Sunteți pe pagina 1din 13

Metodologia privind criteriile i procedurile de evaluare/ certificare a

evaluatorilor de competene profesionale, a evaluatorilor de


evaluatori i a evaluatorilor externi i de autorizare/ acreditare a
centrelor de evaluare a competenelor profesionale dobndite n
contexte non-formale i informale
CAP.1 Dispoziii generale, termeni i definiii
Art. 1
Prezenta metodologie reglementeaz implementarea prevederilor art. 342 al Legii educaiei
naionale (Legea 1/01/2011).
Art. 2
Coordonarea la nivel naional a punerii n practic a prevederilor prezentei metodologii este
realizat de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului prin Autoritatea Naional
pentru Calificri.
Art. 3
(1) n procesul de nvare continu i n cel de evaluare a competenelor profesionale, pe
lng termenii definii n Legea educaiei naionale, se utilizeaz i termenii de mai jos, n
accepiunea urmtoare:
a) nvarea pe tot parcursul vieii - se realizeaz n contextele de nvare formale, nonformale i informale
b) nvarea n context formal nvare organizat i structurat, care se realizeaz ntrun cadru instituionalizat i se fundamenteaz pe o proiectare didactic explicit; acest
tip de nvare are asociate obiective, durate i resurse, depinde de voina celui care
nva i se finalizeaz cu certificarea instituionalizat a cunotinelor i competenelor
dobndite
c) nvarea n contexte non-formale nvare integrat n cadrul unor activiti
planificate, cu obiective de nvare, care nu urmeaz n mod explicit un curriculum i
poate diferi ca durat; acest tip de nvare depinde de intenia celui care nva i nu
conduce n mod automat la certificarea cunotinelor i competenelor dobndite
d) nvarea n contexte informale rezultatul unor activiti zilnice de munc, mediu
familial, timpul liber; nu este organizat sau structurat din punct de vedere al
obiectivelor, duratei ori sprijinului pentru nvare, nu conduce n mod automat la
certificarea cunotinelor i competenelor dobndite
e) autorizarea proces prin care se recunoate faptul c un centru de evaluare,
ndeplinete criterii de perfoman stabilite de Autoritatea Naional pentru Calificri,
avnd ca scop asigurarea calitii serviciilor furnizate
f) acreditarea proces prin care un organism regional de evaluare dobndete de la
Autoritatea Naional pentru Calificri dreptul de monitorizare a activitii centrelor de
evaluare din zona geografic corespunztoare i certificarea evaluatorilor de
competene profesionale din cadrul acestora;
g) abilitate nseamn capacitatea de a aplica i de a utiliza cunotine pentru a duce la
ndeplinire sarcini i pentru a rezolva probleme. n contextul Cadrului European al
Calificrilor, abilitile sunt descrise ca fiind cognitive (implicnd utilizarea gndirii
logice, intuitive i creative) sau practice (implicnd dexteritate manual i utilizarea de
metode, materiale, unelte i instrumente). Abilitatea include anumite tipuri de structuri
operatorii, de la deprinderi pn la capaciti de interpretare i rezolvare de probleme.
h) cadrul naional al calificrilor, denumit n continuare CNC, este un instrument pentru
stabilirea calificrilor, n conformitate cu un set de criterii ce corespund unor niveluri
specifice de nvare. Cadrul naional al calificrilor are ca scop integrarea i
coordonarea subsistemelor naionale de calificri i mbuntirea transparenei,
accesului, progresului, i calitii calificrilor n raport cu piaa muncii i societatea

i)

j)
k)

l)
m)
n)
o)

p)

q)
r)

s)
t)
u)
v)

w)

