Sunteți pe pagina 1din 63

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

Programul PHARE TVET RO 2003 / 005-551.05.01-02

AUXILIAR CURRICULAR
pentru

CICLUL SUPERIOR AL LICEULUI


PROFILUL: TEHNIC
MODULUL: CIRCUITE ELECTRONICE
NIVELUL: 3

2006

AUTORI:
Maia Drghici

-prof. ing., grad didactic I,


Colegiul Tehnic de Pot i Telecomunicaii Gh. Airinei, Bucureti

Cristina
Punescu

-prof., drd., Grupul colar Electronic Industrial, Bucureti

Vasile Mniga

-prof. ing., grad didactic I,


Colegiul Tehnic Gheorghe Asachi, Botoani

CONSULTAN:
Crstea Ioana

- inspector de specialitate, expert CNDIPT

Rou Dorin

- dr. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT

Popescu Angela

- prof. ing., inspector de specialitate, expert CNDIPT

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

CUPRINS
1. Introducere
2. Competene specifice. Obiective.
3. Fia de descriere a activitii.
4. Fia de progres.
5. Glosar (list de termeni, cuvinte cheie).
6. Materiale de referin pentru profesor.
FOLIA transparent1 Redresorul: Definiie, clasificare, modele.
FOLIA transparent 2 Stabilizatorul: Definiie, clasificare, modele.
FOLIA transparent 3 Amplificatorul electronic: Definiie, clasificare,
modele.
FIA Conspect 1 Oscilatorul electronic: Definiie, clasificare,
particulariti.
FOLIA transparent 4 Porile logice: definiie, simboluri, tabele de
adevr.
FOLIA transparent 5 Proiectul
FOLIA transparent 6 Fazele proiectului
FIA Conspect 2 Codificatoare/ Decodificatoare: Definiie,
particulariti, tabele de funcionare ale decodificatorului BCD.
FIA Conspect 3 Multiplexorul/ Demultiplexorul: definiie, particulariti
Fi instructaj nr. 1- Norme de tehnica securitii muncii i de
prevenire i stingere a incendiilor n laboratorul de tehnologie.
Fi instructaj nr. 2- Proces verbal de instruire a elevilor clasei
FIA nr. 1 de lucru Lucrul n echip
FIA nr. 2 de verificare a abilitilor dobndite n cadrul unitii de
competen.
FIA nr. 3 de evaluare
FIA nr. 4 de evaluare Tabel de evaluare i notare.
FIA nr. 5 de evaluare Proba practic i oral
7. Materiale de referin pentru elevi.
Fia de documentare1 Schema bloc a unei surse de tensiune
stabilizate.
Fia de lucru 1 Surse de tensiune continu
Aplicaii:1,2,3.
Fia de lucru 2. Amplificatoare de c.c. i c,a.
Aplicaii:4,5,6,7.
Fia de lucru 3. Modularea i demodularea n amplitudine.
Aplicaii: 8,9,10,11.
Fia de lucru 4. Pori logice.
Fia de lucru 5. Decodificatoare.
Aplicaii: 12,13.
Fia de lucru 6. Multiplexoare.
Proiect. Surs de tensiune stabilizat
8. Sugestii metodologice. Soluii la fiele de lucru.
9. Bibliografie.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

1. INTRODUCERE
Prezentul material se adreseaz pregtirii elevilor, pentru toate calificrile
domeniului TEHNIC de nivel 3.
Modulul pentru care a fost elaborat acest material auxiliar de nvare este
CIRCUITE ELECTRONICE, pentru clasa a XI-a ruta scurt, respectiv clasa a XII-a ruta
progresiv a liceului tehnologic. Instruirea la acest modul, care are alocate 1,5 credite,
se desfoar n 72 de ore, n urmtoarea structur:

laborator tehnologic: 24 de ore;

instruire practic: 48 ore.

n acest modul au fost agregate competene din unitatea de competen tehnic


general Circuite electronice i din unitatea de competen cheie Managementul
relaiilor interpersonale.
Auxiliarul didactic ofer doar cteva sugestii metodologice i are drept scop
orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui.
Prin coninutul auxiliarului se dorete sporirea interesului elevului pentru
formarea abilitilor din domeniul tehnic, prin implicarea lui interactiv n propria
formare.
Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor, urmresc atingerea
majoritii criteriilor de performan respectnd condiiile de aplicabilitate cuprinse n
Standardele de Pregtire Profesional. Ele conin sarcini de lucru care constau n:
Cutarea de informaii utiliznd diferite surse (manuale, documente,
standarde, pagini Web);
Rezolvarea de exerciii i desfurarea unor activiti practice;
ntocmirea unui portofoliu coninnd toate exerciiile rezolvate i activitile
desfurate. Portofoliul trebuie s fie ct mai complet pentru ca evaluarea
competenelor profesionale s fie ct mai adecvat.
Auxiliarul curricular poate fi folositor n predarea modulului Circuite electronice,
coninnd folii transparente, fie conspect, fie de lucru pentru activiti practice, teste
de evaluare.
Sugestiile pentru activitile cu elevii sunt n concordan cu stilurile de nvare
ale acestora: vizual, auditiv i practic. Alegerea activitilor s-a fcut innd seama de

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

nivelul de cunotine al elevilor de clasa a XI-a / a XII-a, enunurile fiind formulate ntr-un
limbaj adecvat i accesibil.
Activitile propuse pot fi evaluate folosind diverse tehnici i instrumente de
evaluare: probe orale, scrise, practice, observarea activitii i comportamentului
elevului consemnat n fie de evaluare i de progres al elevului.
Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor, colectate att de profesor
ct i de elev, trebuie strnse i organizate astfel nct informaiile s poat fi regsite
cu uurin:
elevilor le pot fi necesare pentru actualizarea, pentru reluarea unor
secvene la care nu au obinut feed-back pozitiv;
profesorilor le pot fi necesare ca dovezi ale progresului nregistrat de
elev i ca dovezi de evaluare.

Prezentul Auxiliar didactic nu acoper toate cerinele cuprinse n Standardele de


Pregtire Profesional pentru care a fost realizat. Prin urmare, el poate fi folosit n
procesul instructiv i pentru evaluarea continu a elevilor. ns, pentru obinerea
Certificatului de calificare, este necesar validarea integral a
competenelor din S.P.P., prin probe de evaluare conforme celor prevzute n
standardele respective.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

2. COMPETENE SPECIFICE.
OBIECTIVE
Circuite electronice
C 1 : Identific tipuri de circuite electronice
C 2 : Evalueaz performenele circuitelor electronice
C 3 : Conecteaz circuite electronice n echipamente i instalaii
Managementul relaiilor interpersonale
C 4 : Creeaz i menine relaii profesionale
Dup parcurgerea modului Circuite electronice elevii vor fi capabili s:
identifice circuitele electronice dup simboluri;
precizeze rolul funcional al circuitelor electronice;
identifice intrrile i ieirile circuitelor electronice;
precizeze parametrii specifici unui circuit electronic;
msoare parametrii unui circuit electronic folosind AMC-uri adecvate;
interpreteze rezultatele msurtorii prin comparare cu valorile standard i
datele de catalog;
selecteze tipul de circuit electronic utilizat n echipamente / instalaii din
domeniu;
execute operaii de conectare a unui circuit electronic n echipamente /
instalaii, conform documentaiei tehnice;
verifice funcionalitatea echipamentului / instalaiei, dup conectarea
circuitului electronic;
creeze infrastructuri ale comunicrii bazate pe ncredere i nelegere
reciproc;
asculte activ i s ncurajeze dialogul constructiv;
stabileasc relaii de cooperare, n interesul reciproc al prilor;
susin munca n echip;
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

aplice modaliti de mbuntire a relaiilor interpersonale.

3. FIA DE DESCRIERE A
ACTIVITILOR

Competen

Exerciiu

Subiect

Rezolvat

Circuite electronice
Managementul relaiilor interpersonale
C1

FC1
Aplicaia:1,2,3.

Blocurile componente, principiul de


funionare a surselor de tensiune.

