0 0 Planificare 20132014

PLANIFICAREA SEMESTRIAL A
ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE
Nivelul II
Sptmna 1
Tema: Evaluare
Subtema: Trenuleul amintirilor
Obiectivele evaluative:S se verifice capacitatea:
de a rspunde motric la comenzi de prezentare a unor pri ale corpului ; de a
executa diferite exerciii motrice; de a trasa linii n spaiul dat ; de a trasa linie
continu n spaiul dat fr s ating marginile;
de a denumi obiectele din imagini; de a desparti cuvintele n silabe; de a formula
propoziii simple i dezvoltate; recita poezii cunoscute ;
de a forma mulimi dup form, mrime, culoare; raporta numrul la cantitate; de
a desena figuri geometrice dup model; de a ordona evenimentele n ordine
cronologic; de a numi ntr-un cuvnt mai multe imagini ale obiectelor ;
de a comunica cu ceilali; de a interaciona cu copiii de vrsta lui; de a manifesta
bucurie n urma reuitelor proprii;
de a manifesta interes pentru cunoatere; de a manifesta interes pentru joc; de a
finaliza o activitate de scurt durat; de a stabili un proiect ,,Construiete un
castel
Centrele de interes deschise i materialele puse la dispoziia copiilor:
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini
,,Csua ppuii
Cuburi de plastic;
despre prima zi de grdini ;
Utilat corespunztor pentru Cuburi cu litere;
Caiete de lucru, fie adecvate
activiti care se pot
Maini , utilaje, unelte;
temei;
desfura n familie;
Trusa Logii II ;
Album cu poze din grdini;
Ppui ,mainue, alte jucrii
Cd-uri;
;
Cd-player
TIIN: Atlas ;
ART:
JOC DE MAS
Enciclopedia copiilor;
Creioane negre i colorate,
carioca, acuarele, plastilin
Nr. Ziua
Activiti de nvare
crt
1.
ADP: ntlnirea de diminea (mesajul zilei):
Luni
Bun dimineaa, dragi colegi!

Rutine: Calendarul naturii; Exerciii de nviorare;
Cntecelul de diminea; Servirea mesei.
Observaii
Semntura
Tranziii: Pe crri de vacan- exerciii de mers

ALA I: Bibliotec: Cum mi-am petrecut
vacana?- discuii libere
tiine: n excursie- citire imagini
DLC: Sculeul cu surprize-evaluare oral
DEC: Sculeul cu surprize- evaluare cntecele
ALA II: n jurul grdiniei- plimbare cu scopul
2.
Mari
observrii cldirii, curii i mprejurimilor

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul zilei): La
grdini ntre colegi!
Tranziii: M prezint prin mimic
ALA I: tiin: O zi la gradini- citire imagini
Art: La grdini- desen
D: Gradinia mea- observare
DOS: Gradinia mea- evaluare
ALA II: Gradinia- repetare; ar, ar vrem
3.
Miercur
ostai!- nvare
Sunt copil politicos!

Tranziii: Ppuica-joc de micare
ALA I: Cosntrucii: Grdinia mea
Joc de rol: Ppua la grdini
D: Etajere ordonate- evaluare
DEC: Etajere ordonate- evaluare
ALA II: ar, ar vrem ostai!-repetare; Fii
4.
Joi
atent la minge!- nvare

Reguli de aur

Tranziii: Mergem toi n pas vioi- joc cu cnt
ALA I: Bibliotec: Cel mai bun recitator
tiine: Reguli la grdini- citire imagini
D: Obiecte din grdini-observare
DOS: Obiecte din grdini-joc didactic
ALA II: Fii atent la minge!-repetare;
5.
Vineri
mpratul tcerii- nvare

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul zilei): O
poveste de var
Tranziii: n pdure- joc cu cnt
ALA I: tiin: nv s completez calendarul
naturii
Joc de rol: O ntmplare hazlie din vacan
DLC: Trenuleul vacanei- evaluare
DPM: Trenuleul vacanei- parcurs aplicativ
ALA II: mpratul tcerii- repetare; Vrem o
grdini curat- ecologizarea spaiului din curtea
i din jurul gradiniei

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Modalitate de realizare
Sptmna 2
Tema: Evaluare
Semntura
Subtema: Trenuleul amintirilor

Obiectivele evaluative:se verific capaciti i deprinderi:
de a decupa pe contur; de a redea grafic diferite semne grafice; de a executa
diferite exerciii motrice;de a cunoate schema corporal;de a executa deprinderile
motrice de baz;
de a completa imaginile cu prile care lipsesc;de a reface ntregul din prile
componente;de a denumi imaginilor obiectelor n absena lor dup o scurt
vizualizare; de a realiza generalizri; de a realiza compararea unor noiuni; de a
forma mulimi i de a identifica cifrele corespunztoare acestora;
de a formula propoziii simple i dezvoltate ;de a denumi momentele zilei ; de
nelegere a semnificaiei cuvintelor;
de a audia un cntec ;de a redea sentimente tramsmise prin cntec, desen;
igienico-sanitare; de a respecta regulile grupului; de a mnui diferite instrumente;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini despre ,,Csua ppuii
Cuburi de plastic;
prima zi de grdini ;
Utilat corespunztor pentru
Cuburi cu litere;
temei;
desfura n familie;
Trusa Logii II ;
Ppui ,mainue, alte
Cd-uri;
jucrii ;
Cd-player
TIIN: Atlas ; Enciclopedia ART:
JOC DE MAS
copiilor;
Puzzle
Set LOTO cu culori
Set ,,Alege ce se portrivete
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni
ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

zilei): De ce iubim jocul i jucriile?
Rutine: Calendarul naturii; Exerciii
de nviorare; Cntecelul de diminea;
Servirea mesei.
Tranziii: Unu, doi, ppuic hai cu
noi!- exerciii de mers
ALA I: Bibliotec: Cartea cu
jucrii- confecionare
Observaii
Semntura
tiin: Magazinul cu jucrii

DLC: Sfatul jucriilor de Matache
Ilu-memorizare
DEC: Sunetul jocului- audiii
ALA II: mpratul tcerii- repetare
2.
Mari
otronul- joc de micare- nvare

zilei): Jucria preferat
Servirea mesei.
Tranziii: Marul lui Prichindel- joc cu
cnt
ALA I: Joc de mas: Jucrii pentru
copiii-puzzle
Joc de rol: Micii ppuari
D: Parcul jucriilor-evaluare
DOS: Parcul jucriilor-evaluare
ALA II: otronul- joc de micarerepetare; De-a baba oarba-joc de
3.
Miercuri
micare- nvare
zilei): Sufletul jucriilor
Servirea mesei.
Tranziii: Vine trenul- joc de micare
ALA I: Joc de rol: Ne transformm n
jucrii
Construcii: Orelul jucriilor
D: Jocurile copiilor- evaluare
DEC: Jocurile copiilor- evaluare
ALA II: De-a baba oarba-joc de

micarerepetare; Statuile- joc
4.
Joi
distractiv- nvare
zilei): Gndurile unei ppui
Servirea mesei.
Tranziii: Am cunoscut un orel- joc
cu cnt
ALA I: Bibliotec: Pinocchio- lectura
educatoarei
Art: Pinocchio- desen
D: Parcul jucriilor- evaluare
DOS: Parcul jucriilor- evaluare
ALA II: Statuile- joc distractiv-
5.
Vineri
repetare; Portia- nvare

zilei): Ce mi-a povestit o jucrie
Servirea mesei.
Tranziii: Plimb iepuraul- tafeta
distractiv
ALA I: Art: Ppua doarme- modelaj
Joc de rol: Dispensarul jucriilor
DLC: Sfatul jucriilor- evaluare
DPM: Sfatul jucriilor-parcurs
aplicativ
ALA II: Portia-repetare; Ajutor
nevoiaului- joc de micare- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 3
Tema: Cine sunt/ suntem?
Subtema: Eu i lumea mea din grdini
Obiective de referin:
O1s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 3s audieze cu atenie un text, s rein
ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; O6 s manifeste interes pentru citit;
O9s utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora.
O20S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice
referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,
constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime,
culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; O25s cunoasc
unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, fiina uman ca
parte integrant a mediului), precum i interdependena dintre ele; O27 s
comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate.
O44 s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum
i reguli de securitate personal; O46s aprecieze n situaii concrete unele
comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute; O49s
cunoasc i s utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activiti
practice.
O60 s redea teme plastice specifice desenului; O62s exerseze deprinderile tehnice
specifice modelajului n redarea unor teme plastice; O67s intoneze cntece pentru
copii; s acompanieze ritmic cntecele.
O74 s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
O75s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
deplasare).
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Cuburi de plastic;
prima zi de grdini ;
Cuburi cu litere;
temei;
desfura n grdini;
Trusa Logii II ;
Ppui ,mainue, alte
Cd-uri;
jucrii ;
Cd-player
TIIN: Atlas ; Enciclopedia

copiilor;
ART:
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): Dialog cu cel din oglind
Servirea mesei.
Tranziii: La grdini- joc de
micare
ALA I: Joc de rol: ,,De-a grdinia
Art : ,,Jucria preferat
DLC: ,,Maricica de Luiza Vldesculectura educatoarei
DEC: ,,Cutia cu jucrii- nvare
cntec
ALA II: Ajutor nevoiaului-
2.
Mari
repetare; Ursuleul doarme- nvare

zilei): ,, Jocuri i jucrii la grdini
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Facem ordine la jucrii
ALA I: Joc de rol: ,,Plecarea
Maricici la grdini Art :
,,Maricica la grdini
D: Grdinia: observare
DOS: Grdinia: lucrri din hrtie
JOC DE MAS
Puzzle
Set LOTO cu culori
Set ,,Alege ce se portrivete
Observaii
Semntura
ALA II: Ursuleul doarme3.
Miercuri
repetare; Podul de piatr- nvare

zilei): ,, Vin curat la grdini
Servirea mesei.
Tranziii: Ordine la jucrii
ALA I: Construcii: ,,Grdinia mea
iubit Bibliotec ,,Reguli de
comportare la grdini
D: Ordine la jucrii- joc didactic;
Aezarea obiectelor n diferite poziii
indicate: pe, sub, n.
DEC: ,,Grdinia mea - desen
ALA II: Podul de piatr- repetare;
4.
Joi
Portocalele- nvare
zilei): .,, De ce vin la grdini?
Servirea mesei.
Tranziii: .,,Ghicitori despre jucrii i
grdini
ALA I: Joc de mas : Caut jucriile
tiin: ,,Formeaz grupe de obiecte
D: ,,Jucrii- joc didactic; Aezarea
obiectelor n diferite poziii indicate:
pe, sub, n.
DOS: lectur dup imagini ,,Reguli de
comportare n grdini
ALA II: Portocalele- repetare;
Batistua- nvare
5.
Vineri

zilei): ,,Ce-ai dori s nvai la
grdini?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,De-a baba oarba
ALA I: Joc de mas : Puzzle
,,Grdinia Biblioteca: ,,Unde au
fugit jucriile unui copil
DLC: Puiul de I.Al. BrtescuVoineti
DPM: Poziia (drepi, pe loc repaus)
Joc: Zboar, zboar
ALA II: Batistua- repetare;
Castelul de ciocolat- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 4
Tema: Cine sunt, suntem?
Subtema: ,,Eu i familia mea
Obiectivele de referin:
O 1s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate
de vorbitor, ct i n calitate de auditor;O 2 s neleag i s transmit mesaje
simple; s reacioneze la acestea; O 3s audieze cu atenie un text, s rein ideile
acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 4s recepteze un text care i se citete
ori i se povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice
ale acestuia.
O20S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice

culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; O25s cunoasc
unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, fiina uman ca
parte integrant a mediului), precum i interdependena dintre ele; O27 s
comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate.
i reguli de securitate personal; O46s aprecieze n situaii concrete unele
comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute; O49s
cunoasc i s utilizeze unelte simple delucru pentru realizarea unei activiti
practice.
O60 s redea teme plastice specifice desenului; O62s exerseze deprinderile tehnice
specifice modelajului n redarea unor teme plastice; O67s intoneze cntece pentru
copii; s acompanieze ritmic cntecele.
74 s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
O75s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
deplasare).
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
,,Csua ppuii
Cuburi de plastic;
despre prima zi de
Cuburi cu litere;
grdini ;
activiti care se pot desfura Maini , utilaje, unelte;
Caiete de lucru, fie
n familie;
Trusa Logii II ;
adecvate temei;
Ppui ,mainue, alte jucrii ;
Album cu poze din familie;
Cd-uri;
Cd-player
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Enciclopedie -Corpul uman; Creioane negre i colorate,
Puzzle;
carioca, acuarele, plastilin;
Jetoane cu obiecte de uz
fie cu corpul uman;
personal;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): M pregtesc pentru activiti
Servirea mesei.
Tranziii: Facem prezentri
Observaii
Semntura
ALA I: Biblioteca: Familii (citire

de imagini din reviste i discuii libere
despre familiile prezentate n diferite
imagini); Art: Eu (desen i colaj
definitivarea propriei figuri prin
selectarea i lipirea ochilor a nasului si
a gurii, precum i prin colorarea cu
creionul colorat a prului); Joc de
micare: otronul
DLC: Fata babei i fata
moneagului de Ion Creang- lectura
educatoarei
DEC: Hrnicua- nvare cntec
ALA II: Castelul de ciocolatrepetare; ranul e pe cmp2.
Mari
nvare
zilei): ,,Ce culoare au ochii mei ? Ce
culoare are prul meu
Servirea mesei.
Tranziii: M pregtesc pentru
activiti
ALA I: tiin: Mari descoperiri
(studierea unui fir de pr la microscop,
studierea pielii cu lupa, lucru cu cartea
interactiv Corpul uman); Joc de
mas Biat/fat (prile corpului,
caracteristici individuale,
mbrcminte);
D: Biatul i fetia- citire imagini

DOS: Biatul i fetia- mototolire,
lipire
ALA II: ranul e pe cmp3.
Miercuri
repetare; Elefanii- nvare

zilei): M numesci amani.
Mama/tata/fratele/sora mea/meu se
numete;
Servirea mesei.
Tranziii: Joac, joac biete!,
ranul e pe cmp
ALA I: Art: ,,mi scriu numele
dactilo pictur Joc de rol: ,,De-a
mama i de-a tata
D: Copilul- joc didactic;
Exprimarea verbal a locului i
poziiei spaiale pe care o are
mulimea de obiecte.
DEC: Familia mea -desen
ALA II: Elefanii- repetare;
4.
Joi
Deschide urechea bine- nvare

zilei): Portretul mamei/tatlui
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Casa mea
ALA I: Bibliotec : Eu cu familia
mea(citire de imagini/poze);
Art :Prinii mei(desen/pictur);