civil.
calificarea reprezint rezultatul formal al unui proces de evaluare i de validare, care
este obinut atunci cnd un organism competent stabilete c o persoan a obinut
rezultate ca urmare a nvrii la anumite standarde. Prin urmare, calificarea nseamn
recunoaterea oficial a valorii rezultatelor individuale ale nvrii pentru piaa muncii,
precum i pentru educaia i formarea profesional continu, printr-un act de studii
(diplom, certificat, atestat) ce confer dreptul legal de a practica o profesie/meserie.
calitatea educaiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studii sau
program de calificare profesional i ale furnizorului acestuia, prin care sunt ndeplinite
standardele de calitate, precum i ateptrile beneficiarilor.
centrul de evaluare i certificare a competenelor profesionale dobndite n contexte
non-formale i informale, denumit n continuare centru de evaluare i certificare a
competenelor profesionale, este persoana juridic de drept public sau privat care este
autorizat s organizeze procese de evaluare i s certifice competenele profesionale
obinute pe alte ci dect cele formale.
certificarea rezultatelor nvrii reprezint procesul prin care se confirm n mod formal
rezultatele nvrii dobndite de persoana care nva, n urma unui proces de
evaluare.
comisia de autorizare judeean, respectiv a municipiului Bucureti, reprezint entitatea
fr personalitate juridic care realizeaz autorizarea furnizorilor de formare
profesional.
comitetul sectorial este instituia de dialog social de utilitate public cu personalitate
juridic organizat la nivelul ramurilor de activitate definite prin contractul colectiv de
munc unic la nivel naional.
competena reprezint capacitatea dovedit de a selecta, combina i utiliza adecvat
cunotine, abiliti i alte achiziii (valori i atitudini), n vederea rezolvrii cu succes a
unei anumite categorii de situaii de munc sau de nvare, precum i pentru
dezvoltarea profesional sau personal n condiii de eficacitate i eficien. n
contextul Cadrului European al Calificrilor, competena este descris din perspectiva
responsabilitii i autonomiei.
competenele profesionale reprezint ansamblul unitar i dinamic al cunotinelor i
abilitilor. Cunotinele se exprim prin urmtorii descriptori: cunoatere, nelegere i
utilizare a limbajului specific; explicare i interpretare. Abilitile se exprim prin
urmtorii descriptori: aplicare, transfer i rezolvare de probleme; reflecie critic i
constructiv; creativitate i inovare.
competenele transversale reprezint achiziii valorice i atitudinale care depesc un
anumit domeniu/program de studiu i se exprim prin urmtorii descriptori: autonomie
i responsabilitate, interaciune social, dezvoltare personal i profesional.
creditele pentru formare profesional reprezint totalitatea rezultatelor nvrii
dobndite de o persoan pe parcursul unui program de formare profesional, folosite
pentru a indica progresele nregistrate i completarea unui program de formare care
conduce ctre obinerea unei calificri; creditele sunt folosite pentru a permite
transferul de la o calificare la alta, de la un nivel de calificare la altul i de la un sistem
de nvare la altul.
cunotinele reprezint rezultatul asimilrii, prin nvare, a unui ansamblu de fapte,
principii, teorii i practici legate de un anumit domeniu de munc sau de studii.
educaia este ansamblul proceselor de punere n aplicare a programelor i activitilor
de nvare i formare de competene academice sau profesionale; educaia include
att activitile de nvare n context formal, ct i n context nonformal sau informal.
educaia i formarea profesional reprezint ansamblul coerent i continuu de activiti
i experiene de nvare prin care trece subiectul nvrii pe ntreaga durat a
traseului su educaional-formativ.
EQF/CEC Cadrul european al calificrilor pentru nvarea pe tot parcursul vieii
este un instrument de referin pentru a compara nivelurile de calificare ale diferitelor
sisteme de calificri i care promoveaz att nvarea de-a lungul vieii, ct i
egalitatea de anse n societatea bazat pe cunoatere, precum i continuarea
integrrii cetenilor pe piaa european a muncii, respectnd n acelai timp marea
diversitate a sistemelor naionale de educaie.
evaluator n cadrul sistemului de FPC - evaluatorul de competene profesionale,

evaluatorul de evaluatori, evaluatorul extern pentru centre de evaluare, evaluatorul de


furnizori i programe.
x) evaluatorul de competene profesionale i desfoar activitatea n cadrul unui centru
de evaluare autorizat/ acreditat conform legislaiei n vigoare; el evalueaz
competenele profesionale ale unor persoane n vederea certificrii lor i este un
specialist cu experien recent de munc i/sau de coordonare n ocupaiile pentru
care este desemnat de centrul de evaluare s efectueze evaluri.
y) evaluatorul de evaluatori i desfoar activitatea n cadrul ANC sau a unui organism
regional de evaluare, cu atribuii legale n formarea profesional a adulilor; evaluatorul
de evaluatori, evalueaz i certific specialitii propui de centrele de evaluare ca
evaluatori de competene profesionale.
z) evaluatorul extern pentru centrele de evaluare, denumit n continuare evaluator extern,
i desfoar activitatea n cadrul ANC; el verific modul de ndeplinire a criteriilor de
performan de ctre o organizaie/ instituie, n vederea autorizrii/ acreditrii ca centru
de evaluare de competene; el evalueaz i certific evaluatorii de evaluatori,
monitorizeaz activitatea centrelor de evaluare i a organismelor de evaluare regionale
aa) evaluatorul de furnizori i programe i desfoar activitatea pe lng comisiile de
autorizare, respectiv ANC; evaluatorul de programe i furnizori evalueaz furnizorii i
programele de formare profesional, verificnd ndeplinirea criteriilor de autorizare i
respectarea principiilor de asigurare a calitii n formarea profesional continu.
bb) organismul regional de evaluare este un centru de evaluare autorizat, care este
acreditat i coordonat de ctre ANC, pentru a desfura procese de evaluare i
certificare pentru ocupaia de evaluator de competene profesionale i pentru a efectua
verificarea centrelor de evaluare n vederea autorizrii acestora, precum i
monitorizarea calitii proceselor de evaluare desfurate n centrele de evaluare
autorizate;
cc) registrul naional al calificrilor este o baz de date naional ce cuprinde descrierea
tuturor calificrilor din Romnia.
dd) sistemul naional de calificri nseamn toate aspectele activitii unui stat membru
legate de recunoaterea educaiei i a altor mecanisme care coreleaz educaia i
formarea cu piaa muncii i societatea civil. Acesta include dezvoltarea i punerea n
aplicare a acordurilor i proceselor instituionale legate de asigurarea calitii,
evaluarea i acordarea calificrilor. Un sistem naional de calificri poate fi format din
mai multe subsisteme i include un cadru naional al calificrilor.
ee) sistemul naional de nvmnt este constituit din ansamblul unitilor i instituiilor de
nvmnt de stat, particulare i confesionale acreditate, de diferite tipuri, niveluri i
forme de organizare a activitii de educare i formare profesional.
ff) standardul ocupaional definete principalele roluri i responsabiliti, descrise prin
abiliti, cunotine i competene necesare pentru a ndeplini condiiile cerute la
angajare.
gg) transferul rezultatelor nvrii i al creditelor asociate reprezint procesul prin care
rezultatele nvrii i creditele asociate acestora sunt transferate i integrate n
programul de formare profesional pe care l urmeaz persoana care nva.
Art. 4
(1) Serviciile de evaluare i certificare a competenelor profesionale pot fi oferite de instituii de
stat sau particulare autorizate n acest sens - centre de evaluare si certificare a competenelor
profesionale.
(2) Certificatele acordate de organizaiile/instituiile autorizate, n urma evalurii competenelor
profesionale, produc aceleai efecte ca i celelalte modaliti de evaluare i certificare din
sistemul formal de educaie i formare profesional, n vederea ocuprii unui loc de munc sau
continurii educaiei i formrii profesionale n sistemele formale.
Art. 5
(1)Sistemul de evaluare a competenelor profesionale obinute n contexte non-formale i
informale respect asigurarea mobilitii ocupaionale pe orizontal i vertical prin utilizarea
sistemului de credite transferabile pentru educaie i formare profesional.