FL2
Aplicaia:4,
5,6,7.
FL3
Aplicaia:
8,9,10,11.
FL4

Principiul de funcionare a
amplificatoarelor electronice

FL5
Aplicaia:12,13
FL6

C 2,C3,C4

FL1

FL2

FL3

FL5

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Principiul modulaiei n amplitudine a


semnalelor electrice, simboluri ale
mod./demod.
Simboluri, tabele de adevr pentru
porile logice, identificare circuite
integrate cu pori logice.
Principiul de funcionare al
decodificatorului; tabelul funcional al
decodificatorului binar/zecimal.
Principiul de funcionare al
multiplexorului, identificare circuite
integrate cu multiplexoare.
Vizualizare formelor de und ale
semnalelor la ieirea fiecrui modul
funcional i msurarea tensiunilor.
Msurarea tensiunilor la intrarea i
ieirea amplificatorului, determinarea
amplificrii.
Vizualizarea formelor de und ale
semnalelor nemodulat, modulat i
demodulat; determinarea gradului de
modulaie.
Msurarea tensiunilor la ieirile
decodificatorului BCD.
7

CIRCUITE ELECTRONICE

4. FIA PENTRU NREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI


Modulul (unitatea de competen):
Numele elevului: _________________________
Numele profesorului: _________________________
Competene
care trebuie
dobndite

Data

Activiti efectuate i
comentarii

Data

Aplicare n
cadrul unitii
de competen

Comentarii

Prioriti de dezvoltare

Competene care urmeaz s fie


dobndite (pentru fia urmtoare)

Resurse necesare

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Bine

Evaluare
Satisfctor

Refa
cere

CIRCUITE ELECTRONICE

SUGESTII PENTRU COMPLETAREA FIEI DE PROGRES

Competene care trebuie dobndite


Aceast fi de nregistrare este fcut pentru a evalua, n mod separat,
evoluia legat de diferite competene. Acest lucru nseamn specificarea
competenelor tehnice generale i competene pentru abiliti cheie, care trebuie
dezvoltate i evaluate.

Activiti efectuate i comentarii


Aici ar trebui s se poat nregistra tipurile de activiti efectuate de elev,
materialele utilizate i orice alte comentarii suplimentare care ar putea fi
relevante pentru planificare sau feed-back.

Aplicare in cazul unitii de competen


Aceasta ar trebui s permit profesorului s evalueze msura n care
elevul si-a nsuit competenele tehnice generale, tehnice specializate i
competenele pentru activiti cheie, raportate la cerinele pentru ntreaga clas.
Profesorul poate indica gradul de ndeplinire a cerinelor prin bifarea uneia din
urmtoarele trei coloane.

Prioriti pentru dezvoltare


Partea inferioar a fiei este conceput pentru a meniona activitile pe
care elevul trebuie s le efectueze n perioada urmtoare ca parte a viitoarelor
module. Aceste informaii ar trebui s permit profesorilor implicai s
pregteasc elevul pentru ceea ce va urma.

Competenele care urmeaz s fie dobndite


n aceast csu, profesorii trebuie s nscrie competenele care
urmeaz a fi dobndite. Acest lucru poate implica continuarea lucrului pentru
aceleai competene sau identificarea altora care trebuie avute n vedere.

Resurse necesare
Aici se pot nscrie orice fel de resurse speciale solicitate: manuale tehnice,
reete, seturi de instruciuni i orice fel de fie de lucru care ar putea reprezenta o
surs de informare suplimentar pentru un elev care nu a dobndit competenele
cerute.

Not: Acest format de fi este un instrument detaliat de nregistrare a progresului


elevilor. Pentru fiecare elev se pot realiza mai multe astfel de fie pe durata
derulrii modulului, aceasta permind evaluarea precis a evoluiei elevului, n
acelai timp furniznd informaii relevante pentru analiz.
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CIRCUITE ELECTRONICE

5. GLOSAR DE TERMENI
redresor

circuit electronic capabil s transforme energia electric de


curent alternativ n energie electric de curent continuu.

monofazat

o singur faz

monoalternan /
bialternan
tranzistor

o singur alternan /dou alternane

dispozitiv semiconductor activ

transformator
electric

circuit electric care modific tensiunea reelei la valoarea


necesar pentru a obine o anumit tensiune continu

stabilizator

circuit electronic care se conecteaz ntre sursa de alimentare


nestabilizat i consumator, avnd rolul de a menine
constant tensiunea sau curentul consumatorului, n raport cu
variaiile tensiunii sursei, ale rezistenei sarcinii, ale
temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori

stabilizator
parametric

stabilizator care utilizeaz caracteristicile curent-tensiune ale


diodei Zener fr s mai recurg la circuite suplimentare de
comand

filtre de netezire

circuit electric cu rolul de a micora componenta variabil care


se menine n tensiunea de la ieirea redresorului

amplificatoare
electronice

cuadripoli activi capabili s redea la ieire semnale electrice de


putere mult mai mare dect cea de la intrare

oscilatoare

circuite electronice care produc oscilaii ntreinute cu o


anumit frecven

modulatoare

circuite electronice care efectueaz modularea semnalelor


electrice n amplitudine, frecven sau faz

demodulatoare

circuite electronice care efectueaz demodularea semnalelor


electrice

pori logice

circuite electronice simple care realizeaz funcii logice

codificatoare

circuite logice combinaionale care transform un numr


zecimal sau n alt baz n numr binar.

decodificatoare

circuite logice combinaionale care transform un numr


prezentat n cod binar n echivalentul zecimal sau n alt baz

multiplexoare

circuite logice combinaionale care permit transmiterea datelor


de la mai multe intrri spre o singur ieire

demultiplexoare

circuite logice combinaionale care permit transmiterea datelor


de la o intrare unic la mai multe ieiri

Acest glosar poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal.


Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

10

CIRCUITE ELECTRONICE

6. MATERIALE DE REFERIN PENTRU PROFESOR

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

11

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 1

REDRESORUL
Redresorul este un circuit electronic capabil s transforme energia
electric de curent alternativ n energie electric de curent
continuu.

duptipul
tipul
dup
tensiunii
tensiunii
alternative
alternative
redresate
redresate

Clasificarea
redresoarelor

dupnumrul
numrulde
de
dup
alternaneale
ale
alternane
curentului
curentului
alternativpe
pecare
carelele
alternativ
redreseaz
redreseaz

monofazate
monofazate
polifazate
polifazate

monoalternan
monoalternan
bialternan
bialternan

Modele de redresoare

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

12

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 2

STABILIZATORUL
Stabilizatoarele sunt circuite electronice care se conecteaz
ntre sursa de alimentare nestabilizat i consumator, avnd rolul
de a menine constant tensiunea sau curentul consumatorului, n
raport cu variaiile tensiunii sursei, ale rezistenei sarcinii, ale
temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori.

Clasificarea
stabilizatoarelor

dup modul de
dup modul de
montare al
montare al
elementului de
elementului de
reglaj
reglaj

serie
serie
derivaie
derivaie

dup
dup
complexitatea
complexitatea
schemei
schemei
folosite
folosite

cu amplificator de eroare
cu amplificator de eroare
fr amplificator de eroare
fr amplificator de eroare

dup modul de obinere a


dup modul de obinere a
semnalului de eroare care
semnalului de eroare care
comand elementul de reglaj
comand elementul de reglaj

cu compensare
cu compensare
cu reacie
cu reacie

Modele de stabilizatoare
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

13

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 3

AMPLIFICATORUL ELECTRONIC

Amplificatoarele electronice sunt cuadripoli activi, capabili


s redea la ieire semnale electrice de putere mult mai mare
dect cele de intrare.
Clasificarea amplificatoarelor:

Dup natura semnalului cu preponderen amplificat:

- amplificator de tensiune;
- amplificator de curent;
- amplificator de putere.

Dup banda de frecven:


- amplificator de c.c. ( de la f=0);
- amplificator de audiofrecven(20Hz-20kHz);
- amplificator de radiofrecven(20kHz-30MHz);
- amplificator de foarte nalt frecven (30MHz-300MHz).

Dup limea benzii de frecven:


- amplificator de band ngust;
- amplificator de band larg.

