1.Cum s-a desfurat proiectul?

Cutnd strategii interactive, centrate pe elev, n specificul chimiei, am descoperit c

metoda Plriilor gnditoare este doar explicat de chimiti i nu aplicat. Metoda am
aplicat-o n nvarea-evaluarea leciei Amestecuri omogene i eterogene. Am pregtit
o prezentare PPT pentru a-i face s neleag ce reprezint fiecare din cele 6 plrii(alb,
roie, neagr, galben, verde, albastr), le-am pregtit sarcini de lucru pentru fiecare din
cele 6 plrii i i-am lsat s inventeze.
2.Cum s-au distrat copiii?
Copiii au fost inventivi, aa cum ne-am ateptat, i i-au confecionat plrii colorate, au
pregtit rspunsuri la sarcinile de lucru date, au pregtit experimente, toate sub culoarea
plriei pe care o reprezentau.
3.Care sunt rezultatele?
Proiectul i-a unit pe copii n grupe, i-a nvat s comunice, s se ajute, s obin
rezultate, s fie inventivi, s-i doreasc s fie bine informai.