Avizat,

Inspector colar General,

Prof. Mioara ENACHE

OFERTA DE FORMARE PENTRU ANUL COLAR 2015-2016

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

EVALUAREA
MODERN

NTRE

TRADIIONAL

Cadre didactice de toate specialitile din nvmntul

preuniversitar
Importana evalurii didactice n procesul de nvmnt este
legitimat de urmtoarele constatri:
a) Actul predrii asum finaliti, obiective instructive i
formative, iar performanele elevului indic gradul, msura n care
obiectivele au fost ndeplinite.
b) Evaluarea rezultatelor colare permite profesorului s
JUSTIFICARE
restructureze n mod optim demersul didactic.
(necesitate, utilitate)
c) Aciunile de evaluare didactic dein n coal o pondere
nsemnat, pn la 40% din munca profesorului.
Sintetiznd cele de mai sus, rezult c evaluarea didactic deine
un rol important n procesul de nvmnt,existnd ntotdeauna
un raport direct sau indirect cu progresul nvrii, dar i al
predrii.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Contientizarea funciilor, coninutului, tipurilor, etapelor
evalurii i integrarea n demersul didactic.
COMPETENE
Analiza comparativ a tehnicilor i instrumentelor de evaluare
VIZATE
tradiionale i complementare din perspectiva oportunitilor i a
limitelor.

PUBLIC INT VIZAT

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM:

Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de itemi de

evaluare (itemi obiectivi, itemi semiobiectivi, itemi subiectivi).
Experimentarea metodelor i instrumentelor alternative/
complementare de evaluare.
Realizarea ,,schemei de lucru, un program de evaluare adaptat
nevoilor elevilor i principiilor nvrii active.
Denumire modul/
Total
Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
Evaluarea

parte
integrant a procesului
de nvmnt (principii,
8 ore 2 ore
5 ore
1 or
funcii, obiective, relaia
ntre curriculum
i
evaluare)
Tipuri
de
itemi;
metodologia elaborrii
probelor de verificare
:clasificarea
itemilor, 8 ore 2 ore
5 ore
1 or
elaborarea de itemi,
descriptori
de
performan
3. Aplicaii privind
utilizarea
metodelor
alternative de evaluare, 8ore
3ore
4ore
1or
nregistrarea progresului
colar
Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i al II-lea, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, profesori
metoditi ai CCD Galai
Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU

25 cursani

2500 lei

2500:25:24= 4,16 lei

2

FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

INOVARE N PREDAREA / EVALUAREA

COMPETENELOR LA LIMBA I
LITERATURA ROMN

Cadre didactice specializate pe disciplina limba i literatura

romn din nvmntul preuniversitar
Profesorii vor dobndi competene n predarea/ evaluarea
inovativ la clas folosind metode moderne, activJUSTIFICARE
participative, n concordan cu noul curriculum naional, care
(necesitate, utilitate)
vor spori interesul i dorina de cunoatere a elevilor.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Aplicarea optimizat a prevederilor i cerinelor
documentelor normative pe baza analizei Curriculumului
Naional i a metodologiilor specifice
COMPETENE VIZATE
Manifestarea unei conduite metodologice inovative n
plan profesional
Manifestarea unei atitudini deschise fa de tendinele
novatoare necesare dezvoltrii profesionale
Denumire
Total
modul/
Teorie Aplicaii
Evaluare
ore
tema
1. Strategii i
metode active/
interactive
4 i
8 ore
3ore
or
moderne
de
1/2ore
predarePLANIFICAREA PE
evaluare
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
2. Management
6 i 1/2
ALOCAT
de curriculum. 12ore 5 ore
or
ore
Proiectare CD
3. Cercul de
lectur. Limba i
literatura
2 i 1/2
4ore
1or
or
romn
n
ore
viziune
integrat.
Trimestrul IV, 2015
CALENDARUL
Trimestrul I i al II-lea, 2016
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

Fia de evaluare a stagiilor

Portofoliul final individual

MODALITI DE
EVALUARE
2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:

COORDONATOR
PROGRAM :
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

Inspector colar de specialitate- ISJ Galai

Profesor metodist Gheorghiu Daniela profesor, gradul
didactic I, metodist CCD Galai,
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
Gheorghiu Daniela - metodist CCD Galai

50 cursani
5000 lei

5000:50:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

TRANSPAREN I ETIC N SISTEMUL

EDUCAIONAL

INT Cadre didactice de toate specialitiledin nvamntul

preuniversitar i cadre didactice auxiliare
mbuntirea strategiilor de dezvoltare existente la nivelul
nvmntului preuniversitar, n scopul alinierii la standardele
JUSTIFICARE
europene.
(necesitate, utilitate)
Sunt prezentate metode, instrumente i proceduri de analiz a
respectarii integritii n sistemul educaional.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Formarea unei conduite reflexive asupra noilor provocri pe care
integritatea educaional le aduce pentru cadrele didactice din
COMPETENE
nvmntul preuniversitar.
VIZATE
Consolidarea competenelor profesionale la nivel teoretic i
operaional.
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii
Evaluare
PLANIFICAREA PE
tema
ore
STAGII /MODULE
1. Integritatea n
8 ore
3ore
4ore
1or
TEMATICE-TIMP
sectorul educaional
ALOCAT
Integritate, etica,
PUBLIC
VIZAT

deontologie
2. Integritatea n
Romnia
Integritatea n
sectorul educaional
preuniversitar
3. Sistemul
educaional i
transparena

8 ore

3ore

4ore

1or

8 ore

3ore

4ore

1or

Prezentarea legii
nr.52/2003 privind
transparena
decizional i legea
nr.544/2001 privind
accesul la informaiile
de interes public
Aspecte practice
privind transparena
n sectorul
educaional
preuniversitar
Trimestrul IV, 2015
CALENDARUL
Trimestrul I i al II-lea, 2016
PROGRAMULUI
Chestionare
MODALITI DE
Proiecte
EVALUARE
Aplicaii practice
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist
CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori
PREGTIRE:
din baza de date a CCD
Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
COORDONATOR
PROGRAM:
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
50 cursani
PLANIFICAI
COSTUL
5000 lei
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
5000:50:24= 4,16 lei
UNEI ORE DE FORMARE
5

PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

1. CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

INSTRUIREA DIFERENIAT BAZAT

PE TEORIA INTELIGENELOR MULTIPLE

Cadre didactice din nvmntul preuniversitar.