Modele de amplificatoare
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

14

CIRCUITE ELECTRONICE

Fi conspect 1

OSCILATORUL ELECTRONIC
Oscilatoarele sunt circuite electronice care, folosind energia
de curent continuu a sursei de alimentare, produc oscilaii
ntreinute cu o anumit frecven de oscilaie.

dup forma
dup forma
semnalului
semnalului
generat
generat

Clasificarea
oscilatoarelor

dup domeniul
dup domeniul
de frecvene
de frecvene

sinusoidale
sinusoidale
ne sinusoidale
ne sinusoidale

dejoas
joasfrecven
frecven
de
denalt
naltfrecven
frecven
de
de
foarte
naltfrecven
frecven
de foarte nalt

dup natura componentelor


dup natura componentelor
din reeaua de reacie
din reeaua de reacie

oscilatoareLC
LC
oscilatoare
oscilatoare
RC
oscilatoare RC
oscilatoarecu
cucuar
cuar
oscilatoare

Oscilatoarele LC pot fi:


- oscilatoare n trei puncte: conin un cuadripol de reacie cu componente de tip
bobine-L i condensatoare-C, conectat la cei 3 electrozi ai unui tranzistor.
- oscilatoare cu cuplaj magnetic.
Oscilatoarele cu cristale de cuar conin n circuitul de reacie un cristal de cuar
Oscilatoarele RC conin:
- un cuadripol de reacie cu componente de tip rezistoare-R i condensatoare-C
- un etaj de amplificare cu unul sau dou tranzistoare.
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

15

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 5

PORILE LOGICE

Porile sunt circuite electronice simple care realizeaz


operaii logice.
Mrimile aplicate acestor circuite se numesc mrimi binare, reprezentate simbolic
prin cifrele 0(absen semnal) i 1(prezen semnal).
POARTA SAU/ SAU NU
Tabel de adevr:
A

A+B

Simbol :
A

A+B

POARTA I/ I NU

Variabile
logice
de intrare

A
0
0
1
1

B
0
1
0
1

Suma
Logic

Suma
Logic
negat

A+B
0
1
1
1

A +B
1
0
0
0

Tabel de adevr:
A

Simbol :

AxB

AxB

Variabile
logice
de intrare

A
0
0
1
1

Produsul
Logic

Produsul
Logic
negat

AxB
0
0
0
1

A xB
1
1
1
0

B
0
1
0
1

POARTA NU
Tabel de adevr:

Simbol :

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Variabila logic
de intrare

Complementare

A
0
1

A
1
0
16

CIRCUITE ELECTRONICE

Fi conspect 2

CODIFICATOARE/DECODIFICATOARE
Codificatoarele sunt circuite logice combinaionale
care furnizeaz la ieire un cuvnt binar de n bii atunci cnd
una din cele m intrri ale sale este activat.
Codificatorul zecimal- binar are un numr de 10 intrri i 4 ieiri, la intrare se
aplic datele n sistem zecimal iar la ieire apar datele codificate n binar.
Transformarea unui numr zecimal n codul BCD este realizat conform tabelului
de adevr de mai jos:

I
0 (i0)
1 (i1)
2 (i2)
3 (i3)
4 (i4)
5 (i5)
6 (i6)
7 (i7)
8 (i8)
9 (i9)

23
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

22
B
0
0
0
0
1
1
1
1
0
0

21
C
0
0
1
1
0
0
1
1
0
0

20
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

Notm cu i0, i1, i2, i3, i4, i5, i6, i7, i8, i9 intrrile n codificator i cu A, B, C, D ieirile.

Decodificatoarele sunt circuite logice combinaionale


cu n intrri i 2n ieiri. Dac la intrrile decodificatorului se
aplic o anumit combinaie logic numai una dintre ieiri
este activat.

Decodificatorul binar- zecimal are un numr de 4 intrri i 10 ieiri. Fiecrei


combinaii de 0 i 1 la intrare, i corespunde un 1 pe o singur ieire.
Tabelul de adevr corespunztor decodificatorului binar-zecimal este:

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

17

CIRCUITE ELECTRONICE

Numr
zecimal

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

2
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

INTRRI
22
21
B
C
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0

IEIRI
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

1
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
1
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
1
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
1
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
1
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
1
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
1
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
1
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
1
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

Decodificatorul binar/zecimal/7 segmente este utilizat cnd cifrele zecimale, n


vederea afirii sunt realizate din segmente. Se face astfel trecerea de la cuvintele
binare ale intrrii (A, B, C, D) la cuvintele de ieire care s comande segmentele a,
b, c, d, e, f, g, sintetiznd cifrele de la 0 la 9.
a
f

c
d

Tabelul de adevr corespunztor decodificatorului binar-zecimal / 7 segmente


este:

Numr
zecimal

23
A

22
B

21
C

20
D

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

0
0
0
0
1
1
1
1
0
0

0
0
1
1
0
0
1
1
0
0

0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

1
0
1
1
0
1
0
1
1
1

1
1
1
1
1
0
0
1
1
1

1
1
0
1
1
1
1
1
1
1

1
0
1
1
0
1
1
0
1
1

1
0
1
0
0
0
1
0
1
0

1
0
0
0
1
1
1
0
1
1

0
0
1
1
1
1
1
0
1
1

Fi conspect 3
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

18

CIRCUITE ELECTRONICE

MULTIPLEXOARE/DEMULTIPLEXOARE

Multiplexoarele sunt circuite logice combinaionale


care permit transmiterea datelor de la una din cele n intrri
la o cale de ieire unic.
Multiplexoarele au: n intrri de selecie, 2n intrri de date i o singur ieire.
Intrri de
selecie

A1 A2

Intrri
de date

I1
I2

An

MULTIPLEXOR

Ieire

I2n

Demultiplexoarele sunt circuite logice combinaionale


care permit transmiterea datelor de la o intrare unic, la una
din cele 2n ieiri.
Intrri de
selecie

A1 A2

Intrare de
date

An

DEMULTIPLEXOR

E1
E2 Ieiri
E2n

FIA instructaj nr. 1


Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

19

CIRCUITE ELECTRONICE

COALA/ CLASA:
NORME DE TEHNICA SECURITII MUNCII
I DE PREVENIRE I STINGERE A INCENDIILOR
N LABORATORUL DE TEHNOLOGIE
Respectarea normelor de tehnica securitii muncii contribuie Ia asigurarea
condiiilor de munc normale i Ia nlturarea cauzelor care pot provoca accidente
de munc sau mbolnviri profesionale.
n aceast direcie responsabilitatea pe linie tehnic a securitii muncii i
prevenirea i stingerea incendiilor, revine att celor care organizeaz, controleaz
i conduc procesul de munc, ct i celor care lucreaz direct n producie.
Conductorul laboratorului trebuie s ia msuri pentru realizarea
urmtoarelor obiective:

S se asigure iluminatul, nclzirea i ventilaia n laborator;


S se asigure expunerea vizual prin afie sugestive, privitoare att la protecia
muncii, ct i la prevenirea i stingerea incendiilor;
Mainile i instalaiile din laborator s fie echipate cu instruciuni de folosire;
S se asigure legarea la pmnt i la nul a tuturor mainilor acionate electric;
n laborator s se gseasc la locuri vizibile mijloace pentru combaterea
incendiilor;
S se efectueze instructaje periodice pe linie de protecie a muncii, de prevenire
i stingere a incendiilor;
nainte de nceperea orei se va verifica dac atmosfera nu este ncrcat cu
vapori de benzin sau cu gaze inflamabile provenite de la substanele din
laborator;
Dac s-a utilizat benzin sau alte produse uor inflamabile pentru splarea
minilor, acestea trebuie din nou splate cu ap i spun i terse cu un
prosop;
Machetele sau exponatele trebuie s fie bine fixate n suport, iar utilizarea lor se
va face numai n prezena inginerului sau laborantului;
Materialele utilizate se vor manevra cu grij, pentru a nu se produce accidente
precum:
> Rniri ale minilor;
> Rniri ale ochilor;
> Insuficiene respiratorii, etc.

Manevrarea instrumentelor, a mijloacelor de lucru, a machetelor mai grele se


va face cu atenie pentru a evita riscul de lovire.
Elevii:

Vor utiliza materialul didactic doar sub supravegherea profesorului, iar n timpul
pauzelor, vor aerisi sala de clas pentru a pstra un microclimat corespunztor
de lucru;

Nu vor folosi n joac instrumentele puse la dispoziie;

Nu vor introduce obiecte n prizele electrice;

Vor avea grij de mobilierul i mijloacele didactice din dotarea laboratorului;

Vor efectua lucrrile de laborator n prezena profesorului sau laborantului;

Vor pstra o atmosfer de lucru n timpul orelor, n linite i cu seriozitate.


Nerespectarea regulilor mai sus menionate poate conduce la accidente
nedorite, care vor fi sancionate conform prevederilor legala i ale regulamentului de
ordine interioar.
FIA instructaj nr. 2
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

20

CIRCUITE ELECTRONICE

PROCES-VERBAL,
ncheiat astzi .cu elevii claseicu ocazia efecturii
proteciei muncii
Nr. crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.

NUMELE I PRENUMELE

SEMNTURA

Profesor,

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

21

CIRCUITE ELECTRONICE

FIA nr. 1-de lucru


Lucrul n echip
(n pereche sau n grup)
Care este sarcina voastr comun? (ex. obiectivele pe care vi s-a spus c trebuie s
le ndeplinii)
Cu cine vei lucra?
Ce anume
trebuie fcut?

Cine va face acest


lucru?

De ce fel de materiale,
echipamente, instrumente i sprijin
va fi nevoie din partea celorlali?

Ce anume vei face tu?


Organizarea activitii:

Unde vei lucra?