D : Mama i tata - joc didactic ;
Exprimarea verbal a locului i
poziiei spaiale pe care o are
mulimea de obiecte.
DOS: Cum ne comportm n
familie? -convorbire; alctuirea unui
album de familie . colectiv, cu
imagini din reviste/poze)
ALA II: Deschide urechea bine5.
Vineri
repetare; mpratul tcerii- nvare

zilei): Povestea mea (nume,
caracteristici, prini, eventual adres);
Servirea mesei.
Tranziii: M pregtescpentru
activiti
ALA I: Joc de rol: E srbtoare n
familia mea! (pregtiri pentru
srbtoare, prepararea unor gustri,
derularea evenimentului); Art:
Desen prin copierea umbrei corpului
n micare/static sau a unor pri ale
corpului propriu pe coli mari de carton
i eventual, colorarea lor; conturul
umbrei realizat cu materiale de
construcie; mpreun pentru un
mediu curat! (aranjarea jucriilor n
clas i ecologizarea spaiului verde
din curte)
DLC: Doi frai cumini de Elena
Farago- memorizare
DPM: Formaii de lucru: cerc
Joc: Imitaii
ALA II: mpratul tcerii- repetare;
Telefonul fr fir- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 5
Tema: Cnd/ cum i de ce se ntmpl?
Subtema: ,,Frunze ruginii
O3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles; O 12 s disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect; O13
s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii
personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect
din punct de vedere gramatical;
O20 s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice
culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; O 25s cunoasc
unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul,
vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale
naturii), precum i interdependena dintre ele;O 27 s comunice impresii, idei pe
baza observrilor efectuate.
O46 s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu
norme prestabilite i cunoscute O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activiti practice.
O 66s diferenieze auditiv timbrul i intensitatea sunetelor din mediul apropiat i
al sunetelor muzicale O 67s intoneze cntece pentru copii.O60s redea teme
plastice specifice desenului. O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i

elaborate prin tehnici specifice picturii.
O 74 s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena
echipamentului.O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd,
eznd i n deplasare).O 76 s perceap componentele spaio-temporale (ritm,
durat, distan, localizare).O 77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n
diferite
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Frunze; grune;
Cuburi de plastic;
despre toamn;
,,Toamna n parc
Cuburi cu litere;
Figuri geometrice
temei;
Cd-uri;Cd-player;
TIIN:
cri cu curioziti din lumea
plantelor i animalelor;
Nr.crt
1.
ART:
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Cum ne mbrcm i unde ne
jucm, toamna?
Servirea mesei.
Tranziii: Ne pregtim pentru
activiti;
ALA I: Bibliotec: ,,Citim imagini
despre toamn Art: ,,Desenm
frunze
DLC: ,,Ce tii despre mine -joc
didactic
DEC: ,,A ruginit frunza din vii
JOC DE MAS
Jocul umbrelor ; frunze de
diferite forme i mrimi;
Observaii
Semntura
(audiie ),,Bate vntul frunzelenvare (joc muzical)

ALA II: Telefonul fr fir- repetare;
2.
Mari
rile- nvare
zilei): De ce ne este frig Toamna?,,
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Bate vntul frunzele
ALA I: tiin : ,,Ce tim despre
Frunze Joc de mas : ,,Caut umbra
frunzei
D: Frunze ruginii-observare
DOS: Frunze ruginii- lucrri cu
materiale din natur
ALA II: rile- repetare; Cursa
3.
Miercuri
psrilor- nvare
zilei): ,,Poveste de toamn
Servirea mesei.
Tranziii: Jocuri de micare n curtea
grdiniei.
ALA I: Joc de rol: ,,Toamna cea
bogat Construcii: ,,Bncua din
parc Art: ,,Culorile toamnei
D: Copacul desfrunzit- evaluare
Poziii spaiale
DEC: Covor de frunze- amprente de
frunze
ALA II: Cursa psrilor- repetare;

4.
Joi
Omul negru- nvare

zilei): ,,Ce forme au frunzele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece de toamn
ALA I: Biblioteca: ,,Frunza de Emil
Grleanu Joc de mas : ,,Sortm
frunzele Art : ,,Ploaia dus de
vnt
D: Frunze triunghiulare- joc
didactic; Triunghiul
DOS: ,,Munci specifice anotimpului
toamna-Strngem frunzele n grmezi
ALA II: Omul negru- repetare;
5.
Vineri
ar, ar vrem ostai- nvare

zilei): Bun dimineaa, frunzuli
drag!
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Prinde frunza
ALA I: tiin: ,,De ce se
nglbenesc frunzele?
Bibliotec : ,,Citete i recunoate
DLC: ,,Unde a zburat rndunica? de
Luiza Vcrescu- lectura educatoarei
DPM: Aciuni de front si formaieparcurs aplicativ
Joc: Unde este casa?

ALA II: ar, ar vrem ostairepetare; Unde e rndunica?nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 6
Tema: Cnd, cum i de ce se-ntmpl
Subtema: ,,Hora legumelor vesele
O1s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 3 s audieze cu atenie un text, s rein
ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 12 s disting sunetele ce compun
cuvintele i s le pronune corect; O 13 s-i mbogeasc vocabularul activ i
pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i
simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
O25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte,
aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului,
fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele. O 27 s comunice
impresii, idei pe baza observrilor efectuate O 28 s aplice norme de comportare
specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii; O 29 s efectueze
operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori
gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare,
apreciere a cantitii prin punere n coresponden. O 21 s neleag i s numeasc
relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s se plaseze
corect el nsui n raport cu un reper dat;
O 46 s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu
norme prestabilite i cunoscuteO 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activiti practice.O 54s sesizeze modificrile
materialelor n urma prelucrrii lor O 55 s identifice, s proiecteze i s
gseasc ct mai multe soluii pentru realizarea temei propuse n cadrul
activitilor practice;
O 70 s diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a
sunetelor muzicale; O 71 s diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale ;O 67

s intoneze cntece pentru copii; O 60 s redea teme plastice specifice desenului.O
61s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice
picturiiO 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor
teme plastice.
O 78s cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic O75 s-i formeze o
inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare). O77 s fie apt s
utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte O79 s manifeste n timpul
activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fair-play
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini despre legume
Taraba cu legume de
Cuburi de lemn i de plastic ,
de toamn;Caiete de lucru, fie adecvate
toamn ;
trusa Logo I i II
temei;
Puzzle , set din jumti
Cd-uri; Cd-player; litere magnetice ;
ntreg ; Jocul umbrelor cu
legume ;
TIIN:
ART:
JOC DE MAS
Atlas botanic ; Enciclopedia copiilor;
Creioane negre i
Domino cu legume ; Loto cu
cri i reviste cu articole despre fructe de colorate, carioca,
legume;
toamn ;
acuarele, plastilin; fi
cu legume ; hrtie
glasat; hrtie
creponat;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Vitaminele legumelor
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Spune ce-ai gustat?
despre legume Art: ,,Desenm
legume
DLC: ,,Cine face, ce face?- joc
didactic
DEC: ,,n grdina de legume cntec-
Observaii
Semntura
predare
ALA II: Unde e rndunica?2.
Mari
repetare; Prin grdin- nvare

zilei): ,,De ce trebuie s mncm
legume?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghici ,ghicitoarea
mea(legume)
ALA I: tiin: ,,Alfabetul
vitaminelor Joc de mas: ,,Din
jumti ntregul
D: Legume de toamn-joc didactic
DOS: Legume de toamnmototolire,lipire
ALA II: Prin grdin- repetare;
3.
Miercuri
Mergem la pia- nvare

zilei): ,,Spune ce-ai mncat asear?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Culesul cartofilor
ALA I: Joc de mas: ,,Loto cu
legume Art: ,,Modelm legume
D: ,,Farfuria rotund cu legume joc didactic ; Cercul
DEC: Hora legumelor- pictur
ALA II: Mergem la pia- repetare;
Cursa n saci- nvare
4.
Joi

zilei):
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Culesul cartofilor
ALA I: Joc de mas: ,,Loto cu
legume Art: ,,Modelm legume
D: Tvia ptrat cu legume - joc
didactic ; Ptratul
DOS: ,,Cum se pregtesc legumele?
activitate casnic
ALA II: Cursa n saci- repetare;
5.
Vineri
Mers n prtat- nvare

zilei): ,,Cntece de toamn
Servirea mesei.
ALA I: Joc de rol : ,,La pia Art :
,,Legume vesele
DLC: Supa de zarzavat de Otilia
Cazimir- memorizare
DPM: Mers obinuit, pe vrfuri
Joc: Bucheele
ALA II: Mers n ptrat- repetare;
Rostogolim mingea- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
Semntura
3.
Sptmna 7
Tema: Cnd, cum i de ce se-ntmpl?
Subtema:,, Alfabetul vitaminelor
O 13 s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii
din punct de vedere gramatical; O 10 s recunoasc existena scrisului oriunde l
ntlnete; O 5 s neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie); O 18 s
gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini.
O27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate ;O 28 s aplice norme
de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii;O 20 s-i
mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice
culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; O 29 s efectueze
operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori
gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare,
apreciere a cantitii prin punere n coresponden. O 21 s neleag i s
numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s se
plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat;
i reguli de securitate personal; O 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activiti practice;O 54s sesizeze modificrile
materialelor n urma prelucrrii lor;
O61s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice
picturii; O 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n
redarea unor teme plastice; O 71 s diferenieze auditiv nlimea sunetelor
muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii.
O77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O 79 s
manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de
competiie, fair-play
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini cu
Taraba cu fructe de toamn;
Cuburi de plastic;
fructe de toamn;
Cuburi cu litere;
temei;
Cd-uri; Cd-player; litere
magnetice;
TIIN:
ART:
Ci cu fructe de toamn; lup; Creioane negre i colorate,
microscop;
hrtie creponat; hrtie
glasat; fie cu fructe de
toamn;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce vitamine au fructele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghici, ghicitoarea mea!
ALA I: Bibliotec ,,Citim imagini
despre legume Joc de mas:
,,Grupm legume
DLC: ,,Prslea cel voinic i merele de
aur (povestire)
DEC: ,,n grdina de legume cntec
(repetare ) ,,Culesul viilor ( joc cu
text i cnt)predare
ALA II: Rostogolim mingearepetare; Prslea cel voinic-
2.
Mari
dramatizare
zilei): ,,De ce splm fructele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Spune ce-ai gustat
JOC DE MAS :
Jetoane cu fructe de toamn;
Observaii
Semntura
ALA I: tiin ,,Ce tim despre

legume Art: ,,Mere mari i mici
(lipire)
D: Fructe de toamn-joc didactic
DOS: Fructe de toamnmototolire,lipire
ALA II: De-a fructele- nvare;
3.
Miercuri
De-a buctreasa- nvare

zilei): ,, De ce mncm fructe?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Culegem mere
ALA I: Joc de rol ,,La pia
Bibliotec:,, Propoziii , cuvinte,
silabe
D: Taraba cu fructe- joc didactic;
Dreptunghiul
DEC: Fructe - pictur
ALA II: De-a buctreasa- repetare;
4.
Joi
Ne rostogolim ca mrul- nvare

zilei): ,,Spune ce-ai mncat asear?
Servirea mesei.
ALA I: tiin : ,,erveele late i
nguste (lipire) ,,Numrm mere i
pre
D: Fructele- Joc didactic; Sortare,
clasificare dup form, culoare,

mrime.
DOS : Cum se consum fructele ?
conversaie
ALA II: Ne rostogolim ca mrul5.
Vineri
repetare; Prinde mrul!- nvare

zilei): ,,Copii frumoi , copii sntoi
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Prslea cel voinic i merele
de aur
ALA I: Art : ,,Fructe vesele Joc de
mas ,,Loto cu fructe
DLC: In livad de Ion Creangmemorizare
DPM: Mers cu ocolirea obstacolelor
Joc: Respect marcajul!
ALA II: Prinde mrul!- repetare;
Arunc i prinde mingea!- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna:8
Subtema: ,,Valsul florilor
O 6s manifeste interes pentru citit; O 10 s recunoasc literele alfabetului i alte
convenii ale limbajului scris; O 8 s utilizeze materiale scrise n vederea
executrii unei sarcini date;

culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan;
O 25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte,
fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele.
norme prestabilite i cunoscute; O 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activiti practice.;O 54s sesizeze modificrile
materialelor n urma prelucrrii lor; O 55 s identifice, s proiecteze i s
O 68 s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului ; O 71 s diferenieze
auditiv nlimea sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru
copii. O 60 s redea teme plastice specifice desenului; O 61s obin efecte
plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii
O 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme
plastice; O 72 s utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele
activiti plastice;
O77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte O 78 s
cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic ;O 75 s-i formeze o
inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare).
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Flori de toamn;
Cuburi de plastic;
flori de toamn;
Cuburi cu litere;
temei;
Personaje miniatur de
Cd-uri;Cd-player
plastic sau lemn.
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Enciclopedia florilor;
Jetoane cu flori de
carioca, acuarele, plastilin; fie
toamn;
cu flori de toamn;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce flori ai n grdin?
Observaii
Semntura
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Vizit la florrie
ALA I: Bibliotec: ,,Crizantema Joc
de rol: ,,La florrie
DLC: ,,Ursul pclit de vulpe de Ion
Creang- lectura educatoarei
DEC:,,Acum e toamn , da cntec predare
ALA II: Arunc i prinde mingea!repetare; ,,Ursul pclit de vulpe2.
Mari
dramatizare
zilei): ,,Care este cea mai frumoas
floare?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Bucheele ,,Albinele la
flori
ALA I: tiin: ,, Ce tim i ce nu
tim despre flori ,,De ce florile au
culori diferite Joc de mas:
,,Crizantema puzzle
D: Crizantema i tufnicaobservare
DOS: Crizantema i tufnicandoire,lipire
ALA II: De-a florile- nvare;
3.
Miercuri
Arunc i ghemuiete!- nvare

zilei): ,,Cui i druieti floarea?

Servirea mesei.
Tranziii: ,,ngrijim florile la colil
naturii
ALA I: Bibliotec: ,,Propoziii ,
cuvinte despre flori Atr:
,,Crizantema i tufnica
D: ,,Crizanteme- consolidare;
Forme geometrice
DEC: ,,Crizantema- desen
ALA II: Arunc i ghemuiete!4.
Joi
repetare; La florrie- nvare

zilei): ,,Culorile florilor
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Schimb locul florilor
ALA I: Joc senzorial : ,,Mirosul
forilor Construcii : ,,Sera de flori
D: Flori de toamn - evaluare ;
Forme geometrice
DOS : ,,S ngrijim i s ocrotim
plantele - exerciiu practic
ALA II: La florrie- repetare;
5.
Vineri
Cursa florilor- nvare

zilei): ,,Unde ai mai vzut aceast
floare?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Hora Crizantemelor

ALA I: tiin: ,,Spune ce tii despre
aceast floare Art: ,,Vaza cu flori
DLC: ntre flori de Otilia Cazimirmemorizare
DPM: Mers cu paire peste obstacole
Joc: Portia
ALA II: Cursa florilor- repetare;
ntre flori- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 9
Subtema: Srbtoarea Recoltei-Srbtoarea Toamnei
O13 s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii
din punct de vedere gramatical; O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile
acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 9 s utilizeze efectiv instrumentele de
scris, stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 s
utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie
O 29 s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite
criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare,
clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden.O 21 s
neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu
dat ori s se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat;O 27 s comunice
impresii, idei pe baza observrilor efectuate ;O 28 s aplice norme de comportare
specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii;O20 s-i mbogeasc
experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la
recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de
grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n
considerare separat sau mai multe simultan;
i reguli de securitate personal; O 45 s-i adapteze comportamentul propriu la

cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac); O 49s
cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti
practice.;O 54s sesizeze modificrile materialelor n urma prelucrrii lor; O 55
s identifice, s proiecteze i s gseasc ct mai multe soluii pentru
realizarea temei propuse n cadrul activitilor practice;
O 68 s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;O 66 s diferenieze
auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor
muzicale;O 70 s diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul
apropiat i a sunetelor muzicale;O 71 s diferenieze auditiv nlimea sunetelor
muzicale;O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 62 s exerseze deprinderile
tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.; O 72 s utilizeze un
limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice;
competiie, fair-play
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini despre
Fructe, legume, flori de
Cuburi de plastic; Cuburi cu
toamn; Caiete de lucru, fie
toamn;
litere;
adecvate temei;
Cd-uri;Cd-player
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Enciclopedie cu fructe , legume, Creioane negre i colorate,
Jetoane cu fructe, legume,
flori;
flori;
hrtie glasat; hrtie
creponat; lipici;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Toamn frumoas, toamn
bogat
Servirea mesei.
Tranziii: ,, Plimbare n mprejurimile
oraului
ALA I: Bibliotec : ,,Toamn, toamn
harnicJoc de mas: ,,Grupeaz
Observaii
Semntura
fructe, legume, flori

DLC: ,,Roata toamnei (joc didactic)
DEC: consolidare
ALA II: ntre flori- repetare; i
2.
Mari
plac vecinii ti?- nvare

zilei): ,,Cum a fost vremea n aceast
toamn?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Plimb cartoful
ALA I: tiin: ,,De ce trebuie s
munceasc omul? Art: ,,Zna
Toamn
D: Fenomene specifice toamneicitire imagini
DOS: Fenomene specifice toamneilucrri din hrtie
ALA II: i plac vecinii ti?repetare; Bomboane sociabile-
3.
Miercuri
nvare
zilei): ,,Ce conserve au fcut prinii
ti?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghici ghicitoarea mea
ALA I: Joc de rol : ,,Greierele i
furnica Art: ,,Modelm fructe i
legume
D: Borcane cu dulcea- Joc

didactic; Alegerea i denumirea
elementelor unei mulimi.
DEC: Zna Toamnei- desen
ALA II: Bomboane sociabilerepetare; Ce tii despre mine?4.
Joi
nvare
zilei): ,,Ce compoturi i plac?
Servirea mesei.
Tranziii: .,,Cntece de toamn
ALA I: Joc senzorial : ,,Spune ce-ai
gustat Art : ,,Aspect de toamn
D: ,,Bogiile toamnei- Joc didactic;
Alegerea i denumirea elementelor
unei mulimi.
DOS: Bogiile toamnei - modelaj
ALA II: Ce tii despre mine?-
5.
Vineri
repetare; Ce tii despre...?- nvare

zilei): ,,Ce flori i plac?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,ranul e pe cmp
ALA I: Construcii : ,,Depozitul de
legume i fructe Art : ,,Flori
surori
DLC: Roata povetilor- joc didactic
DPM: Mersul- parcurs aplicativ
Joc: Schimb locul!