CAP. 2 Principii i caracteristici generale


Art. 6
Principiile care stau la baza procesului de evaluare a competenelor profesionale obinute n
contexte non-formale i iinformale sunt:
(a) validitate evaluarea se bazeaz pe dovezi de competen care provin din activitile
descrise n standardul ocupaional/ standardul de pregtire profesional;
(b) credibilitate evaluarea folosete metode care conduc cu consecven la acelai rezultat;
(c) flexibilitate evaluarea se adapteaz la nevoile candidailor i la particularitile locului de
munc;
(d) confidenialitate datele privind modul de desfurare i rezultatul procesului aparin
beneficiarului;
(e) simplitate procesul de evaluare este uor de neles i de aplicat de ctre toate
persoanele implicate;
(f) calitate activitile de evaluare se raporteaz la standardele ocupaionale sau de pregtire
profesional i la bune practici naionale i internaionale;
(g) transparen asigurarea vizibilitii totale a deciziei i a rezultatelor, prin comunicarea
periodic i adecvat a acestora;
(h) asigurare a egalitii de anse;
(i) eficiena costurilor evalurii;
(j) incluziune social.
Art. 7
Evaluarea competenelor profesionale are urmtoarele caracteristici:
a) este voluntar;
b) se raporteaz la standardul ocupaional/standardul de pregtire profesional: evaluarea
competenelor se efectueaz n raport cu criteriile de realizare descrise n standardul
ocupaional/standardul de pregtire profesional;
c) se desfoar n timp i spaiu: n sistemul de evaluare bazat pe standarde
ocupaionale/standarde de pregtire profesional, colectarea dovezilor de competen rezult
din aplicarea metodelor de evaluare n diferite contexte i la momente diferite;
d) este independent de procesul de pregtire profesional: evaluarea pe baza standardelor
ocupaionale/standardelor de pregtire profesional permite recunoaterea competenelor
dobndite pe alte ci dect cele formale;
e) se finalizeaz, pentru fiecare unitate de competen, cu rezultatul "competent" sau "nc nu
competent".
Art. 8.
(1) Centrele de evaluare i certificare a competenelor profesionale sunt autorizate de
Autoritatea Naional pentru Calificri.
(2) Evaluarea i certificarea competenelor profesionale dobndite n contexte non-formale i
informale se pot realiza explicit numai n centre de evaluare autorizate.
(3) Procesul de evaluare i certificare a competenelor dobndite n contexte non-formale i
informale se realizeaz pentru o unitate de competen, mai multe uniti de competen sau
pentru toate unitile de competen dintr-un standard ocupaional/standard de pregtire
profesional.
(4) Evaluarea i certificarea competenelor dobndite n contexte non-formale i informale
conduce, dup caz, la transferul rezultatelor nvrii i a creditelor asociate.
Art. 9.
(1) Pot fi centre de evaluare i certificare a competenelor profesionale, uniti i instituii de
nvmnt, publice sau private, singure sau n parteneriat cu autoritile locale i alte instituii
i organisme publice sau private, furnizori de educaie i formare profesional.
(2) Centrele de evaluare i certificare a competenelor profesionale se autorizeaz pe
ocupaii/calificri.

Art. 10.
(1) Autoritatea Naional pentru Calificri acrediteaz organismele regionale de evaluare.

(2) Organismele regionale de evaluare desfoar procese de evaluare i certificare pentru


ocupaia de evaluator de competene profesionale, efectueaz verificarea activitii centrelor
de evaluare n vederea acreditrii acestora i monitorizeaz calitatea acesteia.
(3) Organismele regionale de evaluare sunt selectate dintre centrele de evaluare autorizate i
acreditate pe baza criteriilor stabilite de Autoritatea Naional pentru Calificri.
.
Art. 11
(1) n funcie de rezultatul procesului de evaluare i certificare a competenelor dobndite,
centrul de evaluare i certificare a competenelor profesionale elibereaz urmtoarele tipuri de
certificate cu recunoatere naional:
a) certificat de calificare - se elibereaz n cazul n care candidatul a fost declarat competent
pentru toate competenele asociate unei calificri sau unei ocupaii, conform standardului de
pregtire profesional sau standardului ocupaional;
b) certificat de competene profesionale se elibereaz n cazul n care candidatul a fost
declarat competent pentru una sau mai multe competene asociate unei calificri ori unei
ocupaii, conform standardului ocupaional/standardului de pregtire profesional.

CAP. 3 Autorizarea centrelor de evaluare a competenelor profesionale i


acreditarea organismelor regionale de evaluare
Art. 12
n contextul prezentei metodologii, autorizarea/ acreditarea reprezint procesul n urma cruia
persoanele juridice de drept public sau privat, care desfoar activiti de evaluare i
certificare a competenelor profesionale dobndite n contexte non-formale i informale, pot
elibera certificate de calificare/certificate de competene profesionale.