Data/Ora nceperii:
Data/Ora finalizrii:
Ct de mult va dura ndeplinirea sarcinii?
Confirm faptul c elevii au avut discuii privind sarcina de mai sus i:
s-au asigurat c au neles obiectivele
au stabilit ceea ce trebuie fcut
au sugerat modaliti prin care pot ajuta la ndeplinirea sarcinii
s-au asigurat c au neles cu claritate responsabilitile care le revin i modul de
organizare a activitii
Martor / evaluator (semntura):
(ex.: profesor, ef catedr)

Data:

Nume elev:
Aceast fi stabilete sarcinile membrilor grupului de lucru, precum i modul de
organizare a activitii.
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

22

CIRCUITE ELECTRONICE

FIA nr. 2-de verificare


FIA pentru verificarea abilitilor dobndite n cadrul unitii de
competen
Scriei litera corespunztoare n coloane.
Alegei dintre urmtoarele variante: F = frecvent
niciodat

Elevii trebuie s citeasc:

S neleag
textul n
ntregime

U = uneori

S
neleag
propoziii

R = rar sau

Vocabular/
descifrare

Trebuie s
aflu mai
mult

Cri
Manuale
Ziare
Fie conspect
Fie de activiti
Statistici (grafice)
Table/imagini proiectate
Literatur de specialitate
Notie
Semne i simboluri
Instruciuni
Referate
Proiecte
Site-uri web
Lucrrile altora
Altele: ..

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

23

CIRCUITE ELECTRONICE

FIA nr. 3-de evaluare


FIA de evaluare
Cum sunt evaluate nvarea i rezultatele obinute
Metoda de evaluare

Da

Nu

Evaluarea este iniial,


formativ i/sau
sumativ?

Este nevoie
de informaii
suplimentare

Teste prestabilite
Examinri pe parcurs
Examinri finale
Teme stabilite
Proiecte
Teste practice
Prezentri orale
Evaluare a unor activiti de
lucru
Mapele de lucrri
Evaluare continu
Analize /rapoarte formale
Demonstraii
Altele: .................................................................................................................................
..........
Comentarii: ........................................................................................................................
..........
Fiele 6 i 7 sunt utile pentru a verifica modul n care se face evaluarea i care sunt
tipurile de evaluri ce vor fi utilizate.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

24

CIRCUITE ELECTRONICE

FIA nr. 4-de evaluare


COALA:
DISCIPLINA :
DATA:.....................
CLASA...................
TITLUL LECTIEI:

TABEL DE EVALUARE I NOTARE

Nr. crt.

Nume i Prenume

Punctaj obinut la
aplicaii practice

Total
Nota
puncte obinut

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Not: La 10 puncte corespunde nota zece, fraciunile sub 0,5 puncte nu se adun, iar
cele peste 0,5 puncte se majoreaz la un punct.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

25

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 6

PROIECTUL
PROIECTUL

METOD DE EXPLORARE DIRECT,


NEMIJLOCIT A REALITII

ROLUL
ROLUL PROFESORULUI
PROFESORULUI

Coordonator
Coordonator
Moderator
Moderator
Formator,
Formator,
Consultant,
Consultant,
Un
Unumr
umr de
de sprijin
sprijin
Manager
de
conflicte
Manager de conflicte
Expert
Expert
Persoana
Persoanacare
carenva
nva

Activitatea
Activitateanncadrul
cadrul

proiectelor
proiectelorleleofer
oferelevilor
elevilor
posibilitatea
de
a
testa
posibilitatea de a testa
singuri
singuritot
totceea
ceeace
ceeste
este
nou,
de
a
privi
dincolo
nou, de a privi dincolode
de
graniele
disciplinelor
si
graniele disciplinelor si
ale
alecolii
coliiiide
deaanva
nvacu
cu
mult
plcere,
ca
ntr-un
mult plcere, ca ntr-un
joc
joc

ROLUL
ROLUL ELEVULUI
ELEVULUI
De
Deaafixa
fixascopuri
scopuriclare
clare
De
a
forma
grupe
de
De a forma grupe delucru
lucruconstante
constante
De
a
elabora,
controla
i
respecta
De a elabora, controla i respectaun
unplan
plan
De
a
conveni
asupra
unor
reguli
i
de
a
De a conveni asupra unor reguli i de alelerespecta
respecta
De
a
mpri
i
coordona
munca
De a mpri i coordona munca
De
Deaaaciona
acionaca
camembrii
membriiaiaiechipei
echipei
De
a
rezolva
conflictele
n
mod
De a rezolva conflictele n modconstructiv
constructiv
De
a
finaliza
munca
n
mod
satisfctor
De a finaliza munca n mod satisfctor
De
Deaainforma
informacolegii
colegiidespre
desprerezultatele
rezultatelemuncii
munciiproprii
proprii
De
a
contientiza
propria
munc
De a contientiza propria munc
De
Deaacontrola
controlaiievalua
evaluarezultatele
rezultateleprocesului
procesuluide
denvare
nvare

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

26

CIRCUITE ELECTRONICE

Folie transparent 7

FAZELE
FAZELEPROIECTULUI
PROIECTULUI

DENUMIREA FAZEI

INFORMAREA

PLANIFICAREA

DECIZIA

IMPLEMENTAREA

CONTROLUL

EVALUAREA

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

CONINUTUL FAZEI

ACTIVITATEA ELEVILOR

Compilarea informaiei
necesare
Motivarea la nivel nalt
Familiarizarea elevilor cu
metoda proiect
ncurajarea lucrului n echip

Colecteaz i analizeaz
informaia necesar
planificrii i realizrii
sarcinilor

Organizarea la nivel
individual
Integrarea intra i
intergrupuri
Implicarea profesorului i
membrilor grupului la decizia
colectiv
nvarea evalurii
problemelor
Proces de comunicare

Pregtesc planul de
aciune pe care l vor
utiliza n indeplinirea
sarcinilor
Definesc diferite
componente ale planului
de aciune
Primesc sarcini specifice
(din partea profesorului)
pentru a dovedi c i-au
dobndit cunotinele
necesare
Urmeaz sarcinile
independent, n acord cu
planul de aciune stabilit

Activiti bazate pe
experien i investigare
Proces de feed-back
Activiti conduse
independent
Faza de autocontrol
Discutarea colectiv a
rezultatelor
Mecanisme flexibile i
deschise
Participarea ntregului grup
*pot fi generate noi obiective
i sarcini

Evalueaz ei nii
rezultatele muncii
Evalueaz mpreun cu
profesorul procesul i
rezultatele obinute

27

CIRCUITE ELECTRONICE

FIA nr. 5-de evaluare

FISA DE EVALUARE
pentru proba practic i proba oral
Partea I: Monitorizarea progresului proiectului
1. Nume i prenume candidat:
2. Calificare:
3. Nume, prenume i specializare ndrumtor de proiect:
4. Tema proiectului:
5. Data nceperii activitilor la proiect:
6. Competente vizate/ implicate in realizarea/ executia proiectului:

7. Stabilirea planului de activiti individuale ale candidatului pentru proiect:


- Data:
- Semntura candidatului:
- Semntura ndrumtorului:
8. Stabilirea planului de redactare a Proiectului suportul scris:
Perioada:
Revizuit:
Forma final acceptat de ctre ndrumtor:
9. ntlniri pentru monitorizarea proiectului:
Nr.
crt.
1.

Observaii

Semntura
elevului

Semntura
profesorului

2.
3.
4.
5.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

28

CIRCUITE ELECTRONICE

Partea a II-a: Aprecierea calitii activitii candidatului


CRITERIUL

DA / NU

OBSERVATII

1. Activitile practice ntreprinse n cadrul proiectului se


raporteaz adecvat la tema proiectului
2. Abordarea temei proiectului a fost fcut dintr-o perspectiv
personal, candidatul demonstrnd reflecie critic
3. Activitile practice au fost ntreprinse sub supravegherea
ndrumtorului de proiect
4. Realizarea sarcinilor de lucru stabilite prin planul
proiectului a fost fcut conform planificrii iniiale
5. Documentarea pentru proiect a fost fcut sub
supravegherea profesorului ndrumtor
6. Identificarea bibliografiei necesare redactrii prii scrise a
proiectului a fost realizat integral
7. Referinele bibliografice utilizate la redactarea prii scrise a
proiectului au fost prelucrate corespunztor i nu sunt o
compilaie de citate
8. Situaiile-problem cu care s-a confruntat candidatul pe
parcursul executrii proiectului au fost rezolvate cu ajutorul
ndrumtorului
9. La realizarea sarcinilor de lucru din cadrul proiectului
candidatul a facut dovada efortului personal, a originalitii
soluiilor propuse, a imaginaiei n abordarea sarcinii
10. Solutiile gsite de ctre candidat pentru rezolvarea
problemelor practice au o bun transferabilitate n alte contexte
practice

