REFUERZO

escolar

Sesin de REFUERZO ESCOLAR

SEGUNDO GRADO

COMUNICACIN

Sabemos cmo
elaborar un portafolio

NMERO
DE SESIN

En esta sesin los

nios y a las nias
elaborarn un
portafolio, usando
el lenguaje oral y
el escrito para leer
un texto instructivo,
intercambiar ideas,
seguir instrucciones y
tomar decisiones para
su elaboracin.

Antes de
la sesin
Lee la sesin.
Solicita a tus
nios y nias que
traigan un flder
usado o un cartn
o cartulina gruesa
que se pueda
doblar al tamao
de un flder.
Pide pginas de
revistas a colores
con diversas
imgenes.
Escribe en
un papelote el
texto instructivo
Elaboramos un
portafolio.
Ten listas las
fichas de trabajo
1 Elaboramos un
portafolio.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Plumones.
Papelotes.
Masking tape.
Papelote con el texto
Elaboramos un portafolio.

Cinta, cordel o fasteners para

guardar los trabajos.
Fichas de trabajo:
Elaboramos un portafolio.
Lista de cotejo (Anexo 1).

Area curricular de Comunicacin

rea curricular de Comunicacin
COMPETENCIA

Comprende textos escritos.

CAPACIDAD

Reorganiza la informacin de diversos tipos de textos.

INDICADOR

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Parafrasea el contenido de un texto de estructura simple con imgenes y sin

ellas, que lee de forma autnoma.
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MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO

Tiempo aproximado: 10 minutos

En grupo:
n Conversa con los nios y nias sobre sus trabajos realizados en el aula o de las tareas asignadas para la casa, compartidas en aula. Hazles las siguientes preguntas: Qu trabajos realizados en el aula tienen? Dnde los han guardado?
Pdeles que observen sus trabajos y luego pregntales lo siguiente: Cmo estn sus trabajos?, por qu? Les parece
que deberamos organizar y guardar nuestros trabajos?, por qu? Qu debemos hacer con ellos? Escribe sus respuestas en la pizarra.
n Luego del dilogo, pregntales
si les gustara tener sus
trabajos organizados y por qu.
Escchalos.
n Comunica a los nios y nias
el propsito de la sesin: En
la sesin de hoy van a leer un
texto instructivo, para saber
cmo elaborar un portafolio.
n Recuerda con ellos las normas
que les ayudar a comprender
el texto y trabajar mejor.

Es importante
que escuches
con atencin la
participacin de
los estudiantes,
procurando que
todos participen,
especialmente
quienes lo hacen con
menos frecuencia.

En grupo:

Desarrollo

Tiempo aproximado: 40 minutos

n Recurdales el propsito de la sesin: Leer un texto instructivo para elaborar un portafolio. Luego, presntales
el texto, colcalo en la pizarra, leles el ttulo y pregntales qu materiales creen que se necesitar para elaborar el portafolio y cmo creen que se elaborar un portafolio. Escribe sus respuestas en la pizarra.

Antes de la lectura
En grupo:
n Invtalos a observar por unos minutos el texto y gualos con las siguientes preguntas: Qu imgenes hay?, qu
palabras estn en negrita?, qu nmeros hay?, este texto est escrito igual que un cuento?, cmo est escrito?, cuntas partes se observan?, tiene nmeros?, cul es la funcin de estos nmeros en el texto?, qu
tipo de texto ser?, qu otros textos instructivos conocen?