PUBLIC INT VIZAT
Reconsiderarea stilului i personalizarea actului didactic pe
JUSTIFICARE
baza teoriei inteligenelor multiple.
(necesitate, utilitate)
24 ore
DURATA:
CURRICULUM-UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE Cunoaterea celor 8 tipuri de inteligen, dup
Gardner;
Identificarea tipului de inteligen predominant la
diferii elevi;
Desfurarea activitilor practice de accesare i
dezvoltare a diferitelor tipuri de inteligen;
Realizarea diferenierii instruirii.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tem
ore
TEMATICE-TIMP
ALOCAT
Prezentarea tipurilor 8 ore 2 ore
5 ore
1 or
de inteligen
Identificare tipurilor 8 ore 2 ore
5 ore
1 or
de inteligenpe un
eantion de elevi
Activiti practice de 8 ore 2 ore
5 ore
1 or
accesare i
dezvoltare a
diferitelor tipuri de
inteligen
CALENDARUL
Trimestrul I i al II-lea, 2016
PROGRAMULUI
MODALITI DE
Chestionare, proiecte, fie de lucru, portofolii, aplicaii practice
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
Gheorghiu Daniela profesor, gradul didactic I, metodist
FORMATORI/ NIVEL DE
CCD Galai, profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din
PREGTIRE:
baza de date a CCD
Gheorghiu Daniela- metodist CCD Galai
COORDONATOR
PROGRAM :
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
50 cursani
PLANIFICAI
7

COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

5000 lei

5000:50:24= 4,16 lei

1. CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

SIGURANA PARTICIPANTULUI LA
ACTIVITILE EXTRACURRICULARE

Cadre didactice de toate specialitile, cadre didactice auxiliare

PUBLIC INT
VIZAT
Cursul este necesar tuturor cadrelor didactice i personalului didactic
JUSTIFICARE
(necesitate/ utilitate) auxiliar, nsoitori n drumeii, excursii, tabere, expediii, conform
OMEN 3060/3.02.2014 privind aprobarea Condiiilor de organizare a
taberelor, excursiilor, expediiilor i a alotor activitti de timp liber n
sistemul de nvmnt preuniversitar. Prin aria sa de aplicabilitate,
cursul va oferi cadrelor didactice i cadrelor didactice auxiliare
competenele necesare pentru acordare primului ajutor n regim de
urgen, atunci cnd vor nsoi grupuri de elevi sau aduli n drumeii,
excursii, tabere, activiti extracurriculare.
16 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
- evaluarea rapid a situaiei i solicitarea de ajutor dac e nevoie
COMPETENE
- asistarea victimei oferind ngrijirile necesare cu ajutorul persoanelor
VIZATE
din jur dac este posibil
- comunicarea informaiilor relevante serviciilor de urgen sau
persoanelor care se ocup de victim
- protejarea de pericole i asigurarea c zona e sigur
- apelarea numrului de urgen 112, dac suspectai o ran sau o
afeciune grav
- evaluarea fiecrei victime efectund un control mai detaliat
- mentinerea cilor aeriene deschise prin verificarea respiraiei
- resuscitarea victimei dac este necesar
- identificarea i eliminarea cauzei problemei, expunnd victima la aer
curat
- protejarea de infeciile cu transmitere prin snge
- controlul pierderii de snge aplicnd presiune asupra rnii
- reducerea la minimum a riscului de oc
- protejarea att a dumneavoastr, ct i a victimei de orice pericol
- evaluarea arsurilor (n cazul supranclzirii, insolaiilor, arsurilor
solare) prevenind alte complicaii i ameliornd simptomele
8

PLANIFICAREA
PE STAGII
/MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/
NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :
NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL
ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE
PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

- protejarea victimei de cldur sau de frig

- restabilirea temperaturii normale a corpului n cazul hipotermiilor
- evaluarea pericolului posibil prezentat de un corp strin
- identificarea substanei toxice ingerat
- utilizarea trusei de prim ajutor
-aplicarea de tehnici corespunztoare de manipulare/transportare a
victimelor
Denumire modul/
Total Teorie Aplica- Evaluatema
ore
ii
re
1.Evaluarea victimei, tehnici i 5 ore 1ore
2ore
1or
echipamente, rni i hemoragii
2.Leziuni
ale
oaselor, 5ore 1ore
2ore
1or
articulaiilor i muchilor,
efecte ale cldurii i ale frigului
3.Corpi
strini,
otrvire, 6ore 1ore
4ore
1or
mucturi
i
nepturi,
probleme respiratorii
Trimestrul I i al II-lea, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Strein Nina - asistent medical (maistru instructor)
Calciu Agnes Katalin prof. de biologie, grd. II
Prof. metodist Gheorghiu Daniela
3. CRITERII ECONOMICE
125 cursani

12500 lei

12500:125:16 = 6,25 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

MARKETING DE BIBLIOTEC
9

PUBLIC INT
VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)

Bibliotecari colari

ntr-o societate dominat puternic de informaie, introducerea unor

elemente de marketing n biblioteca colar este absolut necesar,
ajutndu-ne s regndim interiorul sistemului bibliotecar n scopul
satisfacerii ct mai eficiente a nevoilor de informare a utilizatorilor.
Prin aria sa de aplicabilitate, cursul va oferi bibliotecarului colar
competenele necesare pentru evaluarea cererii, ofertei i consumului
de informaie, putnd astfel s asigure suportul informaional
necesare dar i serviciile necesare desfurrii activitilor specifice
de bibliotec.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE nsuirea unor noiuni generale despre marketing( servicii,
strategie, misiune, obiectiv) cunoaterea caracteristicilor
elementare de marketing
proiectarea, conducerea,i realizarea unui plan de
marketing n bibliotec.
elaborarea strategiilor specifice mediului bibliotecar
elaborarea indicatorilor de evaluare a performanelor
strategiei de marketing adoptate n bibliotec
dezvoltarea capacitilor de a eficientiza tehnicile din
marketingul bibliotecar
dezvoltarea abilitilor de construire a unei campanii de
promovare a serviciilor de bibliotec.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1. Noiuni
8 ore 3ore
4ore
1or
ALOCAT
elementare de
marketing
2.Marketing specific 8ore
3ore
4ore
1or
n bibliotec
(servicii de
bibliotec, factorii
care influeneaz
serviciile de
bibliotec, ofert i
cerere de servicii,
raportul dintre
ofert i cerere,
raportul dintre
cerere i ofert,
analiza de pia,
analiza SWOT)
10

