Ao de la Diversificacin Productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin

Facultad

:
Ingeniera.

Escuela

:
Ingeniera
Sistemas.

Informtica

de

Nombre del Proyecto :

Desarrollo e Implementacin de un
Sistema de Informacin para la
Gestin de Horarios de clases para
el CEP Santa Rosa Sullana 2015
Nombre de la Empresa:
CEP Santa Rosa- Sullana
Asesor

:
Ing. Jos Santa Cruz Vera

Integrantes

:
Correa Martnez ngel
Garcia Garcia Irwin Joel
Sullana, Julio del 2015

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Seminario y Proyecto de Tesis

Dedicatoria
A Dios; por habernos permitido llegar hasta este punto
y habernos dado salud para lograr nuestros objetivos,
adems de su infinita bondad y amor.

A nuestros padres; por

habernos apoyado en todo

momento, por sus consejos, sus valores, por la
motivacin constante que me ha permitido ser una
persona de bien, pero ms que nada, por su amor.

A nuestros maestros;

por su gran apoyo

motivacin para la elaboracin de nuestro proyecto.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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NDICE
CAPTULO I
1.1 Titulo
1.2 rea Temtica
1.3 Autor
1.4 Datos Generales de la Empresa
1.4.1 Ubicacin Geogrfica
1.4.2 Base Legal
1.4.3 reas que comprende
1.4.4 Resea Histrica y Operacional
1.4.5 Visin
1.4.6 Misin
1.4.7 Organigrama
CAPTULO II
2.1 Problemtica
2.2 Planteamiento del Problema
2.3 Formulacin del Problema
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivo General
2.4.2 Objetivos Especficos
2.5 Justificacin de la Investigacin
2.5.1 Tcnica
2.5.2 Econmica
2.5.3 Organizacional

Pg. 6
Pg. 6
Pg. 6
Pg. 6
Pg. 7
Pg. 7
Pg. 8
Pg. 9
Pg. 9
Pg. 10
Pg. 12
Pg. 12
Pg. 12
Pg. 13
Pg. 13
Pg. 13
Pg. 13
Pg. 13

a
CAPTULO III
3

Marco Terico
3.1 Antecedentes de Investigacin
3.2 Bases Tericas.
3.3 Definicin de Trminos Bsicos
3.4 Hiptesis
3.4.1 Hiptesis General
3.4.2 Hiptesis Complementarias o Secundarias
3.5

Variables e Indicadores

Pg. 15
Pg. 15
Pg. 15
Pg. 17
Pg. 17
Pg. 17
Pg. 17

CAPTULO IV
Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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4

Marco Metodolgico
4.1 Tipo y Nivel de Investigacin
4.2 Diseo de la Investigacin
4.3 Poblacin y Muestra
4.4 Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos
4.5 Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
4.6 Fuentes de Informacin

Pg. 19
Pg. 19
Pg. 19
Pg. 19
Pg. 20
Pg. 20

CAPTULO V
5

Aspectos administrativos
5.1 Recursos: humanos, materiales y financieros
5.2 Cronograma de actividades o Diagrama de Gantt

Pg. 23
Pg. 24

BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

Practicantes:

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CAPTULO I:
DATOS
GENERALES

1.1.

Titulo
Desarrollo e Implementacin de un Sistema de Informacin para la Gestin de
Horarios de clases para el CEP Santa Rosa Sullana - 2015

Practicantes:

Correa Martnez ngel

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1.2.

rea temtica
Se desarrollara en el rea de Coordinacin Acadmica del CEP Santa RosaSullana

1.3.

1.4.

Autores
Correa Martnez ngel Anbal
Garca Garca Irwin

Datos Generales de la Empresa

1.4.1.
Ubicacin Geogrfica
El Colegio Santa Rosa - Hermanos Maristas se encuentra ubicado Av. Champagnat
2da. Cuadras/n.

1.4.2.