ALA II: Ce tii despre...?-repetare;
Ce este, cum este?- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 10
Tema: Cine sunt / suntem?
Subtema: ,,Noi suntem romni!
O10s recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris; O 17s
utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie; O 19 s descopere c
scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se foloseasc de
aceast descoperire; O 11 s neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor,
nvnd s le traseze; O 3s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i
s demonstreze c l-a neles; O 4s recepteze un text care i se citete ori i se
povestete, nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale
acestuia;
O 22s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma
geometric cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri; O 26 s cunoasc elemente
ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a
mediului; O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
O48 s descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei n care
locuiete (elemente de relief, aezare geografic, obiective socio-culturale,
istorice, religioase, etnice); O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice; O 50 s fie capabil s realizeze lucrri
practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru
nsuite; O 53 s se comporte adecvat n diferite contexte sociale;
O 57s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia; O 58 s
exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat; O60 s redea
teme plastice specifice desenului;O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i
elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 s exerseze deprinderile tehnice
specifice modelajului n redarea unor teme plastice; O 64 s interpreteze liber,
creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice;
echipamentului; O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd,
eznd i n deplasare); O 76 s perceap componentele spaio-temporale (ritm,
durat, distan, localizare);

BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini din ara noastr; Costume populare; obiecte
Cuburi de
Cri cu poezii despre ar; Legenda
de artizanat;
plastic;Cuburi cu
tricolorului ;
litere;
Cd-uri;Cd-player
Maini , utilaje,
unelte;Personaje
miniatur de plastic
sau lemn.
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Stegulee; nsemnele Romniei;
Vederi din ar;
hrtie glasat; hrtie
creponat; plastilin ;
linguri le lemn;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce nseamn s fii romn?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece populare
romneti
ALA I: Biblioteca : ,,Rsfoim
albumul cu obiecte de art popular i
portul popular la romni Art:
,,Costumul popular
DLC: Ziua Romniei- citire imagini
DEC: predare ,,Drag mi-e jocul
romnesc
ALA II: Ce este, cum este?repetare, Cine face? Ce face?nvare
Observaii
Semntura
2.
Mari

zilei): ,,Ce limb vorbim noi?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Hora mare dans popular
ALA I: Construcii : ,,Csue
rnetiArt: ,,Oraul meu
D: 1 decembrie-vizionare DVD
DOS: 1 decembrie- lucrri din
hrtie
ALA II: Cine face? Ce face?-
3.
Miercuri
repetare; Punei ntrebri!- nvare

zilei): ,,Cum este s fii romn?
Servirea mesei.
Tranziii: Audiie ,,Povestiri istorice
ALA I: Art: ,,rncua decorare
Biblioteca: ,,Imagini din ara mea
D: ara mea- joc didactic ;
Clasificare dupa form, culoare,
mrime.
DEC: Drapelul- pictur
ALA II: Punei ntrebri!-repetare;
S ne bucurm, s ne minunm-
4.
Joi
nvare
zilei): ,,Mult e dulce i frumoas limba
ce-o vorbim

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Poezii patriotice repetare
ALA I: Art : ,,Chipul rii
Biblioteca : ,,Povestiri istorice
D: ,,Romani voinici- joc didactic;
Clasificare dupa form, culoare,
mrime.
DOS: ,,1 Decembrie Ziua Naional
a Romniei - vizionare DVD
ALA II: S ne bucurm, s ne
minunm-repetare; Eu spun una, tu
5.
Vineri
spui mai multe- nvare

zilei): ,,ara mea este frumoas
Servirea mesei.
Tranziii: ,Noi sutem romni dansuri
populare i cntece populare
ALA I: Joc de mas : ,,ara mea
tiin : ,,Formele de relief din ara
noastr
DLC: Coofana- memorizare
DPM: Srituri cu desprinderi de pe
ambele picioare (cu deplasare)
Joc: Dribling cu ocolire
ALA II: Eu spun una, tu spui mai
multe-repetare; Spune ce fac!-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 11
Tema: Cum este a fost i va fi pe pmnt?
Subtema: ,,n ateptarea lui Mo Nicolae
O 1s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 13 s-i mbogeasc
vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a
relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct
de vedere gramatical; O 10 s recunoasc existena scrisului oriunde l
ntlnete; O 5 s neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie);
O 32 s cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd
elementul uman ca parte integrant a mediului; O 21 s neleag i s
numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori
s se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat; O 40 s numere de
la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele
corespunztoare;
O 47 s triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste
prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului; O
48 s descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei
n care locuiete (elemente de relief, aezare geografic, obiective socioculturale, istorice, religioase, etnice); O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte
simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; O 50 s fie capabil
s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian,
valorificnd deprinderile de lucru nsuite;
O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 56s acompanieze ritmic
cntecele;O 57s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul
acestuia;O 60 s redea teme plastice specifice desenului;O 61 s obin
efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii;
O 64 s interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente
estetice;
O 77s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena
echipamentului; O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia
stnd, eznd i n deplasare); O 76 s perceap componentele spaiotemporale;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri poveti despre
Jucrii ; ghetue;
Cuburi de plastic;Cuburi cu
Mo Nicolae; Caiete de lucru,
litere;Maini , utilaje,
fie adecvate temei;

Cd-uri; Cd-player
unelte;Personaje miniatur
de plastic sau lemn.
TIIN:
jucrii ;
ART:
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,Cine este Mo Nicolae?
Servirea mesei.
Tranziii: Audiie: ,,Colinde
romneti
ALA I: Biblioteca: ,,Poveti despre
Mo Nicolae Art: ,,Cizmulie
DLC: ,,Mo Nicolae- poveste cu
nceput dat
DEC: cntec ,,Iarna ne-a sosit n
zori- predare
ALA II: Spune ce fac!- repetare;
2.
Mari
Ce este, al cui este?- nvare

zilei): ,,Cui aduce Mo Nicolae
jucrii?
Servirea mesei.
Tranziii: Expoziie: Ghetue
ALA I: Art: ,,Decorm ghetua
tiin: ,,Numrm ghetue
JOC DE MAS:
Jetoane cu jucrii;
Observaii
Semntura
D: Mo Nicolae- lectura
educatoarei
DOS: Mo Nicolae- nuruire,lipire
ALA II: Ce este, al cui este?repetare; Spune mai departe3.
Miercuri
nvare
zilei): Bun dimineaa! Gata
ghetuele?;
Servirea mesei.
Tranziii: Mic ghetua- joc de
micare
ALA I: Art: Ghetue- decupare;
tiine: Numrm ghetue!
D: Ghetue- joc didactic;
Stabilirea apartenenei unui obiect la
o mulime
DEC: Ghetua moului- desen
ALA II: Spune mai departerepetare; Rspunde repede i bine!-
4.
Joi
nvare
zilei): ,,Ce-ai dori s-i aduc Mo
Nicolae?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Darurile lui Mo Nicolae
ALA I: Joc de rol : ,,Iat vine Mo
Nicolae Art : ,,Modelm
cizmullie
D: Cizmulie noi- Joc didactic ;
Stabilirea apartenenei unui obiect la
o mulime
DOS: Mo Nicolae aduce daruri
copiilor cumini - conversaie
ALA II: Rspunde repede i bine!repetare; Cine este, cine sunt?5.
Vineri
nvare
zilei): ,,Cum crezi c arat Mo
Nicolae?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Colinde
ALA I: Art : ,,Cea dori s-mi
aduc Mo Nicolae Bibliotec :
,,Poveti la gura sobei
DLC: Mo Nicolae- poveste creat
DPM: Sritura n adncime.
Joc: eful la mijloc
ALA II: Cine este, cine sunt?repetare; Spune unde se afl!-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna: 12
Tema: Cum este a fost i va fi?
Subtema: ,,Iat vin colindtori
O1 s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 2 s neleag i s
transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea.O 3 s audieze cu atenie
un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;
O5 s neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie); O 18 s
gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;
O 40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i
cifrele corespunztoare;O 32 s cunoasc elemente ale mediului social i
cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;
n care locuiete (elemente de relief, aezare geografic, obiective socioculturale, istorice, religioase, etnice); O 50 s fie capabil s realizeze lucrri
practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de
lucru nsuite;
O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 56s acompanieze ritmic cntecele;
O 57s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;
O 60 s redea teme plastice specifice desenului; O 61 s obin efecte
plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; O 63 s
compun n mod original i personal spaiul plastic; O 64 s interpreteze
liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice.
stnd, eznd i n deplasare); O 76 s perceap componentele spaiotemporale
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini tradiiia
Nuci; covrigi; sorcov; stea;
Cuburi de plastic;
colindatului la romni;Caiete de
clopoel ;
Cuburi cu litere;
lucru, fie adecvate temei;
Cd-uri;Cd-player;
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Cifre; jetoane cu globulee ,
Jetoane cu elemente
clopoel;
carioca, acuarele, plastilin; fie cu tradiionale;
obiceiul i tradiia colindatului;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce sunt colindele?
Servirea mesei.
Tranziii: Colindm, colindm,iarna
ALA I: Biblioteca: ,,Uite vine Mo
Crciun Art: ,,Ce-a dori s-mi
aduc Mo Crciun
DLC: ,,Fetia cu chibriturile- lectura
educatoarei
DEC: ,,Mo Crciun de D Kiriacnvare cntec
ALA II: Spune unde se afl!repetare; Cnd se ntmpl?-
2.
Mari
nvare
zilei): ,,De ce colindm?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dansul fulgilor de nea
ALA I: Joc de rol: ,,La magazinul cu
jucriiBiblioteca: ,,Poveste de iarna
D: Mo Crciun- lectura
educatoarei
DOS: Mo Crciun- lucrri din
hrtie
ALA II: Cnd se ntmpl?repetare; Cum este?-nvare
Observaii
Semntura
3.
Miercuri

zilei): ,, Pe cine colindm?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori de iarn
ALA I: Construcii: ,,Oraul lui Mo
Crciun Joc de mas: Puzzle ,,Mo
Crciun
D: ,,Daruri de la Mo- Joc didactic;
Sesizarea diferenei de mrime
comparnd obiecte de aceeai form
dar i de mrimi diferite.
DEC: Mo Crciun- desen
ALA II: Cum este?-repetare;
Ghicete la ce m-am gndit-
4.
Joi
nvare
zilei): ,,Cu cine merg s colind?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Pregtim o serbare
ALA I: tiin : ,,De unde vine Mo
Crciun ? Joc de rol: ,,n jurul
bradului
D: Renii Moului- joc didactic;
Sesizarea diferenei de mrime
comparnd obiecte de aceeai form
dar i de mrimi diferite.
DOS: ,, Primii cu colindul ? -audiii
muzicale
ALA II: Ghicete la ce m-am
gndit-repetare; Gsete cuvntul
5.
Vineri
potrivit- nvare
zilei): Ce colind tii?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Uite vine Mo Crciun
ALA I: tiin : ,,Numrm
globulee Art : ,,Felicitri de
Crciun
DLC: n ajunul crciunului de
George Cobuc- memorizare
DPM: Sarituri- parcurs aplicativ
Joc: Mingea din mn n mn
ALA II: Gsete cuvntul potrivitrepetare; Cum mai poi spune?-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna: 13
Tema: Cum este/ a fost i va fi pe pmnt?
Subtema: n ateptarea lui Mo Crciun
O13 s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei,
activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un
limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 5 s neleag c
tipritura (scrisul) are neles (semnificaie);O 18 s gseasc ideea unui

text, urmrind indiciile oferite de imagini;
O40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i
cifrele corespunztoare; O 32 s cunoasc elemente ale mediului social i
cultural, poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;
n care locuiete (elemente de relief, aezare geografic, obiective socioculturale, istorice, religioase, etnice); O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte
simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; O 50 s fie capabil
s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian,
valorificnd deprinderile de lucru nsuite.
O 68 s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; O 66s
diferenieze auditiv timbrul i intensitatea sunetelor din mediul apropiat i
al sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 56s
acompanieze ritmic cntecele; O 57s asocieze micrile sugerate de textul
cntecului cu ritmul acestuia; O 60 s redea teme plastice specifice
desenului; O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin
tehnici specifice picturii;O 63 s compun n mod original i personal
spaiul plastic; O 64 s interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd
sentimente estetice; O 65s priveasc i s recunoasc creaii artistice
corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i
preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de
familie, peisaje, activiti cotidiene ale oamenilor);
stnd, eznd i n deplasare); O 76 s perceap componentele spaiotemporale;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini cu Mo Jucrii; srisori;
Crciun; Caiete de lucru, fie
adecvate temei;
Album cu poze din grdini; Cdde plastic sau lemn.
uri;Cd-player
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
jucrii , cifre, jetoane cu
Jetoane cu jocuri i jucrii;
globulee i clopoei;
puzzle cu Mo Crciun;
fi cu Mo Crciun, hrtie
glasat; hrtie creponat;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,, Cine este Mo Crciun?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,De-a serbarea
ALA I: Bibliotec: ,,Brduleul
Joc de rol: ,,La colidat
DLC: ,,Cui trimit scrisoarea? ( joc
didactic)
DEC: Cntec : ,,Colinde
ALA II: Cum mai poi spune?repetare; Completeaz ce lipsete!-
2.
Mari
nvare
zilei): ,,Cui aduce Mo Crciun
jucrii?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dansul fulgilor de nea
ALA I: Biblioteca: ,,Crengua de
brad ,,Globuri Construcii:
,,Sniua cu daruri a Moului
D: Brduul- observare
DOS: Brduul- lucrri din hrtie
ALA II: Completeaz ce lipsete!-
3.
Miercuri
repetare; Spune ce vezi!- nvare

zilei): Ce ai dori s-i aduc Mo
Crciun?
Observaii
Semntura

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Colindm , colindm
ALA I: Joc de mas: ,,Grupam
jucrii Art: ,,Podoabe pentru brad
D: ,,De Crciun- consolidare ;
Conceptul de mulime
DEC: Bradul mpodobit - desen
ALA II: Spune ce vezi!-repetare;
4.
Joi
Cte cuvinte am spus?- nvare

zilei): ,,Cum te pregteti pentru
srbtori?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Serbrile iernii
ALA I: tiin : ,,De ce bradul este
verde ? Art : ,,Scrisoare ctre Mo
Crciun
D: Braduii- evaluare; Conceptul
de mulime
DOS: ,,Tradiii de Crciun vizionare DVD i albume
ALA II: Cte cuvinte am spus?-
5.
Vineri
repetare; Jocul silabelor- nvare

zilei): ,,tii o poezie pe care s i-o
spui, lui Mo Crciun?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Serbrile zpezii
ALA I: tiin : ,,Cte globuri sunt n
brad ? Joc de mas : puzzle ,,Bradul
de Crciun
DLC: Mo Crciun- memorizare
DPM: parcurs aplicativ
Joc: Pase n triunghi
ALA II: Jocul silabelor-repetare;
Cte silabe are cuvntul?- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 14
Tema: Cine i cum organizeaz o activitate?
Subtema: ,,Jocurile copiilor iarna
O 8 s utilizeze materiale scrise n vederea executrii unei sarcini date;O 9 s
utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice elementare
necesare folosirii acestora; O 17 s utilizeze desene, simboluri pentru a transmite
semnificaie; O 13 s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza
experienei, activitii personale i/sau a relaiilor cu ceilali i simultan s
utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;O 10 s recunoasc
existena scrisului oriunde l ntlnete;
O40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 32 s cunoasc elemente ale mediului social i cultural,
poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;
O44s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum
cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac); O 46 s
aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme
prestabilite i cunoscute; O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice; O 54 s sesizeze modificrile
materialelor n urma prelucrrii lor; O 55s identifice, s proiecteze i s

