Texto del alumno, unidad 4, p. 132, actividad 1.a.

Vinculacin 4
Relacin con el MPA: Lectura
Descriptor del nivel: 4 Lee comprensivamente textos con estructuras variadas, con diferentes
elementos complejos, que abordan temas de diversos mbitos.
Ejemplo de desempeo: Explica el mensaje implcito de un texto publicitario, apoyndose en las
imgenes, personajes estereotipados y eslganes presentes.
Ejemplo de tarea:
A partir de la lectura de un texto publicitario, establecen el tipo de pblico al que est dirigida la
campaa presente en el afiche.
Habilidades trabajadas:
-Conocer la estructura y elementos propios del texto publicitario.
-Extraer informacin del texto publicitario.
-Interpretar el sentido que adquiere la informacin en el texto.
Indicadores de evaluacin:
-Extraen informacin del texto publicitario.
-Interpretan el sentido que adquiere la informacin en el texto.
Registro del progreso de los alumnos:
Cuntos estudiantes fueron capaces de extraer informacin del texto publicitario y interpretar el
sentido que adquiere la informacin en el texto? ___ de un total de ___.
Cuntos estudiantes fueron capaces de extraer informacin del texto publicitario? ___ de un total
de ___.

S an t il la n a,

d e s afo

Pre

K ind

Texto del alumno, unidad 4, p. 133, actividad 3.

Vinculacin 5
Relacin con el MPA: Produccin de Texto Escrito
Descriptor del nivel: 4 Escribe textos de intencin literaria y no literarios para expresarse, narrar,
describir y exponer.
Ejemplo de desempeo: Respeta la mayora de los requerimientos de la ortografa literal y
acentual utilizando, si tiene la oportunidad, los correctores ortogrficos de los procesadores de
texto.
Ejemplo de tarea:
A partir de la lectura de la revisin de un afiche publicitario, crea un texto de similares
caractersticas, inspirado en una imagen.
Habilidades trabajadas:
-Reconocen reglas de ortografa literal y puntual.
-Aplicar conocimientos de la ortografa literal y puntual.
Indicadores de evaluacin:
-Aplican conocimientos de la ortografa literal y puntual.
Registro del progreso de los alumnos:
Cuntos estudiantes fueron capaces de aplicar conocimientos de la ortografa literal y puntual?
___ de un total de ___.
Cuntos estudiantes fueron capaces de aplicar conocimientos de ortografa puntual? ___ de un
total de ___.

S an t il la n a,

d e s afo

Pre

K ind