Base Legal

La Institucin educativa Santa Rosa Hermanos Maristas se rige por las normas
legales que emite el Ministerio de Educacin, especficamente la Ley General de
Educacin, que tiene por objeto establecer los lineamientos generales de la
educacin y del Sistema Educativo Peruano, las atribuciones y obligaciones del

Practicantes:

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Estado y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su funcin
educadora; asimismo por las normas internas de la institucin.
El personal directivo, jerrquico, docente y administrativo, que presta servicios en la
Institucin Educativa bajo relacin de dependencia, para efectos de su rgimen
laboral, jornada ordinaria y horario de trabajo, derechos y obligaciones, rgimen
disciplinario, faltas y sanciones, remuneraciones y beneficios, se rigen nica y
exclusivamente por las normas del rgimen laboral de la actividad privada.
1.4.3

reas que comprende

Personal
o Administrativos
o Consejo Directivo
Secretaria de Administracin
Informtica
Departamentos
o Direccin
o Direccin Acadmica
Jefatura Inicial Primaria
Jefatura secundaria
Secretaria Acadmica

1.4.4

Resea Histrica y Operacional

El 17 de agosto de 1938, con el fin de contemplar la necesidad imprescindible de

resolver el problema de los colegios de Media de Sullana se constituye el Comit
Mixto permanente pro colegios de Primaria y Secundaria. Este comit se conform
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Correa Martnez ngel

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gracias a la iniciativa del prroco, reverendo padre Lucas Zarandona, de la orden
pasionista y estuvo presidido por el seor alcalde Jos Ildefonso Coloma.
Posteriormente, el doctor Carlos Zapata y el padre Zarandona en Sullana y el seor
Alfredo Checa Eguiguren y el padre Constancio Bollar, en Lima, asumen la
responsabilidad de coordinar con la Congregacin de los Hermanos Maristas.
El 30 de enero de 1939, los hermanos Luis y Geden vienen como delegados de la
Congregacin para conversar con el comit, llegndose al acuerdo de fundar un
colegio
con
el
nombre
de Santa
Rosa.
El vapor Apurmac trae a Paita a los dos primeros Hermanos Maristas: Eugenio
Mara (Domingo Barnils) y Pablo Roberto (Victorino Elorz). Es el 18 de marzo. Das
despus se les renen los hermanos Narciso (Francisco San Jos Garca) y David
(Hilario Marn), conformando la primera comunidad marista de Sullana.
El Santa Rosa inicia sus clases el 10 de abril, con 161 alumnos, externos e
internos, matriculados en los cuatro primeros aos de Primaria, en un edificio de tres
pisos de poca altura y apariencia, llamado Casa North. Dos aos despus se da
inicio a la construccin del actual local que se ir ampliando y mejorando a lo largo
de los aos.
Setenta aos despus
Contar la vida del Santa Rosa a lo largo de estos aos sera para llenar posiblemente
un libro. Sin embargo, ms que contar cosas lo que queremos resaltar es la obra
educativa realizada. Y pensamos en nuestros ex-alumnos. Diramos que hoy estn
todos aqu. Hemos pasado lista y estn todos los que han pasado por sus aulas,
tratando ser dignos embajadores, logrndolo ms unos que otros, cerca o lejos, pero
orgullosos de ser maristas. Ellos son nuestra historia viva. Ellos hablan por nosotros.
A ellos pregntenles qu es el Colegio Santa Rosa y, como dice nuestro Hermano
Director: ayer, hoy y siempre, El Santa Rosa es el Santa Rosa!

1.4.5

Visin
Ser reconocidos en el campo educativo, en el entorno local y regional, por la
calidad de nuestra formacin en los valores evanglicos, la convivencia fraterna y
solidaria, la excelente preparacin acadmica y la cultura del mejoramiento
continuo.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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1.4.6

Misin
Somos una institucin educativa marista, donde Hermanos, laicos y laicas,
seguidores de Jesucristo al estilo de Mara y Champagnat, buscamos darlo a
conocer y hacerlo amar, brindando a nuestros educandos una formacin integral
de calidad atendiendo sus necesidades especiales, que los lleva a ser buenos
cristianos y virtuosos ciudadanos, sujetos activos de su propio aprendizaje, unidos
a su Iglesia y comprometidos con la transformacin de la sociedad que les toca
vivir.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