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

3.Elaborarea
planului de
marketing i a
strategiilor specifice
Trim. I, 2016

8ore

3ore

4ore

1or

Fia de evaluare a stagiilor

Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Grigorescu Roxana
Grigorescu Roxana
3. CRITERII ECONOMICE
25
2500

2500:25: 24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

TEHNICI DE DOCUMENTARE N C.D.I.

Bibliotecari colari, profesori documentariti

Perfecionarea profesional a acestei categorii profesionale este

necesar pentru o mai bun comunicare cu utilizatorii i cu
membrii comunitii, dar i pentru realizarea unui plan de
marketing al unei biblioteci publice.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
identificarea nevoilor de informare, curent i de perspectiv,
a instituiilor administraiei locale, precum i altor poteniali
utilizatori (persoane juridice) ai comunitii locale
identificarea segmentelor speciale de utilizatori ai comunitii
(rromi, vrstnici, utilizatori defavorizai fizic sau social etc.)
elaborarea planului de marketing al unei biblioteci publice (tip
de produse / servicii, modaliti de promovare)
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)

11

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

elaborarea materialelor i a instrumentelor de promovare a

produselor i serviciilor bibliotecii adecvate atragerii
utilizatorilor int enumerai
elaborarea politicii de prezentare a produselor / serviciilor
bibliotecii
sondarea gradului de eficien a politicii de marketing
marketingul proiectului cultural ( organizare, administrare,
depistare surselor de finanare etc.)
elaborarea indicatorilor de performan a bibliotecii.
Denumire modul/
Total Teorie Aplica Evalua-re
tema
ore
ii
1. Identificarea
8 ore
2,5 ore 4 ore
1,5 ore
structurii socioprofesionale a
comunitii
2. Funciile i
8 ore
2,5 ore 4 ore
1,5 ore
elementele
comunicrii
3. Marketing de
8 ore
2,5 ore 4 ore
1,5 ore
bibliotec
Trim. II, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Grigorescu Roxana
Grigorescu Roxana
3. CRITERII ECONOMICE
25

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

2500
2500:25: 24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

CONSILIERE I ORIENTARE
nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal,
educatoare

12

Modernizarea nvmntului din Romnia i alinierea lui la

standardele internaionale au impus ca o necesitate imperativ
i reconsiderarea relaiei profesor-elev, profesor-printe,
profesor-elev-comunitate. De aceea a aprut necesitatea
formrii i dezvoltrii unor noi competene psihosociale,
pentru toate cadrele didactice din nvmntul preuniversitar.
Reconsiderarea tradiionalei ore de dirigenie, care se baza cu
precdere pe activiti administrative organizate de regul de
profesorul diriginte i mai puin focalizate pe elev i
transformarea ei n or de orientare i consiliere pentru carier
a necesitat i formarea cadrelor didactice n conformitate cu
noul curriculum promovat de MEN.
Centrarea temelor din curriculum pe elev, pe dezvoltarea
personalitii acestuia, formarea abilitilor necesare integrrii
eficiente pe piaa muncii, selectarea informaiilor utile relativ
la piaa muncii, reprezint necesiti impuse de noua reform
n nvmnt, racordate la nevoile de dezvoltare ale elevilor.
Mai mult dect att, extinderea programului de formare i
pentru nvmntul preprimar are n vedere dezvoltarea
competenelor de autocunotere nc de la vrste timpurii.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Dezvoltarea abilitilor de autocunoatere i pozitivare la
elevi/precolari
Dezvoltarea abilitilor de comunicare i managementul
conflictelor
Identificarea nevoilor de formare racordate la cerinele de
pe piaa muncii
Dezvoltarea abilitilor pentru un stil de via sntos
PLANIFICAREA PE
Denumire
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
modul/
ore
TEMATICE-TIMP
tema
ALOCAT
Autocunoatere 6 ore 2 ore
4 ore
i dezvoltare
personal
Comunicare i 6 ore 2 ore
4 ore
abiliti sociale
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)

CALENDARUL
PROGRAMULUI

Managementul 4 ore
informaiei i
al comunicrii
Planificarea
8 ore
carierei
. Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016

2 ore

2 ore

2 ore

4 ore

2 ore

13

MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul

cursantului
2. RESURSE UMANE
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu.
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
75 cursani
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
7500 lei
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
7500:75:24= 4,16 lei
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)

DURATA
COMPETENE
VIZATE

EDUCAIE PARENTAL

Cadre didactice din nvmntul precolar, primar i gimnazial,

liceal, prini
Acest program de formare se adreseaz cadrelor didactice care
vor forma prinii elevilor de gimnaziu i de liceu, n vederea
aplicrii instrumentelor educaionale produse n cadrul
proiectului LLP Grundtvig Parteneriate pentru nvare 2012
Instrumente pedagogice utilizate n socializarea tinerilor
aduli cu prinii. Prin intermediul acestui program de formare
se preconizeaz faptul c profesorii participani vor avea
capacitatea de a aciona ntr-un mod organizat n sprijinul ntririi
parteneriatului coal-familie, de asemenea cadrele didactice
participante vor fi capabile s formeze prinii n vederea unei
educaii familiale de calitate.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Dezvoltarea abilitilor de comunicare eficient cu
prinii;
Utilizarea adecvat, ntr-un limbaj adaptat, a teoriilor i
conceptelor din psihologia educaiei i dezvoltrii;
Formarea capacitii de identificare a prioritilor i
intereselor prinilor;
Dezvoltarea abilitilor de proiectare i implementare a
programelor educaionale n parteneriat cu familia i ali
factori comunitari.
14

