Ao de la Diversificacin Productiva y del

Fortalecimiento de la Educacin

LA RELACIN ENFERMERA PACIENTE

Integrantes:
Cerna Melgarejo Sonia

Esther
Espinoza Snchez Bertina
Bertina Espinoza Sanchez
Prez Grados Rosario
Toribio Prez Marita

Docente: Lic. Elsa lvarez

Jurado
Facultad: Enfermera
Ciclo: IV

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DEDICATORIA
Este

trabajo

nuestras

est

familias

dedicado
quienes

nos

apoyan en cada paso que damos,

en especial a nuestros padres
que

gracias

sus

sabios

consejos podemos crecer cada

da

ms

INTRODUCCIN
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ser

buenos

La profesin de enfermera ha concedido siempre una gran relevancia a las

exigencias ticas vinculadas a su quehacer diario, sin embargo, la forma de
entender y dar contenido a este quehacer ha sido evolucionando a lo largo de
la historia. Dos han sido los enfoques principalmente desarrollados para
tematizar la tica de enfermera: la tica de la virtud y la tica de los
principios.
En un modelo profesional moderno, la definicin y el ejercicio del cuidado
incluyen necesariamente la consideracin del trabajo en equipo. De igual
modo, del aprendizaje terico y prctico de los principios ticos en que se
apoya la tarea de cuidar y, por otro, de la asimilacin de las actitudes que son
exigibles a la persona que cuida.
En este sentido el profesional de enfermera tiene una slida formacin
basada en fundamentos tcnicos cientficos, humansticos y ticos que le
permiten desempear su ejercicio con calidad y conciencia profesional.
Durante su formacin adquiere conocimientos, habilidades y atributos para
ejercer la enfermera.
Por tal razn las Instituciones Educativas tienen como funcin asegurar a la
sociedad el tipo de cualidades que requiere un profesionista para ejercer su
prctica formal, como una garanta de inters pblico regulado por las
instituciones, por lo tanto, el ttulo y la cdula profesional constituyen un
requisito indispensable para ejercer la prctica profesional de la enfermera.

LA RELACIN ENFERMERA(O)-PACIENTE
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La relacin enfermera(o) paciente es una modalidad de las relaciones

interpersonales. Esta predeterminada

por la necesidad del enfermo de ser

atendido y el deber de la enfermar(o) de atenderlo, interviniendo en ello varios

factores como son: la enfermedad que padece, los procederes de Enfermera,
la personalidad de ambos y los papeles que desempean en el proceso saludenfermedad. En esta relacin se debe crear un medio en el cul se respeten
los valores, costumbres y creencias religiosas del sujeto. Al llevar a cabo sus
funciones debe ajustarse en todo momento a las normas de conducta personal
que confieren buena reputacin a la poblacin.
En la relacin enfermera (o) paciente se debe tener en cuenta en relacin a
la prctica de Enfermera una idea muy correcta que seala que la prctica
exige diferentes modos de conocer la realidad. Sabemos que la prctica es el
criterio mximo de veracidad de los conocimientos y de ella nace la
determinacin de lo que necesita el hombre para su vida, es decir, a travs de
la prctica humana es tambin la base y la finalidad de los procesos valorativos
basndose en principios, reglas y normas para valorar el beneficio o no de la
labor realizada. Esto

constituye un aspecto de gran importancia en la

realizacin de los procederes de Enfermera denominados como acciones

independientes.

CUIDADO Y PERFIL TICO DEL PROFESIONAL DE

ENFERMERA
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PERFIL TICO
1. Mantener adecuadas relaciones interpersonales entre el paciente, la
enfermera(o) y la Familia.
2. Evitar que se produzcan daos a personas sanas o enfermas tanto
en actividades asistenciales como investigativas.
3. Dedicar esfuerzos a la prevencin, rehabilitacin y promocin de
salud.
4. Propiciar que solo se le realicen a los pacientes los estudios
complementarios
indispensables
para
su
diagnstico
correspondiente.
5. Conservar el secreto profesional teniendo en cuenta los intereses del
paciente, siempre que no ocasiones un prejuicio social o un peligro a
la salud de otras personas.
6. Respetar el decoro, la dignidad y el pudor de las personas.
7. Poseer valenta necesaria para reconocer los errores y eliminarlos.
CUIDADO
La enfermera tiene la responsabilidad de cuidar la salud de las personas y
de poner a las personas en la mejor forma posible para que la naturaleza
pueda actuar sobre ella. Es por ello que los valores ticos y morales
constituyen un elemento de proteccin de los derechos del individuo.
En Enfermera estas bases protegen tanto a los usuarios como a los
enfermeros y enfermeras, ya que la tica gobierna la conducta, implica lo
que es bueno y lo que es malo, responsabilidad moral y una obligacin con
el paciente y sus familiares, por eso es importante que el profesional de
enfermera conozca los fundamentos de su profesin y los aplique en su
actividad diaria para as lograr cumplir con su liderazgo como profesional y
estar en concordancia con sus compaeros de trabajo, ya que ellos
dependen de su profesionalismo.
La prctica de los valores ticos y morales significa para el enfermero y
enfermera una actividad tcnicamente perfecta y someterse a las
disciplinas ticas propias de la profesin. De este modo, la tica y la moral
influyen en el proceso creado para controlar, manejar, planificar,
diagnosticar, organizar principios de autoridad y responsabilidad para
comprender la autonoma del paciente que se encuentra a su cargo.

