Sunteți pe pagina 1din 6

2-3 ani

Comportamentul social i interaciunea cu ceilali


Imit comportamentul celorlali, n special al adulilor
Devine mai contient de propria sa persoan
Devine mai interesat de compania altor copii
Arat o mai mare independen
ncep s apar comportamente de provocare, pentru a testa limitele i a observa reaciile celorlali
Motor
Se mic singur, fr ajutor
Trte/plimb obiecte dup el/ea
Reuete s transporte obiecte/jucrii voluminoase n timp ce se plimb
ncepe s alerge
St pe vrfuri
D cu piciorul n minge
Urc i coboar din maine fr ajutor
Urc i coboar pe scar avnd un punct de sprijin
Cognitiv i verbal
Gsete un obiect ascuns i sub dou straturi
ncepe s deosebeasc dup form i culoare
ncepe s prefere jocurile simbolice, cele n care n care ne jucm de-a...(doctorul, vnztorul,
poliistul)
La cerere, arat obiecte i figuri
Recunoate nume de persoane, obiecte familiare i pri ale corpului
Cunoate mai multe cuvinte
Folosete propoziii simple (ncepnd cu 1 an i 8 luni), formate din 2 pn la 4 cuvinte
Repet cuvinte pe care le aude n timpul conversaiei dintre aduli
Capaciti motorii
Mzglete
Rstoarn recipiente pentru a le goli
Construiete un turn din mai mult de patru piese
ncepe s foloseasc predilect una dintre mini
>>> observe comportamentul copiilor (s vad de ce este atras i reinut atenia copiilor, cum prinde
obiecte, jucrii, cum construiete),
>>> ncurajeze explorarea, n condiii de siguran, a camerei de joac sau afar,a mediului, a
obiectelor, plante, mici vieti (furnici, grgrie, pisici, cini), oferind un model, artndu-i printr-un
exemplu i o explicaie copiilor,
>>> ncurajeze activitile practice de construit din cutii i ambalaje de carton, o cas de jucrie pentru
prieteni, un grajd n miniatura pentru animale carora le vom da de mancare,le hrnim, le tratam i
pansam, atunci cand avem un accident (de exemplu, atunci cnd se ciocnesc dou maini, sau dou
animale)
Sunt recomandate n vederea stimulrii i ncurajrii focalizrii ateniei (antrenarea ei) pe o perioad
din ce n ce mai lung (n aceast etap de vrst sunt suficiente 20 secunde 1-2 minute) n aceast
anotimp activitile de explorare n natur, n parc sau n balcon (de plantat semine de plante sau fructe
n mici pahare de plastic).

Limbajul si asimilarea acestuia de catre copiiCuprins


Stii, deja, chiar daca esti mama sau nu, ca nou nascutii comunica cu parintii si restul oamenilor care se
afla in mediul inconjurator lor, prin gangurit si plans. Totusi, exista multe alte metode prin care un copil
iti transmite ceea ce simte sau doreste si exact despre acestea vom vorbi in randurile care urmeaza.
Majoritatea parintilor si oamenilor considera ca termenul limbaj se refera strict la primele cuvinte pe
care un copil le invata si le foloseste, in jurul varstei de 12 luni. Insa, pana ce parintii se pot bucura de
acest eveniment, exista alte progrese, la fel de importante, prin care copilul isi comunica nevoile si
dorintele celor care au grija de el. Asadar, pe perioada primului an de viata al copilului, vei fi asaltata
de diferite gesturi, fiecare avand un rol semnificativ in dezvolarea a ceea ce va fi numit vorbit, mai
tarziu.
Exista doua faze prin care un copil trece, pana la a ajunge sa aiba un vocabular complet si perfect
folosibil. Acestea sunt faza prelingvistica si cea lingvistica, si ne vom ocupa de fiecare in parte,
pentru a intelege mai bine ceea ce trebuie facut si ce nu, pentru a ne asigura ca micul ghemotoc pe care
il tii, astazi, in brate, va fi un om perfect capabil din punctul de vedere al comunicarii, mai tarziu.

