Proiectarea unitii tematice :

n lumea animalelor

Perioada: 28. 09. 2015 02.10. 2015

Saptamana: a III-a
ZIUA

LUNI

COMP.
SPEC.

ACTIVITI INTEGRATE I
FORME DE ORGANIZARE
Activiti integrate

DETALII DE
CONINUT

RESURSE
MATERIALE

EVALUARE

DP 3.1.,
2.2.

-intalnirea de dimineata: salutul, prezenta, identificarea zilei,

noutati, reactualizarea regulilor clasei;
-audierea povestii Lumea din copac

Rutine si sarcini de lucru

Reguli elementare
specifice cls. pregatitoare

AVAP 2.2
MEM 2.1.
CLR 1.1.
1.2.

-exprimarea prin desen a regulilor de comunicare in scoala;

-identificarea traseului corect in labirint (La scoala) ;
-audierea povestii Capra cu 3 iezi ;
-oferirea de raspunsuri la intrebarea Despre ce este vorba ?;
-formularea unor raspunsuri la intrebari despre continutul unui
text audiat;
-numirea personajelor din povestea audiata;

Ascultarea unei povesti.

- caiet pag.14,
Numirea personajelor din plastilina;
poveste.

Observarea
sistematic a
comportamentului
de ascultator;

AVAP 2.2.
AVAP 2.4.

- modelarea personajului preferat din poveste;

-decupare dupa contur a partilor componente a unui animalcolaj;

Grupare de obiecte si Pag. 14 din caiet,

formare de multimi
Fisa de lucru, foarfeca,
lipici;

Observarea
sistematic a
elevilor;

MEM 3.1.
5.1.

-observarea partilor componente ale unor animale ;

-gruparea animalelor dupa anumite criterii ;

28 IX

RELIGIE
Activiti integrate

-caiet, pag 10, fisa de Apreciere verbala a

lucru
raspunsurilor;

CLR 3.2.
2.4.

-denumirea imaginilor
-desprirea cuvintelor n silabe
-recunoaterea sunetelor iniiale din cuvnt
-colorarea imaginii dup sunetul dat
-denumirea imaginii
-recunoaterea cuvintelor formate dintr-o singur silab
-alctuirea propoziiilor dup criterii date

MM 1.1.
MEM 5.1.

-audierea cantecului ade raa pe butoi

AVAP 2.3

-realizarea machetei cu tema Ferma de animale;

AVAP 1.1.
2.4.

-formularea de raspunsuri ce presupun alegere duala;

-colorarea in contur cu respectarea limitelor acestuia cu
ajutorul culorilor primare ;
-recunoasterea unor elemente din imagini dupa cerinte
referitoare la culoare si pozitionarea in spatiu;

MARI
29 IX

MEM 2.1.

-identificarea si denumirea animalelor domestice si a

caracteristicilor lor;
-gruparea animalelor de acelasi fel;

EDUCAIE FIZIC

Evaluare iniial

-fisa de evaluare;

Grupare de obiecte dupa -pag. 15 a caietului de

criteriul de forma
lucru, figurine;

Motanul incaltat
Colorare-culori primare

Observarea
sistematic a
elevilor;

Observarea
sistematic a
elevilor;

-caiet de lucru pag. 8, Aprecieri

culori,
plansa
cu individuale;
imagini;

Activiti integrate
CLR 3.4.
2.2., 4.1.

-repovestirea textului Capra cu 3 iezi;

-realizarea de predictii ;
-scrierea pe caietul cu foaie velina a elementelor grafice
(carligul) ;

MM 1.4.
DP 2.2.

-audierea cantecului Trei iezi;

-discutii despre locurile din natura in care copiii isi petrec
timpul liber;

MEM 5.1.

-identificarea si denumirea animalelor salbatice si a

caracteristicilor lor;
-gruparea animalelor de aceeasi culoare;
-recunoasterea personajului si determinarea povestii din care
face parte ;
-decuparea partilor componente si in contur ;
-realizarea unui tablou-colaj ;

MIERCURI
30 IX

AVAP 2.4.
2.6.

CLR 2.1.
MM 1.2.

-formularea de raspunsuri la ghicitori ;

-ascultarea unei poezii in comparatie cu audierea unui cantec;
-exercitii alternative in colectiv - o parte din copii prezinta
poezia, iar cealalta recunosc auditiv (Ursuletii)

AVAP 2.2.

-realizarea unui colaj pe baza cantecului audiat;

Citirea dupa
Povestirea

imagini. - Pag. 15 a caietului,

caiet cu foaie velina,
creioane colorate;

Observarea
sistematic a
elevilor

Formare de multimi dupa

criteriul de culorare

-caiet de lucru pag.16;

Observarea
sistematica a
modului de
rezolvare;

Ursul pacalit de vulpe

Decupare - lipire

-caiet de lucru pag.11,

foarfeca, lipici;

Observarea
sistematic a
elevilor

Cantare vocala dictia

Cntecelul Ursuleii

-CD, foarfeca,
casetofon, lipici;

Observarea
acuitatii auditive;

Activiti integrate
CLR 1.2.
2.2.

-numirea personajelor din imagini;

-oferirea unor raspunsuri la cererea elementara de informatii
Cine ?Ce? Unde? Cum ?;
-discutii privind comportamentul unor personaje (personaje
pozitive, personaje negative);

MEM 2.1.

-joc : Coloreaza-ma-colorarea unui personaj in functie de

pozitia pe care o ocupa in imagine;

MEM 1.2.
1.3.

-realizeaz corect corespondena dintre elemente

-ncercuiete imaginea care nu are pereche
-deseneaz perechea corespunztoare
-deseneaz o mulime de elemente egal cu o alta dat
-respect ordinea culorilor
-denumete figurile geometrice nvate
-coloreaz dup criterii date
-numr i scrie liniue corespunztoare numrului
-clasific obiectele mai mici, mai mari, mijlocii

MM 3.1.

-exersarea unor miscari spontane pe cantec;

JOI
01 X

EDUCAIE FIZIC

Formularea descrierii a
unui personaj

-pag. 16 a caietului de
lucru, fisa de lucru,
creioane colorate;

Observarea
modului de
ralizare a sarcinii;

Evaluare iniial

-fisa de evaluare;

Observarea
sistematic a
elevilor;

Activiti integrate
DP

3.1.

VINERI
02 X

AVAP 2.2.
CLR 1.1.
2.1.

-intalnirea de dimineata: prezenta, noutati, starea vremii;

-discutii despre locurile din natura in care copiii isi petrec
timpul liber;
-realizarea prin desen a regurilor de comunicare la scoala;
-ordonarea momentelor specifice unei zile obisnuite la
scoala;
-audierea povestii Ursul pacalit de vulpe;
-repovestirea unor secvente preferate din textul audiat;
-identificarea sensului unui cuvant cu sens asemanator rostit
de profesor/coleg ;
-dramatizarea povestii audiate ;

AVAP 2.2.
MM 1.1.,
2.1., 3.1.

-conturarea si colorarea personajului prefereat ;

-audierea cantecului Celul;
-exersarea asimilarii integrale a cantecului;
-miscarea libera pe muzica;

CLR 2.1

-exersarea corecta a actului respirator;

Regulile scolii

-fise de lucru ;

Observarea
sistematic a
elevilor;

Repovestirea unui text, Caiet de lucru pag. 17, Observarea

respectand
succesiunea creioane colorate;
comportamentului
momentelor
participativ;

Cantare vocala Cantecul

Celul

Casetofon, CD;

Observarea
comportamentului
participativ;