TIRO AL ARO

OBJETIVO:
Independencia de los brazos con respecto al tronco.
Anticipaciones de la fuerza a aplicar para alcanzar las diferentes
distancias.
EDAD: 5 Aos y ms
MATERIAL
Pelotas, Aros
DESARROLLO
Se colocan los aros que van a servir de blancos y se disponen
diversas pelotas para que varios nios puedan tirar al mismo tiempo,
para una mejor organizacin se dividir a los nios en grupos. Los
nios comenzaran a lanzar de la manera ms ordenada posible, es
decir, tratando de que no lancen al mismo tiempo 3 o 4 miembros de
un mismo grupo.
Una de las claves del ejercicio es que el nio lance a los diferentes
blancos.
NORMAS
El nio debe de situarse tras una marca y lanzar la pelota sin
sobrepasar, en la medida de lo posible (el profesor no debe de ser
excesivamente riguroso en este sentido), la marca antes
mencionada.

 En los lanzamientos de ms distancia el nio podr realizar una

carrera antes del lanzamiento.
El profesor deber de vigilar especialmente que los nios realicen
lanzamientos a todos los blancos, indicndoselo al nio si fuese
preciso.
LA FORTALEZA
OBJETIVO
Realizar actividades dirigidas al desarrollo de la fuerza y el
equilibrio
EDAD Desde los 9 Aos
DESARROLLO
Se divide la clase en dos grupos, se limita un crculo pintado en el
terreno, un equipo se situara dentro y otro fuera. Los que estn
dentro tienen que intentar mediante agarre introducir a los
compaeros/as dentro del crculo y viceversa.
LAS ESTATUAS
OBJETIVO
Equilibrio
EDAD Desde los 6 aos
MATERIAL
Msica
DESARROLLO
Bailamos al son de la msica y al parar esta nos convertimos en
estatuas sin mover ni un musculo.

Con este juego podemos trabajar adems conceptos espaciales si al

parar la msica tenemos que colocarnos, por ejemplo, dentro de un
aro, encima de un banco y el esquema corporal si la consigna es
colocar la mano o algn objeto en cualquier parte del propio cuerpo
o de algn compaero.
MANOS Y PIES
OBJETIVOS
Trabajar los desplazamientos. Tomar conciencia de la lateralidad,
potenciar el equilibrio
EDAD Desde los 6 aos
MATERIAL
Piedras o conos semiesfricos, rgidos y aros
DESARROLLO
Los conos y los aros se distribuirn alternativamente por todo el
espacio.
Los alumnos debern desplazarse segn las rdenes del profesor
por todo el espacio (los desplazamientos se pueden realizar
corriendo, andando de puntillas, saltando con pies juntos, a
cuadrupedia).
Cuando el profesor diga: mano derecha a un aro. Los alumnos
corrern a meter su mano derecha en un aro. Y cuando diga: mano
izquierda a un aro, los alumnos corrern a meter su mano izquierda
a un aro.
Por el contrario si el profesor dice: a una piedra. Los alumnos
debern ir a una piedra o cono rgido y subirse a el intentando
mantener el equilibrio y no pisar el suelo.
COLORES

OBJETIVO
Mejorar la coordinacin dinmica general y la percepcin espacial y
temporal
EDAD 6 aos en adelante

MATERIAL
Una tela amplia
DESARROLLO
Todo el grupo se sita alrededor del paracadas, cada nio ser un
color: rojo, verde, amarillo o azul. El objetivo del juego es conseguir
que varias personas intercambien sus posiciones alrededor del
paracadas cruzando por debajo de la tela del mismo. El profesor
inicia el juego diciendo: uno, dos (y uno de los cuatro colores)!.
En este instante el grupo infla el paracadas y los participantes
cuyo color coincide con el nombrada cambian de posicin, cruzando
por debajo de la tela del paracadas, evitando que este les toque. El
proceso se repite tantas veces como se desee.