O68 s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului;O 66 s diferenieze
auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor
muzicale; O 70 s diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din
mediul apropiat i a sunetelor muzicale; O 71 s diferenieze auditiv nlimea
sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 69 s cnte cntecele
n aranjamente armonico-polifonice elementare; O 60 s redea teme plastice
specifice desenului; O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin
tehnici specifice picturii; O 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice
modelajului n redarea unor teme plastice; O 72 s utilizeze un limbaj adecvat cu
privire la diferitele activiti plastice;
O 78 s cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic; O 75 s-i
formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare);O 77 s
fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O 79s manifeste n
timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, fairplay;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
mbrcminte de iarn; sanie;
Cuburi de
anotimpul iarna;Caiete de lucru,
plastic;Cuburi cu
fie adecvate temei;
litere;
Cd-uri;Cd-player
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
jucrii ;
Jetoane cu elemente
carioca, acuarele, plastilin,
specifice iernii;
cerneal, pic;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): Sniu drag!
Servirea mesei.
Tranziii: Jocuri cu sniue
ALA I: Arta:Sniua-desen tiine:
Numrm sniue
DLC: Alba-ca-zpada i cei 7 piticilectura educatoarei
Observaii
Semntura
DEC: Noi suntem piticiinvare

cntec
ALA II: Cte silabe are cuvntul?repetare; Gsete un cuvnt cu tot
2.
Mari
attea silabe!- nvare

zilei): Ninge!
Servirea mesei.
Tranziii: Prinde crengua nins!
ALA I: Arta: Crengua nins
-pictura i modelaj
D: Crengua nins- citire imagini
DOS: Crengua nins- mototolire,
lipire
ALA II: Gsete un cuvnt cu tot
attea silabe!-repetare; S citim o
3.
Miercuri
imagine- nvare
zilei): ,,Unde te-ai dat cu sniua?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Poezii de iarn
ALA I: Construcii: ,,Sania i
schiurile Art: pictur ,,Omul de
zpad
D: Sniue- joc didactic;
Aprecierea global a cantitii prin
aezare spatial a mulimilor cu cte
un singur obiect fa de cele cu mai
multe obiecte.
DEC : Omul de zpad - desen
ALA II: S citim o imagine4.
Joi
repetare; Telefonul- nvare

zilei): ,,Spune ce-ai visat?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dansul oamenilor de
zpad
ALA I: tiin : ,, Despre fenomenele
naturii n timpul iernii Joc de mas :
,,Locuri de joac pentru copii
D: Iarna- joc didactic; Aprecierea
global a cantitii prin aezare
spatial a mulimilor cu cte un
singur obiect fa de cele cu mai
multe obiecte.
DOS: Unde ne jucm iarna ? citire
imagini
ALA II: Telefonul-repetare; Mult e
dulce i frumoas limba ce-o vorbim-
5.
Vineri
nvare
zilei): ,,Spune unde te joci iarna?
Servirea mesei.
Tranziii: Hai s rdem sntoi s
fim
ALA I: Joc de mas : ,,Jocurile
copiilor iarna Art : ,,Bulgri de

zpad
DLC,,Gsete cuvntul potrivit
(antonime- joc didactic)
DPM: Alergare obinuita, pe loc, n
linie dreapt
Joc: Apr i atac
ALA II: Mult e dulce i frumoas
limba ce-o vorbim-repetare; Albaca-zapadadramtizare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 15
Tema: Cine sunt/ suntem?
Subtema: ,,Sntoi i fericii- igiena
O 1 s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate
ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 18s gseasc ideea unui text,
urmrind indiciile oferite de imagini; O 6s manifeste interes pentru citit; O15 s
recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare.
O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate; O 28 s aplice norme
de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii; O 40s
numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 22s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s
utilizeze forma geometric cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri;
O 44s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum
i reguli de securitate personal;O 46 s aprecieze n situaii concrete unele
comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute;O 49 s
practice; O 51 s dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de
propria persoan i fai de alte fiine i obiecte;O 53 s se comporte adecvat n
diferite contexte sociale;
O 68s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; O 66s diferenieze

auditiv timbrul i intensitatea sunetelor din mediul apropiat i al sunetelor
muzicale;O 67s intoneze cntece pentru copii; O 58 s exprime prin micare
starea sufleteasc creat de muzica audiat;O 60 s redea teme plastice specifice
desenului;O 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea
unor teme plastice.
echipamentului; O 75s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd,
eznd i n deplasare);O 76 s perceap componentele spaio-temporale (ritm,
durat, distan, localizare); O 77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n
diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Cuburi de plastic;
Obiecte de uz personal;
corpul uman i obiecte de uz
Cuburi cu litere;
personal;Caiete de lucru, fie
adecvate temei;
Cd-uri;
Cd-player
TIIN:
Cri cu imagini i informaii
despre corpul uman;
Pastrarea dinilor sntoi;
ART:
carioca, acuarele, plastilin; fie
cu imagini cu obiecte de uz
personal;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,Ce faci dimineaa?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,n oglind
ALA I: Bibliotec:,,Cine veghez la
sntatea ta? Joc de rol: ,,De-a
doctorul
DLC: ,,Alba-ca-zpada i cei 7
pitici- repovestire
DEC: Un copil politicos- nvare
JOC DE MAS:
Jetoane cu obiecte de uz
personal;
Observaii
Semntura
cntec
ALA II: Alba-ca-zapadadramtizare Ua, ua, s atingem
2.
Mari
batistua!- nvare
zilei): ,,Cum i aezi hinuele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Bulgri de zpad
ALA I: Bibliotec: ,,Proverbe despre
sntate Joc de mas: ,,Aaz corect
obiectele de uz personal
D: Obiecte de uz personal- joc
didactic
DOS:Obiecte de uz personallucrri din hrtie
ALA II: Ua, ua, s atingem
batistua!-repetare; Vine trenul-
3.
Miercuri
nvare
zilei): ,,Ce mnnci ca s fii sntos
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Batista
ALA I: tiin ,,De ce trebuie s ne
splm pe miniConstrucii:
,,Suportul pentru periua de dini
D: Obiecte de uz personal- joc
didactic; Comparare prin punere n
coresponden.
DEC: Obiecte de uz personalpictur

ALA II: Vine trenul-repetare;
4.
Joi
Periua cea glumea- nvare

zilei): ,,Te speli pe mini nainte de
mas?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Facem ordine la jucrii
ALA I: Art : ,,Obiecte de uz
personal tiin: ,,Sfaturile
doctorului Mselu
D: ,,La doctor- joc didactic;
Comparare prin punere n
coresponden.
DOS: ,,Cum , cnd i de ce ne splm
pe dini?
ALA II: Periua cea glumearepetare; Curierii cureniei-
5.
Vineri
nvare
zilei): ,,La ce or te culci?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cum ne ferim de rceli
ALA I: tiin : ,,Zmbetul i efectele
lui Art : modelaj ,,Obiecte de uz
personal
DLC: Aventurile lui OZI- creare
poveste
DPM: Alergare cu ocolirea
obstacolelor
Joc: Mingea n cerc
ALA II: Curierii curenieirepetare; Luai seama bine- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 16
Tema: Cum este, a fost i va fi pe pmnt?
Subtema: ,,Hai s dm mn cu mn
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 2 s neleag i s transmit mesaje
simple; s reacioneze la acestea;O 5s neleag c tipritura (scrisul) are neles
(semnificaie); O 7s recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete;O 8s
utilizeze materiale scrise n vederea executrii unei sarcini date;
O 26 s cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul
uman ca parte integrant a mediului; O 27 s comunice impresii, idei pe baza
observrilor efectuate; O 40s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10
obiecte i cifrele corespunztoare; O 41s efectueze operaii de adunare i
scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10;
norme prestabilite i cunoscute;O 47 s triasc n relaiile cu cei din jur stri
afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu
nvarea autocontrolului; O 48 s descrie i s identifice elemente locale specifice
rii noastre i zonei n care locuiete (elemente de relief, aezare geografic,
obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 50 s fie capabil s
realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd
deprinderile de lucru nsuite; O 53 s se comporte adecvat n diferite contexte
sociale;
O 67s intoneze cntece pentru copii; O 57s asocieze micrile sugerate de textul
cntecului cu ritmul acestuia; O 58 s exprime prin micare starea sufleteasc
creat de muzica audiat; O59 s asculte i s recunoasc fragmente din creaii
muzicale naionale i universale, corespunztoare specificului de vrst al
copilului precolar i preocuprilor acestuia; O 60s redea teme plastice specifice

desenului; O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici
specifice picturii;
durat, distan, localizare);O 77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n
diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini di ara noastr Costume populare; obiecte de
Cuburi de plastic;
Romnia ;Caiete de lucru, fie adecvate artizanat;
Cuburi cu litere;
temei;
Personaje
Album cu poze din ara noastr;Cdminiatur de
uri;Cd-player
plastic sau lemn.
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
nsemnele Romniei;
Jetoane cu imagini
din Romnia;
Puzzle;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Unde-i unul nu-i putere la
nevoi i la durere
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Vizit la muzeu
ALA I: Bibliotec: ,, Rsfoim albume
cu obiecte de art popular i portul
popular la romni Art: ,, Decorm
ia i fota
DLC: ,,Toi romnii cnt Hora
Unirii (lectura educatoarei)
DEC: ,,Hora unirii (audiie ) ,,Hora
romneasc joc muzical
Observaii
Semntura
ALA II: Luai seama bine-repetare;

2.
Mari
O persoan, n-o vedei?-nvare

zilei): ,,Cine a fost Alexandru Ioan
Cuza?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Imnul Romniei
ALA I: Construcii: ,, Csue
rneti Art: ,, Oraul meu desen
D: Hora unirii- vizionare DVD
DOS: Hora unirii-lucrri din hrtie
ALA II: O persoan, n-o vedei?-
3.
Miercuri
repetare; Telefonul fr fir- repetare

zilei): ,,Tu ai un prieten?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Hora Unirii
ALA I: Art: ,,rncua decorare
Joc de mas: ,,Alege imagini din ara
ta
D: ,,rncua- consolidare;
Comparare i apreciere global
DEC: Hora fetelor i bieilordesen
ALA II: Unirea- dramatizare;
4.
Joi
Scunele muzicale- nvare

zilei): ,,i ajui prietenul?

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Motenire de Otilia
Cazimir
ALA I: Joc de rol ,,Mo Ion Roat i
Unirea tiin : ,,Numrm
stegulee
D: Stegulee- evaluare;
Comparare i apreciere global
DOS: ,,Hai s dm mn cu mn audiii muzicale
ALA II: Scunele muzicalerepetare; Mergem toi n pas vioi!5.
Vineri
nvare
zilei): ,,Hai s dm mn cu mn?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Mo Ion Roat i Unirea
ALA I: Biblioteca : ,,Legenda
Tricolorului de Andrei Ciurunga
Art : ,,Stegulete confecionare
DLC: Eroii romni- poveste cu
nceput dat
DPM: Alergare spre o directive
indicat
Joc: Concurs de pase
ALA II: Mergem toi n pas vioi!repetare; Puiori, venii la mama!-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna:17
Subtema: ,,Animalele slbatice n timpul iernii
ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles;O 12 s disting sunetele ce compun
O 40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2
uniti, n limitele 1-10; O 25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii
nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte
integrant a mediului, fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele;
O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate ;
norme prestabilite i cunoscute;O 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activiti practice;O 54s sesizeze modificrile
materialelor n urma prelucrrii lor;O 55 s identifice, s proiecteze i s
O70 s diferenieze auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a
sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii. O 60 s redea teme
plastice specifice desenului; O 72 s utilizeze un limbaj adecvat cu privire la
diferitele activiti plastice O 57 s asocieze micrile sugerate de textul
cntecului cu ritmul acestuia; O 59 s asculte i s recunoasc fragmente din creaii
muzicale naionale i universale, corespunztoare specificului de vrst al
copilului precolar i preocuprilor acestuia;
formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare); O77 s
fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O 79 s manifeste n

BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Mti de animale ; decupaje
animale slbatice; Caiete de
cu animale;
litere;
Album cuanimale slbatice;Cdplastic sau lemn.
uri;Cd-player
TIIN:
ART:
NISIP I AP
Enciclopedie cu animale
slbatice ;
fie cu animale slbatice ;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,F-i ceva iepuraului i d-l
mai departe!
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Iepuraii jucui
ALA I: Bibliotec: ,,n pdure Joc
de mas: ,,Caut mama i puiul
DLC: ,,Coliba iepuraului
( povestire)
DEC: cntec -predare ,, Iepuraul
up
ALA II: Puiori, venii la mama!repetare; Coliba iepuraului-
2.
Mari
dramatizare
zilei): ,,Spune ce-ai visat?
Observaii
Semntura
Servirea mesei.
Tranziii: Dramatizare: ,,Csua din
oal
ALA I: Construcii: ,,Adposturi
pentru animale Art: ,, Animale
slbatice
D: Animalele slbatice- citire
imagini
DOS: Animalele slbatice- lipire
ALA II: Scunele muzicalerepetare; Salutul fr cuvinte3.
Miercuri
nvare
zilei): Cu cine te-ai ntlnit?
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: ,, Vulpea i
gtele
despre animale tin: ,,Ce fac
animalele slbatice n timpul iernii?
D: ,,Un lup- Exerciii cu material
individual; nr. i cifra 1
DEC: Animale slbatice- desen
ALA II: Salutul fr cuvinte-
4.
Joi
repetare; La plimbare- nvare

zilei): i plac animalele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre animale

slbatice
ALA I: Joc de rol : ,, De-a vntorii
Art : ,,Mti de animale slbatice
D: ,,Dou cprioare- Exerciii cu
material individual; nr. i cifra 2
DOS: ,,Cprioara de Emil Grleanu
ALA II: La plimbare-repetare;
5.
Vineri
Cprioara- dramatizare
zilei): ,,Care animale i plac?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece despre animale
slbatice
ALA I: Joc de mas : Puzzle
,,Animale slbatice tiin :
,,Numrm animale slbatice
DLC: Animalele slbaticememorizare
DPM: Alergare: parcurs aplicativ
Joc: tafeta cu mingea
ALA II: Portocalele- repetare;
Cine a gsit, tace- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Sptmna: 18
Semntura
Tema: Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Subtema: ,,Animalele domestice i puii lor
O 18 s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini; O 6s
manifeste interes pentru citit; O 10 s recunoasc literele alfabetului i alte
executrii unei sarcini date; O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile
acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 1s participe la activitile de grup,
inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de
auditor ;
fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele; O 27 s comunice
impresii, idei pe baza observrilor efectuate ; O 40 s numere de la 1la 10
recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare; O 41 s
efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, nlimitele1-10;
O 45 s-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete
(familie, grdini, grupul de joac); O 46 s aprecieze n situaii concrete unele
comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute; O 49s
practice; O 54s sesizeze modificrile materialelor n urma prelucrrii lor; O 55
O67 s intoneze cntece pentru copii; O 69 s cnte cntecele n aranjamente
armonico-polifonice elementare; O 60 s redea teme plastice specifice
desenului; O 61s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin
tehnici specifice picturii; O 62 s exerseze deprinderile tehnice specifice
modelajului n redarea uno teme plastice;
formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare);
competiie, fair-play;

BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Mti de animale ; decupaje
animale domestice; Caiete de cu animale;
litere;
Personaje miniatur de plastic
Album cuanimale
sau lemn.
domestice;Cd-uri;Cd-player
TIIN:
Enciclopedie cu animale
domestice;
Nr.crt
1.
ART:
fie cu animale domestice;
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce sunt animalele domestice?
Servirea mesei.
Tranziii: Jocuri de micare: ,,Grivei i
iepuraii
ALA I: Biblioteca: ,, Citim imagini
La ferma bunicilor
Construcii: ,,Csue pentru animale
DLC: ,, Ferma de animale (lectur
dup imagini)
DEC: ,,Graiul animalelor cntecpredare
ALA II: Cine a gsit, tace-repetare;
2.
Mari
De-a ferma- nvare

zilei): ,,i plac animalele ?
Servirea mesei.
Tranziii: Cursa pisicilor: ,, Caut-i
perechea
ALA I: tiin: ,,Numrm animale
domestice Joc de mas: ,,Grupeaz
animalele domestice
NISIP I AP
Observaii
Semntura
D: Animalele domestice i puii

lor- citire imagini
DOS: Animalele domestice i puii
lor- lipire
ALA II: De-a ferma-repetare; Cte
doi toi mpreun, copilaii se
3.
Miercuri
adun!- nvare
zilei): ,,Ce animale ai acas?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Celuul chiop Elena
Drago
ALA I: Joc de masa: puzzle
,,Animale domestice Joc de rol:
,,Iedul cu trei capre
D: ,,Cei trei purcelui- Exerciii cu
DEC: Animale domestice- desen
ALA II: Cte doi toi mpreun,
copilaii se adun!-repetare; Trenul
4.
Joi
pieteniei- nvare
zilei): ,,ngrijeti animalele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ce trebuie s fac dup ce
m joc cu animale?
ALA I: Bibliotec : ,,Cei trei
purcelui Art : ,,Animalul
preferat
D: ,,Patru pisicue- Exerciii cu
DOS: ,,Cnd, cum i de ce ngrijim
animalele domestice ?
ALA II: Trenul pieteniei-repetare;
5.
Vineri
Csua din pdure- nvare

zilei): ,,Care animale i plac?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre animale
domestice
ALA I: Art : ,,tampilm i colorm
animale domestice ; Modelm
animale domestice Joc de
rol :,,Motanul nclat
DLC: ,,Animale domesticememorizare
DPM: Mers n echilibru pe o
suprafa redus de sprijin, pe sol
Joc: Alearg cu mingea
ALA II: Csua din pdurerepetare; Dac vesel se triete-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna: 19
Subtema: ,,Psrile de curte i puii lor
ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 12 s disting sunetele ce compun
impresii, idei pe baza observrilor efectuate ; O 40 s numere de la 1 la 10
recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare; O 41 s
efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10;

cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac); O 49s
practice; O 54s sesizeze modificrile materialelor n urma prelucrrii lor; O 55
O 60 s redea teme plastice specifice desenului; O 61s obin efecte plastice, forme
spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; O 62 s exerseze deprinderile
tehnice specifice modelajului n redarea uno teme plastice;O 70 s diferenieze
auditiv durata determinat a sunetelor din mediul apropiat i a sunetelor muzicale;
O 71 s diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece
pentru copii; O 57 s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul
acestuia;
formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare); O77 s
fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O 79 s manifeste n
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini cupsri Mti de psri; decupaje
domestice ; Caiete de lucru, fie
cupsri domestice ;
litere;
adecvate temei;
Album cu psri domestice;Cdplastic sau lemn.
uri;Cd-player
TIIN:
Enciclopedie cu psri
domestice;
Nr.crt
1.
ART:
fie cupsri domestice;
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Spune ce pasri domestice
cunoti?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre psri
domestice
despre psri domestice Construcii:
,,Adposturi pentru psri domestice
DLC: ,,Povestea gtelor de George
Cobuc (lectura educatoarei)
DEC: cntec predare ,,Rutele
ALA II: Dac vesel se trieterepetare; Povestea gtelor-
2.
Mari
dramatizare
zilei): ,,Ai psri acas?
Servirea mesei.
Tranziii: Dramatizare,, Pungua cu
doi bani
ALA I: Joc de rol: De-a fermierul
Bibliotec: ,,Atlasul cu psri
NISIP I AP
Observaii
Semntura
D: La ferm- citire imagini

DOS: La ferm- lipire
ALA II: Ursuleul doarme- repetare;
Mergi pe urmele prietenului tu3.
Miercuri
nvare
zilei): ,, Cum este la bunici?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Puiorul moat de Elena
Farago
ALA I: Art: ,, Desene dup abloane
i colorarea lor tiin: ,, De ce nu se
ud penele gtei i raei
D: ,,Cinci puiori Exerciii cu
DEC: Pasri curte- desen
ALA II: Mergi pe urmele prietenului
tu-repetare; Sari i atinge
4.
Joi
crengua- nvare
zilei): ,,Te joci cu psrelele n ograd
la bunici?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Vine raa de la balt
ALA I: Joc de mas : ,,Caut umbra
psrilor tiin ,,Numrm
psrele
D: ,,Nici un bobocel- Exerciii cu

DOS : Cnd cum i de ce ngrijim
psri domestice ? - conversaie
ALA II: Sari i atinge crengua5.
Vineri
repetare; Mrul bucluca- nvare

zilei): ,,Tu dai semine psrelelor?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ginua cea moat
ALA I: Art : ,, Modelm puiori
Joc de rol : ,,Pungua cu doi bani
DLC: Ginua cea moatmemorizare
DPM: Mers in echilibru: parcurs
aplicativ
Joc: Paseaz din alergare
ALA II: ranul e pe cmprepetare; Flori, fete sau biei-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna:20
Tema: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Subtema: ,,Taraba cu mrioare
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 2 s neleag i s transmit mesaje
simple; s reacioneze la acestea; O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile

acestuia i s demonstreze c l-a neles;O 12 s disting sunetele ce compun
O25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (ex.: fiina
uman ca parte integrant a mediului, cu sentimente, gnduri, idei proprii, lumea
teatrului, a filmului etc.), precum i interdependena dintre ele; O 23 s numere de
la 1 la 5 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele corespunztoare; O 27 s
comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate; O 29 s efectueze operaii
cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el
nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a
cantitii prin punere n coresponden;
norme prestabilite i cunoscute; O 47 s triasc n relaiile cu cei din jur stri
nvarea autocontrolului; O 50 s fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate
din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite;
O 66 s diferenieze auditiv timbrul i intensitatea sunetelor din mediul apropiat i
al sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii
O 58 s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat;O 59 s
asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale,
corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor
acestuia;O 73 s redea teme plastice specifice desenului/picturii;O 63 s compun
n mod original i personal spaiul plastic; O 64 s interpreteze liber, creativ lucrri
plastice exprimnd sentimente estetice;
O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
deplasare); O 76 s perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat, distan,
localizare); O 77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O
80 s se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente
i/sau comportamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la
diferite ritmuri.
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu informaii despre
Mrioare ;
Cuburi de plastic;Cuburi
tradiia mrioarelor; Caiete de lucru,
cu litere;
fie adecvate temei;Cd-uri;Cd-player
Maini , utilaje,
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Cifre, mrioare ;
Creioane negre i colorate, Mrioare;
carioca, acuarele,
plastilin, planet, a;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce mrioare ii plac?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghici, ghicitoarea mea
ALA I: Biblioteca: ,,Despre tradiia
mrioarelor la romni Art:
,,Mrioare
DLC: ,,Soarele i omuleii de zpad
l ectura educatoarei
DEC: Vine, vine primvara
ALA II: Flori, fete sau biei-
2.
Mari
repetare; Ionic- nvare

zilei): Ce mrioare ai vrea s faci?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Pregtim o serbare
ALA I: Art: ,,Felicitri de 1 Martie
tiin: ,, Numrm mrioare
D: Mriorul- lectura educatoarei
DOS: Mriorul- lucrri din hrtie
ALA II: Ionic-repetare; Couleul
3.
Miercuri
s-a rupt- nvare

zilei): ,,Cui druieti mrioare?
Observaii
Semntura
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece dedicate mamelor
ALA I: Art: ,, Decorare mrioare
Joc de rol : ,,Druim i primim
mrioare tiine: Jocul
numerelor- consolidare 0-5
D: Mrioare evaluare 0-5
DEC: Mriore- desen
ALA II: Couleul s-a rupt-repetare;
4.
Joi
Furnicile- nvare
zilei): ,,Sunt creativ
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Poezii dedicate mamelor
ALA I: Bibliotec : ,,Scriem felicitri
de 1 Martie Joc de mas : imagine
din povestea ,,Soarele i omuleii de
zpad
D: ase mrioare- Exerciii cu
DOS: ,,Cnd, cum i de ce oferim
mrioare ? -conversaie
ALA II: Furnicile-repetare;
5.
Vineri
Zboar, zboar- nvare

zilei): ,,Inimioara de precolar
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dansul ghioceilor
ALA I: Art : ,,Mrioare modelaj

Joc de mas : ,,Grupm mrioare
DLC: Mriorul- memorizare
DPM: Deplasare pe palme i pe
genunchi
Joc: Dribling simplu
ALA II: Zboar, zboar-repetare;
Brrr, oi- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna:21
Tema: Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Subtema: ,,Mulumesc iubit mam!
O 4 s recepteze un text care i se citete ori i se povestete, nelegnd n mod
intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia; O 16 s fie capabil s
creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici
dramatizri, utiliznd intuitiv elementele expresive; O 17 s neleag c tipritura
(scrisul) are neles (semnificaie); O 6 s manifeste interes pentru citit; O 7 s
recunoasc cuvinte simple i litere n contexte familiare;
O 29 s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite
criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare,
clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden; O 23 s
numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele corespunztoare;
O 25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (ex.: fiina
uman ca parte integrant a mediului, cu sentimente, gnduri, idei proprii; lumea
teatrului, a filmului etc.), precum i interdependena dintre ele; O 27 s comunice
impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
nvarea autocontrolului; O 50 s fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate
din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite;
al sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii

O 58 s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat;O 59 s
asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale,
acestuia;O 73 s redea teme plastice specifice desenului/picturii;O 63 s compun
n mod original i personal spaiul plastic; O 64 s interpreteze liber, creativ lucrri
plastice exprimnd sentimente estetice;
diferite ritmuri.
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
activitatea mamelor n familie;
activiti care se pot desfura unelte;Personaje miniatur
temei;
n familie;Ppui
Album cu poze din familie;Cduri;Cd-player
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Cifre; jetoane; Cri de
Jetoane cu obiecte utilizate
documentare despre ziua femeii; carioca, acuarele, plastilin;
n cas;
felicitari pentru mame;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,nv s spun NU fr s i
deranjez pe cei din jur
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Poezii dedicate mamelor
ALA I: Bibliotec: ,, Familia mea
Joc de rol: ,, De-a tata i de-a mama
DLC: ,, Inima mamei- lectura
educatoarei
Observaii
Semntura
DEC: ,,Mama- nvare cntec

ALA II: Brrr, oi-repetare; Ri
2.
Mari
veveri!- nvare
zilei): ,,Cum spun mulumesc?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dansul ghioceilor
ALA I: Art: modelaj ,, Flori pentru
mama Bibliotec: ,,Scriem felicitri
pentru mama
D: Mama- memorizare
DOS: Mama- lucrri din hrtie
ALA II: Ri veveri!-repetare;
3.
Miercuri
Prin pdure- nvare

zilei): ,,Cum cer iertare?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece dedicate mamelor
ALA I: tiin: ,,Profesia mamei
Art: ,,Felicitri pentru mama
D: ,,Ghiocei pentru mama- Exerciii
cu material individual; nr. i cifra 6
DEC: Chipul mamei- desen
ALA II: Prin pdure-repetare;
4.
Joi
Sunetul ploii- nvare

zilei): ,,Cum m mpac cu prietenul
meu?

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Fiecare pui are mama lui
ALA I: Construcii : ,, Casa noastr
Art : aplicaie ,,Daruri pentru
mama
D: ,,Ghiocei- Exerciii cu material
DOS: ,,Ajut pe mama - exerciii
practice
ALA II: Sunetul ploii-repetare;
5.
Vineri
Noriorii- nvare
zilei): ,,Unele secrete nu trebuie
pstrate niciodat..n cine pot avea
ncredere?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Rugciune pentru prini
de M Eminescu
ALA I: Joc de rol : ,,De-a serbarea
Bibliotec : ,,E ziua ta mmica mea
iubit
DLC: Mama- memorizare
DPM: Trre din culcat nainte, cu
deplasarea alternative a membrelor
Joc: Dribling printre obstacole
ALA II: Noriorii-repetare; Rece,
cald- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna: 22
Subtema: ,,Vine, vine primvara
O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles;O 12 s disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect; O 13
din punct de vedere gramatical; O 10 s recunoasc literele alfabetului i alte
O42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal; O
43 s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea
n limitele 1-10 ; O 25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii
O45 s-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete
practice; O 54s sesizeze modificrile materialelor n urma prelucrrii lor;O 55
O 69 s cnte cntecele n aranjamente armonico-polifonice elementare; O 57 s
asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia;O 62 s exerseze
deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice; O 72 s
utilizeze un limbaj adecvat cu privire la diferitele activiti plastice; O77 s fie
apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte ;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Obiecte de grdinrit;
despre primvar; Caiete de
litere;
lucru, fie adecvate
temei;Cd-uri;
Cd-player;
sau lemn.
TIIN:
Cifre, jetoane;
Cri cu informaii despre
grdinrit;
Nr.crt
1.
ART:
carioca, acuarele, plastilin, fie
cu aspecte de primvar;
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Cum este vremea astzi i cum
te simi?
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: ,,n pdure
despre primvar Joc de mas:
,,Alege imagini de primvar
DLC: ,,Primvara- poveste cu
nceput dat
DEC: ,,Primvara cntec predare
ALA II: Rece, cald-repetare;
2.
Mari
Climara- nvare
zilei): ,,Comunic n oglind
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: ,,Dansul
florilor
ALA I: Construcii: ,, Grdina
primvara Art: ,,nceput de
primvar
D: Vine primvara!- citire imgini
NISIP I AP
Observaii
Semntura
DOS: Vine primvara!- mototolire,

lipire
ALA II: Climara-repetare; Fuga
3.
Miercuri
la stegule- nvare
zilei): ,,Ce ie nu-i place altuia nu face
!
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: ,,Flori
legnate de vnt
ALA I: Joc de rol: ,,De-a grdinarii
Biblioteca: ,,Elemente de limbaj
scris
D: ,,Flori de primvar- Exerciii cu
DEC: Flori de primvar- pictur
ALA II: Fuga la stegule-repetare;
4.
Joi
Ca soldaii- nvare
zilei): ,,Mima
Servirea mesei.
Tranziii: Joc : ,, n pdure
ALA I: tiin : ,,Ce tim despre
primvar ? Joc de mas : ,, Aaz
elementele specifice primverii
D: ,,Primvara - Exerciii cu
DOS : Cnd cum i de ce vine
primvara ?- citire imagini

