Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Gndirea
Definiie (succesiune de operaii) dezvoltarea unor aspecte importante ale realitii i
rezolvarea de probleme.
I. Caracteristicile gndirii (9 caracteristici de baz):
caracterul informaional operaional;
caracterul mijlocit;
caracterul mijlocitor;
caracterul generalizat i abstractizat;
caracterul procesual;
caracterul pragmatic;
desfurarea formal-logic a activitii gndirii;
caracterul multidirecional;
caracterul sistemic.
Caracteristici eseniale (2):
operarea cu simboluri generale i abstracte (noiuni);
efectuarea unor aciuni i operaii complexe (inducii, deducii, analogii).
Definiie complex proces psihic intelectiv complex, mediat de limbaj i de alte semne i
simboluri, care, utiliznd operaii de abstractizare i generalizare se exprim prin activiti
cognitive specifice (formarea conceptelor, nelegerea, rezolvarea de probleme,
raionamentul).
II. Operaiile gndirii:
a) fundamentale (6):
analiza;
sinteza;
comparaia;
concretizarea (particularizarea);
abstractizarea;
generalizarea.
b) instrumentale (procedeele algoritmice i strategiile euristice/imaginative)
a se defini procedeele algoritmice i strategiile euristice;
definiia algoritmului;
caracteristic de baz a strategiilor euristice.
Proprieti ale operaiilor gndirii (4 proprieti): autoreglabilitatea (input, output);
reversibilitatea; generalitatea; capacitatea de combinare.
III. Formarea noiunilor
proces specific gndirii;
rolul cuvintelor (limbajului);
noiunea conceptul;
definiia noiunii;
redare trsturi definitorii, eseniale;
ofer posibilitatea formulrii a numeroase judeci;
raporturile de subordonare, ordonare i supraordonare ntre noiuni.
Clasificare:
a) dup gradul de abstractizare noiuni concrete; noiuni abstracte.
b) dup modul de formare empirice; tiinifice (la acestea se ajunge inductiv i deductiv;
combinerea induciei i deduciei n formarea noiunilor prerea lui P. Janet, Henri Wallon,
J. Piage; trecerea de la aciunile exterioare cu obiectele la aciunile interne, mentale).
Etapele formrii i maturizrii operaiilor de abstractizare i generalizare dup P. Golperin 3:
operare material (aciuni practice);
aciunea pe plan verbal (voce tare);
etapa operrii n plan mental (limbaj intern).
IV. Teoria lui Piaget privind dezvoltarea gndirii:
plasticitatea gndirii (asigurat de gruprile operatorii);
stadii
senzorio-motor: 0-2 ani;
gndire simbolic: 2-4 ani;
preoperaional: 4-7 ani;
operaii concrete: 7-11/12 ani;
operaii formale: 11/12-...).
rolul memoriei
2. Memoria
I. Definiii
II. Caracteristici:
mijlocit (instrumente pentru memorat);
caracter inteligibil;
selectiv (particularitile stimului, particularitile persoanei);
n strns legtur cu toate procesele psihice.
- caracter necesar (Lange Viaa psihic a omului fr memorie este doar un ghem de
impresii senzitive, adic un prezent fr trecut, dar i fr viitor).
III. Procesele memoriei:
1. Memorarea (ntiprirea, engramarea);
2. Pstrarea (reinerea, stocarea);
3. Reactivarea (reactualizarea): recunoaterea, reamintirea voluntar sau involuntar.
1) Memorarea: intenionat/voluntar sau spontan/involuntar; mecanic sau logic.
Factori care faciliteaz memorarea:
a) legai de particularitile materialului (natura, gradul de organizare,
omogenitatea/heterogenitatea, volumul, familiaritatea, caracterul agreabil/dezagreabil,
semnificaia n raport cu nevoile subiectului);
b) legai de particularitile subiectului care memoreaz (motivaia, structura
temperamental, gradul de implicare, modul de nvare, nivelul reactivitii sistemului
nervos, repetiia, ct este de important i ce semnificaie are materialul pentru subiect).