UNIVERSIDAD SAN PEDRO

Seminario y Proyecto de Tesis
1.4.7
1.4.7
1.4.7
1.4.7
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1.4.7
1.4.7
1.4.7
1.4.7
1.4.7
Organigrama

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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CAPTULO II:
PROBLEMA DE
LA
INVESTIGACION

2.1. Problemtica
En el CEP Santa Rosa- Sullana, en el rea de Coordinacin Acadmica
cuenta con control de horarios de profesores el cual lo realizan mediante la
herramienta Excel, lo que resulta de manera complicada al realizar algunos de
los siguientes procesos:
La bsqueda de horarios, es muy tediosa ya que no se cuenta con
mtodos de bsqueda automatizados.
Practicantes:

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No se cuenta con un registro eficiente de horarios.
Los horarios no estn organizados correctamente.
2.2 Planteamiento del Problema
Se elegir el mejoramiento de los procesos que intervienen en la ejecucin
de horarios de clases para el CEP Santa rosa, para que se tenga un buen
funcionamiento del mismo y evitar inconvenientes.

2.3. Formulacin del problema

El Desarrollo y la Implantacin de un Sistema de Informacin para la gestin
de horarios de clases para el CEP Santa Rosa mejorara la elaboracin de los
horarios de clases?

2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivo General
Desarrollar e implementar un sistema de horarios para mejorar la elaboracin de
horarios de clases en el CEP-Santa Rosa.
2.4.2 Objetivos Especficos

Practicantes:

Recolectar, clasificar e interpretar los datos necesarios para

determinar los requerimientos de informacin.
Correa Martnez ngel
Garca Garca Irwin

12

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Determinar la Factibilidad tcnica, operativa y econmica para la

actualizacin del sistema automatizado.

2.5. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

2.5.1. Tcnica
Para la implementacin del sistema la Institucin Educativa cuenta con los
siguientes equipos tecnolgicos:

Servidor.
Computadoras Dual Core.
Impresoras.
Conexin a red.

2.5.2. Econmica
Para el desarrollo de nuestro Sistema se estima que le otorgue a la institucin un
beneficio econmico.
2.5.3. ORGANIZACIONAL
Se desarrollara para el rea de coordinacin Acadmica, lo cual permitir
mejorar los procesos que se realizan al momento de elaboracin de horarios de
clase.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

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CAPTULO III:
MARCO TEORICO

3.1 Antecedentes de la investigacin

Nacional
LEVANO CHUQUILLANQUI Y DEL PILAR (2011) Tesis de desarrollo de Software
para la gestin de horarios en colegios Fe y Alegra; la solucin proporciona flexibilidad
para la configuracin de las horas de dictado utilizadas en la elaboracin de los horarios,
y reportes de gran utilidad para los usuarios finales.
Internacional
Boris Antonio Aranda Benites (2007).Tesis de desarrollo e implementacin de un
software de generacin de horarios para el instituto tecnolgico Zacatepec Mexico
Practicantes:

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Distrito Federal definiendo los elementos de un conjunto de sistemas expertos, un mdulo
de programacin lgica de restricciones y un mdulo de algoritmos genticos.
3.2 Bases tericas
3.2.1 Los horarios:
El horario completo bien puede gobernar las vidas de miles de alumnos y cientos
de profesores para los 200 das de ao escolar, semestre a semestre, hora tras
hora. Como una poderosa herramienta puede fcilmente crear o deshacer
situaciones de enseanza de aprendizaje.[Johnson, 1980].
En la educacin lo proporcin de tiempo dictada por el horario para los alumnos y
profesores es generalmente baja .A pesar de esto, las dificultades en la creacin de
horarios son grandes. Existen dos niveles de educacin (primaria y secundaria) a
su vez cada una dividida por grado y secciones. El nmero de estudiantes puede
variar considerablemente de ao en ao. Similarmente, las preferencias de los
alumnos a favor o en contra del turno establecido en el horario. Los horarios
aparecen en dos formas maana y tarde y a su vez indican cuando un maestro y un
alumno deben ir a cada clase. Todas las escuelas tienen un horario de cursos que
dirige lo que cada estudiante debe hacer en determinado momento.
La planeacin de los horarios es un trabajo que se realiza a comienzo de cada ao
escolar, tomando en cuenta la demanda de grupos que se ofrecern y asignados a
estos grupos tenemos: los alumnos, el aula, el docente y el horario
correspondiente.
Las restricciones fuertes son restricciones de espacio y tiempo tal como planear
dos cursos en un aula al mismo tiempo. Las restricciones medias y suaves son las
preferencias de maestros y estudiantes que debern ser satisfechas si es posible
[Elmohamet,1998].

