeni factual (empiric) vizi i
termeni formal (logic) vizi. Care este deosebirea dintre acetia?
58. Analizai textul urmtor, preciznd la ce se refer acesta:
Noi zicem c subiectul capabil s primeasc o anumit stare
particular a suferit o privaie, cnd posesia de care este vorba nu
mai este prezent n nici un chip, acolo unde i n timpul n care ea ar
trebui s existe n mod natural. Noi nu numim fr dini ceea ce nu
are dini, nici orb ceea ce nu are vedere, ci ceea ce nu are dini ori
vedere la timpul cnd, n mod natural, ar trebui s le aib. Cci exist
unele vieti care, de la natere, sunt fr vedere, ori fr dini, i
totui nici una dintre ele nu se cheam tirb sau oarb. (Aristotel,
Organon I Categoriile. Despre interpretare, Editura Stiinific,
Bucureti, 1987, p. 174)
59. Ce termeni logic negativi corespund urmtorilor termeni
logic pozitivi: sincer, echitabil, altruist, cert, inteligent, expresiv,
colorat, simetric, norocos, vizibil, modest, nvingtor, darnic, curajos,
ludabil, merit, virtute, stul, chipe?
60. Ce termeni logic pozitivi corespund urmtorilor termeni
logic negativi: ngmfat, blamabil, fals, nebun, diform, analfabet,
dezndejde, sterp, ubred?
61. Dai cinci exemple de termeni care din punct de vedere
lingvistic sunt negativi, dar din punct de vedere logic sunt
pozitivi.
62. Care dintre termenii urmtori sunt logic negativi: aromn,
nemetal, amorf, absurd, amoral, atotputernic, bezn, incoruptibil,
celibatar, nevinovat, bdran, erudit, haos, important, impudic,
inocent, nenfricat, nonagenar, neobinuit?

19

63. Colectiv se opune, n logic, la distributiv. Aceast opoziie

exprim existena a dou moduri de a privi clasele n raportul de
predicaie. Clasa de obiecte poate fi considerat ca o simpl
alturare, o nsumare de obiecte. n acest caz, predicatele atribuite
clasei sunt predicate ale fiecrui obiect al clasei. Acesta este sensul
distributiv. Alteori clasa de obiecte este privit ca o totalitate, ca un
ntreg, iar notele clasei nu pot fi atribuite fiecrui element. Clasa este
considerat acum n sens colectiv... Fauna i flora pot fi bogate sau
srace, familia poate fi bine nchegat, poemul mictor, echipajul
numeros, fr ca aceste note s aparin i fiecrui element al
colectivului. (P. Botezatu, Introducere n logic, Editura Polirom,
Iai, 1997, p. 164) Pornind de la analiza fragmentului de mai sus,
explicai de ce raportul dintre termenii Armata a treia i
comandantul Armatei a treia este partitiv, n timp ce raportul dintre
termenii armat i Armata a treia este diviziv (distributiv).
64. Din punctul de vedere al logicii termenilor, exist vreo
diferen ntre termenii subiect ai urmtoarelor propoziii?
a) Electronul i pozitronul sunt particule elementare.
b) Electronul i pozitronul se nasc simultan (formnd perechi).
65. Ce termeni colectivi pot fi corelai cu urmtorii termeni
divizivi: om, albin, carte, soldat, cetean?
66. Ce termeni divizivi pot fi corelai cu urmtorii termeni
colectivi: faun, flor, echip, populaie, hait, poem?
67. Din lista de mai jos, selectai termenii colectivi i pe cei
divizivi; difereniai apoi termenii individual-colectivi de cei
general-colectivi: stol, pinacotec, tablou, biblioteca fratelui meu,
european, carte, batalion, Ansamblul Folcloric Maria Tnase, om,
acid, grup de studeni.
68. Construii cinci perechi de propoziii n care termenul care
constituie subiectul logic s fie utilizat o dat n sens distributiv
i odat n sens colectiv.
69. Din ce motiv raionamentele urmtoare sunt eronate:
1) Organismul are suflet.
Organismul este alctuit din celule.
Celulele au suflet.
20

2) Fiecare molecul din aer se deplaseaz cu 0,5 km/s.