ALA II: Ca soldaii-repetare; Eti
5.
Vineri
o floare!- nvare
zilei): Sunt vesel /trist pentru c...;
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Plantm flori
ghiocei Art : ,,Flori de primvar
DLC : Concertul primverii de
George Cobuc- memorizare
DPM: Tarare: parcurs aplicativ
Joc: tafeta simpl cu rostogolirea
mingii
ALA II: Eti o floare!-repetare;
Albina i florile- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 23
Subtema: ,,Legume de primvar
O 5 s neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie);O 18 s gseasc
ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini;O 6s manifeste interes
pentru citit; O 9 s utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile
motrice elementare necesare folosirii acestora
O 17 s utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie;
O 42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal;
O 43 s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/

scderea n limitele 1-10; O 25 s cunoasc unele elemente componente ale lumii
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini despre Unelte de jucrie specifice
activitile de grdinrit ;Caiete grdinritului: greble, sape,
litere;, utilaje,
de lucru, fie adecvate temei;
semine aduse de acas ;
Cd-uri;Cd-player
TIIN:
Crearea unui loc special
amenajat pentru activiti de
grdinrit, unde s planteze
diferite semine, pe care apoi s
le ngrijeasc;
Nr.crt
1.
ART:
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Tristeea, veselia n culori i
forme
Servirea mesei.
JOC DE MAS:
Semine pe care s le
grupeze pe diferite specii;
Observaii
Semntura
Tranziii: ,,Fuga la pom

despre legume Construcii: ,,
Grdina de legume
DLC: ,,n grdina de legume (lectura
dup imagini)
DEC: ,,n grdina de legume cntecpredare
ALA II: Albina i florile-repetare;
2.
Mari
Valsul fluturilor- nvare

zilei): ,,Dac tu eti bine sunt i eu
bine
Servirea mesei.
Tranziii: Dramatizare: ,,Ridichea
uria
ALA I: tiin: ,,Cum cresc
legumele? Joc de mas: ,,Grupm
legume
D: Legume de primvarobservare
DOS: Legume de primvar- lipire
ALA II: Valsul fluturilor-repetare;
3.
Miercuri
La cules de albstrele- nvare

zilei): ,,Cum s mi fac prieteni?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Plantm legume
ALA I: Joc de rol: ,,De-a grdinarii

Art: ,,Legume de primvar
D: ,,La aprozar Exerciii cu
DEC: Legume timpurii- desen
ALA II: La cules de albstrele4.
Joi
repetare; Leagn crengua-nvare

zilei): ,,Ba al meu, ba al tu
Servirea mesei.
Tranziii: ,,n grdina de legume
audiie
ALA I: Bibliotec : ,,Scriem cuvinte
ce denumesc legume de primvar
tiin : ,,Cine ajut pomii s
creasc ?
D: Legumele- Exerciii cu material
DOS: ,,Unde-s muli puterea crete activitate gospodreasc
ALA II: Leagn crengua-repetare;
5.
Vineri
Fuga la copcel- nvare

zilei): ,,Hei, am i eu o opinie!
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Culegem legume
ALA I: Art : ,, Legume de
primvar modelaj ; tiin : ,,Cum
cresc legumele ?
DLC : Ridichea uria - lectura
educatoarei
DPM : Aruncare cu ambele mini n
sus
Joc: tafeta simpl cu rostogolirea
mingii
ALA II: Fuga la copcel-repetare;
Crm ap la pomiori- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 24
Subtema: ,,Vin Floriile cu soare i soarele cu florii
din punct de vedere gramatical; O 9 s utilizeze efectiv instrumentele de scris,
stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 s
utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie;
O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 110; O 42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul
ordinal; O 43 s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/
O 33s cunoasc existena corpurilor cereti, a vehiculelor cosmice ; O 27 s
comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate ;

BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini cu Costume de flori de
Cuburi de plastic;Cuburi cu litere;
flori de primvar;Caiete
primvar;
Personaje miniatur de plastic sau
de lucru, fie adecvate
lemn.
temei;
Cd-uri; Cd-player;
TIIN:
ART:
NISIP I AP
Enciclopedie cu flori de
Creioane negre i colorate, .
primvar; ierbar;
carioca, acuarele,
plastilin;fi cu flori de
primvar;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Suntem tolerani
Servirea mesei.
Tranziii: joc de micare:,,nfloresc
grdinile
ALA I: Biblioteca: ,,Citim imagini cu
flori de primvar Joc de mas:
,,Grpm flori de primvar
DLC: ,,Flori de primvar (lectur
dup imagini)
DEC:,,Floriile- nvare cntec
Observaii
Semntura
ALA II: Crm ap la pomiorirepetare; Dup mine-n pas vioi2.
Mari
nvare
zilei): ,,Azi mi s-a ntmplat..
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Fluturi i flori
ALA I: tiin:,, Cum cresc florile
,,Plantm flori Art: ,,Zambile i
narcise
D: La florrie- joc didactic
DOS: La florrie- mototolire, lipire
ALA II: Dup mine-n pas vioi-
3.
Miercuri
repetare; Pui voinici- nvare

zilei): ,,E o zi frumoas de primvar
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cntece de primvar
audiie
ALA I: Joc de mas: puzzle:
,,Zambila i Narcisa Art: ,,Crengua
nmugurit
D: ,,La florrie- Exerciii cu
DEC: La florrie- desen
ALA II: Pui voinici-repetare;
4.
Joi
Cucurigu- nvare
zilei): ,,Cum v-ai simi dac cineva var spune...?

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Repetm poezii despre
flori
floricele Art : ,,Modelm
floricele
D: ,,Floricele- Exerciii cu material
DOS: Plantm flori !- exerciii
practice
ALA II: Cucurigu-repetare; Doi
5.
Vineri
pufulei se bat pe-o rm- nvare

zilei): ,,Cum s fac surprize celor
dragi?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghici, ghicitoarea mea
ghicitori despre flori
ALA I: Joc de rol : ,,ntre flori
Construcii: ,,Ser
DLC : Laleaua - memorizare
DPM: Aruncarea cu ambele mini de
jos, nainte
Joc: Mingea n suveic
ALA II: Doi pufulei se bat pe-o
rm-repetare; Joac piticiinvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 25
Subtema: Cum este/ a fost i va fi aici pe pmnt?
Tema: ,,Hristos a nviat!
O 5 s neleag c tipritura (scrisul) are neles (semnificaie);O 18 s gseasc
ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini; O 6 s manifeste interes
pentru citit;O 10 s recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului
scris; O 9 s utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii acestora; O 14s neleag semnificaia cuvintelor,
literelor i cifrelor, nvnd s le traseze.
O 40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-5 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2
uniti, n limitele 1-10;O 32 s cunoasc elemente ale mediului social i cultural,
poziionnd elementul uman ca parte integrant a mediului;; O 27 s comunice
impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului; O 48 s
descrie i s identifice elemente locale specifice rii noastre i zonei n care
locuiete (elemente de relief, aezare geografic, obiective socio-culturale,
istorice, religioase, etnice); O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
nsuite;
O 68 s descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului; O 66s diferenieze
muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 56s acompanieze ritmic
cntecele; O 57s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul
acestuia; O 59 s asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale
i universale, corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i
preocuprilor acestuia; O 60 s redea teme plastice specifice desenului; O 61 s
obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii; O
63 s compun n mod original i personal spaiul plastic; O 64 s interpreteze liber,
creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice; O 65s priveasc i s

recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al copilului
precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de
O 77s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului;
deplasare); O 76 s perceap componentele spaio-temporale;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Biblia pentru copii; Cri de
Costume de ou i de iepurai; Cuburi de plastic;Cuburi cu
religie pentru precolari;
litere;
Personaje n miniatur de
plastic sau lemn de
iepurai .
TIIN:
jucrii ;cifre;
ART:
Felicitri de Pati.
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): Dumnezeu i iubete i i apr
pe copii
Servirea mesei.
Tranziii: Cum ne comportm la
biseric?
ALA I: Bibliotec: ,,Ce tim despre..
Citim imagini din ,,Biblia pentru
copii Art ,,Vopsim ou de Pati
DLC Viaa i minunile lui Iisus vizionare DVD
DEC Hristos a nviat cntecpredare
ALA II: Joac piticii-repetare; Oul
NISIP I AP
Observaii
Semntura
nzdrvan- nvare
2.
Mari

zilei): ,,Tu te duci la biseric?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Iepuraii veseli
ALA I: Bibliotec : ,,Scrisoare de la
iepura Art : ,,Decorm ou
D: Iepuraul de Pate- citire
imagini
DOS: Iepuraul de Pate- lipire
ALA II: Oul nzdrvan-repetare;
3.
Miercuri
Iepuraii- nvare
zilei): ,,Fac fapte bune n fiecare zi
Servirea mesei.
Tranziii: ,, La Pati de George
Toprceanu
ALA I: Joc de rol: ,,Iepuraul duce
daruri Art: ,,Felicitri de Pati
D: Nou ou- Exerciii cu material
DEC: Coul cu ou- pictur
ALA II: Iepuraii-repetare; Sufl
4.
Joi
n lumnare- nvare
zilei): ,,mi iubesc prinii fraii i
prietnii

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Blndul pstor
ALA I: Construcii: ,,Troia, lca
sfnt tiin : ,,De ce vopsim
oule ?
D: Nou iepurai- Exerciii cu
material individual; nr. i cifra9
DOS: Srbtoarea Pascal- citire
imagini
ALA II: Sufl n lumnare-repetare;
5.
Vineri
Trompetele ngerailor- nvare

zilei): ,,Iisus Hristos lumina venic a
omenirii
Servirea mesei.
Tranziii: ,, Iepuril la morcovi
ALA I: Joc de mas: ,,Alege i
grupeaz ou tiin : ,,Numrm
ou
DLC: La Pati de George
Toprceanu- memorizare
DPM: Prinderea cu ambele mini
Joc: Trenul trece pe pod
ALA II: Trompetele ngerailorrepetare; Mergem cu pas sfios-
nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
Semntura
2.
3.
Sptmna 26
Subtema: Psri cltoare
din punct de vedere gramatical;O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile
acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 12 s disting sunetele ce compun
cuvintele i s le pronune corect; O 10 s recunoasc literele alfabetului i alte
impresii, idei pe baza observrilor efectuate ; O 41 s efectueze operaii de
adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10; O 42 s identifice poziia
unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal; O 43 s compun i s
rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n limitele 1-10;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Mti pentru jocul de rol de Cuburi de plastic; Cuburi cu
despre psri cltoare; Caiete psri; semine paie;
litere;
de lucru, fie adecvate temei;
Psri n miniatur de plastic sau
Enciclopedia psriloe; Cdlemn.
uri;Cd-player
TIIN:
jucrii;
ART:
Fise cu pasri ;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,M-am certat cu prietenul meuce pot s fac?
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: ,,Zboar,
zboar!
ALA I: Bibliotec: ,,Psri cltoare
Joc de mas: ,,Grupm psrele
DLC: ,,Psri cltoare-citire
imagini
DEC: ,, Hai la joc- nvare cntec
ALA II: Mergem cu pas sfiosrepetare; Psric mut-i cuibul!-
2.
Mari
nvare
zilei): ,,Vreau... mi permii?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Barza i broscuele
ALA I: Joc de rol: ,,Psrile stau de
vorb Art: ,,Barza i rndunica
NISIP I AP
Observaii
Semntura
D: Rndunica i barza- citire

imagini
DOS: Rndunica i barza- lipire
ALA II: Psric mut-i cuibul!3.
Miercuri
repetare; Urmeaz umbra!-nvare

zilei): ,,La rscruce de drumuri
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Puiorii nva s zboare
ALA I: tiin: ,, Cum se hrnesc
psrile cltoare Construcii: ,,
Cuiburi pentru psrele
D: Nou rndunici- Exerciii cu
DEC: Rndunica-desen
ALA II: Urmeaz umbra!-repetare;
4.
Joi
Cerul n micare- nvare

zilei): ,,nv s lucrez n echip
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Simfonia psrelelor
ALA I: Art : ,,Modelm psri
cltoare tiin: ,,Numrm psri
cltoare
D: Zece psrele- Exerciii cu
DOS: Ocrotii psrile!- joc didactic
ALA II: Cerul n micare-repetare;
Iei Soare din nchisoare!- nvare

5.
Vineri

zilei): ,,Singur sau n grup
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre psri
cltoare
ALA I: Art : ,,Desenm psri
cltoare Joc de mas: ,, Loto cu
psri ; ,,Jocul umbrelor
DLC : Scrisoare de la rndunic
de Elena Drago- memorizare
DPM : Aruncare prindere: parcurs
aplicativ
Joc: Oprete-te la semnal
ALA II: Iei Soare din nchisoare!-
repetare; Fii atent!- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 27
Subtema: ,,Se trezesc insectele
O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a
neles;O 12 s disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect; O 13

din punct de vedere gramatical; O 9 s utilizeze efectiv instrumentele de scris,
stpnind deprinderile motrice elementare necesare folosirii acestora; O 17 s
utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie;
O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 110; O 42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul
ordinal; O 43 s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/
O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini despre Mti i costumaii de furnic, Cuburi de plastic;Cuburi cu
insecte; Caiete de lucru, fie
greiere, buburuz;
litere;
adecvate temei;
Enciclopedie cu insecte; Cd-uri;
plastic sau lemn.
Cd-player
TIIN:
ART:
NISIP I AP
Cifre, jetoane cu insecte;
fi cu diferite insecte;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,, Fr violen
Observaii
Semntura

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Fluturii vin la flori Joc de
micare
ALA I: Biblioteca: Citim imagini ,,n
lumea insectelor Joc de mas:
,,Puzzle
DLC: ,,Insectele- citire imagini
DEC:,,Albinua mea nvare
cntec
ALA II: Fii atent!-repetare;
2.
Mari
Albinua- nvare
zilei): ,,Fotograful
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cnd am fost noi la
pdure joc muzical
ALA I: Art : ,,Fluturi n zbor
Construcii : ,,Fluturi i flori
D: Fluturi colorai- citire imagini
DOS: Fluturi colorai- lipire
ALA II: Albinua-repetare;
3.
Miercuri
Fluturai- nvare
zilei): ,,i ele au familii
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cum putem merge?
ALA I: Art: ,,Albinue harnice Joc

de rol : ,,De-a fluturaii
D: Zece buburuze- Exerciii cu
DEC: Buburuze- desen
ALA II: Fluturai-repetare;
4.
Joi
Buburuzele- nvare
zilei): ,,Unele insecte ne pot face ru
Servirea mesei.
Tranziii: Cum ne protejm de
insecte?
ALA I: tiin : ,, Din tainele
insectelor Joc de mas: ,,Grupm
insecte
D: Zece gndcei- Exerciii cu
DOS: Gndcelul de Elena Faragoaudiie
ALA II: Buburuzele-repetare;
5.
Vineri
Gndcelul- dramatizare
zilei): ,,Eti o albin..ce ai face ?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Foloasele i pagubele
provocate de insecte
buburuze Art : ,,Modelm
insecte
DLC: Gndcelul de Elena Faragomemorizare
DPM: Pai succesivi
Joc: Dus- ntors
ALA II: Podul de piatr- repetare;
arpele i albinua- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 28
Subtema: Ce i cum vreau s fiu?
Tema: ,,Meseria este brar de aur
O 16 s fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor) structuri verbale, rime, ghicitori,
povestiri, mici dramatizri, utiliznd intuitiv elementele expresive; O 2 s
neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea; O 3 s audieze
cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles; O 14 s
neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le traseze,O 12 s
disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect;
O 25s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (ex.: fiina
uman ca parte integrant a O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor
efectuate mediului, cu sentimente, gnduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului
etc.), precum i interdependena dintre ele; O 29 s efectueze operaii cu grupele
de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui:
triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii
prin punere n coresponden; O 23 s numere de la 1 la 5 recunoscnd grupele cu
1-5 obiecte i cifrele corespunztoare;
nvarea autocontrolului; O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
nsuite;
al sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 58 s exprime prin