Perceptia sunetelor articulate


Desi nu este una dintre cele doua faze despre care spuneam mai devreme, perceptia sunetelor articulate
este o etapa la fel de importanta in dezvoltarea copiilor, ca si oricare alta etapa ce tine de construirea
omului de mai tarziu. Un copil nu va putea sa invete sa vorbeasca, daca acesta nu va fi capabil sa
distinga sunetele. Acesta este motivul pentru care copiii nascuti cu probleme auditive sufera si de
mutenie, desi aparatul lor lingvistic este perfect sanatos.
Distinctia sunetelor apare, de obicei, foarte rapid in cazul nou-nascutilor. Chiar de la varsta de o luna,
un bebelus dezvoltat normal, va putea distinge silabele ba si pa. Pe masura ce acesta se apropie de
varsta de 6 luni, copilul va putea recunoaste cuvintele formate din doua silabe, ca ba-ga sau ba-da, sau
chiar sa distinga o silaba in interiorul unor cuvinte mai complexe, cum ar fi ko-ba-ko sau ti-ba-ti.
Totusi, spre dezamagirea parintilor, timbrul vocii ce spune cuvintele, in jurul varstei de 6 luni, nu are
nici o influenta. Copilul nu este capabil, inca, sa distinga intre vocea masculina sau cea feminina, intre
adult sau copil. De aceea, acestia vor reactiona in acelasi mod la sunete, indiferent cine le produce,
lucru ce adeseori creeaza un sentiment de gelozie in randul parintilor.
Ceea ce este intr-adevar surprinzator, insa, este capacitatea bebelusilor cu varsta pana intr-un an de a
distinge toate sunetele posibile ale tuturor limbilor, mai bine decat adultii, chiar. Printre acestea se
numara si cele pe care bebelusul nu le aude in mod curent, ca cele ale unei limbi straine. In jurul varstei
de un an aceasta capacitate scade semnificativ.

Faza prelingvistica: primele sunete si gesturi


Desi capacitatea de a distinge sunete este una foarte accentuata, in cazul bebelusilor, aceasta nu
inseamna ca le si poate produce. In primal luna de viata, copilul isi va manifesta nevoile si dorintele
prin plansete. Incet, incet, vor incepe sa apara si alte sunete, cum ar fi oftatul sau rasetele, aproape de
varsta de 2 luni.
Dupa varsta de 2 luni, repertoriul de sunete ale copilului tau va creste, semnificativ, transformandu-se
in ceea ce numim gangurit. Va putea, chiar, sa articuleze cateva vocale, cum ar fi eueueueu. In marea

lor majoritate, aceste succesiuni de vocale sunt asociate cu momentele in care copilul se simte bine,
asadar, daca il veti auzi gangurind, indiferent daca au o tonalitate acuta sau una grava, este un semn ca
acesta se bucura de activitatea ce o desfasoara.
Bebelusul nu va putea produce consoane decat atunci cand se va afla in jurul varstei de 6 sau 7 luni.
Atunci va incepe faza numita ecolalie, reprezentata de o succesiune a unei vocale si a unei consoane.
Puteti, acum, sa-l auziti spunand cuvinte precum mamamama sau tatatata. Totusi, retineti ca
acestea sunt o simpla enumerare, si nu un cuvant, propriu-zis, asociat unei imagini. Spre dezamagirea
parintilor, succesiunea mama nu reprezinta un prim cuvant al copilului lor.
Un sunet placut pentru urechile parintilor, faza de ecolalie prin care trece acum copilul, este una dintre
cele mai importante etape din calea spre un limbaj vorbit. Studiile arata ca bebelusii care ganguresc mai
mult vor dezvolta un model de intonatie al limbii auzite sau, intr-un mod mult mai plastic, asa cum au
descris Bates, OConnel si Shore in 1987, invata melodia inaintea versurilor. Asadar, daca va
surprinde-ti copilul gangurind, este bine sa-l rasplatiti, incurajandu-l sa continue acest proces.
Pana la varsta de 10 luni, sunetele produse de catre copii vor apartine unui repertoriu foarte larg,
adeseori nespecific limbii vorbite in jurul lor. Dupa aceasta varsta, acesta se va reduce semnificativ, la
sunetele pe care acestia le aud in jurul lor.

Gesturi pe durata primului an de viata al bebelusului


Asa cum spuneam in primele randuri, limbajul nu se rezuma doar la sunete ci, intr-o mai mare parte,
acesta include si gesturile. Limbajul gestual incepe sa se dezvolte atunci cand copilul implineste 9 luni,
muschii fiind, acum, mai bine dezvoltati si adaptati pentru astfel de miscari. Veti incepe sa remarcati,
acum, cum bebelusul isi cere jucaria preferata sau biberonul, intinzandu-si manutele dupa acestea,
desoeri acest gest fiind insotit si de sunete. Felicitari, tocmai a inceput o lunga perioada, in care copilul
tau va cere tot ceea ce doreste, iar tu vei putea, rareori, sa-l refuzi.
In jurul varstei de 10 luni, vor aparea gesturi pe care, cu siguranta, le vei aprecia. Printre acestea vor fi
facutul de la revedere sau batutul din palme. Tot in aceasta perioada, va aparea si limbajul receptiv,
insemnand ca bebelusul incepe sa inteleaga sensul cuvintelor. In medie, un copil intelege, la aceasta
varsta, un numar de 18 cuvinte. Acest numar creste, odata cu inaintarea in varsta, astfel incat in jurul
celei de-a 13-a luni de viata, copilul va intelege aproximativ 50 de cuvinte.
Asadar, intelegerea limbajului de catre copiii mici, apare inaintea capacitatii de a il reproduce, care, se
va dezvolta, asa cum spuneam, in jurul varstei de 12 luni.