Art. 13
(1) n vederea derulrii procesului de evaluare, pentru certificarea evaluatorilor de competene
profesionale, monitorizarea, verificarea i controlul centrelor de evaluare, se acrediteaz 8
organisme de evaluare regionale, n fiecare regiune de dezvoltare.
(2) Acreditarea celor 8 organisme de evaluare se realizeaz de ctre Autoritatea Naional
pentru Calificri, n conformitate cu criteriile stabilite i aprobate prin Ordin al Ministrului
Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.
(3) Transferul de atribuii de la Autoritatea Naional pentru Calificri ctre organismele de
evaluare regionale se va face treptat, corelat cu procesul de acreditare al acestora precum i
cu reglementrile legale n domeniu.
(4) n cadrul organismelor regionale de evaluare i desfoar activitatea evaluatori de
evaluatori care certific evaluatorii de competene profesionale propui de centrele de
evaluare.
Art. 14
(1) Autorizarea centrelor de evaluare i certificare a competenelor profesionale obinute pe
alte ci dect cele formale, se realizeaz de ctre Autoritatea Naional pentru Calificri.
(2 Pot solicita autorizare persoanele juridice de drept public sau privat, care doresc s
desfoare activiti de evaluare i certificare a competenelor profesionale obinute n
contexte non-formale i informale, finalizate prin certificate de calificare/ certificate de
competene profesionale.
(3) Persoanele juridice prevzute la alin. (2) trebuie s ndeplineasc urmtoarele condiii de
eligibilitate:
a) s fie legal constituite i s aib ca obiect de activitate i formarea;
b) s i ndeplineasc obligaiile de plat a impozitelor, taxelor i contribuiilor datorate
la bugetul de stat, potrivit legislaiei n vigoare.

(4) Autorizarea se face pentru ocupaii/ calificri pentru care exist standarde ocupaionale/
standarde de pregtire profesional, pe niveluri de performan..
Art. 15
Criteriile de performan ale organizaiilor/ instituiilor, care solicit autorizarea ca centru de
evaluare a competenelor profesionale, obinute n contexte non-formale i informale, se refer
la:
a) resurse: instituia dispune de resurse materiale i umane care permit efectuarea de
evaluri n condiiile prezentei metodologii;
b) cunotine i experien: evaluatorii de competene profesionale urmresc evoluia
ocupaiilor i calificrilor n domeniul respectiv i sunt permanent preocupai de
dezvoltarea profesional proprie;
c) materiale i documentaie: organizaia/ instituia realizeaz documente
corespunztoare care s permit desfurarea optim a proceselor de evaluare i
promovare a acestuia;
d) derularea proceselor de evaluare: organizaia/ instituia respect caracteristicile i
principiile procesului de evaluare, stabilite n prezenta metodologie , n toate procesele
de evaluare derulate;
e) difuzarea informaiilor: organizaia/ instituia difuzeaz informaii i materiale cu
privire la condiiile de evaluare i certificare a competenelor profesionale precum i
informaii i materiale cu privire la promovarea sistemului de evaluare a competenelor
profesionale dobndite n contexte non-formale i informale i a activitii centrului;
f) egalitatea de anse: organizaia/ instituia ofer oportuniti egale i nediscriminatorii
tuturor candidailor care doresc s fie evaluai n vederea obinerii unui certificat de
calificare/ certificat de competene profesionale;
g) procedura de contestare: organizaia/ instituia are un sistem transparent care
permite candidailor s conteste decizia nc nu competent raportat la anumite
uniti din standard i s beneficieze de o alt evaluare, efectuat de un alt evaluator
(pentru noua evaluare nu se vor percepe taxe suplimentare).
h) evidena nregistrrilor: organizaia/ instituia are un sistem de eviden a
informaiilor rezultate din procesele de evaluare, conform cerinelor prezentei
metodologii.
Art. 16
(1) Fiecare criteriu prevzut la art. 15 este analizat i apreciat pe baza dovezilor produse de
organizaie/ instituie, pentru fiecare dintre urmtoarele etape ale ciclului calitii: planificare,
realizare, verificare/ evaluare i mbuntire.
(2) Fiecare etap a fiecrui criteriu este punctat de la 0 la 3; punctajul criteriului este dat de
cel mai mic punctaj obinut pe etape.
(3) Nivelul de performan al centrului este dat de punctajul minim acordat fiecrui criteriu n
parte.
(4) Nivelul de performan al organizaiei/ instituiei este stabilit n dou etape:
a) prin autoevaluare, de ctre organizaia care solicit autorizarea;
b) prin evaluare de ctre un organism regional de evaluare i de un evaluator extern,
nominalizat de ctre Autoritatea Naional pentru Calificri.
Art. 17
(1) n vederea autorizrii unui centru de evaluare se parcurg urmtoarele etape:
a) depunerea cererii de autorizare, nsoit de dosarul de autoevaluare;
b) elaborarea instrumentelor de evaluare;
c) testarea instrumentelor de evaluare, prin realizarea de ctre fiecare evaluator a unui numr
minim de 5 procese de evaluare;
d) certificarea evaluatorilor de competene profesionale;
e) culegerea dovezilor necesare demonstrrii ndeplinirii criteriilor de performan;
f) ntocmirea listei acestor dovezi conform anexei;
g) ntocmirea matricei de stabilire a nivelului de performan
h) analizarea dosarului de autorizare;
i) verificarea dovezilor de ndeplinire a criteriilor de performan
j) ntocmirea raportului de evaluare;

(2) Autoritatea Naional pentru Calificri soluioneaz cererea de autorizare.