Profesor ndrumtor,
__________________________________________
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Data_____________________
29

CIRCUITE ELECTRONICE

Partea a III-a: Aprecierea calitii proiectului


CRITERIUL

DA / NU

OBSERVATII

1. Proiectul / produsul are validitate n raport de: tem, scop,


obiective, metodologie abordat
2. Proiectul / produsul demonstreaza completitudine i
acoperire satisfctoare n raport de tema aleas
3. Elaborarea proiectului i redactarea prii scrise a proiectului
au fost fcute ntr-un mod consistent i concomitent, conform
planificrii
4. Optiunea candidatului pentru utilizarea anumitor resurse
este bine justificat i argumentat n contextul proiectului
5. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
consisten intern
6. Redactarea prii scrise a proiectului demonstreaz o bun
logic i argumentare a ideilor
7. Proiectul / produsul reprezint, n sine, o soluie practic
personal, cu elemente de originalitate n gsirea soluiilor
8. Proiectul / produsul are aplicabilitate practic i n afara
colii
9. Realizarea proiectului / produsului a necesitat activarea unui
numr semnificativ de uniti de competene, conform S.P.P.ului pentru calificarea respectiv
10. Proiectul / produsul respect cerinele de calitate impuse,
conform Metodologiei de organizare i desfurare a
examenului pentru certificarea competenelor profesionale
nivel 2

Profesor ndrumtor,
__________________________________________
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Data_____________________
30

CIRCUITE ELECTRONICE

7. MATERIALE DE REFERIN PENTRU ELEV

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

31

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE DOCUMENTARE 1

Schema bloc a unei surse de tensiune continue stabilizate


Alimentar
e
reea
( ~ )

Transf
ormato
r

U1

Eleme
nt
redres
or

U2

Filtru
de
netezir
e

Stabilizat
or

Sarcin

RS

U3

Formele de und ale tensiunilor


U 2dubla alternan

U 2 monoalternan

U1

t
t

U 3 monoalternan

t
U 3dubl alternan

Transformatorul: modific tensiunea alternativ a reelei, la valoarea necesar (mai


mic sau mai mare), pentru a obine o anumit tensiune redresat.
Elementul redresor: transform tensiunea alternativ ntr-o form de und cu
componenta continu diferit de zero (pe durata alternanei pozitive-la redresorul
monoalternan sau pe durata ambelor alternane la redresorul-dubl alternan).
Filtrul de netezire: atenueaz ondulaiile tensiunii redresate pntru a fi mai aproape ca
form de tensiunea continu (poate fi simplu-cu bobin sau cu condensator, poate fi
compus-de tip LC).
Stabilizatorul: are rolul de a face ca tensiunea, la ieirea sursei stabilizate s fie
independent de variaiile tensiunii sursei de alimentare, ale rezistenei de sarcin, ale
temperaturii ambiante i a altor factori perturbatori.
Observaie
n lipsa stabilizatorului, sursa se numete surs de tensiune continu
nestabilizat, iar n prezena stabilizatorului poart denumirea de surs de
tensiune continu stabilizat.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

32

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE LUCRU 1

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 1


Surse de tensiune continu
Materiale necesare
Platform de experimentare;
Multimetru analogic;
Osciloscop;
Cordoane de legtur.
Cunotine teoretice necesare
Pentru alimentarea montajelor electronice este necesar tensiunea continu.
Deoarece alimentarea se realizeaz de obicei de la reeaua de curent
alternativ, este necesar ca tensiunea reelei s fie redresat. Aceasta se
realizeaz n 3 etape:

Transformarea tensiunii alternative de 220V a reelei, n tensiune


alternativ de valoare mai mic, realizat cu ajutorul unui
transformator cobortor de tensiune.

Transformarea tensiunii alternative n tensiune pulsatorie, cu ajutorul


unor elemente redresoare(diod sau sistem de diode).

Transformarea tensiunii alternative pulsatorii ntr-o tensiune ct mai


apropiat ca form de tensiunea continu, cu ajutorul unor filtre.
Pentru msurarea tensiunii electrice, dup fiecare component a sursei
de tensiune, se utilizeaz aparate de tip multimetru sau voltmetru analogic
de cc sau ca.
Etapele de lucru pentru efectuarea msurrii sunt:
Punerea selectorului aparatului n poziia corespunztoare mrimii de
msurat;
Selectarea domeniului de msurare;
Conectarea corect a multimetrului n montaj;
Citirea indicaiei aparatului (diviziuni pe scara gradat);
Calcularea valorii tensiunii nmulind numrul de diviziuni citite cu
constanta aparatului pentru domeniul selectat.
Pentru vizualizarea formelor de und ale tensiunilor se utilizeaz osciloscopul
catodic, care se conecteaz ntre punctele de msur, dup fiecare
component a sursei de tensiune.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

33

CIRCUITE ELECTRONICE

Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare; sunt figurate punctat legturile
pe care le vei face ulterior, pe parcursul lucrrii.

220 V

3 44 5

Osciloscop

6 9

Platform de experimentare

10

SCHEMA ELECTRIC A PLATFORMEI DE EXPERIMENTARE


D1
1

D2

U1

Rs

U3

U2

Us

UI
()
220V

D1D2=Diode (elemente de redresare)


C=Condensator (filtru)
Rs=Rezistena de sarcin

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

10

UI= Tensiunea de intrare


Us =Tensiunea de sarcin

34

CIRCUITE ELECTRONICE

II. Controlai polaritatea de conectare a voltmetrului i osciloscopului (conectat pe


intrarea de c.c.). Punei voltmetrul pe un domeniu corespunztor valorii tensiunii din
secundarul transformatorului.
Conectai alimentarea ( 220 V) i vizualizai:
Tensiunea U1 (la ieire transformatorului), ntre bornele 1-6.

Tensiunea U2 (la ieire redresorului), ntre bornele 3-6 i 3-8.


Tensiunea U3 (la ieire filtrului), ntre bornele 4-9.
Tensiunea Us (la ieire rezisorului Rs), ntre bornele 5-10.
Atenie! Realizai legturile suplimentare (1-2; 3-4; 4-5; 6-9; 9-10),
respective (6-7; 8-9; 9-10) dup decuplarea de la reea, apoi
conectai din nou alimentarea.
III. Reprezentai grafic, unele sub celelalte, formele de und U=f(t) pentru
tensiunile vizualizate la punctul anterior.
Msurai i notai tensiunile indicate de voltmetru.
IV. Rspundei la urmtoarele ntrebri:
o Care este rolul elementului D1 n funcionarea sursei?
o Cum s-a modificat forma semnalului dup realizarea conexiunii 1-2?
o Cum s-a modificat forma semnalului dup realizarea conexiunilor 1-2 i
6-7? Ce tip de redresare este n acest caz?
o Ce element s-a folosit pentru netezirea pulsaiilor tensiunii de la
ieirea redresorului?
V . ntocmii referatul lucrrii, care va cuprinde:
o Graficele (unul sub altul) pentru tensiunile vizualizate la punctul III.
o Valorile tensiunilor indicate de voltmetru.
o Rspunsurile la ntrebrile de la punctul IV.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

35

CIRCUITE ELECTRONICE

Aplicaia 1
Analizai componentele surselor de tensiune din laborator i identificai
blocul stabilizator.
Aplicaia 2
S se completeze schema-bloc a unui circuit redresor.
Reeaua
~

Transformator
de reea

RS

Sarcina

Elementele nemarcate sunt: 1............


2............
Aplicaia 3
1. Redresarea curentului alternativ const n transformarea n .
2. Transformatorul de reea din schema bloc a unui redresor are rolul de a
transforma energia de n energie de , de aceeai frecven.
3. Elementul redresor se poate realiza cu componente electronice care conduc
.
4. Filtrul din schema bloc a unui redresor are rolul de a forma de und a
semnalului redresat i se poate realiza cu sau .

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

36

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE LUCRU 2

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 2


Amplificatoare de c.c. i c.a.

Materiale necesare

Platform de experimentare amplificator de c.c. ;


Generator sinusoidal;
Osciloscop;
Surs de tensiune stabilizat;
Dou voltmetre de c.c. ;
Cordoane de legtur.

