Sunteți pe pagina 1din 11

Proiect de lecie

Data:
6.05.2015
Clasa:
a IV-a A
Aria curricular:
Matematic i tiine ale naturii
Disciplina:
Matematica
Unitatea de nvare: Msurare i msur
Subiectul leciei:
Recapitulare-Uniti de msur
Tipul leciei :
recapitulare i sistematizare a cunotinelor
Propuntor:
Dumitru Cornelia
Obiective de referin:
2.8. s utilizeze instrumentele i unitile de msur standard i nonstandard pentru
lungime, capacitate, mas, suprafa , timp i unitile monetare n situaii variate;
3.1. s exprime pe baza unui plan simplu de idei ,oral sau n scris, demersul parcurs n
rezolvarea unei probleme;
4.3. s manifeste disponibilitate pentru a nva de la alii i a-i ajuta pe ceilali n
rezolvarea de probleme.
Obiective operaionale:
La sfritul orei elevii trebuie :
O1 - s numeasc unitile de msur i multiplii fiecreia;
O2 - s efectueze transformri utiliznd raporturile dintre unitatea principal i
multiplii, respectiv submultiplii ei;
O3 - s opereze corect cu uniti de msur i simbolurile acestora n cadrul
exerciiilor date i n rezolvarea unor probleme aplicative;
O4 - sa rezolve probleme cu continut practic-aplicativ;
O5 - s compun probleme utiliznd unitile de msur nvate;
O6- s manifeste interes pentru or, participnd activ la desfurarea ei;

Resurse i managementul timpului:


A)

procedurale:

a)metode i procedee: conversatia, explicaia, exerciiul, demonstraia, Cubul , Harta


conceptelor, munca independent;
b)forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
B)

materiale: plane didactice, cuburi, fie colorate, jetoane- submultipli i

multipli ,fie de munc independent, fie de evaluare;


C)

temporale: 45 de minute ;

D)

umane : clasa cu 20 de elevi.


E)informaionale:

-Neagu, Mihaela; Mocanu, Mioara-Metodica predrii mate- maticii n ciclul


primar, Editura Polirom, 2007;
-Maior,Aurel; Clugri, Angelica; Maior, Elena-Matematica- manual pentru
clasa a IV-a, Editura Aramis 2006;
-Prial, Viorica; Prial, Dumitru; Prial, Cristian-Matematica-culegere de
probleme Editura Polirom ,1 999.

Resurse
Coninutul informaional la leciei
Nr.
crt.

Etapele
leciei

Ob
.
op.
Activitatea nvtorului

0
1.

1
Moment
organizato-ric
1

2.

Verificarea
temei

3
Verific materialele necesare bunei
desfurri a leciei.
Asigur un climat optim nvrii.
Verifica tema cantitativ-calitativ
urmrind aspectul caietului ,
aranjarea n pagin, corectitudinea coninutului.

Procedurale
Forme
Metode i
de
Activitatea elevilor
proorganiza
cedee
-re
4
6
7
i pregtesc materialele pentru lecie . Instructajul
frontal
verbal

Mate-riale

Elevii prezint caietele de teme.

caiete
manuale

conversaia

frontal

Elevii vor citi selectiv exerciii din


tem, vor corecta eventualele greeli.

5
3.

Captarea
ateniei
2

Le reamintete elevilor de
personajele de la lecia de lb. romn.
La Hanul lui Mo Martin, Ogarul a
mncat i a but tot ce avea acesta
(plcint, friptur, suc de stafide), iar
la urm iepurele a pltit suma cerut
de urs.
Ce trebuia s tie ursul pentru a
socoti suma de plat?
Ce noiuni matematice i-ar fi fost
necesare?

frontal
Ascult ateni i rspund: trebuia s conversaia
tie ce cantitate a consumat din fiecare
i ct costa fiecare produs.

Unitile de msur.

4.

Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor

Anun elevii c urmeaz o lecie in


care ei i vor reaminti toate unitile
de msur nvate, vor opera cu
acestea rezolvnd diverse tipuri de
exerciii i probleme.
Scriu titlul pe tabl:
Msurare i msur
Recapitulare

5.

Dirijarea
recapitulrii i
sistematizrii
i consolidrii
cunotinelor

O1
O6

conversaia

frontal

frontal

Recepioneaz.

carioci
tabla
caiete

Noteaz titlul i data pe caiete.