(3) Autoritatea Naional pentru Calificri i organismele regionale de evaluare acord, la
cerere, asisten metodologic pentru parcurgerea etapelor n vederea autorizrii.
Art. 18
(1) n vederea ntocmirii raportului de evaluare de ctre Autoritatea Naional pentru Calificri/
organismul regional de evaluare se parcurg urmtoarele etape:
a) verificarea autenticitii informaiilor cuprinse n dosarul de autoevaluare ntocmit de
organizaie/ instituie, de ctre un organism regional de evaluare sau de un evaluator extern
nominalizat de ctre Autoritatea Naional pentru Calificri, n termen de 45 de zile lucrtoare;
b) evaluatorul extern ntocmete raportul de evaluare i comunic solicitantului decizia privind
autorizarea, mpreun cu ntiinarea de plat.
(2) Decizia privind autorizarea poate fi contestat n termen de 5 zile de la comunicare.
(3) n cazul contestrii deciziei, Autoritatea Naional pentru Calificri nominalizeaz un alt
evaluator extern care ntocmete un alt raport de evaluare, n termen de 30 de zile de la
depunerea contestaiei.
(4) Rezultatul celei de a doua evaluri rmne definitiv.
Art. 19
Dosarul de autorizare prevzut la art. 17 alin. (1) lit. h) cuprinde:
- actul de nfiinare al organizaiei/instituiei;
- declaraie pe propria rspundere a conductorului organizaiei/ instituiei, c aceasta nu este
n situaia de incapacitate de plat sau cu conturi blocate;
- dovada accesului la condiiile reale de munc, condiii materiale adecvate i la resursele
necesare evalurii (protocoale semnate cu uniti de profil, n cazul organizaiilor care nu
desfoar activiti curente n ocupaiile/ calificrile pentru care doresc autorizarea);
- dosarul de autoevaluare, care cuprinde matricea de stabilire a nivelului de performan i
lista dovezilor de ndeplinire a criteriilor de performan.
- dovada deinerii spaiului n care se desfoar activitatea centrului de evaluare
- decizii de numire a directorului centrului de evaluare, a secretarului i, dupa caz, a
verificatorului intern
- contractele de munc ale directorului i secretarului centrului de evaluare
- contractele civile de prestri servicii ale evaluatorilor de competene profesionale
- lista evaluatorilor desemnai pe ocupaie/ calificare i dovezile pentru experiena de munc,
ca evaluatori (CV format EuroPass, copii dup certificatele de calificare/ diplome)
Art. 20
(1) Dup analizarea dosarului de autorizare i verificarea dovezilor de ndeplinire a criteriilor de
performan, evaluatorul extern propune Autoritii Naionale pentru Calificri autorizarea
centrului de evaluare.
(2) Autoritatea Naional pentru Calificri soluioneaz cererea de autorizare.
Art. 21
n termen de 5 zile de la data lurii deciziei, Autoritatea Naional pentru Calificri comunic n
scris decizia luat att organismului regional de evaluare, ct i solicitantului.
Art. 22
(1) Autoritatea Naional pentru Calificri emite autorizaia de funcionare n termen de 30 de
zile de la data lurii deciziei de autorizare.
(2) Autorizaia este nregistrat n Registrul de eviden a autorizaiilor de funcionare pentru
fiecare ocupaie/ calificare, pentru care organizaia a solicitat autorizarea i se identific prin
serie, numr i perioada de valabilitate.
(3) n cazul pierderii, sustragerii sau deteriorrii autorizaiei de funcionare, centrul de evaluare
poate solicita eliberarea unui duplicat al autorizaiei n condiiile prevzute n reglementrile
privind documentele cu regim special, precum i n instruciunile emise de Autoritatea
Naional pentru Calificri.
Art. 23

Organizaia/instituia care a solicitat autorizarea, nemulumit de soluionarea cererii de


autorizare, se poate adresa instanei judectoreti competente, n temeiul Legii contenciosului
administrativ nr. 29/1990.
Art. 24
Datele privind centrele de evaluare autorizate se nscriu n Registrul naional al centrelor de
evaluare a competenelor profesionale, dobndite n contexte informale si non-formale.
Art. 25
Centrele de evaluare a competenelor profesionale autorizate au urmtoarele obligaii:
a) s respecte principiile i criteriile de evaluare, pe baza crora se desfoar procesul
de evaluare;
b) s consilieze persoanele care au solicitat evaluarea, punndu-le la dispoziie
documentele specifice evalurii;
c) s trateze candidaii la evaluare fr discriminare pe criterii de gen, vrst, ras,
origine etnic, apartenen politic sau religioas, naionalitate;
d) s adapteze metodele de evaluare la nevoile condidailor;
e) s asigure confidenialitatea datelor privind evalurile efectuate;
f) s pun la dispoziia persoanelor mputernicite s exercite controlul i monitorizarea
activitii centrelor de evaluare toate documentele solicitate de acestea.
Art. 26
Organismele regionale de evaluare au urmtoarele obligaii:
(a) s acorde asisten metodologic pentru parcurgerea etapelor n vederea autorizrii;
(b) s verifice dosarul de autorizare;
(c) s propun Autoritii Naionale pentru Calificri autorizarea centrelor de evaluare i
certificare a competenelor profesionale;
(d) s participe alturi de reprezentantul Autoritii Naionale pentru Calificri la certificarea
evaluatorilor de competene profesionale;
(e) s monitorizeze activitatea centrelor de evaluare si certificare a competenelor
profesionale din zona geografic corespunztoare.