Cunotine teoretice necesare


Amplificatoarele sunt cuadripoli activi care redau la ieire semnale electrice de
putere mai mare dect cea de la intrare. Sporul de putere se obine de la o surs de
energie electric (sursa de alimentare).
Parametrul cel mai important al amplificatoarelor este amplificarea, care
reprezint raportul ntre o mrime electric de la ieirea amplificatorului i
mrimea corespunztoare de la intrare.
TIPUL AMPLIFICRII

EXPRESIA MATEMATIC

Au : amplificare de tensiune Au=Uie/Uintr


Ai : amplificare de curent
Ai=Iie/Iintr
Ap: amplificare de putere
Ap=Pie/Pintr
Un alt parametru specific amplificatoarelor este caracteristica amplitudinefrecven care reprezint curba de variaie a modulului amplificrii n funcie de
frecven.
Simbolurile grafice pentru amplificatoare sunt:

Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.

Surs stabilizat
24Vcc

Platform de
experimentare
amplificator c.c

V1

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

V2

37

CIRCUITE ELECTRONICE

II. Verificai montajul i polaritile, punei instrumentele pe domenii


corespunztoare de msur, conectai sursa de alimentare stabilind tensiunea la
24V.
III. Msurai, cu ajutorul celor dou voltmetre, valorile tensiunilor U1, care
reprezint semnalul la intrarea amplificatorului, respectiv U2, care reprezint
semnalul la ieirea amplificatorului.
Repetai aceleai operaii pentru tensiuni de alimentare de 12V i 6V.
Valorile citite vor fi notate n tabelul urmtor:
Ualim(Vc.c.)

U1(Vc.c.)

U2(Vc.c.)

Ultima coloan va fi completat dup ce calculai valorile amplificrii folosind formula:


A=U2/U1

IV. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.

Surs stabilizat
24Vcc

Platform de
experimentare
amplificator c.a

Uin

Uie

tr

Generator
sinusoidal

Osciloscop

V . Verificai montajul i polaritile, punei instrumentele pe domenii


corespunztoare de msur, conectai sursa de alimentare stabilind tensiunea la
24V.
Stabilii frecvena generatorului sinusoidal la valoarea de 50Hz;

Vizualizai pe ecranul osciloscopului semnalul de ieire;


Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

38

CIRCUITE ELECTRONICE

Variai tensiunea de intrare n amplificator, n trepte de 0,05V i


msurai de fiecare dat tensiunea de la ieire(osciloscop);
Pe baza valorilor citite completai tabelul de mai jos.

Uin(V)
.
.

Uie(V)
.
.

A
.
.

Amplificarea se determin cu formula:


A=Uie/Uin

Folosind oscilograma tensiunii de la ieire, determinai :


o domeniul de frecvene pentru care amplificarea rmne
constant;
o semnalul maxim de intrare la care apar distorsiuni (semnalul de
la ieirea amplificatorului nu reproduce exact forma semnalului
de intrare).

VI. Rspundei la urmtoarele ntrebri:


o Ce se ntmpl cu amplificarea cnd scade tensiunea de
alimentare?
o Care este ordinul de mrime al amplificrii n c.c.?
o Care este ordinul de mrime al amplificrii n c.a.?
VII . ntocmii referatul lucrrii, care va cuprinde:
o Tabelele completate la punctele III i V;
o Rspunsurile la ntrebrile de la punctul VI.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

39

CIRCUITE ELECTRONICE

Aplicaia 4
Completai spaiile punctate :
1.Amplificatoarele electrionice sunt.................. activi, capabili s redea la ieire
semnale electrice de ..................mult mai mare dect cele de intrare.
Aplicaia 5
1. n coloana A sunt enumerate tipuri de amplificare iar n coloana B expresia
amplificrii Scriei asocierile corecte dintre fiecare cifr din coloana A i litera
corespunztoare din coloana B.

A TIPUL AMPLIFICRII
1.Ai : amplificare de curent
2.Au : amplificare de tensiune
3.Ap: amplificare de putere

B EXPRESIA MATEMATIC
a.Au=Uie/Uintr
b.Ai=Iie/Iintr
c.Ap=Pie/Pintr

Aplicaia 6
1. Precizai care sunt criteriile de clasificare a amplificatoarelor electronice.

Aplicaia 7
n coloana A sunt enumerate tipuri de amplificatoare, iar n coloana B benzi de
frecven. Scriei asocierile corecte dintre fiecare cifr din coloana A i litera
corespunztoare din coloana B.

A
1. Amplificator de audiofrecven
2. Amplificator de radiofrecven
3.Amplificator de foarte nalt
frecven
4. Amplificator de curent continuu

B
a. 10mHz-50mHz
b. 0Hz
c. 20Hz-20kHz
d. 20kHz-30MHz
e. 30MHz-300MHz

FI DE LUCRU 3
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

40

CIRCUITE ELECTRONICE

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 3


Modularea i demodularea n amplitudine
Materiale necesare

Platform de experimentare-modulator/demodulator n amplitudine;


Generator de joas frecven;
Osciloscop;
Surs de tensiune stabilizat 24 V cc;
Cordoane de legtur.

Cunotine teoretice necesare


Modulaia n amplitudine-MA este procesul prin care se realizeaz
modificarea parametrului amplitudine-A a unui semnal de nalt frecven-F (numit
purttoare), n funcie de un semnal de joas frecven-f (numit semnal
modulator), avnd amplitudinea- a.
Purttoarea are expresia:
Semnalul modulator are expresia:

uF=A cos2Ft
uf=a cos2ft

Un lan de transmitere a informaiei prin semnale modulate cuprinde; sursa de


semnal, traductor electroacustic de emisie, modulator, mediul de transmisie,
demodulator, traductor electroacustic de recepie.
Modulaia n amplitudine se realizeaz prin montaje cu elemente neliniare de
circuit: diode, tranzistoare sau cu circuite integrate, numite modulatoare.
Frecvenele obinute la ieirea modulatorului sunt:f;2f;F-f;F;F+f;2F.
Simbolul modulatorului este:
MOD

Se definete gradul de modulaie n MA: m

Aa
Aa

Operaia invers modulrii este demodularea realizat de ctre un demodulator.


Simbolul demodulatorului este:
DEMOD

Desfurarea
Profilul:
TEHNIC
Nivelul 3

lucrrii

41

CIRCUITE ELECTRONICE

I. Realizai montajul de mai jos fr alimentare.

Surs stabilizat
24Vcc

Platform de experimentare
Modulator /demodulator
n amplitudine
5

Osciloscop

II. Conectai alimentarea (amplitudinea semnalului modulator se stabilete ntre


1-10V, iar frecvena lui ntre 500-3000Hz),vizualizai i desenai:
a. la borna 6, forma real a semnalului nemodulat; msurai i
notai valoarea frecvenei purttoare.
b. la borna 7, forma real a semnalului modulat (reglai
frecvena semnalului modulator astfel nct oscilograma s
fie stabil, iar fenomenul de modulaie evident); msurai i
notai valorile amplitudinilor A i a.
c. la borna 8, forma real a semnalului demodulat.
III. Calculai gradul de modulaie pentru oscilograma de la punctul b.
IV. ntocmii referatul lucrrii care trebuie s conin:
o Oscilogramele obinute la punctele a,b i c.
o Valorile msurate ale frecvenei purttoare i ale amplitudinilor.
o Gradul de modulaie calculat la punctul III.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

42

CIRCUITE ELECTRONICE

Aplicaia 8
Citii cu atenie enunul de mai jos i ncercuii litera A (adevrat) sau F(fals)
corespunztoare afirmaiei corecte.
a. n procesul de modulaie n amplitudine cele dou semnale utilizate sunt
modulatorul i purttoarea.
A
F
b. La ieirea unui modulator MA se obin frecvenele: f, F-2f, F+3f i 4F.
A
F
Aplicaia 9
Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. Modulaia n amplitudine se realizeaz prin montaje cu de circuit de
tipul diode, sau circuite integrate numite .
2. Gradul de modulaie se definete n funcie de cele dou ale semnalului
i ale purttoarei.
3. Fenomenul invers modulrii este care se realizeaz cu ajutorul unor
Aplicaia 10
Enumerai componentele unui lan de transmitere a informaiei prin semnale
modulate.
Aplicaia 11
Se consider expresia matematic a unui semnal modulator:
uf=a cos2ft
Precizai care sunt parametrii caracteristici ai acestui semnal i unitatea de
msur corespunztoare fiecrui parametru.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

43

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE LUCRU 4

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 4


PORI LOGICE
POARTA SAU (OR)
Materiale necesare

Circuit integrat SN74LS32


Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED

Cunotine teoretice necesare


Tabel de adevr
A
0
0
1
1

B
0
1
0
1

f
0
1
1
1

Simbol
A
f
B

Circuit integrat SN74LS32 cu 4 pori SAU(OR) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o
o
o
o