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI

Denumire modul/
tema
1. Educaia parental
viziune de ansamblu
2. Stiluri parentale
3. Educaia la vrsta
adolescenei/Motenirea
copilriei
4. Parteneriatul coalfamilie: necesitate,
modaliti de realizare,
depirea situaiilor
dificile. Exemple i
exerciii de bun practic
.Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I, 2016

MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Total Teorie Aplica- Evaluare

ore
ii
6 ore 2 ore
4 ore
4 ore
6 ore

2 ore
2 ore

2 ore
4 ore

8 ore

2 ore

4 ore

2 ore

Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul cursantului,

proiect educaional
2. RESURSE UMANE
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator n domeniu/expertiz ndomeniu
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

75 cursani
7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE(necesitate,
utilitate)

INOVARE N PREDAREA/ EVALUAREA

COMPETENELOR LA TIINE
nvtori i profesori din ciclul gimnazial i liceal
Programul de formare continu Inovare n
predarea/evaluarea competenelor la tiine are ca scop
15

dezvoltarea capacitii profesorilor de a proiecta i implementa

un proces didactic orientat spre a forma elevilor competene
cheie care s faciliteze inseria social i nvarea de-a lungul
ntregii viei. Programul de formare va conine secvene
concepute astfel nct s asigure recombinarea i sistematizarea
achiziiilor anterioare cu elementele nou introduse.
n acest sens, tematica de formare propus va dezvolta
capacitatea profesorilor de a proiecta un proces didactic
orientat spre formarea de competene precum: culegerea
independent de informaii, rezolvarea de probleme, gndirea
critic, transferul de cunotine i de competene deprinse n
contexte noi, emiterea i argumentarea unor judeci de
valoare, explicarea legturii dintre activitatea instructiveducativ i viaa cotidian. Cadrele didactice din grupul int
vor identifica n programele colare competene cheie vizate
direct prin studiul disciplinei i competene cheie vizate
indirect prin studiul disciplinei. Fiecare competen cheie va fi
definit prin prisma celor trei domenii de referin, respectiv,
cunotine, deprinderi/abiliti i atitudini pe care ar trebui s le
dein elevii.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE

Proiectarea conducerea i realizarea procesului

instructiv educativ, ca act de comunicare.

Utilizarea unei game variate de surse de informare i

documentare necesare iniierii si susinerii actului educaional
ca act de comunicare.

Valorificarea metodelor i tehnicilor de cunoatere i

activizare a elevilor.

Formarea capacitilor de adaptare rapid la

schimbrile de natur social.

Utilizarea platformelor electronice n procesul

instructiv educativ.

Utilizarea materialelor i mijloacelor de nvare media.

PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplica- Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
ii
TEMATICE-TIMP
1.Competenele cheie 4 ore 1 or
3 ore
ALOCAT
i curriculumul
colar naional
2. Suport n nvare 4 ore 2 ore
2 ore
i ncurajarea
autonomiei elevului
DURATA

16

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

3.Strategii de
nvare activ i
interactiv. nvarea
centrat pe
rezolvarea de
probleme
4. Utilizarea
resurselor
multimedia n
implementarea
curriculumului
centrat pe
competene

8 ore

3 ore

5 ore

4 ore

2 ore

2 ore

5.Evaluare

4 ore

4 ore

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i II, 2016
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul
cursantului, proiect educaional
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator n domeniu
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

75 cursani
7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

PUBLIC INT VIZAT

JUSTIFICARE

PROGRAM PENTRU PREGTIREA

DEBUTANILOR N VEDEREA
SUSINERII EXAMENULUI NAIONAL
DE DEFINITIVARE N NVMNT
Cadre didactice debutante din nvmntul preuniversitar
Profesorii debutani din grupul int vor dobndi
17

competene n predarea-evaluarea la clas, folosind pe de

o parte documentele curriculare, iar pe de alt parte
strategii moderne activ participative, n concordan cu noile
cerine din programele analitice de definitivat .
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE

Analizarea programelor colare n vederea aplicrii

personalizate a acestora n procesul didactic.

Aplicarea adecvat a unor strategii i metode specifice

disciplinei care s reflecte o abordare centrat pe elev, pe
formarea complex a personalitii acestuia.

Aplicarea unor instrumente i metode de evaluare diverse

pentru evaluarea competenelor specifice disciplinei.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII / MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1.Structura
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
programelor:
not
de
ALOCAT
prezentare, obiectivecadru
(gimnaziu)/competene
generale
(liceu),
obiective de referin i
sugestii
pentru
activitile de nvare
(gimnaziu)/
competene specifice i
coninuturi
asociate
(liceu); recomandri
privind coninuturile
fiecrui
domeniu
specific
disciplinei,
sugestii metodologice
(liceu);
standarde
curriculare.
2. Metode specifice ale 8 ore 2 ore
5 ore
1 or
nvrii active, ale
nvrii individuale i
prin cooperare .
3. Metode tradiionale 8 ore 3 ore
4 ore
1 or
i metode alternative
de evaluare (probe
orale, probe scrise,
probe
practice;
observare sistematic a
comportamentului
elevilor,
referat,
proiect, investigaie,
portofoliu,
autoevaluare)
(necesitate/utilitate)

18

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I i II, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a
CCD cu certificat de formator
SAVA AURORA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

75 cursani
7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

EDUCAIA NONFORMAL

Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul

preuniversitar
Educaia e partea esenial a devenirii fiinei umane. Cadrul
JUSTIFICARE
formal al educaiei este cel cu care fiecare dintre noi intrm n
(necesitateutilitate)
contact nc din primii ani de colarizare. Educaia nonformal
,devine o modalitate de a aduce viaa n coal de a depi
cadrul teoretic i formal,de a dezvolta deprinderi de voluntariat.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
identificarea tipurilor de educaie, stabilirea asemnrilor i
deosebirilor.
exemple de bun practic: cum putem prin intermediul
educaiei nonformale s dezvoltm acele competene
necesare societii de azi, cea a incluziunii i a
adaptabilitii
proiectarea unor activiti non formale prin care s
dezvoltm abiliti pentru via,voluntariatul parte
integrant a educaiei nonformale.
PLANIFICAREA PE
Denumire
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
modul/
ore
19

TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

tema
1. Tipuri de
8 ore
educaie
2.Exemple de
8ore
bun
practic.Ateliere
de lucru.
3. Tipuri de
8ore
activiti non
formale.
Trimestrul IV 2015

2ore

5ore

1or

3ore

4ore

1or

2ore

5ore

1or

Fia de observare sistematic

Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
25
2500

2500:25:24=4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

TEHNICI DE NVARE CREATIV LA

DISCIPLINA ISTORIE

Cadre didactice ce au disciplina istorie n norma de predare

din nvmntul preuniversitar
Istoria este o disciplin ofertant n ceea ce privete stimularea
JUSTIFICARE
creativitii elevilor i formarea acelor abiliti de nvare pe
(necesitateutilitate)
parcursul vieii
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
identificarea nivelurilor creativitii.
stabilirea metodelor de stimulare a creativitii
aplicaii practice.
PUBLIC INT VIZAT

20

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Denumire
Total Teorie Aplicaii
modul/
ore
tema
1. Creativitatea 8 ore 2ore
5ore
2.Metode de
8ore 3ore
4ore
stimulare a
creativitii n
predarea
istoriei.
3.Exemple de
8ore 2ore
5ore
aplicaii
practice la
clasa de elevi.
Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016

Evaluare

1or
1or

1or

Fia de observare sistematic

Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date
a Casei Corpului Didactic
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
25

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
2500 lei
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500:25:24=4,16 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitateutilitate)

PROIECTE COLARE I EDUCAIE

INTERCULTURAL
Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul
preuniversitar
Proiectele colare dezvolt competene sociale i civice
favoriznd interaciunea, schimburile de experien pe teme de
interes comun.Interculturalitatea reprezint o realitate a
secolului XXI prin urmare dezideratul acestei realiti este legat

21

de incluziune i acceptare a diversitii sub toate aspectele:

social, cultural, etnic, religios de gen.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
identificarea etapele constituirii unui proiect de planificare
participativ.
elaborarea n echip a unui proiect intercultural pentru
rezolvarea unor probleme cu caracter intercultural.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul / Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1.Interculturalitatea 8 ore 2ore
5ore
1or
ALOCAT
2.Planificarea
8ore 3ore
4ore
1or
strategic
participativ.
3.Tipuri de
8ore 2ore
5ore
1or
proiecte.
Trimestrul I i Trimestrul al II-lea, 2016
CALENDARUL
PROGRAMULUI
Fia de observare sistematic
MODALITI DE
Portofoliul final individual
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de date
FORMATORI/ NIVEL
a Casei Corpului Didactic
DE PREGTIRE:
urcanu Geanina
COORDONATOR
PROGRAM :
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI 25
PLANIFICAI
2500 lei
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
2500:25:24=4,16 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

INFORMARE, FORMARE, PREVENIE

DROG
Cadre didactice de toate specialitiledin nvmntul
preuniversitar

JUSTIFICARE
22

Consumul de droguri reprezint o problem de mare

importan i complexitate n societatea actual, prin urmare
e nevoie s recunoatem semnele caracteristice a unei
eventuale dependene pentru a putea interveni n timp util
alturi de instituii abilitate n efortul comun de a preveni
instalarea dependeei.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
identificarea semnelor caracteristice dependenei.
elaborarea n echip a unuiplan de intervenie
personalizat.
(necesitateutilitate)

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

Denumire
Total
modul/
ore
tema
1.Tipuri de
8 ore
droguri
2. Dependena
8ore
cauz
consecine.
3.Modaliti de 8ore
intervenie.
Trimestrul IV 2015

Teorie Aplicaii Evaluare

2ore

5ore

1or

3ore

4ore

1or

2ore

5ore

1or

Fia de observare sistematic

Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Profesori metoditi ai CCD Galai i formatori din baza de
date a Casei Corpului Didactic
urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
25
2500
2500:25:24=4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE

23

DENUMIREA
PROGRAMULUI

DEPUNEREA APLICAIILOR I
DERULAREA PROIECTELOR
EDUCAIONALE CU FINANARE
EUROPEAN

Personal didactic i personal didactic auxiliar, poteniali aplicani

ai programelor cu finanare european pe diverse componente
Acest program vine n ntmpinarea nevoilor de formare n
JUSTIFICARE
vederea accesrii de finanri nerambursabile i propune achiziia
(necesitate utilitate)
de competene n domeniul scrierii aplicaiilor i gestionrii
granturilor aprobate, exersarea abilitilor de proiectare,
organizare i gestionare a resurselor, identificarea modalitilor de
cutare de parteneri. Creeaz abiliti de a opera cu noiuni i
instrumente specifice n domeniul accesrii fondurilor
nerambursabile i de a obine suport i asisten de specialitate.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Corelarea analizei de nevoi cu oferta de programe de finanare
disponibil i identificarea oportunitilor de accesare a
fondurilor nerambursabile;
Furnizarea de tehnici de lucru legate de proiectarea,
organizarea i evaluarea din punct de vedere calitativ a
propunerilor de proiecte;
Identificarea metodelor de abordare a partenerilor i a
organizaiilor care ofer suport i asisten;
Elaborarea de instrumente de autoevaluare si reproiectare a
activitilor n funcie de prevederile contractuale i de
condiiile specifice din timpul implementrii.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1.Scopul i logica
2 ore 30
1or
30 min.
ALOCAT
programelor de
min.
finanare; aspecte
legislative n
domeniu
2. Analiza de nevoi a 4 ore 1 or
2 ore
1or
instituiilor de
nvmnt
preuniversitar
3. Programe de
4 ore 1 or
2 ore
1or
finanare accesibile
pentru personalul i
instituiile din
nvmntul
PUBLIC INT VIZAT