Cap. 4 Monitorizarea i reautorizarea centrelor de evaluare i certificare a


competenelor profesionale
Art. 27
n sensul prezentei metodologii, monitorizarea reprezint urmrirea sistematic a activitii
centrelor de evaluare i certificare de competene profesionale autorizate.
Art. 28
(1) Centrele de evaluare de competene profesionale autorizate transmit Autoritii Naionale
pentru Calificri/organismelor regionale de evaluare, n termen de 15 zile de la sfritul fiecrui
trimestru, rapoarte care conin informaii cu privire la evalurile efectuate pe fiecare
ocupaie/calificare, numrul acestora, numrul de certificate eliberate, contestaiile i modul de
rezolvare a acestora.
(2) Organismele regionale de evaluare verific funcionarea centrelor de evaluare autorizate
din zona geografic corespunztoare.
(3) Autoritatea Naional pentru Calificri controleaz activitatea organismelor regionale de
evaluare i, prin sondaj, activitatea centrelor de evaluare autorizate.
Art. 29
(1) n cazul n care, n urma verificrii unui centru de evaluare a competenelor profesionale
autorizat, se constat c unul sau mai multe criterii de performan nu sunt respectate, acesta
este atenionat n scris c i se acord o perioad de 60 de zile pentru remedierea
neconformitilor.

(2) n acest interval, dup remedierea neconformitilor constatate, centrul de evaluare solicit
Autoritii Naionale pentru Calificri o nou evaluare a activitii sale i certificare a
competentelor profesionale.
(3) Dac n termen de 60 de zile organizaia/instituia autorizat nu dovedete ndeplinirea
criteriilor de performan, Autoritatea Naional pentru Calificri decide retragerea autorizaiei
de funcionare.
Art. 30
Pentru reautorizarea centrelor de evaluare i certificare a competenelor profesionale se aplic
aceeai procedur de autorizare.

CAP. 5 Evaluarea i certificarea competenelor profesionale


Art. 31
Persoanele care doresc s fie evaluate n vederea recunoaterii competenelor profesionale
dobndite n contexte non-formale i informale, pe baza unui standard ocupaional/ standard
de pregtire profesional, se adreseaz unui centru de evaluare a competenelor profesionale
autorizat pentru ocupaia/ calificarea respectiv.

Art. 32
(1) Evaluarea i recunoaterea competenelor profesionale dobndite n contexte non-formale
i informale se poate face pentru toate unitile de competen din cadrul unui standard
ocupaional/ standard de pregtire profesional sau doar pentru una ori mai multe uniti de
competen din respectivul standard, n funcie de cererea persoanei n cauz.
(2) Solicitarea pentru evaluarea de competene profesionale trebuie s cuprind cel puin o
unitate de competen specific ocupaiei/ calificrii.
(3) Procesul de evaluare a competenelor profesionale dobndite n contexte non-formale i
informale va respecta asigurarea mobilitii ocupaionale pe orizontal i vertical prin
utilizarea sistemului de credite transferabile pentru educaie i formare profesional.
Art. 33
(1) Candidatul i autoevalueaz performana profesional n raport cu coninutul standardului
ocupaional/ standardului de pregtire profesional, nainte de intrarea n procesul de
evaluare. Candidatul poate fi asistat n acest proces de ctre evaluatorul de competene
profesionale desemnat de centrul de evaluare i certificare a competenelor profesionale.
(2) Evaluatorul de competene profesionale explic i detaliaz, la solicitarea candidatului,
coninutul i prevederile standardului ocupaional/standardului de pregtire profesional.
(3) n funcie de rezultatul autoevalurii, evaluatorul recomand candidatului urmtoarele:
- s participe la procesul de evaluare pentru toate competenele din standardul ocupaional/
standardul de pregtire profesional;
- s participe la procesul de evaluare pentru o parte din competenele din standardul
ocupaional/ standardul de pregtire profesional;
- s nu solicite evaluarea dect dup dobndirea competenelor profesionale.
(4) Decizia de a participa la procesul de evaluare aparine candidatului, care specific unitile
de competen pentru care dorete s fie evaluat.
Art. 34
(1) Evaluatorul de competene profesionale prezint candidatului metodele de evaluare care
vor fi utilizate i stabilete programul de desfurare a procesului de evaluare de comun acord
cu candidatul.
(2) Programul de desfurare a evalurii este aprobat de conducerea centrului de evaluare a
competenelor profesionale autorizat pentru ocupaia/calificarea respectiv.
Art. 35
(1) Fiecare centru de evaluare a competenelor profesionale autorizat stabilete modalitatea
concret de evaluare, astfel nct metodele aplicate s conduc la demonstrarea competenei
n ansamblul ei.

(2) Pentru asigurarea corectitudinii i echidistanei fa de candidai fiecare centru de evaluare


a competenelor profesionale va elabora i utiliza seturi de instrumente de evaluare.
(3) Testul scris este metod de evaluare obligatorie.
(4) n orice combinare a metodelor de evaluare trebuie s existe cel puin o metod pentru
evaluarea cunotinelor i cel puin o metod pentru evaluarea abilitilor practice.
(5) Durata procesului de evaluare se stabilete de fiecare centru de evaluare i certificare a
competenelor profesionale, n funcie de specificul i complexitatea ocupaiei/calificrii, fr a
depi 30 de zile de la data completrii fiei de autoevaluare.

Art. 36
(1) Dovezile de competen demonstrate de candidat pe parcursul evalurii sunt analizate de
evaluatorul de competene profesionale n raport cu cerinele standardului ocupaional/
standardului de pregtire profesional.
(2) Decizia privind competena candidatului se stabilete pentru fiecare unitate de competen
pentru care a fost evaluat candidatul.
(3) Decizia privind competena candidatului se exprim n dou moduri: competent sau nc
nu competent.
Art. 37
(1) Dac n urma evalurii candidatul nu este mulumit de decizia evaluatorului, acesta are
dreptul de a face contestaie, pe care o depune la centrul de evaluare i certificare a
competenelor profesionale, n termen de 5 zile de la data comunicrii deciziei.
(2) Centrul de evaluare i certificare a competenelor profesionale desemneaz un alt
evaluator care organizeaz un nou proces de evaluare pentru unitatea/ unitile de
competene, care fac obiectul contestaiei.
(3) Pentru noua evaluare nu se vor percepe taxe suplimentare.
Art. 38
(1) Persoanele declarate competente n urma procesului de evaluare primesc un certificat de
calificare/certificat de competene profesionale pentru unitile de competen pentru care au
fost declarate competente.
(2) Aceste tipuri de certificate au recunoatere naional i se elibereaz nsoite de o anex
denumit Supliment descriptiv al certificatului, n care se precizeaz competenele/ unitile
de competene pentru care candidatul a fost declarat competent.