Atmosfera terestr este alctuit din aer.
Atmosfera terestr se deplaseaz cu 0,5 km/s.
70. Pornind de la precizrile din textul de mai jos, dai cte
apte exemple de termeni abstraci i termeni concrei:
Deosebirea dintre abstract i concret ctig un sens precis, dac
suntem de acord s o suprapunem peste deosebirea dintre lucruri i
proprieti. Cercetnd deosebirea dintre noiunile de lucruri i
noiunile de proprieti, am constatat c procesul de abstractizare
este mai intens, coninnd o treapt mai mult, n cazul noiunilorproprieti. Proprietatea trebuie mai nti detaat de lucrul cruia i
aparine pentru a o putea constitui n noiune. Iar la noiunile de relaii
intervine o a treia treapt de abstractizare. Se poate deci conveni c
noiunile de lucruri sunt concrete, iar noiunile de proprieti i de
relaii sunt abstracte. (P. Botezatu, Introducere n logic, Editura
Polirom, Iai, 1997 p. 159)
71. Selectai termenii concrei i termenii abstraci din
fragmentele urmtoare: Omul genial este insuportabil dac nu
posed cel puin nc dou caliti pe deasupra: recunotin i
puritate.; Cele fptuite ntru iubire se petrec totdeauna dincolo de
Bine i de Ru (Fr. Nietzsche, Dincolo de Bine i de Ru, Editura
Humanitas, Bucureti, 1991 p. 77 i p. 90)
72. Pentru fiecare dintre termenii numr par, munte, reptil,
substantiv i romn gsii ali ase termeni, astfel nct s ilustrai
toate raporturile extensionale dintre termeni nvate.
73. Fie termenii A, B, C, D, E, i F astfel nct: termenul A se afl
n contradicie cu termenul B; termenul C se afl n raport de
ncruciare cu termenul A i n raport de opoziie cu termenul B;
termenul D este subordonat fa de termenul C i n raport de
opoziie cu termenul A. Termenul E se afl n raport de opoziie
cu termenul A i n raport de ncruciare cu termenul B.
Termenul F este subordonat att fa de termenul E, ct i fa
de termenul B. Se cere:
a) reprezentai grafic, cu ajutorul unei singure diagrame Euler,
raporturile dintre cei ase termeni;
b) gsii un exemplu concret de ase termeni care s
corespund raporturilor extensionale din enun.
21

74. La pensiunea agroturistic Floarea de coli a sosit un grup de

turiti cu preferine culinare foarte diverse. Turitii care mnnc
pete nu consum carne de vit i de porc. Cei care consum carne
de vit nu consum carne de porc. Toi cei care consum carne de
vit, toi cei care consum carne de porc i unii dintre cei care
mnnc pete sunt mari consumatori de brnz. Cei care consum
carne de porc nu doresc ou, dar o parte dintre cei care mnnc
pete, o parte din cei care mnnc brnz i majoritatea celor care
prefer carnea de porc mnnc i ou. Pe de alt parte, cei care
mnnc ou, i cei care prefer carnea de porc sunt diabetici. n
schimb, printre consumatorii de pete, vit sau brnz se gsesc
destui amatori de dulciuri. Repartizai structura acestor preferine
cu ajutorul diagramelor Euler.
75. Rezolvai problema urmtoare cu ajutorul diagramelor Euler.
n urma unui sondaj de opinie realizat printre elevii unui liceu cu
privire la materiile de studiu preferate s-au constatat urmtoarele:
Numai unora dintre elevii crora le place matematica le place i
informatica, iar dintre cei crora le place informatica doar ctorva le
place limba latin, dar cei crora le place limba latin se afl printre
cei crora nu le place matematica. Nici un elev cruia i place fizica
nu se afl printre cei crora nu le place matematica, sau printre cei
crora le place informatica. Toi elevii pasionai de limba romn sunt
pasionai i de limba latin, dar numai unii dintre cei pasionai de
limba romn sunt atrai i de informatic sau de desen. Numai celor
pasionai de fizic nu le place desenul, civa dintre acetia din urm
aflndu-se i printre cei atrai de matematic. Exist, n liceul
respectiv, elevi crora s le plac i fizica i limba romn? Dar
elevi crora s le plac mai mult de trei materii de studiu? Dac
da, care sunt acetia?
76. Identificai perechile de termeni contradictorii din textul de
mai jos:
Ce himer mai este i acest om? Ce noutate, ce monstru, ce
haos, ce ngrmdire de contradicii?! Judector al tuturor lucrurilor,
imbecil vierme de pmnt; depozitar al adevrului; ngrmdire de
incertitudine i de eroare; mrire i lepdtur a universului. Dac se
laud eu l cobor; de se coboar, l laud i-l contrazic mereu pn ce
reuete s neleag c este un monstru de neneles ...
Omul este aa de mare, nct mreia sa reiese i din aceea c el
se tie nenorocit. (B. Pascal)
22