micare starea sufleteasc creat de muzica audiat; O 59 s asculte i s
recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale,
acestuia; O 73 s redea teme plastice specifice desenului/picturii; O 63 s
compun n mod original i personal spaiul plastic;O 64 s interpreteze liber,
creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice; O 65 s priveasc i s
recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al copilului
precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene de
O75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
diferite ritmuri;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Costumaii specifice diferitelor
Cuburi de plastic; Cuburi
diferite meserii; Caiete de lucru,
meserii; unelte si obiecte
cu litere;
fie adecvate temei;
specifice diferitelor meserii;
Cd-uri;Cd-player;
plastic sau lemn;
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
jucrii; obiecte necesare
Jetoane cu diferite meserii
diferitelor meserii;
carioca, acuarele, plastilin; Fi i uneltele specifice
cu diferii meseriai;
acestora;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): Suntem harnici ca furnica!
Servirea mesei.
Tranziii: opil- joc de micare
ALA I: Art: Dirijorul- desen;
tiine: Instrumente muzicaleobservare
DLC: Dirijorul- poveste cu nceput
Observaii
Semntura
dat
DEC: audiii muzicale
ALA II: arpele i albinua2.
Mari
repetare; Meseriaii n cerc- nvare

zilei): ,,Ce a dori s devin cnd voi fi
mare?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Vizit la fabrica de pine
ALA I: tiin: ,,Ce vrei s tii despre
meseria ndrgit? Joc de rol: ,, Dea... doctorul
D: Doctorul- joc didactic
DOS: Doctorul- lipire
ALA II: Meseriaii n cerc-repetare;
3.
Miercuri
Vesel lucrm- nvare

zilei): ,,Azi mi s-a ntmplat...
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cum se face pinea
ALA I: tiin: ,,Numr uneltele
meseriaului Joc de rol: ,,De-a
...educatoarea
D: Meseriaul- joc didactic;
Raportarea numrului la cantitate.
DEC: Hainele croitoraului- desen
ALA II: Vesel lucrm-repetare;
Poliitii n misiune- nvare
4.
Joi

zilei): ,,Care este cea mai frumoas
meserie?
Servirea mesei.
Tranziii: ,, Suntem buctari
ALA I: Joc de mas : ,,Alege uneltele
meseriaului Art : ,,Scriem
meserii
D: La magazin- joc didactic;
nvarea numeralului ordinal.
DOS: ,,Ce-a dori s devin cnd voi fi
mare ?- conversaie
ALA II: Poliitii n misiune-
5.
Vineri
repetare; Plecm la drum- nvare

zilei): ,,La rscruce de drumuri
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Bondocel i alege o
meserie
ALA I: Joc de mas : puzzle
,,Meserii Art: ,,Unelte i meserii
DLC: Zugravul- poveste creat
DPM: Pai adugai
Joc: tafeta ndemnaticilor
ALA II: Plecm la drum-repetare;
Zugravii- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 29
Subtema: Cine sunt/ suntem?
Tema: ,,Sunt copil n Europa ,,Cu Europa la joac
O17s utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie; O 19 s
descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se
foloseasc de aceast descoperire; O 11 s neleag semnificaia cuvintelor,
literelor i cifrelor, nvnd s le traseze; O 1s participe la activitile de grup,
inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de
auditor; O 2 s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea;
O 40s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 41s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2
uniti, n limitele 1-10; O 20 s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a
cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor,
cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri
comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe
simultan; O 25s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare
(obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a
mediului, fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele;O 27 s
comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate;
(familie, grdini, grupul de joac); O 47 s triasc n relaiile cu cei din jur stri
obiective socio-culturale, istorice, religioase, etnice); O 49 s cunoasc i s
utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; O 53 s se
comporte adecvat n diferite contexte sociale;
muzicale; O 67s intoneze cntece pentru copii; O 56 s acompanieze ritmic
cntecele; O 69 s cnte cntecele n aranjamente armonico-polifonice
elementare; O 57s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul
acestuia; O 58 s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica
audiat; O59 s asculte i s recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i
universale, corespunztoare specificului de vrst al copilului precolar i
preocuprilor acestuia; O 60 s redea teme plastice specifice desenului;

diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Reviste, cri cu imagini din
Costum specifice diferitelor
Europa; Caiete de lucru, fie
ri din Uniunea European;
litere;
adecvate temei; Cd-uri;
Cd-player;
plastic sau lemn.
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
jucrii ;Harta europei ;
Puzzle cu harta europei;
steaguri ale riloe din
Uniunea European;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Ce este Europa?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Tradiii europene i
naionale
din rile din Europa Joc de
construcii: ,,Ora european
DLC: ,,Ce tim despre Europa ?
(convorbire)
DEC,,Od bucuriei- audiie
ALA II: Zugravii-repetare; n
2.
Mari
cltorie- nvare
zilei): ,,Ce sunt continentele i
oceanele?
Observaii
Semntura

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Dans cu stegulee
ALA I: tiin : ,,Ce tii i ce-ai vrea
s tii despre Europa ? Art: ,, Un
ora din Europa
D: Europa- vizionare DVD
DOS: Europa- lucrri din hrtie
ALA II: n cltorie-repetare; La
3.
Miercuri
plimbare- nvare
zilei): ,,Spune-mi ri din Europa
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cltorie prin Europa
ALA I: Joc de mas: ,, Alege imagini
din Europa tiin: ,,Numrm
stegulee
D: Steaguri europene- joc didactic;
nvarea numeralului ordinal.
DEC: Steagul Uniunii Europenedesen
ALA II: La plimbare-repetare; Cu
4.
Joi
maina- nvare
zilei): ,,Ai rude plecate n alte ri?
Servirea mesei.
Tranziii: Audiie: ,,Od bucuriei
ALA I: Bibliotec: ,, Citim imagini

despre Romnia Joc de rol:,, Sunt
copil n Europa
D: Europa- jocexerciiu; Operaii
de adunare cu 1-2 uniti.
DOS: Europa vzut de copii- citire
imagini
ALA II: Cu maina-repetare; Ne
5.
Vineri
plimbm, nvm- nvare

zilei): Unde ai dori s mergi n
excursie
Servirea mesei.
Tranziii: ,, Capitalele europei
ALA I: Art : ,,Stegulee europene
Joc de mas: ,,Grupm imagini din
Europa
DLC: ,,Un copil n Europa (poveste
creat)
DPM: nvare dans
Joc: Cine culege mai multe obiecte
ALA II: Ne plimbm, nvm-
repetare; n Europa- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Sptmna 30
Semntura
Subtema: Cnd/ cum i de ce se ntmpl?

Tema: ,,Cum circulm?; ,,Mijloacele de locomoie
O13 s-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii
din punct de vedere gramatical; O 18 s gseasc ideea unui text, urmrind indiciile
oferite de imagini;O 6s manifeste interes pentru citit; O 9 s utilizeze efectiv
instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice elementare necesare
folosirii acestora; O 17 s utilizeze desene, simboluri pentru a transmite
semnificaie;
fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele; O 33s cunoasc
existena corpurilor cereti, a vehiculelor cosmice ; O 27 s comunice impresii, idei
pe baza observrilor efectuate ; O 28 s aplice norme de comportare specifice
asigurrii sntii i proteciei omului i naturii
O 38 s efectueze operaii i deducii logice, n cadrul jocurilor cu piesele
geometrice;O 39s msoare timpul prin intermediul ordonrii evenimentelor,
precum i cu ajutorul instrumentelor adecvate;O 40 s numere de la 1 la 10
recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare;O 41 s
efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10; O 42
s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal; O 43
s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n
limitele 1-10
O 44 s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum
prestabilite i cunoscute; O 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice; O 54s sesizeze modificrile
diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale;O 67 s intoneze cntece pentru
copii;O77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;
O 79 s manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip,
de competiie, fair-play; O 78 s cunoasc i s aplice regulile de igien a
efortului fizic; O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd,
eznd i n deplasare);
BIBLIOTEC:
diferite mijloace de locomoie;
temei; Cd-uri;
Cd-player
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Costum de Agent de circulaie, Cuburi de plastic;Cuburi cu
stop,
litere;
Maini , utilaje,
unelte;Personaje miniatur de
plastic sau lemn.
TIIN:
Jetoane cu maini ; enciclopedia
despe maini i alte mijloace de
locomoie;
ART:
fi cu mijloace de locomoie;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Cu ce cltorim
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Unde ne jucm cum ne
ferim de accidente
ALA I: Bibliotec: ,,Mijloacele de
locomoie Joc de mas :
,,Recunoate semnul de circulaie
DLC: ,,Cu ce sunet ncepe sfrete
cuvntul ( joc didactic)
DEC: ,,Semaforul- nvare cntec
ALA II: n Europa-repetare; Nu
2.
Mari
atinge clopoelul- nvare

zilei): ,,Cum circul mainile?
Servirea mesei.
Tranziii: Joc: ,,Atenie la semafor
JOC DE MAS:
Jetoane cu diferite mijloace
de locomoie;
Observaii
Semntura
ALA I: Art: ,,Mijloace de

locomoie modelaj Construcii:
,,Garajul
D: Mijloace de transport- joc
didactic
DOS: Mijloace de transport- lucrri
din hrtie
ALA II: Nu atinge clopoelulrepetare; Mergem la grdini3.
Miercuri
nvare
zilei): ,,Cum ne ferim de accidente?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre mijloace
de locomoie
ALA I: tiin: ,, Cu ce transportm
marfa Art:,, Mijloace de locomoie
desen
D: Trenulee- jocexerciiu;
Operaii de adunare cu 1-2 uniti.
DEC: Mijloace de transport- desen
ALA II: Mergem la grdini-
4.
Joi
repetare; Cu avionul- nvare

zilei): ,,Cum circul avioanele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Povestea ariciului
neasculttor
ALA I: Biblioteca : ,,Scriem

denumirea mijloacelor de locomoie
cu litere magnetice tiin : ,,Cum
circul mijloacele de locomoie
D: Mainue- Operaii de scdere
cu 1-2 uniti.
DOS: Cum i pe unde circulm?citire imagini
ALA II: Cu avionul-repetare; Cu
5.
Vineri
brcua- nvare
zilei): ,,ofer sau... aviator?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,ABC-ul circulaiei
ALA I: Biblioteca :,,Scriem
denumirea mijloacelor de locomoie
pe conturul trasat Joc de rol: ,,De-a
agentul de circulaie
DLC : Maina - memorizare
DPM: nvare dans
Joc: ntnlirea pe punte
ALA II: Cu brcua-repetare; n
spaiu- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Sptmna 31
Semntura
Tema: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?

Subtema: ,,Cosmosul
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 12 s disting sunetele ce compun
simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical; O 14s
neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le traseze;
O 22 s recunoasc, s denumeasc, s construiasc i s utilizeze forma
geometric cerc, ptrat, triunghi, dreptunghi n jocuri; O 38 s efectueze operaii
i deducii logice, n cadrul jocurilor cu piesele geometrice; O 32 s cunoasc
elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul uman ca parte
integrant a mediului; O 33 s cunoasc existena corpurilor cereti, a vehiculelor
cosmice; O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate.
O 38 s efectueze operaii i deducii logice, n cadrul jocurilor cu piesele
geometrice;O 39s msoare timpul prin intermediul ordonrii evenimentelor,
precum i cu ajutorul instrumentelor adecvate;O 40 s numere de la 1 la 10
recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele corespunztoare;O 41 s
efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2 uniti, n limitele 1-10; O 42
s identifice poziia unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal; O 43
s compun i s rezolve probleme simple, implicnd adunarea/ scderea n
limitele 1-10
prestabilite i cunoscute; O 49s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru
pentru realizarea unei activiti practice; O 54s sesizeze modificrile
diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale;O 67 s intoneze cntece pentru
copii;O77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte;
O 79 s manifeste n timpul activitii atitudini de cooperare, spirit de echip,
de competiie, fair-play; O 78 s cunoasc i s aplice regulile de igien a
efortului fizic; O 75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd,
eznd i n deplasare);
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Costum de cosmonaut;
planete ; Enciclopedia planetelor;
litere; mingi de diferite
mrimi i culori;
temei;
Cd-uri;Cd-player
TIIN:
jetoane cu planetele; cifre;
ART:
carioca, acuarele,
plastilin; fi cu
planetele;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,Ce tiu despre planeta
Pmnt?
Servirea mesei.
Tranziii: Joc de micare: Planetele
sistemului nostru solar
ALA I: Biblioteca: ,,n cosmos
lectura educatoarei; Construcii:
,,Nave spaiale
DLC: ,,Ce tim despre planete? convorbire
DEC ,,Soarele rsare nvare
cntec
ALA II: n spaiu-repetare; Tot ce
2.
Mari
e pe lume- nvare
zilei): ,,Ce tiu despre soare?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,De vorb cu extrateretrii
NISIP I AP
Observaii
Semntura
ALA I: Joc de rol : ,,De-a

cosmonauiiArt: ,,Corpuri cereti
modelaj
D: Racheta- vizionare DVD
DOS: Racheta- lucrri din hrtie
ALA II: Tot ce e pe lume-repetare;
3.
Miercuri
La poveti cu extrateretrii- nvare

zilei): ,,Care sunt planetele?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ghicitori despre planetele
sistemului nostru solar
ALA I: Bibliotec: Lecturm imagini
din ,,Memo i ,,Mica enciclopedie
Art: ,,Corpuri cereti desen
D: Planetele- joc didactic;
Operaii de scdere cu 1-2 uniti.
DEC: Planetele- desen
ALA II: La poveti cu
extrateretrii-repetare; Printre
4.
Joi
Planete- nvare
zilei): ,,Ce planet mi place cel mai
mult? De ce?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Alege o planet i spune ce
tii despre ea
ALA I: Bibliotec : ,,Scriem cu litere
magnetice denumirea planetelorJoc

de mas: puzzle ,,Planetele
D: Pe Marte- joc didactic;
Probleme dup o situaie ilustrat.
DOS: Planeta Marte- modelaj
ALA II: Printre Planete-repetare;
5.
Vineri
Pe Marte- nvare
zilei): ,,S ocrotim planeta Pmnt!
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Ce este Calea Lactee?
planetele Construcii: ,,Roboei
DLC: ,,Soarele - memorizare
DPM: nvare dans
Joc: Cursa pe numere
ALA II: Pe Marte-repetare;
Mndri, veseli, voinicei- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 32
Tema: Ce i cum vreau s fiu?
Subtema: ,,Vreau s fiu un bun colar!
de vorbitor, ct i n calitate de auditor; O 2 s neleag i s transmit
mesaje simple; s reacioneze la acestea; O 3 s audieze cu atenie un text, s rein ideile
acestuia i s demonstreze c l-a neles;O 16 s fie capabil s creeze el nsui (cu ajutor)
structuri verbale, rime, ghicitori, povestiri, mici dramatizri, utiliznd intuitiv elementele
expresive; O 14 s neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor, nvnd s le
traseze;
referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,
clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form,
mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan; O 25s cunoasc
unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (ex.: fiina uman ca parte integrant
a O 27 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate mediului, cu sentimente,
gnduri, idei proprii; lumea teatrului, a filmului etc.), precum i interdependena dintre
ele; O 39 s msoare timpul prin intermediul ordonrii evenimentelor, precum i cu
ajutorul instrumentelor adecvate;
i reguli de securitate personal ;O 46 s aprecieze n situaii concrete
unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute; O 47 s
triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran,
armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului; O 49 s cunoasc i s utilizeze unelte
simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice; O 50 s fie capabil s realizeze
lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru
nsuite;
al sunetelor muzicale; O 67 s intoneze cntece pentru copii; O 58 s
exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat; O 59 s asculte i s
recunoasc fragmente din creaii muzicale naionale i universale, corespunztoare
specificului de vrst al copilului precolar i preocuprilor acestuia; O 73 s redea teme
plastice specifice desenului/picturii;O 63 s compun n mod original i personal spaiul
plastic; O 64 s interpreteze liber, creativ lucrri plastice exprimnd sentimente estetice;O
65 s priveasc i s recunoasc creaii artistice corespunztoare specificului de vrst al
copilului precolar i preocuprilor acestuia (portrete de copii, jocuri ale copiilor, scene
de familie, peisaje, activiti cotidiene ale oamenilor);
O75 s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n
deplasare); O 76 s perceap componentele spaio-temporale (ritm, durat,
distan, localizare); O 77 s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte; O
80 s se foloseasc de aciunile motrice nvate pentru a exprima sentimente i/sau
comportamente, pentru a rspunde la diferii stimuli (situaii), la diferite ritmuri;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Abecedarul; imagini cu
Ghizdan; rechizitele
rechizitele colarului; Caiete
colarului ;
litere;
de lucru, fie adecvate
temei;Cd-uri; Cd-player;
sau lemn.
TIIN:
ART:
JOC DE MAS:
Cifre; jetoane cu rechizitele
Jetoane cu rechizitele
colarului;
colarului;
hrtie glasat; fi de lucru
adecvat temei;
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): Vreau s fiu colar
Servirea mesei.
Tranziii: Drumul spre coal
ALA I: Biblioteca: ,,tiu i eu
alfabetul!Construcii: ,,coala n
care vreau s nv
DLC: ,,De la grdini la coal poveste cu nceput dat
DEC: Copilrie (Mihai
Constantiniu)- nvare cntec
ALA II: Mndri, veseli, voinicei-
2.
Mari
repetare; Sun clopoelul- nvare