1,2 intrri; 3-ieire


4,5 intrri; 6-ieire
9,10 intrri; 8 ieire
12,13 intrri; 11-ieire

14

12

11

10

+5V

SN74LS32
0V
1

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

13

44

CIRCUITE ELECTRONICE

Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos:
5V
14

13

12

11

10

+5V

330

SN74LS32
0V

LED

BC182
10k

II. Alimentai montajul realizat astfel:


Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V,
pinul 14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic,
+5V-1 logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator
deschis-0V, comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
Intocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit
anterior.
POARTA I ( AND )
Materiale necesare

Circuit integrat SN74LS08


Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

45

CIRCUITE ELECTRONICE

1 LED

Cunotine teoretice necesare

Tabel de adevr
A
0
0
1
1

B
0
1
0
1

Simbol

f
0
0
0
1

Circuit integrat SN74LS08 cu 4 pori I(AND) cu 2 intrri


14

Semnificaie pini:
o 1,2 intrri; 3-ieire
o 4,5 intrri; 6-ieire
o 9,10 intrri; 8 ieire
o 12,13 intrri; 11-ieire

13

12

11

10

+5V

SN74LS08
0V
1

Desfurarea lucrrii

I. Realizai montajul de mai jos:


14

13

12

11

10

5V

+5V

330

SN74LS08
0V

A
1

LED

BC182
10k

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

46

CIRCUITE ELECTRONICE

II. Alimentai montajul realizat astfel:


Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas
0V, pinul 14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0
logic, +5V-1 logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B
(comutator deschis-0V, comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0
logic) pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat
intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a
integratului.
Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr
ntocmit anterior.
POARTA SAU-NU (NOR)
Materiale necesare

Circuit integrat SN74LS02


Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED

Cunotine teoretice necesare


Tabel de adevr
A
0
0
1
1

B
0
1
0
1

Simbol

f
0
1
1
1

Circuit integrat SN74LS02 cu 4 pori SAU-NU(NOR) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o 2,3 intrri; 1-ieire
o 5,6 intrri; 4-ieire
o 8,9 intrri; 10 ieire
o 11,12 intrri; 13-ieire

14

13

12

11

10

+5V

SN74LS02
0V

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

47

CIRCUITE ELECTRONICE

Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos:
14

13

12

11

10

5V

+5V

330

SN74LS02
0V

A
1

LED

BC182
10k

II. Alimentai montajul realizat astfel:


Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V, pinul 14
la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1
logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator deschis-0V,
comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic) pentru
fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.

Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit anterior.


POARTA SI-NU (NAND)
Materiale necesare

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

Circuit integrat SN74LS00


Surs de c.c. de 5V
1 tranzistor BC182
1 rezistor cu R=330
1 rezistor cu R=10k
1 LED
48

CIRCUITE ELECTRONICE

Cunotine teoretice necesare


Tabel de adevr
A
0
0
1
1

B
0
1
0
1

Simbol

f
1
1
1
0

A
f

Circuit integrat SN74LS00 cu 4 pori I-NU(NAND) cu 2 intrri

Semnificaie pini:
o 1,2 intrri; 3-ieire
o 4,5 intrri; 6-ieire
o 9,10 intrri; 8 ieire
o 12,13 intrri; 11-ieire

14

13

12

11

10

+5V

SN74LS00
0V
1

Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos:
14

13

12

11

10

5V

+5V

330

SN74LS00
0V

A
1

LED

BC182
10k

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

49

CIRCUITE ELECTRONICE

II. Alimentai montajul realizat astfel:


Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V, pinul
14 la +5V.
Conectai pe intrrile celor 4 pori poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1
logic, cu ajutorul comutatoarelor A i B (comutator deschis-0V,
comutator nchis -+5V).
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
Intocmii tabelul de adevr pentru fiecare poart a integratului.

Precizai tipul porilor conform tabelului de adevr ntocmit anterior.

III ntocmii referatul lucrrii care trebuie s conin:


Tabelele de adevr pentru cele 4 pori ale circuitelor integrate verificate
anterior;
Simbolurile porilor logice pentru cele 4 montaje verificate;

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

50

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE LUCRU 5

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 5


DECODIFICATOARE

Materiale necesare

Platform experimental: Decodificator BCD-zecimal CDB 442E;


Surs stabilizat 5V cc;
Voltmetre de cc;
Cordoane de legtur

Cunotine teoretice necesare


Decodificatorul reprezint un circuit logic combinaional-CLC, cu n intrri i un
numr de 2 ieiri. Dac la intrrile decodificatorului se aplic o anumit
combinaie logic, numai una dintre ieiri este activat.
n

n intrri
A1 A2

An

DECODIFICATOR

E2n

E1 E2
2n ieiri

Decodificatorul binar-zecimal realizeaz conversia numrului de la intrare,


prezentat n cod binar, n echivalentul zecimal. El are un numr de 4 intrri i 10
ieiri.
Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos, fr alimentare:
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

51

CIRCUITE ELECTRONICE

+
1

Surs
stabilizat
5V cc

+
_

PLATFORM
EXPERIMENTAL

11

3
2

12

10

_
_

+
V

PLATFORM
EXPERIMENTAL

1k
b4

b3

b2

1
3
2

b1

16

15

14

13

12

Vcc

11

10

GND

CDB 442 E
1

12

10

PL6V2Z

11

II. Alimentai montajul realizat, astfel:


Conectai alimentarea,reglai sursa la 5Vcc i trecei circuitul pe poziia zero
(binar i zecimal) punnd butoanele b1, b2, b3, b4 pe poziia deschis (butoanele
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

52

CIRCUITE ELECTRONICE

corespund intrrilor D, C, B, A, aceasta fiind ordinea corect n sistem binar).


Pentru a aplica la intrri semnale logice 1,se pun butoanele pe poziia nchis.
III Msurai valoarea tensiunii la ieiri cu ajutorul voltmetrelor. La ieire,
semnalul logic 1 corespunde unei tensiuni de 3-5V, iar semnalul logic 0 corespunde
unei tensiuni de 0V.
Pe baza rezultatelor obinute completai tabelul de de funcionare urmtor:

INTRARI
D C B A
b1 b2 b3 b4

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

BORNE DE IESIRE
1

10

11

12

53

CIRCUITE ELECTRONICE

Aplicaia 12
Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. Decodificatorul reprezint un circuit ............ combinaional-CLC, cu n........... i un
numr de ........ ieiri.
2. Dac la ......... decodificatorului se aplic o anumit combinaie logic este ............
numai una dintre ieiri.
3. Decodificatorul binar-zecimal realizeaz ...................... numrului de la intrare,
prezentat n cod ................., n echivalentul zecimal.
Aplicaia 13
Se consider tabelul de mai jos corespunztor funcionrii unui decodificator
binar zecimal cu 4 intrri i 10 ieiri.
Completai spaiile goale din tabel cu valorile 0 sau 1 asociate intrrilor sau ieirilor
decodificatorului.

2
A
0
0
0
0
0
0
0
1

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

INTRARI
22
21
B
C
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0

2
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0

IESIRI
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 0 0
0
0 0 0
0 0 1 0 0 0
0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 1
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0

0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0
0 0 0 0
1 0
0 1 0 0
0 0 0 1

54

CIRCUITE ELECTRONICE

FI DE LUCRU 6

LUCRARE DE LABORATOR Nr. 6


MULTIPLEXOARE

Materiale necesare

Platform experimental: Multiplexor CI 74LS153


Surs stabilizat 5V cc;
1 tranzistor BC182;
1 rezistor cu R=330;
1 rezistor cu R=10k;
1LED.
Cunotine teoretice necesare
Multiplexorul este un circuit logic care permite transmiterea datelor de la un
numr mai mare de intrri la o singur ieire. Multiplexorul digital se utilizeaz n
telecomunicaii pentru transmiterea unui numr mare de semnale digitale pe o
singur linie. Exist dou tipuri de intrri: intrri de date i intrri de selecie.
Pentru o combinaie logic aplicat intrrilor de selecie se transfer la ieire
informaia logic ce se gsete pe una din intrri.
Desfurarea lucrrii
I. Realizai montajul de mai jos, fr alimentare:
+5V

74LS153
14

5V

A
330

STROBE

C0
6

LED

MUX

C1
5

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

4
3

0ut

C2
C3

BC182
10k

15

55

CIRCUITE ELECTRONICE

CI 74LS153 are 2 multiplexoare cu: 4 IN de date-C0,C1, C2,C3, 2 IN DE


ADRES-A,B, 1 IN de validare-STROBE i 1 IESIRE-out.
Pentru funcionarea circuitului este necesar ca semnalul de validare s fie 0 logic i
n acest caz, la ieire, se transmite semnalul de la intrarea selectat.
II. Alimentai montajul realizat, astfel:
Conectai alimentarea la circuitul integrat: pinul 7 la mas 0V i
pinul 15 la +5V.
Conectai pe intrrile A i B poteniale de: 0V -0 logic, +5V-1 logic,
cu ajutorul comutatoarelor (comutator deschis-0V, comutator nchis
-+5V).
Conectai pe intrarea STROBE potenialul 0V cu ajutorul
comutatorului asociat.
Verificai starea ieirii (LED aprins-1 logic; LED stins -0 logic)
pentru fiecare combinaie de poteniale aplicat intrrilor.
ntocmii tabelul de adevr de mai jos corespunztor funcionrii
multiplexorului.
INTRRI DATE

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

0
0
1
1

0
1
0
1

IEIRE
OUT

56

CIRCUITE ELECTRONICE

Surs de alimentare stabilizat

Cum vei lucra? Ct vei lucra? De unde v vei informa?