El problema de la generacin de horarios ha sido tratado por muchos

investigadores utilizando mtodos que van desde la investigacin cientfica de
operaciones hasta disciplinas de la Inteligencia Artificial como son Algoritmos
Genticos, Recocido Simulado, Redes Neuronales, etc.
3.2.2 Los cursos y las aulas
Las aulas son el espacio fsico donde se impartirn los cursos, pueden ser
salones de clase, laboratorios, salones de exposicin, aulas para aplicacin de
exmenes, aulas para actividades deportivas, musicales o recreativas, cada aula
tiene capacidad para que cierto nmero definido de estudiantes reciba sin
problema unidades de enseanza aprendizaje.
Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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En una encuesta realizada por la Universidad de Nottingham [Burke y Elliman,
1998] se defini que la programacin de los cursos en las aulas es uno de los
mayores problemas a los que se enfrentan los responsables de la elaboracin de
horarios. Esto proviene de dos problemas mayores. El primer problema es la
escasez de aulas disponibles ya que en algunas de las escuelas de nivel superior el
crecimiento de la poblacin estudiantil ha sido mayor que el crecimiento del
nmero de aulas disponibles para la enseanza. El segundo problema ocurre
cuando se programa un curso en ms de un aula o saln de clase.
La ocupacin de las aulas es variable de acuerdo al departamento para el que sea
asignada, algunos prefieren utilizarlas al mximo en el turno matutino, otros en el
turno vespertino tienen ocupacin total, algunos las utilizan exhaustivamente de
lunes a jueves, unos departamentos las llenan los viernes y sbados y otros tienen
que utilizarlas todo el da de lunes a sbado, inclusive solicitan prestadas a los
otros departamentos aquellos espacios que no son utilizados en algn da y hora a
la semana.

3.3 Definicin de trminos bsicos

Algoritmos: secuencia de pasos para la solucin de un problema en comn.
Metodologas: Conjunto de mtodos que
cientfica, un estudio o una exposicin doctrinal.

se

siguen

en

una

investigacin

Algoritmos Genticos: son mtodos adaptativos, generalmente usados en problemas de

bsqueda y optimizacin de parmetros.
Sistemas Expertos: Programa de inteligencia artificial diseado para resolver problemas
o tomar decisiones en un mbito determinado de modo anlogo al razonamiento humano.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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Coordinacin Acadmica: rea que dirige la programacin, organizacin, control y
evaluacin del desarrollo de las actividades de orientacin, evaluacin y programas de
estudios dentro de una institucin.
3.4 Hiptesis:
3.4.1Hiptesis general:
Con el Desarrollo e Implementacin de un Sistema de Informacin para la
Gestin de Horarios de clases para el CEP Santa Rosa se garantiza mejorar la
elaboracin de los horarios reduciendo tiempo y agilizando el trabajo de los
encargados de los horarios de clases del CEP Santa Rosa.
3.4.2 Hiptesis Complementarias o Secundarias:
Positiva: dado que nuestra hiptesis confirma lo que hemos planteado en nuestro
problema de nuestra investigacin que se realiz en el CEP Santa Rosa.
3.5 Variables e indicadores:
3.5.1 Variables Independientes:
Sistema de Informacin para la Gestin de Horarios de Clases: facilitara la
creacin de horarios de clases en el colegio Santa Rosa.
3.5.2 Variables Dependientes
Docente: Persona que se dedica a la enseanza.
Tiempo: Distribucin de horas.
Alumno: Persona que recibe enseanzas de un maestro.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

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CAPTULO IV:
MARCO
METODOLGICO

4.1

Tipo y Nivel de Investigacin

Investigacin Descriptiva: nuestro propsito como investigadores es describir
situaciones y eventos. Esto es, decir cmo es y se manifiesta determinado
fenmeno.
Investigacin Tecnolgica: Es la actividad que a travs de la aplicacin del
mtodo cientfico, est encaminada a descubrir nuevos conocimientos
(investigacin bsica), a la que posteriormente se le buscan aplicaciones
prcticas (aplicaciones prcticas) para el diseo o mejoramiento de un proceso.