24

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

preuniversitar,
instrumente i
modaliti de cutare
i validare a surselor
de finanare
4. Scrierea
6 ore 2 ore
3 ore
1 or
aplicaiilor:
Managementul
Ciclului de proiect,
tehnici i instrumente
de realizare,
organizarea
coninuturilor,
asigurarea calitii
5. Evaluarea calitii 2 ore 30
1 or
30 min.
aplicaiilor: forme,
min.
metode, instrumente
de evaluare i
autoevaluare
6. Precontractarea,
4 ore 1 or
2 ore
1or
contractarea,
perioada
contractual, relaiile
contractuale
7. Monitorizarea,
2 ore 30
1or
30 min.
evaluarea i
min.
raportarea n cadrul
contractelor de
finanare i postfinanare
Trim. IV, 2015
trim. I, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Dragu Ionica, profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori
metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu
certificat de formator
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI

75 cursani

25

COSTUL
7500 lei
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
7500:75:24= 4,16 lei
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

EDUCAIE PENTRU PROTECIA

MEDIULUI

Cadre didactice i cadre didactice auxiliare din nvmntul

preuniversitar
Protejarea naturii este o problem global a umanitii pentru c exist
JUSTIFICARE
riscul de a pierde acest patrimoniu prin utilizarea lui iraional.
(necesitate/utilitate)
Este datoria noastr, a dasclilor de a ncerca s cultivm
frumosul n sufletele firave ale elevilor pentru a pstra i a reface, pe ct
posibil, spaiul verde din locurile unde triesc. colii i revine
sarcina de a forma elevilor o atitudine contient i responsabil
fa de mediu, fapt pentru care este necesar i formarea
cadrelor didactice n cadrul unui curs n vederea dezvoltrii n
rndul elevilor a spiritului ecologic.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
- Furnizarea de tehnici legate de protejarea mediului;
COMPETENE VIZATE
- Elaborarea de proiecte educaionale cu i fr finanare n
domeniul protejrii mediului.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
Noiuni de baz
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
ALOCAT
privind educaia
ecologic
Metode inovative i
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
practice de educaie
ecologic ca
activiti colare i
extracolare
Proiecte educaionale 8 ore 3 ore
4 ore
1 or
cu i fr finanare n
domeniul protejrii
mediului
trim. I, 2015
CALENDARUL
trim. II , 2016
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT

26

MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Fia de evaluare a stagiilor

Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Dragu Ionica,profesor, gradul I, profesori metoditi ai CCD
i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de formator
DRAGU IONICA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
75 cursani
PLANIFICAI
COSTUL
7500 lei
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
7500:75:24= 4,16 lei
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

PUBLIC INT VIZAT

ABILITAREA CURRICULAR A
CADRELOR DIDACTICE DIN
NVMNTUL PRIMAR PENTRU
CLASA PREGTITOARE
Cadre didactice din nvmntul primar

Abilitarea cadrelor didactice care vor preda la clasa pregtitoare

n anul colar 2015-2016 n vederea implementrii Noului
Curriculum la Clasa pregtitoare
16 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
competene de planificare i proiectare a demersului
didactic;
competene de management al procesului de predarenvare specific clasei pregtitoare;
competene de comunicare i relaionare cu elevii;
competene de evaluare.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1.Proiectare
30
2 ore
1or
30 min.
ALOCAT
min.
2. Strategii
(desfurare de
12ore 3 ore
8 ore
1or
proces)
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)

27

3. Evaluare
CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

2 ore

30
min.

1 or

30 min.

Trimestrul IV, 2015

Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Formatorii naionali din programul ICOS
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
190

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
8300 lei
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
0,39 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT
74,10 lei
COSTUL MEDIU AL
UNEI ORE DE
FORMARE:

28

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

PUBLIC INT VIZAT

PROGRAM PENTRU PREGTIREA CADRELOR

DIDACTICE NCADRATE CU STATUT DE SUPLINITOR
N VEDEREA PARTICIPRII LA SUSINEREA
CONCURSULUI NAIONAL DE OCUPARE A
POSTURILOR VACANTE
Cadre didactice cu statut de suplinitor

Abilitarea cadrelor didactice cu statut de suplinitor care se vor

nscrie la Concursul naional de ocupare a posturilor vacante
16 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE competene de planificare i proiectare a demersului didactic;
competene de dezvoltare a unor abiliti de a lucra pe softuri
informaionale;
competene de comunicare i relaionare cu elevii;
competene de evaluare.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
1.Proiectare
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
ALOCAT
2. Strategii
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
didactice
3. Evaluare
8 ore 3 ore
4 ore
1 or
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)
DURATA

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Trimestrul I, 2016
Trimestrul al II-lea, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Dragu Ionica, profesor, gradul I, profesori-metoditi ai CCD
i/sau formatori din baza de date a CCD cu certificat de
formator
DRAGU IONICA
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU

75 cursani
7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

29

FIECARE
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

PUBLIC INT
VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

TEHNICI DE COMUNICARE I
RELAIONARE N SISTEMUL
EDUCAIONAL
Cadre didactice auxiliare din nvmntul preuniversitar
Programul susine dezvoltarea unor competene profesionale n
relaiile cu publicul, dezvoltarea capacitii de comunicare i
anticipative, profesionalizarea carierei didactice auxiliare .
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
nsuirea aparatului conceptual i a principalelor repere teoretice
pe care le implic abordarea problematicii comunicrii;
Dezvoltarea abilitilor n domeniul psihopedagogiei comunicrii
i a relaiilor publice;
Familiarizarea cadrelor didactice auxiliare cu
instrumente specifice activitii de informare i comunicare;
Abilitarea participanilor pentru a-i menine i mbunti
abilitile de comunicare cu utilizatorii;
Gestionarea procesului de informare i documentare n vederea
asigurrii calitii n nvmnt;
Dobndirea competenelor de promovare a activitilor.
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
1. Dezvoltarea
2 ore 30
1or
30 min.
profesional
min.
2.Comunicare
4 ore 1 or
2 ore
1or
interactiv si
interpersonal
3.Comunicare
4 ore 1 or
2 ore
1or
organizaional: relaiile
cu personalul propriu i
cu mediul extern al
instituiei
4. Participarea la
6 ore 2 ore
3 ore
1 or
eficientizarea
comunicrii in
organizaie

30

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

5. Pregtirea ntlnirilor
de lucru la nivelul
instituiei

2 ore

30
min.

1 or

30 min.