Solicit elevii s rspund la cteva


ntrebri: Care sunt unitile de
msura nvate? Ce instrumente de
msurare cunoatei? Gsii cteva
motive pentru care ne este util
cunoaterea unitailor de msur.

Enumer unitile de msur i


instrumentele potrivite pentru fiecare.
Numesc motive din viaa de zi cu zi:
Pentru a inelege o reet alimentar,
pentru a ti s calculezi necesarul de
covor, marimea mobilei, necesarul de
benzina, timpul necesar pentru o
actiune, costul unei vacane etc.

Conversatia
euristica

mparte fiecrei grupe o fi (anexa1)


ndeamn elevii s aeze n mod
corect submultiplii i multiplii pentru
a realiza schema recapitulativ a
leciei.

Completeaz harta conceptual cu


simbolurile unitilor de msur
nvate. Expun la tabl produsul
muncii lor.

Harta
conceptua
l

Calcul mintal:
6q= _ kg; 4 l=_cl; 2kg=_g; 10 t=_q
7 km =_ dam; 12 hm=_ m; 5700
dam= _ km; 200 mm=_cm
39 dal=_l; 900 cl=_l; 45 kl = _l;
72 hl=_l; 25l=_ml
70 t=_ kg; 2000 g= _kg; 300
g=_dag=; 5000 g=_kg.
5 ore =_min; 360 min=_ore;
48luni=_ani; 30secole=_milenii

Fac oral transformrile i dau


rspunsurile.

Dirijeaz atenia elevilor ctre noua


sarcin de lucru:
Vor calcula exact ce cantitate de

Citesc cerinele, rezolv la tabla i n


caiete.

20
O1

O2
O3
06

Pe grupe

Fi de
lucru

fontal
Exerciiul

Problematiz
area

Frontal

Caiet
fie

O2
O3
O4

mncare si butur a consumat


ogarul, ct au costat toate, n lei, ct
timp au petrecut drumeii notri pe
drum, ce distan au strbtut ei.
(anexa 2)

Constat funcia practic a


unitilor de msur.

video proie
ctor

prezentare
power
point

O6

frontal
Cerinele vor fi prezentate n ppt, iar
elevii vor avea n fa o fi cu
acestea.

6.
Obinerea
performanei
6

7.

Evaluare

O2
O3

O5

Aplic metoda Cubul. Reamintete


etapele metodei. Fiecare din cele 6
echipe va primi o sarcina de lucru in
functie de fata cubului aleasa. (anexa
3)
Timp de lucru 3-4min;

O2
O3

Distribuie fie de evaluare,


prezint cerinele.

O4

Fiecare grupa rezolv o sarcina de pe


o fa a cubului.
Rotesc fisele in sensul acelor de
ceasornic. Echipa vecina verifica daca
rezolvarea e corecta. Fac adnotari,
corectari daca este cazul (1-3 rotaii,
n funcie de timpul disponibil)
Completeaz fia.

Cubul
Pe grupe
Turul
galeriei

exercitiul

individu
al

Fie de
evaluare

frontal

Tema de
lucru pentru
acasa

7
O4
8.

Concluzii si
aprecieri
2

Face aprecieri generale i individuale


i d tema pentru acas.

Noteaz tema.

aprecierea
verbal

ANEXA 2
Citete cu atenie i rezolv pe caiet!
I.

Iepurele si Ogarul s-au ntlnit ntr-o zi de toamn.


1.Urmrete calendarul i rspunde:
a) Ce zi a sptmnii era, dac s-au ntlnit n a treia smbt din noiembrie?
b) Cte zile mai erau pn s nceap iarna? Dar pn la sfritul anului?

2. Ct timp au mers cei doi drumei pn la Hanul Ursului, dac s-au ntlnit la ora 16.00 i au ajuns la
han la ora 19.35?
II. La Hanul Ursului, Ogarul a consumat:
2 plcinte cu mere, de 100 g fiecare
3 plcinte cu varz, de 100 g fiecare
2 fripturi de 250 g fiecare
200 cl de suc de stafide
1. Calculeaz n grame, i apoi n kilograme ce cantitate de mancare a consumat Ogarul.
2. Studiaz lista de preuri de mai jos i socotete costul total al consumaiei.
1 PORIE DE PLCINT (100g) = 5 LEI
100 g FRIPTUR = 10 LEI
1 litru suc = 7 lei

III.

Pn s se trezeasc Ogarul din somn, Iepurele strbatuse deja 500 hm i 800 dam de drum.
Ci km alergase Iepurele?