4.2

Diseo de la Investigacin
El diseo de nuestra investigacin se adecuo a los procesos de investigacin
experimental.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

18

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4.3

Poblacin y Muestra
Se realizar el estudio a toda la poblacin que labora en el rea
de coordinacin acadmica del CEP Santa Rosa - Sullana.

4.4

Tcnicas e instrumentos de Recoleccin de Datos

Entrevista
La entrevista se realizara de la siguiente manera, formulando de las siguientes
preguntas:
1

Qu funciones desempean en el rea de Coordinacin Acadmica de Primaria?

Qu personas interactan con el sistema de horarios de clase?

3
4
5

Cules son los procesos para elaborar los horarios?

Cmo es la coordinacin con los docentes al momento de la creacin de
horarios?
Cmo se realiza la distribucin de aulas?

Durante el proceso del ao acadmico se puede hacer cambios en los horarios?

Cundo se realizan los horarios por grado que cursos son los de prioridad?

Con que problemas se enfrentan al momento de la elaboracin de

horarios?

Se Entrevist a:
Nombre:
Cargo :

Prof. Mnica Izquierdo

Coordinadora Acadmica.

Diseo de la entrevista
Tiempo de las entrevistas
Las entrevistas se van a realizar en un lapso de 20 a 30 min.
Tipo de entrevista que se va a utilizar
Para la realizacin de las preguntas utilizaremos el tipo de preguntas
abiertas y cerradas.
Entrevistadores
Nombre:
Practicantes:

Correa Martnez ngel.

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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Nombre: Garcia Garcia Iwin.
4.5 Fuentes de Informacin
Nombre: Tesis de desarrollo de Software para la gestin de horarios en colegios Fe

y Alegra;
Autor: Levano Chuquillanqui Y Del Pilar
Ao: 2011
Nombre: Tesis de desarrollo e implementacin de un software de generacin de

horarios para el instituto tecnolgico Zacatepec Mxico Distrito Federal

Autor: Boris Antonio Aranda
Ao: 2007

4.6

Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos

En los siguientes cuadros estadsticos realizado a los 5 miembros de la
coordinacin acadmica de la CEP Santa Rosa Sullana
1.- Cuadro Estadstico de la primera pregunta de nuestra encuesta:

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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2.- Cuadro Estadstico de la segunda pregunta de nuestra encuesta:

3.- Cuadro Estadstico de la tercera pregunta de nuestra encuesta:

4.- Cuadro Estadstico de la cuarta pregunta de nuestra encuesta:

Practicantes:

Correa Martnez ngel

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CAPTULO V:
Practicantes:

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ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS

5.1 Recursos: humanos, materiales y financieros

Recursos Humanos:

Coordinadora Acadmica.
Secretario.
Profesores.

Recursos Materiales:

Equipos de Cmputo.
Impresoras.
Material de Oficina.

Recursos Financieros:

La elaboracin de nuestro proyecto es autofinanciado.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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5.2

Cronograma de actividades o Diagrama de Gantt

Practicantes:

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Bibliografa
Practicantes:

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Modelos de Tesis:
Tesis Generacin de Horarios mediante Sistemas Basados en Conocimiento.
http://tesis.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/3654/GENERACIONDEHORAR.pdf?
sequence=1
Tesis. Software para la gestin de horarios en colegios Fe y Alegra... de sistemas;
Escuelas; Administracin de proyectos informticos; Ingeniera de Software;
http://tesislatinoamericanas.info/index.php/record/view/33842
Definiciones:
http://definicion.de/docente/
http://definicion.de/horario/
http://definicion.de/alumno/
http://definicion.de/curso/
http://definicion.de/aula/
Extras:
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigacion_descriptiva
https://es.wikipedia.org/wiki/Investigacion_tecnologica
Practicantes:

Correa Martnez ngel

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ANEXOS
Practicantes:

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Mtodo de Recoleccin de Informacin:

Encuesta
Preguntas dirigidas al personal que labora en el rea de Coordinacin Acadmica,
Secretario Acadmico del CEP Santa Rosa- Sullana:
Est de acuerdo con la creacin de un sistema para la creacin de horarios?
Si
No

Sabe manejar un sistema de informacin?