2) Pstrarea informaiilor. Fenomenul uitrii
- ordonarea i restructurarea materialului memorat (ierarhizarea valoric);
- pstrarea contribuie la sporirea eficienei actului memorrii;
Durata i calitatea pstrrii depinde de:
a) condiiile psihice n care se realizeaz memorarea
3. Afectivitatea
I. Specific
acelai coninut senzorial, perceptiv sau conceptual poate declana reacii afective
variate la persoane diferite sau la una i aceeai persoan;
procesele afective foarte subiective (combinarea factorilor externi cu cei interni);
tririle afective reflect atitudinile subiectului n raport cu un obiect;
caracter indirect (mijlocit);
raritatea manifestrilor pure, lipsite de coninut cognitiv;
se exprim prin triri interioare specifice.
Definiie relaie dinamic i valoric ntre un individ i un obiect, fenomen sau eveniment;
valoarea este dat de msura n care aceste elemente rspund dorinelor i ateptrilor
noastre.
Perceperea i evaluarea situaiilor/evenimentelor afectogene depinde de:
a) corectitudinea (obiectivitatea) imaginii;
b) gradul de toleran (rezistena la situaiile conflictuale, stresante, frustrante).
Factorii care influeneaz tonalitatea (pozitiv/negativ) i caracterul (instinctual afectele sau
complex/elaborat sentimentele) sunt:
1) natura relaiei individ situaie;
2) impresionabilitatea i sugestibilitatea (capacitatea afectiv) a subiectului;
3) atitudinea persoanei fa de sine;
4) tolerana subiectului la frustrare.
- tririle afective nu sunt reflectri pasive, ci au un rol energizant i vectorial.
II. Caracteristicile tririlor afective (7):
1. Au valoare apreciativ (exprim atitudini favorabile sau nu, aprecieri pozitive/negative)
(a se comenta logica sentimentelor Th. Ribot).
2. Mobilitatea: exprim fie posibilitatea trecerii rapide de la o faz la alta n interiorul
aceleai triri afective (trecerea de la o trire nespecific/difuz, la o trire
specific/adecvat), fie trecerea uoar de la o stare afectiv la alta (posibilitatea schimbrii n
funcie de necesiti sau de schimbare a unei stri afective cu o alta, chiar de sens contrariu;
instabilitate, rigiditate afectiv).
3. Intensitatea depinde de: valoarea obiectului; particularitile temperamentale; specificul
situaiei.
4. Durata: emoii acute (crizele isterice/nervoase), emoii cronice (afeciuni psihosomatice ulcer).
5. Polaritatea tendina tririlor afective de a evolua prin contrast, de a forma cupluri opuse;
caracter plcut/neplcut.
b)
c)
4. Motivaia
I. Caracterizare general a motivaiei
motivaia, dup Sillamy (de cautat);
motivaia transform fiina uman ntr-un subiect activ i selectiv, cu un
determinism intern propriu n alegerea i declanarea aciunilor i comportamentelor;
relaie dubl fa de mediul ambiant (de independen, de depedenden);
cauzalitate extern transpus n plan intern;
teorii explicative cu privire la natura motivaiei (la baza motivaiei ar sta un
principiu din biologie, cel al homeostaziei; la baza acesteia s-ar afla un deficit);
Charlotte Bhler: studii pe copii mici activism efectul unui surplus de energie,
nu al unui deficit;
are o dubl natur: nnscut i dobndit;
n cadrul SPU, motivaia se evideniaz prin dou laturi: latura informaional/de
coninut i latura dinamic;
11
Foamea
Setea
Tendinele de aprare fric
Agresivitatea
Motivaia erotic
Nivelul de aspiraie
Nivelul de expectaie
Nivelul de realizare
12