zilei): ,,Continu povestea...
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cum a dori s fie doamna
nvtoare?
ALA I: tiin: ,,Numrm i
socotim Joc de rol: ,,De-a
nvtoarea
D: Rechizitele colarului-
Observaii
Semntura
observare
DOS: Obiectele colarului- lucrri
din hrtie
ALA II: Sun clopoelul-repetare;
3.
Miercuri
Ducem ghiozdnelul- nvare

zilei): ,,Meseria de elev
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Vizit la coal
ALA I: Joc de mas: ,,Alege
rechizitele colarului Joc de rol:
,,mi fac ghiozdanul s merg la
coal!
D: Rechizitele colarului- jocexerciiu; Probleme dup o situaie
ilustrat.
DEC: Rechizitele colarului- desen
ALA II: Ducem ghiozdnelulrepetare; Cumprm rechizite-
4.
Joi
nvare
zilei): ,,Cum a vrea s fie
nvtoarea mea?
Servirea mesei.
Tranziii: Cum ne comportm la
coal?
ALA I: tin: ,,Rezolvm probleme
Bibliotec: ,,Abecedarul
D: La coal- joc- exerciiu;

DOS: ,,Vreau s fiu un bun colar conversaie
ALA II: Cumprm rechiziterepetare; Adevr sau provocare?5.
Vineri
nvare
zilei): Eu cnd voi fi colar...
Servirea mesei.
Tranziii: coala ne ateapt!
ALA I: Art: modelaj ,,Rechizitele
colarului Joc de rol: ,,colri i
colrie
DLC: La revedere, grdini!memorizare
DPM: nvare dans
Joc: Fuga dup minge
ALA II: Adevr sau provocare?-
repetare; Ghici ce lucrez?- nvare

ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 33
Tema: Cine sunt, suntem?
Subtema: ,,Drepturile copiilor
O 10s recunoasc literele alfabetului i alte convenii ale limbajului scris; O 17s
utilizeze desene, simboluri pentru a transmite semnificaie; O 19 s descopere c

scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i s se foloseasc de
aceast descoperire; O 11 s neleag semnificaia cuvintelor, literelor i cifrelor,
nvnd s le traseze;
O 40s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i cifrele
corespunztoare; O 41s efectueze operaii de adunare i scdere cu 1-2
uniti, n limitele 1-10;O 25s cunoasc unele elemente componente ale lumii
O 26 s cunoasc elemente ale mediului social i cultural, poziionnd elementul
uman ca parte integrant a mediului; O 27 s comunice impresii, idei pe baza
observrilor efectuate;O 28 s aplice norme de comportare specifice asigurrii
sntii i proteciei omului i naturii;
diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
Imagini cu copii din diferite
Jucrii; ecusoane;
ri;
litere; Personaje n miniatur
Imagini cu drepturile copiilor ;
TIIN:
ART:
NISIP I AP
jucrii ;Imagini i cri cu viaa Creioane negre i colorate,
copiilor din diferite ri;
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,Pretutindeni triesc copii
Servirea mesei.
Tranziii: Hai la coal!- joc de
micare
ALA I: Biblioteca: ,,Copii din lumea
ntreag Construcii: ,,Parcul
copiilor
DLC: ,,Amintiri din copilrie de Ion
Creang- vizionare DVD
DEC: ,,Dac vesel se triete - joc cu
text i cnt
ALA II: Ghici ce lucrez?repetare; ,,Amintiri din copilrie-
2.
Mari
dramatizare
zilei): ,,Copiilor le place s ...
Servirea mesei.
Tranziii: Hai la joac-afar!-joc de
micare
ALA I: tiin: ,,De ce cretem?
Art: ,,Copii de pe ntreg pmntul
D: Suntem diferii, dar uniivizionare DVD
DOS: Suntem diferii, dar uniilucrri din hrtie
Observaii
Semntura
ALA II: ,,Amintiri din copilrie3.
Miercuri
dramatizare
zilei): ,,Copii veseli/triti pentru c...
Servirea mesei.
Tranziii: Ne jucm, ne grupm- joc
de micare
ALA I: Bibliotec: ,,Scriem pe contur
denumiri de naionaliti Joc de
mas: ,,Grupm copii dup
naionaliti
D: Grupuri de copiii- jocexerciiu; Probleme dup o situaie
ilustrat.
DEC: Copii diferii, dar frumoi desen
ALA II: ,,Amintiri din copilrie-
4.
Joi
dramatizare
zilei): Tristeea veselia n culori i
forme
Servirea mesei.
Tranziii: Barza i broscua- joc de
micare
copiii ! Joc de rol : ,, n vizit la
prietenul meu
D: Elevii - jocexerciiu;

DOS: Diferii, dar egali conversaie
ALA II: ,,Amintiri din copilrie5.
Vineri
dramatizare
zilei): Veselia/tristeea n culori i
forme
Servirea mesei.
Tranziii: Telefonul fr fir- joc de
atenie
ALA I: Art : ,,Modelm copii
Construcii : ,,Orelul copiilor
DLC: Orelul copiilormemorizare
DPM : Repetare dansuri
Joc : Mingea n doi
ALA II: ,,Amintiri din copilrie-
dramatizare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 34
Tema: Evaluare final
Subtema: ,,Drag grdini, bun ramas!
O 19 s descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i
s se foloseasc de aceast descoperire; O 11 s neleag semnificaia cuvintelor,

literelor i cifrelor, nvnd s le traseze; O 18s gseasc ideea unui text,
urmrind indiciile oferite de imagini; O 6s manifeste interes pentru citit; O 7s
recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete;
pe baza observrilor efectuate ;O 38 s efectueze operaii i deducii logice, n
cadrul jocurilor cu piesele geometrice; O 39s msoare timpul prin
intermediul ordonrii evenimentelor, precum i cu ajutorul instrumentelor
adecvate; O 40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i
cifrele corespunztoare; O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 12 uniti, n limitele1-10; O 42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir
utiliznd numeralul ordinal;O 43 s compun i s rezolve probleme simple,
implicnd adunarea/ scderea n limitele 1-10
diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
,,Csua ppuii Jocuri i
poveti ;Caiete de lucru, fie
jucrii;
litere;
adecvate temei;
Album cu poze din
grdini;Cd-uri;Cd-player
sau lemn.
TIIN:
Imagini cu aspente din diferite
anotimpuri;
ART:
hrtie glasat.
Nr.crt
Ziua
Activiti de nvare
1.
Luni

zilei): ,,Cum a fost la grdini?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cel mai bun recitator
ALA I: Bibliotec : ,,Povestete dup
imagini povesteaConstrucii:
,,Construcii din figuri geometrice
DLC : Cel mai bun recitator
(concurs)
DEC: ,,Cel mai bun cntre ,,
Cnt ca mine joc muzical
ALA II: Batistua- repetare; S-mi
2.
Mari
spui tu mie copila- nvare

zilei): ,,Ce mi-a plcut la grdini?
Servirea mesei.
Tranziii: Concurs: ,,Cel mai bun
cntre
ALA I: tiin: ,,Ce tii depre
anotimpul...? Art: ,,Copacul n cele
4 anotimpuri
D: evaluare scris
NISIP I AP
Observaii
Semntura
ALA II: S-mi spui tu mie copila3.
Miercuri
repetare; Bat din palme- nvare

zilei): ,,Eu cnd voi fi colar...
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Propoziii, cuvinte, silabe,
sunete
ALA I: Bibliotec: ,,Stiu s scriu Joc
de rol: ,,De-a grdinia
D: evaluare oral
DEC: realizare expoziie de lucrri
ALA II: Bat din palme-repetare;
4.
Joi
Hai s ne jucm- nvare

zilei): .,,Vine vacan
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Rezolv repede i bine
ALA I: Joc de mas : ,,Grupeaz
animale i plante tiin : ,,Ce tii
despre animale , plante ?
D: evaluare oral
DOS: ,,Amintiri din grdini
(convorbire)
ALA II: Hai s ne jucm-repetare;
5.
Vineri
Cltorie- nvare
zilei): .,,Unde mi voi petrece
vacana?

Servirea mesei.
Tranziii: ,,Recunoate personajul
ALA I: Art : ,, Ce mi-a plcut cel
mai mult la grdini ? Joc de rol :
,,De-a educatoarea
DLC: evaluare oral
DPM: Parcurs aplicativ
Joc: Cursa iepurailor
ALA II: Cltorie-repetare; La
ru- nvare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Semntura
Sptmna 35
Tema: Evaluare final
Subtema: ,,Comori pentru noul drum
O 19 s descopere c scrierea ndeplinete anumite scopuri, cerine sociale i
s se foloseasc de aceast descoperire; O 11 s neleag semnificaia cuvintelor,
literelor i cifrelor, nvnd s le traseze; O 18s gseasc ideea unui text,
urmrind indiciile oferite de imagini; O 6s manifeste interes pentru citit; O 7s
recunoasc existena scrisului oriunde l ntlnete;
pe baza observrilor efectuate ;O 38 s efectueze operaii i deducii logice, n
cadrul jocurilor cu piesele geometrice; O 39s msoare timpul prin
intermediul ordonrii evenimentelor, precum i cu ajutorul instrumentelor
adecvate; O 40 s numere de la 1 la 10 recunoscnd grupele cu 1-10 obiecte i
cifrele corespunztoare; O 41 s efectueze operaii de adunare i scdere cu 12 uniti, n limitele1-10; O 42 s identifice poziia unui obiect ntr-un ir
utiliznd numeralul ordinal;O 43 s compun i s rezolve probleme simple,

implicnd adunarea/ scderea n limitele 1-10
diferite;
BIBLIOTEC:
JOC DE ROL:
CONSTRUCII:
,,Csua ppuii Jocuri i
Cuburi de plastic;Cuburi
poveti ;Caiete de lucru, fie
jucrii;
cu litere;
adecvate temei;
Album cu poze din grdini;CdPersonaje miniatur de
uri;Cd-player
plastic sau lemn.
TIIN:
ART:
NISIP I AP
Imagini cu aspente din diferite
anotimpuri;
hrtie glasat.
Nr.crt
1.
Ziua
Activiti de nvare
Luni

zilei): ,,Cum a fost la grdini?
Observaii
Semntura
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cel mai bun recitator
ALA I: Bibliotec : ,,Povestete dup
imagini povesteaConstrucii:
,,Construcii din figuri geometrice
DLC: ,,Cel mai bun recitator
(concurs)
DEC: ,,Cel mai bun cntre ,,
Cnt ca mine joc muzical
ALA II: La ru-repetare
2.
Mari
Deschidei urechea bine- repetare

zilei): ,,Ce mi-a plcut la grdini?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Cel mai bun cntre
ALA I: tiin: ,,Ce tii depre
anotimpul...? Art: ,,Copacul n cele
4 anotimpuri
DOS: evaluare practic
ALA II: Scunele muzicalerepetare; ntr-un castel de ciocolat-
3.
Miercuri
repetare
zilei): ,,Eu cnd voi fi colar...
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Propoziii, cuvinte, silabe,
sunete
ALA I: Bibliotec: ,,Stiu s scriu
Joc de rol: ,,De-a grdinia

D: evaluare oral
DEC: expoziie de lucrri
4.
Joi
ALA II: Telefonul fr fir- repetare

zilei): .,,Vine vacan
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Rezolv repede i bine
ALA I: Joc de mas : ,,Grupeaz
animale i plante tiin : ,,Ce tii
despre animale , plante ?
D: evaluare scris
DOS: ,,Amintiri din grdini
(convorbire)
ALA II: Omul negru- repetare;
5.
Vineri
mpratul tcerii- repetare

zilei): ,,Unde mi voi petrece
vacana?
Servirea mesei.
Tranziii: ,,Recunoate personajul
ALA I: Art : ,, Ce mi-a plcut cel
mai mult la grdini ? Joc de rol :
,,De-a educatoarea
DLC: evaluare scris
DPM: parcurs aplicativ
ALA II: Caut ursuleul- repetare;
Ionic- repetare
ACTIVITATE METODIC
Nr. crt.
1.
2.
3.
Activiti metodice:
Proiectarea i pregtirea activitilor pentru zilele urmtoare;
Studiu individual;
Confecionarea materialelor didactice;
Conceperea i realizarea unor fie de lucru;
Participare la cursuri de formare;
Comisii metodice;
Cercuri pedagogice;
ntlniri metodice;
Schimburi de experien.
Semntura

0 0 Planificare 20132014

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

0 0 Planificare 20132014

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PLANIFICAREA SEMESTRIAL A

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul zilei):

Bun dimineaa, dragi colegi!

Tranziii: Pe crri de vacan- exerciii de mers

observrii cldirii, curii i mprejurimilor

Sunt copil politicos!

atent la minge!- nvare

Rutine: Calendarul naturii; Exerciii de nviorare;

mpratul tcerii- nvare

i din jurul gradiniei

Subtema: Trenuleul amintirilor

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

tiin: Magazinul cu jucrii

otronul- joc de micare- nvare

ALA II: De-a baba oarba-joc de

repetare; Portia- nvare

nevoiaului- joc de micare- nvare

TIIN: Atlas ; Enciclopedia

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

repetare; Ursuleul doarme- nvare

ALA II: Ursuleul doarme3.

repetare; Podul de piatr- nvare

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

Castelul de ciocolat- nvare

referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea,

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

ALA I: Biblioteca: Familii (citire

D: Biatul i fetia- citire imagini

repetare; Elefanii- nvare

Deschide urechea bine- nvare

Art :Prinii mei(desen/pictur);

repetare; mpratul tcerii- nvare

plastice specifice desenului. O 61 s obin efecte plastice, forme spontane i

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

(audiie ),,Bate vntul frunzelenvare (joc muzical)

ALA II: Cursa psrilor- repetare;

Omul negru- nvare

ar, ar vrem ostai- nvare

Joc: Unde este casa?

sunetelor muzicale; O 71 s diferenieze auditiv nlimea sunetelor muzicale ;O 67

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

repetare; Prin grdin- nvare

Mergem la pia- nvare

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

Mers n prtat- nvare

Rostogolim mingea- nvare

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

ALA I: tiin ,,Ce tim despre

De-a buctreasa- nvare

Ne rostogolim ca mrul- nvare

clasificare dup form, culoare,

repetare; Prinde mrul!- nvare

Arunc i prinde mingea!- nvare

executrii unei sarcini date;

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

Arunc i ghemuiete!- nvare

de nviorare; Cntecelul de diminea;

repetare; La florrie- nvare

Cursa florilor- nvare

Tranziii: ,,Hora Crizantemelor

i reguli de securitate personal; O 45 s-i adapteze comportamentul propriu la

ADP: ntlnirea de diminea (mesajul

fructe, legume, flori