TIMP
TIMPDE
DELUCRU
LUCRU

MOD
MODDE
DE
LUCRU
LUCRU

individual
pe grupe

ase
sptmni

SURSE
SURSEDE
DE
INFORMARE
INFORMARE

surse reale: alimentatoare de cc din


dotarea laboratorului
surse virtuale: soft educaional, internet
surse mass-media
literatura tehnic de specialitate
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

57

CIRCUITE ELECTRONICE

SURS DE ALIMENTARE STABILIZAT


INFORMAII
INFORMAII
TEORETICE
TEORETICE
Pentru realizarea acestui proiect avei nevoie de cunotine teoretice privind:
Schema electric a unei surse de alimentare stabilizat;
Componente electrice i electronice ale modulelor sursei;
Tehnologii de realizare a montajelor cu componente electronice;
Msurarea mrimilor electrice;
Vizualizarea semnalelor electrice;
Reprezentarea grafic a variaiei unor mrimi electrice.
PLANUL
PLANULDE
DELUCRU
LUCRU

Dup ce vei fi dobndit cunotinele teoretice necesare, vei observa i studia


surse de alimentare aflate n dotarea laboratorului sau atelierului, dup urmtorul
plan:
Identificarea surselor de alimentare din dotare;
Precizarea tipului constructiv al sursei de alimentare;
Explicarea modului de funcionare al sursei de alimentare;
Interpretarea schemei electrice n vederea realizrii sursei;
Stabilirea materialelor necesare realizrii practice;
Stabilirea sculelor, aparatelor i dispozitivelor necesare;
Realizarea practic a sursei de alimentare;
Realizarea montajului de verificare a sursei realizate;
Vizualizarea semnalelor la ieirea fiecrui bloc component;
Reprezentarea grafic a semnalelor vizualizate;
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

58

CIRCUITE ELECTRONICE

Msurarea parametrilor semnalului obinut la ieirea fiecrui bloc


component;

SUCCES
SUCCESN
NREALIZAREA
REALIZAREA
PROIECTULUI
PROIECTULUI

atunci
atunci: :

Unitatea de competen: Circuite electronice


Competena 1: Identific tipuri de circuite electronice
Competena 2: Evalueaz performanele circuitelor electronice

SOLUII
FI DE LUCRU 1
Referatul lucrrii:
Graficele (unul sub altul) pentru tensiunile vizualizate la punctul III.
U1

U 2 monoalternan

U1

t
U 2dubla alternan

t
U 3 monoalternan
t

t
Rspunsurile la ntrebrile de la punctul IV.

U 3dubl alternan

o Rolul elementului D1 n funcionarea sursei este de a redresa


tensiunea la ieirea transformatorului (redresare monoalternan).
o Dup realizarea conexiunii forma semnalului se modific prin
suprimarea alternanei negative. Dup realizarea conexiunii 1-2 i
6-7 tensiunea devine pulsatorie (alternana negativ devine
pozitiv); n acest caz redresarea este de tip dubl alternan.
o Pentru netezirea pulsaiilor tensiunii de la ieirea redresorului s-a
folosit un condensator electrolitic-C.
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

59

CIRCUITE ELECTRONICE

Aplicaia 2
Elementele nemarcate sunt: 1. Element redresor..........
2. Filtru de netezire...........

Aplicaia 3
1. curent alternativ, curent continuu
2. curent alternativ, curent alternativ
3. unilateral
4. netezi, bobine, condensatoare
FI DE LUCRU 2
Rspunsurile la ntrebri:
o Amplificarea scade cnd tensiunea de alimentare scade;
o Amplificarea n c.c.este de ordinul unitilor;
o Amplificarea n c.a. este de ordinul zecilor.
Aplicaia 4
1. cuadripoli, putere
Aplicaia 5
1. 1-b; 2-a;3-c.
Aplicaia 6

a.Dup
cu preponderen amplificat
b.
Dupnatura
banda semnalului
de frecven
c. Dup limea benzii de frecven
Aplicaia 7
1 c; 2 d; 3 e; 4 b.
FI DE LUCRU 3
Oscilogramele obinute la punctele a,b i c.
UM

UMA

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

t
60

CIRCUITE ELECTRONICE

UM
demodulat

Aplicaia 8
a. A

b. F

Aplicaia 9
Completai spaiile libere din enunurile de mai jos:
1. elemente; tranzistoare; modulatoare.
2. amplitudini; modulator.
3. demodularea; demodulatoare.
Aplicaia 10
Sursa de semnale; emitor; modulator; mediu de transmisie; demodulator; receptor.
Aplicaia 11
a amplitudine, se msoar n voli-V;
f frecven, se msoar n heri- Hz.
FI DE LUCRU 5

D
b1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0

INTRARI
C B
b2 b3
0 0
0 0
0 1
0 1
1 0
1 0
1 1
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
0 1
0 1
1 0

BORNE DE IESIRE
A
b4
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0

1
1
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1

2
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

5
1
1
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

6
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1

7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0

8
1
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

9
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1

10
1
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
1
1
1

12
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Aplicaia 12
1. logic; intrri; 2n.
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

61

CIRCUITE ELECTRONICE

2. intrrile; activat.
3. conversia; binar.
Aplicaia 13

2
A
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

INTRARI
22
21
B
C
0
0
0
0
0
1
0
1
1
0
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0

IESIRI
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

2
D
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

1
0
0
0
0
0
0
0
0
0

0
1
0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
1
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
1
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
1
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
1
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
1
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
1
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0
1
0

0
0
0
0
0
0
0
0
0
1

FI DE LUCRU 6

INTRARI DE DATE

0
0
1
1

0
1
0
1

IESIRE
OUT
0
1
0
1

SUGESTII METODOLOGICE
Modulul Circuite electronice este un ansamblu care poate fi parcurs independent
oferind elevilor cunotine i abiliti precise pe care elevii le pot verifica n diferite faze
ale nsuirii lor.
Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei
teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului
instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i de ritmul
de asimilare a cunotinelor i formare a deprinderilor, proprii grupului instruit.
Instruirea practic i laboratorul tehnologic se vor desfura n spaii special amenajate,
dotate corespunztor, cu respectarea legislaiei n vigoare.
Pentru evaluarea achiziiilor elevilor (n termeni cognitivi, afectivi i performativi) se
recomand utilizarea urmtoarelor metode:
probe orale: ntrebri cu rspuns scurt, prezentare oral sub forma unei
adresri sau unei opinii, exerciii de citire a documentaiei tehnice, studii de
caz;
Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

62

CIRCUITE ELECTRONICE

probe practice: identificarea tipurilor de circuite electronice, evaluarea


parametrilor specifici unui sistem electronic, conectarea n echipamente/
instalaii a circuitelor electronice i verificarea funcionalitii acestora;

Urmtoarea list de referine bibliografice v va fi folositoare la


ndeplinirea exerciiilor din cadrul modulului Circuite electronice, dar
se dorete a fi doar un ghid. Ar trebui s avei acces la o sal de
studiu i o bibliotec care s v pun la dispoziie majoritatea
informaiilor necesare pentru a absolvi aceast unitate de
competen.
1. Robe, M., (coord.), (2000), Componente i circuite electronice Sinteze
pentru examenul naional de bacalaureat, Editura Economic, Bucureti.
2. Airinei, Gh., (1980), Echipamente electronice pentru telecomunicaii Manual
pentru licee industriale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
3. Trifu, A., Electronic digital Manual pentru coal profesional anul II,
Editura Economic, Bucureti.
4. Miroiu, C., Olaru, V., (1983), Lucrri Practice de Componente i circuite
electronice, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.
5. Chivu, A., Cosma, D., (2005), Electronic analogic, electronic digital
Lucrri practice, Editura Arves, Bucureti.

Profilul: TEHNIC
Nivelul 3

63