6. Organizarea de
evenimente i a
campaniilor integrate.

4 ore

1 or

2 ore

1or

7. Evaluarea
programelor de relaii
publice

2 ore

30
min.

1or

30 min.

Trim. IV, 2015

Trim. I, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Dragu Ionica , profesor, gradul I, metodist CCD Galai, profesori
metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date a CCD cu
certificat de formator
Dragu Ionica - metodist CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT
AL UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

75 cursani

7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)

ASIGURAREA CALITII N EDUCAIE

Cadre didactice din nvmntul preuniversitar
Evoluiile recente de la nivel naional i internaional au scos
n eviden necesitatea construirii unui sistem naional de
management i de asigurare a calitii. Simpla cretere
cantitativ, extensiv, a ofertei educaionale nu mai poate
satisface nevoile unei societi a cunoaterii. Oamenii cer tot
mai insistent calitatea - indiferent dac este vorba de produse
sau servicii, inclusiv pentru serviciile publice - educaia fiind
31

unul dintre acestea. Pentru ca dezvoltarea sistemului

educaional s devin intensiv i orientat spre calitate,
este nevoie ca toate elementele legate de asigurarea calitii,
fie c este vorba de criterii, de indicatori, de standarde sau de
descriptori, s fie nelese i utilizate n mod unitar.
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Aplicarea conceptului de calitate n educaie prin analiza
i nelegerea documentelor i operaiilor aferente
Cunoaterea politicilor educaionale i a accentelor
strategice n dezvoltarea educaiei
Analiza contextelor n care funcioneaz sistemele
europene de nvmnt
PLANIFICAREA PE
Denumire
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
modul/
ore
TEMATICE-TIMP
tema
ALOCAT
Calitatea n
6
2
4
educaie:
definiii,
necesitate,
explicaii
Calitate i
6
2
4
dezvoltare
Managementul 6
2
4
calitii i
dezvoltarea
instituional
Principiile i
6
2
2
2
metodologia
autoevalurii
Trimestrul IV, 2015
CALENDARUL
Trimestrul I, 2016
PROGRAMULUI
Fia de evaluare a stagiilor
MODALITI DE
Portofoliul final individual
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu
PREGTIRE:
Prof. Sava Aurora
COORDONATOR
PROGRAM:
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
75 cursani
PLANIFICAI
COSTUL
7500 lei
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
32

COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate utilitate)

MANAGEMENT EDUCAIONAL

Cadre didactice din nvmntul preuniversitar

n sistemul de nvmnt actual se contureaz tot mai mult
necesitatea unui proces de reformare a sistemelor manageriale
pentru eficientizarea aciunilor de: organizare, proiectare,
conducere operaional, evaluare, monitorizare, motivare,
rezolvare de conflicte, etc.
Din aceste considerente reiese necesitateadezvoltrii
capacitii managerilor i a viitorilor manageri colari de a
proiecta i implementa proiecte de dezvoltare a unitilor
colare orientate spre descentralizare i asigurarea calitii,
dou componente cheie ale procesului actual de reformare a
sistemului de nvmnt .
24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Dezvoltarea competenelor manageriale ale cadrelor
didactice din perspectiva descentralizrii nvmntului
preuniversitar
Eficientizarea aciunilor de proiectare, conducere
operaional, monitorizare i evaluare, prin raportarea la
realitatea instituional
Gestionarea adecvat a resurselor umane, materiale i
financiare ale unei uniti de nvmnt preuniversitar
PLANIFICAREA PE
Denumire
Total Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
modul/
ore
TEMATICE-TIMP
tema
ALOCAT
Managementul
6
2
4
resurselor n
instituiile de
nvmnt
Management de
7
2
5
proiect
Comunicare
4
2
2
instituional
Managementul
7
2
3
2
calitii

33

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM:

Trimestrul IV, 2015

Trimestrul I, 2016
Fia de evaluare a stagiilor
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de date
a CCD cu certificat de formator n domeniu
Prof. Gheorghiu Daniela
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

75 cursani
7500 lei

7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT
VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate/utilitate)

DURATA
COMPETENE
VIZATE

INSPECIA COLAR
Metoditi ai Inspectoratului colar Judeean Galai
Inspecia colar constituie o activitate complex, cu multiple
implicaii att n ceea ce privete procesul de nvmnt, ct i
respectarea principiilor de etic profesional i adoptarea unui
comportament psiho-social adecvat, n scopul realizrii unei
comunicri eficiente ntre cadrul didactic inspectat i metodist.
- Acest program de formare contribuie la mbuntirea calitii
inspeciei colare prin dezvoltarea competenelor specifice,
conform standardelor profesionale, pentru cadrele didactice cu
statut de metoditi la nivelul Inspectoratului colar Judeean
Galai.
- Prin urmare, programul de formare este necesar pentru
asigurarea cadrului legal de desfaurare a inspeciilor colare
pentru obinerea definitivrii n nvmnt i a gradelor
didactice, ct i a inspeciilor de specialitate/frontale/tematice
cuprinse n calendarul ISJ Galai.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Analiza inspeciei colare din perspectiva managementului
colar, ca o component intrinsec a acestuia
Operarea cu toate conceptele subsumate inspeciei colare
-

34

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/
NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM:

Cunoaterea legislaiei specifice i a metodologiilor de

aplicare a regulamentului de organizare i desfurare a
inspeciei colare
Dezvoltarea abilitilor de comunicare i relaionare pe diferite
niveluri ierarhice
Denumire
Total ore
Teorie Aplicaii Evaluare
modul/
tema
Inspecia colar, 7
3
4
component a
managementului
educaional
Tipuri de
8
3
5
inspecie colar:
contexte de
realizare,
instrumente de
lucru
Legislaia colar 7
4
3
din perspectiva
diferitelor tipuri
de inspecie
2
2
Evaluare
Trimestrul I i al II-lea, 2016
Fia de evaluare a stagiilor de formare
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Formatori abilitai din baza de date a CCD i inspectori colari ai ISJ
Galai
Prof.Dragu Ionica
3. CRITERII ECONOMICE

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

75 cursani
7500 lei
7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE

35

DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)

TEHNICI DE LABORATOR N
PREDAREA TIINELOR
Cadre didactice debutante i personal didactic auxiliar
Acest program de formare se adreseaz cadrelor
didactice debutante i personalului didactic auxiliar,
respectiv laboranii din colile gimnaziale i licee care
doresc s i dezvolte tehnicile de lucru n laboratorul de
tiine.
Activitatea laborantului din unitile de nvmnt
influeneaz n mare msur defurarea orelor de tiine.
n acest sens dezvoltarea competenelor profesionale ale
laboranilor constituie o modalitate de mbuntire a
calitii procesului didactic n cadrul disciplinelor care
studiaz tiinele naturii.Programul de formare pune la
dispoziia cadrelor didactice debutante i laboranilor
modaliti i mijloace eficiente cu caracter practic i
aplicativ menite s faciliteze procesul de predarenvare-evaluare la tiine.

