SCOALA GIMNAZIAL

,,MIRCEA CEL BATRN PITETI

CERC
PEDAGOGIC
20 NOIEMBRIE 2014

Nu nvei s desenezi uitndu-te la un

profesor care deseneaz foarte bine.
Nu nvei pianul ascultnd un virtuoz...
Tot astfel mi-am spus adesea: nu nvei
s gndeti ascultndu-l pe un om care
vorbete i gndete bine. Trebuie s ncerci,
s faci, s refaci, pn ajungi s stpneti
meseria

Alain

Esenial pentru profesor este

competena lui didactic.
Toate reuitele procesului educaional se
datoreaz competenei. Aceast important
formaiune psihopedagogic este de fapt un
complex de competene: cea profesionaltiinific, cea psihosocial i nucleul ei
central: competena psihopedagogic.

COMUNIC

CUNOATE

NDRUM

DETERMIN

Interdisciplinaritatea sau abordarea integrat

Predarea integrat
Curriculumul integrat sau instruirea
integrat presupune o anumit modalitate de
predare, de organizare i planificare a instruirii
care produce o interrelaionare a disciplinelor
sau a obiectelor de studiu, astfel nct vine n
ntmpinarea nevoilor de dezvoltare ale
elevilor, ajut la crearea de conexiuni ntre
ceea ce nva elevii i experienele lor
prezente i trecute.

Metoda proiectului: una dintre cele mai productive

strategii si metode de predare integrata, recunoscuta ca
promotoare a unei invatari autentice si eficiente.
Metoda proiectelor scoate elevul din tiparele unor
lecii i-l orienteaz ctre investigarea liber i personal,
l formeaz s lucreze n echip, s realizeze un produs ntrun timp dat, s acioneze autonom.
Metoda proiectelor este o strategie de nvare i evaluare a crei
caracteristic se concentreaz pe efortul deliberat de cercetare, pe
cutarea i gsirea rspunsurilor legate de tema propus.Vzut, n plan
teoretic, ca o metod global, cu un puternic caracter interdisciplinar, ca
o metod care stimuleaz i dezvolt multilateral personalitatea n curs
de formare a copilului, n plan practic, proiectul tematic se concentreaz
pe nelegerea subiectului n ntreaga sa amploare, pe depistarea detaliilor
i nu pe gsirea de rspunsuri corecte la ntrebrile puse de adult.

Avantajele nvrii bazate pe proiecte

Pentru elevi, avantajele nvrii bazate pe proiecte nseamn:
creterea prezenei la ore, creterea gradului de ncredere n
sine i mbuntirea atitudinii fa de nvare
beneficii de natur colar la fel de mari sau mai mari dect
cele generate de alte modele, elevii implicai n proiecte
asumndu-i o responsabilitate mai mare pentru propriul
proces de nvare dect n cazul activitilor bazate pe modele
tradiionale
posibiliti de dezvoltare a unor abiliti complexe, precum
capaciti cognitive de nivel superior, rezolvarea problemelor,
colaborarea i comunicarea
acces la o gam mai larg de oportuniti de nvare n sala de
clas, oferind o strategie de implicare a elevilor din medii
culturale diverse

Cum transform un astfel de model

o clas tradiional?

Intr-o clas n care profesorul folosete n mod eficient

metoda proiectului
exist o problem fr rspuns predeterminat.
exist o atmosfer de tolerare a greelii i a schimbrii.
elevii iau decizii pe baza unui cadru.
elevii definesc procesul prin care se va ajunge la o
soluie.
elevii au ocazia de a reflecta asupra activitilor.
evaluarea este continu.
rezultatul este un produs final a crui calitate va fi
evaluat.

Caracteristici ale unor uniti de nvare

bazate pe proiecte

Elevii se afl n centrul procesului de nvare.

Proiectele se concentreaz pe obiective operaionale aliniate
standardelor de performan (obiective de referin i competene
specifice).
Proiectele sunt generate de ntrebri cheie ale curriculumului.
Proiectele implic metode de evaluare multiple i continue.
Proiectul are conexiuni cu lumea real.
Elevii i demonstreaz cunotinele i competenele prin
produsele i performanele realizate.
Tehnologia sprijin i mbuntete procesul de nvare.
Activitatile din cadrul proiectului vizeaza capacitatile cognitive.
Strategiile de instruire sunt variate i sprijin diverse stiluri de
nvare.

Proiect
Educaional
,,Rmas bun, Toamn ruginie!

CONTINUTUL PORTOFOLIULUI:
- desene

- colaje
- fotografii
- poezii
- povestirea unui fragment literar
- texte create de copii/,,Povesti de toamna
- povesti (repovestite)
- expresii frumoase
- ghicitori
- rebus despre toamna
- retete

HARTA PROIECTULUI:

OBIECTIVE

BENEFICIARI

ARGUMENT
DISEMINARE
RESURSE

GRUP TINTA

SCOPUL
PROIECTULUI
MONITORIZARE
EVALUARE

Ramas bun,
Toamna ruginie!
CALENDARUL
ACTIVITATILOR