CAP. 6 Evaluarea i certificarea evaluatorilor


Art. 39
(1) Evaluatorul de competene profesionale este un specialist cu experien recent de munc
i/sau de coordonare n ocupaiile/calificrile pentru care este desemnat de centrul de evaluare
i certificare a competenelor profesionale.
(2) Evaluatorul de evaluatori evalueaz i certific specialitii propui de centrele de evaluare
pentru certificare ca evaluatori de competene profesionale.
(3) Evaluatorul extern verific modul de ndeplinire a criteriilor de performan de ctre o
organizaie/instituie, n vederea autorizrii ca centru de evaluare conform legislaiei n vigoare;
evalueaz i certific evaluatorii de evaluatori, monitorizeaz activitatea centrelor de evaluare
i a organismelor regionale de evaluare.
Art. 40
(1) Pentru a deveni evaluator de competene profesionale, specialistul este evaluat i certificat
de ctre un evaluator de evaluatori din cadrul Ageniei Naionale pentru Calificri sau al unui
organism regional de evaluare, n conformitate cu standardul ocupaional Evaluator n
sistemul de FPC.
(2) Pentru a deveni evaluator de competene profesionale, specialistul trebuie s aib
experien dovedit n ultimii 5 ani n domeniul pentru care va derula procese de evaluare.

10

Art. 41
(1) Pentru a deveni evaluator de evaluatori, evaluatorul de competene profesionale este
evaluat i certificat de ctre un evaluator extern din cadrul Ageniei Naionale pentru Calificri,
n conformitate cu standardul ocupaional Evaluator n sistemul de FPC.
(2) Pentru a deveni evaluator de evaluatori, un evaluator de competene profesionale trebuie
s aib experien n evaluri de minimum 5 ani.
Art. 42
(1) Pentru a deveni evaluator extern, evaluatorul de evaluatori este evaluat i certificat de ctre
Agenia Naional pentru Calificri, n conformitate cu standardul ocupaional Evaluator n
sistemul de FPC.
(2) Pentru a deveni evaluator extern, un evaluator de evaluatori trebuie s aib experien n
aceast calitate de minimum 1 an.
Art. 43
(1)Evaluatorul de competene profesionale, evaluatorul de evaluatori si evaluatorii externi sunt
nregistrati, dup caz n:
a) Registrul naional al evaluatorilor de competene profesionale
b) Registrul naional al evaluatorilor de evaluatori
c) Registrul naional al evaluatorilor externi

CAP. 7 Eliberarea, gestionarea i arhivarea certificatelor obinute n urma


certificrii competenelor profesionale obinute n contexte non-formale i
informale
Art. 44
Certificatele menionate la Art.11 sunt recunoscute la nivel naional i au regimul actelor de
studii.
Art. 45
(1) Autoritatea Naional pentru Calificri gestioneaz certificatele menionate la Art. 11.
(2) Autoritatea Naional pentru Calificri elibereaz centrelor de evaluare autorizate contra
cost, pe baz de proces-verbal de predare-primire, formularele de certificate solicitate.
Art. 46
(1) Evidena nregistrrilor i a informaiilor rezultate din procesele de evaluare se ine prin
urmtoarele documente:
a) Registrul general al persoanelor evaluate;
b) Registrul de gestionare a certificatelor;
c) Registrul de eviden nominal a eliberrii certificatelor.
(2) Carnetul cu formularele de certificate i matca certificatelor eliberate sunt formulare cu
regim special.
(3) Documentele prevzute la Art. 46 alin. (1) se completeaz conform instruciunilor n
vigoare, se numeroteaz, se parafeaz i se certific pentru coninut i numr de pagini de
ctre conducerea centrului de evaluare i certificare a competenelor profesionale.
(4) Acestea sunt gestionate de ctre o persoan desemnat de conducerea centrului de
evaluare i certificare a competenelor profesionale i se pstreaz n fiete metalice asigurate
cu cheie.
Art. 47
(1) Documentele create i deinute n cadrul activitii Centrelor de evaluare i certificare a
competenelor profesionale obinute pe alte ci dect cele formale, vor fi pstrate i arhivate
dup cum urmeaz:
a) documente care se pastreaz/ arhiveaz cu caracter permanent:
- copii fa-verso dup certificate
- Registrul general al persoanelor evaluate
- Registrul de gestionare a certificatelor
- Registrul de eviden nominal a eliberrii certificatelor