Faza lingvistica: primele cuvinte


Odata ce copilul tau se va apropia de implinirea primului an de viata, asteapta-te sa auzi primul cuvant
ce are sens si pentru el. Aceasta etapa depinde de la copil la copil, primul cuvant putand aparea si la
varsta de 13-14 luni. Daca bebelusul intarzie in articularea lui, apeleaza la sfatul unui medic logoped,
pentru a verifica daca nu exista unele probleme.
Lingvistii definesc cuvantul ca fiind o insiruire de litere ce fac referire la un obiect, o actiune sau o
calitate. Asadar, chiar daca bebelusul nu va pronunta unul dintre cuvintele utilizate de catre adulti, ci
unul care, la o prima vedere, pare sa nu aiba sens, dar care va defini o actiune, o calitate sau un obiect,
dupa conceptiile sale, acesta poate fi considerat unul dintre primele cuvinte.

Vocabularul bebelusului se va imbogati intr-un ritm lent, pana la achizitionarea a 30 de cuvinte.


Acestuia ii trebuiesc cateva saptamani pana la a ajunge la aceasta performanta, asadar trebuie sa ai
rabdare si sa nu-l fortezi. Exista copii care, pe parcursul a catorva saptamani, vor adauga doar 10
cuvinte, asa cum exista si copii care sa adauge 40 sau 50 de cuvinte. Fiecare dintre ei are propriul ritm
si vei putea lucra la achizitionarea unui vocabular mai tarziu, atunci cand functiile lingvistice ale
copilului vor fi bine conturate.

Etapele ulterioare dezvoltarii limbajului


Formularea frazelor
Esti nerabdatoare sa poti purta o conversatie intreaga cu copilul tau? Desigur, cine nu ar fi? Totusi,
trebuie sa astepti ca acesta sa se apropie de varsta de 3 ani, timp in care copilul isi va asimila si va
invata toate instrumentele necesare pentru a putea construi fraze. Totusi, nu te astepta ca limbajul unui
copil de 3 ani sa fie asemenea celui pe care il are o persoana adulta, deoarece acest lucru nu este, inca,
posibil.
Printre cele mai importante instrumente de care are nevoie un copil pentru a fi capabil sa formuleze
fraze, se numara sintaxa si semantica. Asadar, sa aruncam o privire asupra felului cum un copil invata
sa comunice asa cum comunicam noi.
Dezvoltarea gramaticii unui copil este un proces ce poate fi impartit in mai multe etape. In numar de 3,
acestea se deosebesc prin caracteristici importante si cunoasterea lor va va ajuta sa intelegeti ceea ce se
petrece cu copilul dumneavoastra si care este nivelul cerintelor pe care puteti sa i le impuneti.

Primul stadiu gramatical


Caracteristici:

fraze scurte, de 2 sau 3 cuvinte


acestea contin, adesea, doar un verb, un substantiv si un adjectiv
nu respecta regulile gramaticale
nu se foloseste pluralul
verbele nu sunt conjugate
nu sunt folosite verbe auxiliare
nu se folosesc formele posesive

In acest stadiu, insiruirea cuvintelor se face dupa importanta afectiva pe care le-o acorda copilul.
Incepand cu varsta de 2 ani si cateva luni, vei putea remarca judecati si diferite relatii intre notiuni.