ANEXA 3
CUBUL

DESCRIE:
1.Descrie manualul de matematic astfel inct s utilizezi ct mai multe uniti de msur.
(Indiciu: poi face referire la dimensiuni, mas, pre, anul editrii... Nu uita s foloseti o rigl!)
2. Compune o problem utiliznd 2 sau 3 din mrimile descoperite de tine.
COMPAR:
Vrful Negoiu are o nalime de 2 km i 5350 dm, iar vrful Omu are nlimea de 25 hm i
500 cm. Care vrf de munte este mai nalt i cu ct? (Calculeaz n metri)
ASOCIAZ:
1. Gsii perechile de mrimi egale:
4 l 10 cl
3 kl 2 l
5 kl600 l

5 600 l
410 cl
30 hl 2l

2. Unete fiecare mrime cu unitatea de msur i instrumentul potrivit:


Lungimea
masa corpurilor
capacitatea vaselor
timpul
valoarea

leul
litrul (l)
metrul (m)
kilogramul(kg)
minutul, ora, ziua

vaselele gradate
ruleta
cntarul
ceasul
monede i bancnote

ARGUMENTEAZ
1.Corecteaz urmatoarele enunuri i explic alegerea ta!
n timp ce-mi fceam temele, m-am decis s iau o pauz. Am privit un desen animat timp de
20 de luni, iar apoi am dormit un an i 30 de zile.
2. mparte o sfoar n mod egal la 4 persoane. Cte tieturi trebuie s faci? Explic
ntr-un enun sau printr-un desen.

ANALIZEAZ
1. Gsii valoarea de adevr a urmtoarelor enunuri: A/F
nlimea unui munte se msoar n centimetri.
Grosimea unei cri se poate msura n milimetri.
Decimetrul este unitatea de msur mai mare de 10 ori dect metrul.
Pentru a transforma o unitate de msur mai mic n una mai mare se folosete
operaia de nmulire.
Pentru a msura o bucat de pnz folosim ruleta. nlimea bncii se poate msura cu
ajutorul

riglei.

2. Dac un sfert de ton de ciree cost 3125 lei, ct cost o ton?

APLIC
Studiaz cu atenie harta i calculeaz pentru a rspunde la ntrebri:

ntrebri:
1) Care este cel mai scurt drum dintre Turnu Mgurele i Roiorii de Vede? (marcai-l cu rou)
_____________________________________________________________________

2) Care este cel mai scurt drum dintre Roiorii de Vede i Lunca? (marcai-l cu albastru)

FI DE EVALUARE

1.

Transform:

1 000 cm = ....................dm =...................m


1 t = ..........q = .....................kg
1 leu =...............bani
2. Calculeaz :
( 40 m + 100 cm ) 2 x 10 m =
....................................................
....................................................
......................................................
3. Un camion transporta 2 tone de portocale si de 3 ori mai multe banane .
Afl valoarea incrcturii , stiind c 1 t de portocale cost 23 000 lei ,
iar 1 t de banane cost 30 000 lei .
...............................................
................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................

CUM TE-AI SIMIT AZI LA ORA DE MATEMATIC?

DESCRIPTORI DE PERFORMAN
PENTRU FIA DE EVALUARE
ITEMI
1. Efectuati transformarile :
1000000cm = ....................dm =...................m
1t = .......q = ................kg = ......................hg
1leu =...............bani
2.Calculati :
( 40 m + 100c m ) 2 x 10 m =

3. Un camion transporta 2 tone de portocale si de 3 ori mai


multe banane .
Afl valoarea incrcturii , stiind c 1 t de portocale
cost 23 000 lei , iar 1 t de banane cost 30 000 lei .

DESCRIPTORI DE PERFORMANTA
FOARTE BINE
BINE
SUFICIENT
Efectueaza
transformarile unitatilor
de masura date cu cel
mult o greseala .

Efectueaza
transformarile unitatilor
de masura date cu cel
mult trei greseli

Efectueaz corect toate


exercitiile, respectand
ordinea operatiilor si
efectuand transformarile
necesare .

Efectueaz exerciiile cu
cel mult o eroare de
calcul

Efectueaz exerciiile cu
cel mult doua erori de
calcul.

Rezolv corect , cu plan


problema dat, efectuand
cele 3 calcule .

Rezolva cu plan
problema data, dar are o
eroare de calcul .

Afla cel putin cantitatea


de banane , facand
operatia de nmulire ./
Afl doar valoarea
portocalelor

Efectueaza corect toate


transformarile date .