11

- Cotoarele certificatelor eliberate


b) documente care se pastreaz/ arhiveaz timp de 5 (cinci) ani:
- nregistrarea rezultatului n urma evalurii pentru fiecare persoan evaluat, n
original
c) documente care se pstreaz/ arhiveaz timp de 1 (un) an:
- dosarele complete de evaluare ale condidailor, ntocmite de ctre Centrele de
evaluare si certificare a competenelor profesionale obinute n contexte non-formale i
informale
(2) La expirarea termenului de pstrare/ arhivare, documentele menionate la Art. 47 (1) lit. b)
si c), se vor distruge numai cu respectarea dispozitiilor legale n vigoare.
Art. 48
(1) Arhivarea acestor documente se face n condiiile prevzute de legislaia n vigoare.
(2) Cel puin o dat pe trimestru, conductorul centrului de evaluare a competenelor
profesionale verific situaia acestor documente.
Art. 49
(1) Completarea certificatelor se face prin scriere la calculator sau de mn de ctre persoana
desemnat n acest scop de conducerea centrului de evaluare; aceast persoan va semna la
rubrica "secretar".
(2) Certificatul se completeaz cu cerneal neagr, corect, cite i fr tersturi; numele i
prenumele titularului i ale evaluatorului se scriu fr prescurtri, cu litere mari de tipar.
(3) Certificatul se semneaz de ctre secretarul i conductorul centrului de evaluare a
competenelor profesionale n care s-a desfurat procesul de evaluare, pe semntura
acestuia din urm aplicndu-se tampila instituiei.
Art. 50
(1) Certificatul se elibereaz titularului, sub semntur, pe baza actului de identitate.
(2) n situaii excepionale, certificatul se elibereaz unei persoane mputernicite, pe baz de
procur autentificat de notariat; procura se pstreaz n arhiva centrului de evaluare.
Art. 51
(1) Formularele certificatelor deteriorate sau completate greit, cu tersturi, adugri
suplimentare, cu tampil aplicat necorespunztor se anuleaz cu aprobarea conducerii
centrului, prin scrierea cuvntului "ANULAT", cu cerneal roie, cu litere mari de tipar, pe toat
diagonala imprimatului, att pe certificat, ct i pe matc.
(2) Meniunea respectiv se face i n Registrul de eviden nominal a eliberrii
certificatelor.
Art. 52
(1) Dispariia unor formulare de certificate este anunat imediat Autoritii Naionale pentru
Calificri/ organismelor de evaluare.regionale
(2) Formularele menionate la alin. (1) sunt declarate "nule" prin publicarea unui anun de ctre
centru n Monitorul Oficial al Romniei, Partea a III-a.
(3) Certificatele pot fi anulate i n temeiul unei hotrri judectoreti definitive i irevocabile. n
acest caz se face meniunea n Registrul de eviden nominal a eliberrii certificatelor,
precizndu-se numrul i data hotrrii, precum i instana care a pronunat-o.
Art. 53
Seria i numrul certificatelor anulate n conformitate cu prevederile Art. 51 alin. (1) i Art. 52
alin. (1) si (3), se nregistreaz n registrul intern al certificatelor anulate i sunt raportate
Autoritii Naionale pentru Calificri/ organismului regional de evaluare.
Art. 54
(1) n cazul pierderii sau distrugerii certificatului original, n baza unei cereri scrise a
solicitantului, centrul de evaluare i certificare a competenelor profesionale elibereaz un
duplicat al acestuia, ntocmit pe baza documentelor aflate n arhiva instituiei.
(2) Cererea de eliberare a duplicatului este nsoit de urmtoarele acte, care se arhiveaz cu
titlu permanent:

12

a) declaraia scris, dat de titularul certificatului, n care sunt cuprinse toate


elementele necesare pentru identificare, mprejurrile n care documentul a fost
pierdut, precum i alte precizri care s confirme dispariia acestuia;
b) dovada publicrii pierderii certificatului n Monitorul Oficial al Romniei, Partea a IIIa;
c) copie de pe actul de identitate.
Art. 55
(1) Duplicatul certificatului se ntocmete pe un formular valabil i se elibereaz conform
prezentei metodologii.
(2) Pe duplicat se face meniunea "duplicat", sub care semneaz conductorul n funcie al
centrului de evaluare i se aplic tampila instituiei.
(3) n Registrul de eviden nominal a eliberrii certificatelor, la duplicat se nscrie, cu
cerneal roie, meniunea "duplicat", precizndu-se seria i numrul certificatului original.
(4) n Registrul de eviden nominal a eliberrii certificatelor, la rubrica certificatului original,
precum i pe matca certificatului original se menioneaz, cu cerneal roie, seria i numrul
duplicatului.
(5) n cazul n care un centru de evaluare autorizat i-a ncetat activitatea, cererea de eliberare
a duplicatului se adreseaz Autoritii Naionale pentru Calificri, care completeaz i
elibereaz duplicatul, cu respectarea regulilor cuprinse n alineatele precedente. n acest caz
se aplic tampila Autoritii Naionale pentru Calificri i semntura reprezentantului legal al
acesteia.
Art. 56
(1) Termenul pentru eliberarea duplicatelor este de 30 de zile de la data nregistrrii
cererii.
(2) Duplicatele se elibereaz o singur dat, fapt ce se aduce la cunotin titularilor.
CAP.8 Dispoziii finale
Art. 57
(1) Taxa de autorizare pe ocupaie/ calificare se stabilete difereniat, corelat cu nivelul de
performan al centrului de evaluare i certificare a competenelor profesionale.
(2) Cuantumul taxei de autorizare/ reautorizare este aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei,
Cercetrii, Tineretului i Sportului, la propunerea Autoritii Naionale pentru Calificri i este
actualizat periodic.
Art. 58
(1) Cuantumul taxelor pentru evaluarea i certificarea competenelor profesionale dobndite n
contexte non-formale i informale sunt stabilite de centrul de evaluare si certificare a
competenelor profesionale.
(2) Taxele pentru evaluarea i certificarea competenelor profesionale dobndite n contexte
non-formale i informale pot fi pltite de agentul economic la care este angajat solicitantul din
fondurile alocate formrii continue a angajailor conform Codului muncii .
Art. 59
n cazul ncetrii activitii autorizate, centrul de evaluare a competenelor profesionale este
obligat s predea Autoritii Naionale pentru Calificri, pe baz de proces-verbal, toate
documentele, arhiva i certificatele rmase necompletate.

13