Al doilea stadiu gramatical


Caracteristici:

fraze mai complexe


folosirea formelor gramaticale
folosirea pluralului
folosirea prepozitiilor

Acest stadiu gramatical apare, in general, pana in varsta de 3 ani. Acum, copiii incep sa puna intrebari

si sa foloseasca forma negativa a cuvintelor. Tot acum, apar doua fenomene interesante, ce va vor
atrage atentia:
Suprageneralizarea este reprezentata de un set de reguli ce vor fi respectate in toate frazele foolosite de
catre copil. Un exemplu concret este cel al verbelor neregulate, copilul invatand terminatiile unora
dintre ele, pe care le transpune, mai apoi, tuturor verbelor. Acesta este un fenomen ce apare in mod
frecvent intre 3 si 5 ani.
Supradiscriminarea este un alt fenomen des intalnit in randul copiilor ce trec prin cel de-al doilea stadiu
gramatical si este opus suprageneralizarii, acestia limitand caracteristicile unui concept general.
Copilul descopera ca toate obiectele au un nume in jurul varstei de 2 ani. Asadar, abia de acum acesta
va fi dornic sa invete limbajul mai repede, pana acum neintelegand de ce trebuie sa faca acest lucru.
Unul dintre exercitiile prin care un copil achizitioneaza mai repede limbajul este punerea acestuia sa
arate spre obiecte. De asemeni, ajuta foarte mult si povestile, participarea acestuia la discutii, urmarirea
unor emisiuni sau filme educative.
Pentru orice problema de limbaj care pare sa afecteze comunicarea copilului tau, cere ajutorul unui
logoped, in cazul in care aceasta nu este specifica uneia dintre perioadele de varsta descrise mai sus. Un
logoped poate rezolva atat problemele de dictie, pronuntie sau mimica, ale copilului, cat si cele legate
de scris sau citit.

Dezvoltarea limbajului
Limbajul la un copil in al 2-lea an de viata este o oglinda a celorlalte dezvoltari ale lui. Incep sa
numeasca tot mai multe obiecte, dar adesea isi doresc ca tu sa intelegi ce vor de fapt si le este prea greu
inca sa spuna.
Desi numarul de cuvinte pe care le stiu si le pot rosti in acest al 2-lea an de viata creste semnificativ,
totusi se vor simti uneori frustrati pentru ca nu pot spune mai multe, sau atat de multe cate si-ar dori sau
pentru ca tu nu intelegi ceea ce vrea sa iti spuna. Vorbiti foarte mult cu ei si repetati ce au spus in
raspunsul vostru catre ei, descriind totodata lucrurile pe care le vedeti impreuna in termeni simpli, de
exemplu "Da, uita-te la autobuzul acela mare!"
Daca la varsta de 15 luni copilul putea sa spuna circa 10 cuvinte, intre 18 luni si doi ani va ajunge la o
medie de 100 de cuvinte sau chiar mai mult, iar intelegerea lor asupra cuvintelor respective va fi mult
mai buna.

Pana la 18 luni de obicei copiii:

murmura tare si de obicei si pentru ei si pentru altii, ca si cum ar avea o conversatie


asculta cand vorbesti cu ei si inteleg cand li se spune nu
sunt capabili sa urmareasca unele instructiuni simple, cum ar fi adu-ti pantofii
sunt capabili sa identifice cateva obiecte familiare atunci cand acestea sunt numite (cum ar fi
arata-mi mingea, sau unde e lingura)
folosesc 6 sau mai multe cuvinte corecte, care pot fi recunoscute de cei din jur

Ar putea fi o problema daca pana la varsta de 18 luni un copil:


nu murmura adesea
nu a inceput sa foloseasca unele cuvinte cu inteles
nu asculta cand altii vorbesc cu el

La doi ani copilul:


va putea sa iti spuna majoritatea lucrurilor pe care le vrea, de ex afara, lapte, biscuite,
chiar daca uneori nu toate cuvintele vor fi pronuntate corect.
va forma propozitii mai lungi si mai clare, de la mai mult, la vreau mai mult si eu vreau
mai mult.
isi imbunatateste abilitatea de a intelege limbajul, astfel incat isi poate aminti doua lucruri in
acelasi timp, de exemplu "Ia mingea si adu-i-o lui tati ".
a inceput sa invete si cuvinte care sa exprime ceea ce simte (fericire, tristete, parere de rau) sau
ceea ce spun cand se lovesc, in afara cuvintelor care ii ajuta sa spuna ceea ce vor
are suficienta abilitate a limbajului pentru a spune si altora ceea ce vrea el sa faca, de exemplu
du-te sau pleaca.
se alatura atunci cand se canta cantecele familiare
murmura in timp ce se joaca, folosind si cateva cuvinte usor de recunoscut in tot acel murmur

Ar putea fi o problema daca pana la varsta de 2 ani un copil:

este in continuare foarte tacut atunci cand se joaca


nu raspunde atunci cand altii vorbesc cu el
nu poate sa arate catre obiecte atunci cand acestea ii sunt numite
foloseste semne, gesturi numai atunci cand vrea ceva