Si
No
Cree que un sistema informtico solucionario los problemas al momentos de la creacin
de horarios?
Si
No
Le gustara usar un Sistema informtico para la creacin de horarios?
Si
No

Practicantes:

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Generalidades de la Investigacin:
1. Titulo
Desarrollo e Implementacin de un Sistema de Informacin para la Gestin de
Horarios de clases para el CEP Santa Rosa Sullana - 2015
2. Personal Investigador
Alumnos
Garcia
Garcia
Irwin

Profesin
estudiante

Escuela
ingenier
a

Correa
Martnez
ngel

estudiante

ingenier
a

Facultad
Categora
Ingeniera
auxiliar
Informtic
a y de
sistemas
Ingeniera
auxiliar
Informtic
a y de
sistemas

Dedicacin
DTP

Condicin
alumno

DTP

alumno

3. Rgimen de investigacin
Esta investigacin se basa en un rgimen libre.
4. Unidad acadmica a la que pertenece el Proyecto

Facultad: Sistemas.
Sede: Sullana.
Instituto: Universidad San Pedro - Sullana.
Otra: CEP Santa Rosa - Sullana.

5. Localidad e Institucin donde se ejecutar el Proyecto de Investigacin

Localidad: Sullana.
Institucin: Universidad San Pedro - Sullana. CEP Santa Rosa Sullana.

6. Duracin de la ejecucin del Proyecto

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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Seminario y Proyecto de Tesis

Inicio: 30 marzo del 2015.

Trmino: 24 de julio del 2015.

7. Horas semanales dedicadas al Proyecto de Investigacin por cada investigador.

Cuatro horas semanales mensuales.

8. Recursos disponibles
8.1. Personal investigador
Correa Martinez ngel.
Garcia Garcia Irwin.
8.2. Materiales y equipos
02 laptop.
Material de Oficina.
8.3. Locales

9. Presupuesto

Universidad San Pedro - Sullana.

CEP Santa Rosa - Sullana.

Este proyecto de investigacin es autofinanciado.

10. Financiamiento
Autofinanciado
11. Tareas del equipo de investigacin

Correa Martnez
ngel
Garcia Garcia
Irwin

Planeacin, planteamiento, ejecucin,

publicacin del proyecto.

Monitoreo y evaluacin mensual de las

acciones a realizar.
Coordinacin con los miembros del equipo de
(Responsables del
investigacin.
Proyecto)
Apoyo logstico de todas las fases de
desarrollo del proyecto.
Elaboracin del informe final de investigacin.
Elaboracin y presentacin de informes
semestrales de avance de ejecucin del
proyecto.
Sustentacin en jornada de investigacin
anual, del informe final de la investigacin
30
Practicantes: Correa Martnez ngel
Garca Garca Irwin

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realizada.
Bsqueda de informacin en la base de datos
psicopedaggicos.
Elaboracin y Validacin de instrumentos.
Anlisis y discusin de resultados.
Elaboracin del informe final de investigacin.
Elaboracin y presentacin de informes
semestrales de avance de ejecucin del
proyecto.

12. Lnea de investigacin

Ubicar, con codificacin, la investigacin dentro de las lneas de la Facultad,
Institutos, Universidad, acorde con las lneas prioritarias del Plan Nacional y de
UNESCO.
13. Resumen del Proyecto
La investigacin planteada tiene como propsito buscar los problemas que se
presentan en el CEP Santa Rosa - Sullana para la elaboracin de horarios de clases.

Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

31

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Practicantes:

Correa Martnez ngel

Garca Garca Irwin

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