Durante la lectura
n Luego, invtalos a leer libremente el texto, para ello entrgale a cada uno una copia de la lectura (Ficha de trabajo 1).
n Acompalos en su lectura preguntndoles dnde est escrito el ttulo y pdeles que lean en voz alta. Si observas
que tienen dificultad, hazlo t y mientras lees, seala el texto. Recuerda leer con adecuada pronunciacin.

n Explica a los nios y nias que un texto instructivo est organizado con un ttulo, un subttulo de materiales
y otro de procedimientos. Mientras explicas, seala los subttulos (materiales y procedimiento). Luego, invita
a los estudiantes a releer los subttulos y pregntales qu se necesitar para elaborar el portafolio. Pide que
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sealen las respuestas en el texto y

que relean.
n Acompalos en la lectura de los
procedimientos, dicindoles que
leern juntos, prrafo por prrafo,
y mientras leen debern fijar su
atencin en los textos.
n Inicia la lectura de los
procedimientos con entonacin
adecuada. Pide que relean juntos.
Luego, pdeles que expliquen con
sus palabras de qu trata en primer
procedimiento.
n Pdeles que lean el procedimiento
2. Anmalos y relean juntos. Luego
pregntales qu entienden por perforar. Escchalos y si observas que
tienen dificultades para explicar,
pregntales con qu perforarn el
centro de la parte doblada del cartn. Luego, vuelvan a releer el procedimiento y pide que parafraseen.

Elaboramos un portafolio
Materiales
Cartn o cartulina.
Goma.
Tijeras.
Pita, cinta o fastener.
Pginas de revistas a colores.
Tarjetas de hojas bond.
Procedimiento
1. Doblar el cartn de tal manera que parezca un flder.
Recortar si queda muy grande.
2. Perfora en el centro de la parte doblada, pide apoyo a tu
maestro(a).
3. Decora tu portafolio con las pginas de revistas.
4. Escribe tu nombre en la tarjeta y pgala en la parte
delantera del portafolio.
5. Pasa la pita o fastener por los huequitos y coloca las
hojas de tu trabajo.

n Pregunta a los nios y nias qu

creen que dir en el procedimiento
3. Escchalos, escribe sus respuestas en la pizarra y lean juntos el procedimiento 3. Corrobora la anticipacin que hicieron los estudiantes de la relectura del prrafo 3.
n Acompaa la lectura de los procedimientos 4 y 5 y pide voluntarios. Luego, reelean juntos.
n Finalmente, pide a los nios y nias leer juntos todo el texto, resaltando los subttulos y lo que contiene cada
uno de ellos. Observa que al leer los nios y las nias fijen su mirada en el texto.
En grupo:
n Conversa con los nios y nias sobre el contenido de los textos y gualos con las siguientes preguntas: Qu
texto hemos ledo? Qu partes tiene? Qu materiales se necesita para elaborar el portafolio? Cules son los
procedimientos que debemos reguir? Felictalos por su participacin.

Despus de la lectura
En parejas:
n Pide a los nios y nias dibujar en una hoja de papel bond, segn t indiques, los materiales que se necesitarn
para elaborar el portafolio. Diles que debajo de cada dibujo escriban el nombre del material. Luego, pide que
los ubiquen en el papelote de la siguiente manera:
n Finalmente, invita a los estudiantes a que de manera voluntaria expresen, con sus propias palabras, el procedimiento para elaborar el portafolio.
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nFelictalos dicindoles: Muy bien! y cada da estn mejorando!.

ELABORAMOS UN PORTAFOLIO

Materiales

Cierre

Tiempo aproximado: 10 minutos

En grupo:
n Orienta a los nios y nias a reflexionar sobre lo que aprendieron y cmo lo aprendieron. Para ello, hazles las siguientes preguntas: Qu texto hemos ledo? Qu nos ayud a leer? Qu fue lo que ms les gust de la sesin
de hoy?, por qu?

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ANEXO 1
Segundo grado Sesin 7
Comunicacin
LISTA DE COTEJO
Grupo : __________________________________________

Grado: _______________________

rea: ____________________________________________

Fecha: _______________________

COMPETENCIA: Comprende textos escritos.

CAPACIDAD:

NOMBRES Y
APELLIDOS
DE LOS
ESTUDIANTES

Reorganiza la informacin
de diversos tipos de textos.
COMENTARIOS /
OBSERVACIONES

INDICADOR:
Parafrasea el contenido de un
texto de estructura simple con
imgenes y sin ellas, que lee
de forma autnoma.

01

02

03

04

05

06

Lo hace.
6|

Lo hace con apoyo.

x No lo hace.
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