SIGNIFICADO DEL BIEN DEL PACIENTE

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Henderson propuso un modelo que consta de 14 necesidades bsicas, que

responden a su idea de que todos los seres humanos tenemos las mismas y que los
cuidados de enfermera surgen de analizarlas y buscar la forma de satisfacerlas.
Veamos una lista basada en dichas necesidades primordiales:
* respirar con normalidad;
* comer y beber de forma adecuada;
* eliminar los residuos de nuestro cuerpo;
* movernos y cuidar nuestra postura para evitar trastornos de tipo seo y muscular;
* respetar la cantidad de horas recomendada de sueo y descansar durante el da
para hacer un buen uso de las energas y evitar el desgaste excesivo;
* escoger la vestimenta que queramos usar a cada momento, segn las diferentes
variables que puedan involucrarse, tales como la temperatura y el tipo de actividades
que debamos realizar, y ponernos o quitarnos la ropa por nuestros propios medios;
* mantener nuestra temperatura corporal, tomando recaudos como utilizar ropa
abrigada, resguardarnos del fro y del calor excesivos y ambientar nuestro hogar;
* cuidar la higiene y la integridad de cada parte de nuestro cuerpo;
* evitar cualquier prctica que nos ponga en peligro o que perjudique a terceros,
directa o indirectamente;
* expresar nuestras necesidades y emociones, nuestros temores y deseos a travs
de la comunicacin con el resto de los seres vivos;
* En el caso de las personas religiosas, llevar a cabo las prcticas que necesitan
para acercarse a sus creencias y alimentarse de sus enseanzas;
* buscar la satisfaccin de sentirnos tiles a travs del desarrollo de alguna actividad
productiva, ya sea vocacional o meramente laboral, pero que nos devuelva algo y
nos haga sentir independencia y provecho;
* divertirnos, jugar, participar de actividades en las que sintamos placer y dejemos a
un lado nuestras preocupaciones;
* estudiar, aprender, descubrir nuevos mundos, explorar el conocimiento impulsados
por nuestra curiosidad, para poder desarrollar nuestro intelecto.

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ENFERMERA, PERSONA, SALUD Y ENTORNO SEGN

PEPLAU
Relacin enfermero-paciente
La esencia del modelo de Peplau, organizado en forma de proceso, es la relacin
humana entre un individuo enfermo, o que requiere atencin de salud, y un
enfermero educado especialmente para reconocer y responder a la necesidad de
ayuda. Este modelo, publicado por primera vez en 1952, describe cuatro fases en la
relacin
entre
enfermero
y
paciente: Orientacin, identificacin, Aprovechamiento, y resolucin. Peplau
reconoce la ciencia de Enfermera como una ciencia humana, que centra el cuidado
en la relacin interpersonal.
1. Orientacin: Durante la fase de orientacin, el individuo tiene una necesidad
percibida y busca asistencia profesional. El enfermero ayuda al paciente a
reconocer y entender su problema.
2. Identificacin: El enfermero facilita la exploracin de los sentimientos para
ayudar al paciente a sobrellevar la enfermedad.
3. Aprovechamiento: El paciente intenta sacar el mayor beneficio posible de lo
que se le ofrece a travs de la relacin.
4. Resolucin: Las antiguas metas se van dejando gradualmente de lado a
medida que se adoptan otras nuevas.

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CONCLUSIN
A travs de la realizacin, desarrollo y revisin de este trabajo puedo concluir y
plantear una vez ms de los aspectos ticos

son de gran importancia para la

Enfermera como profesin y las Enfermeras(os) como personal de gran capacidad

moral-cientfica y tcnica, demostrada en la atencin al individuo sano o enfermo,
familia y sociedad.
Es vital en la atencin directa a pacientes al cumplimiento de los principios bsicos
de la Enfermera como pilar esencial en el logro de los objetivos de la profesin.
Teniendo en cuenta que las enfermeras(os) son los profesionales de la salud que
permanecen de forma continua junto a los pacientes deben cumplir la funcin de
defensores de los derechos de los mismos cumpliendo con los aspectos ticos tan
importantes identificados en la estrecha relacin que existe entre el binomio
enfermera (ro)-paciente.
Los profesionales de la Enfermera en la aplicacin del PAE como mdico de
actuacin profesional, deben tener en cuenta su funcin de ayudar al paciente
brindar toda la informacin necesaria para la toma de decisiones acorde a sus
propios valores de acorde a sus propios valores de acuerdo a las ventajas y
desventajas de la atencin de salud.
Posee una trascendental importancia que todas las enfermeras(os) conozcan y
estudien el Cdigo de tica de la profesin y el funcionamiento de las comisiones de
tica para su desarrollo profesional.

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Bibliografas

https://es.wikipedia.org/wiki/Hildegard_Peplau

https://www.google.com.pe/search?
q=hildegard+e.peplau:interpersonal+enfermera+teorica&es_sm=93&biw
=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoVC
hMIkfb4srPryAIVxewmCh3m0g1h#imgrc=_cCyJKLytbNZpM%3A

http://medicina.udd.cl/centro-bioetica/files/2010/10/significado-de-laenfermedad.pdf

http://www.index-f.com/blog_oebe/?tag=relacion-enfermera-paciente

http://www.monografias.com/trabajos91/eticaenfermeria/eticaenfermeria.s
html

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