24 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Obiective
actualizarea cunotinelor de protecie a muncii
n laboratorul de chimie/fizic/biologie.
dezvoltarea deprinderilor practice necesare
executrii unei lucrri de laborator.
formarea i exersarea deprinderilor practice de
depistare i remediere a defeciunilor funcionale
ale aparaturii de laborator.
valorificarea experienelor formabililor n
realizarea practic a unei lucrri de laborator.
PLANIFICAREA PE STAGII
/MODULE TEMATICE-TIMP
ALOCAT

Denumire
modul/
tema
1. Norme de
tehnic a
securitii muncii
n laborator
2. Cunoaterea i
utilizarea
substanelor,
ustensilelor i a
aparaturii de

Total
ore

Teorie

Aplica
ii

Evaluar
e

4 ore

1or

3 ore

6 ore

2 ore

4 ore

36

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM:
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/
AL ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI
ORE DE FORMARE PENTRU
FIECARE PARTICIPANT

laborator pentru
disciplinele
chimie, fizic,
biologie
3. Pregtirea
12 ore
3 ore
8 ore
1or
lucrrilor de
laborator specifice
4. Evaluare
2 ore
3 ore
.Trimestrul IV, 2015
Trimestrul I i trimestrul al II-lea, 2016
Produse ale activitilor realizate n grup, portofoliul
cursantului
Profesori-metoditi ai CCD i/sau formatori din baza de
date a CCD cu certificat de formator n domeniu
Prof. metodist CCD SAVA AURORA

75 cursani
7500 lei
7500:75:24= 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

EDUCAIA PRIN AH N NVMNTUL

PREUNIVERSITAR

PUBLIC INT VIZAT

Cadre didactice din nvmntul gimnazial

JUSTIFICARE
(necesitate/utilitate)

Avnd n vedere noutatea introducerii n curriculumul la

decizia colii a unei discipline opionale Educaia prin ah pentru
anul I i anul II de studiu, anul colar 2014-2014, se impune
implementarea unui program de formare destinat cadrelor
didactice din nvmntul preuniversitar care au optat pentru
predarea acestei discipline.
Programul de formare i propune s contribuie la
dezvoltarea abilitilor cadrelor didactice implicate n acest proiect
naional, astfel nct s rspund modelului de proiectare
curricular centrat pe competene.
Disciplina opionalEducaia prin ahare rolul de a facilita
abordarea jocului ca tiin, prin intermediul unei metodologii

37

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

proprii, bazat pe observare, culegere de informaii, exerciiu,

problematizare, predicie, planificare.
De asemenea, programul de formare este necesar pentru
asigurarea cadrului legal de desfurare a curriculumului la
decizia colii printr-un program naional.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
- Dezvoltarea competenelor de proiectare didactic specifice
disciplinei opionale, n funcie de particularitile de vrst ale
elevului juctor de ah
-Utilizarea limbajului de specialitate n procesul de predare
nvare- evaluare pentru anul I i anul II de studiu al disciplinei
opionale
- Valorificarea informaiilor, mijloacelor i a metodelor de lucru
privind dezvoltarea competenelor generale i specifice propuse
prin documentele proiective
Denumire modul/
Total
Teorie
Aplicaii Evaluare
tema
ore
Curriculum:
7
definiii,
componente, tipuri
de curriculum
Programa colar de
opional elaborare
planificare, plan de
lecie
Obiectivarea
8
coninuturilor n
documentele
colare (structura
unui curs de ah)
ahul n
Curriculum-ul la
decizia colii
(programele de ah
pe 2 nivele)
Regulamentul
jocului de ah
Proiectare didactic 7
n funcie de
psihologia elevului
juctor de ah
(pregtirea

38

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

psihologic,
tehnicile de lucru la
tabl antrenamentul
practic - abordarea
i judecarea
poziiilor,
prospectarea i
elaborarea
planurilor de joc,
jocul bazat pe
curse)
Evaluare
Trimestrul IV, 2015

Fia de observare sistematic

Portofoliul
2. RESURSE UMANE
Formatori cu competene specifice selectai conform protocolului
MEN- F.R. de AH
Prof. urcanu Geanina
3. CRITERII ECONOMICE
75 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII

7500 lei

COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE

DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

7500:75:24 = 4,16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

PUBLIC INT VIZAT

JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)

DURATA

CURS PRACTIC DE
CONTABILITATE/SECRETARIAT
(EDUSAL/REVISAL)
Personal didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar
Din analiza nevoilor de formare s-a constat c personalul
didactic auxiliar solicit n anul colar 2015-2016 cursuri
practice privind aplicaia EDUSAL, precum i informaii
noi n legtur cu alte msuri luate in domeniul salarizrii
i cheltuielilor publice.
24 ore
39

CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Cunoatereaconinutului, funciilor, algoritmului aplicaiei
COMPETENE
EDUSAL
VIZATE
Analiza comparativ a versiunilor EDUSAL
Identificarea i exemplificarea tipurilor variate de state de plat
Realizarea diferitelor scheme de salarizare.
PLANIFICAREA PE
Denumire modul/ Total Teorie
Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
tema
ore
TEMATICE-TIMP
Descrierea
8 ore
2 ore
5 ore
1 or
ALOCAT
aplicaiei
EDUSAL
Descrierea
meniurilor
aplicaiei
EDUSAL
Tipuri de state de
8 ore
2 ore
5 ore
1 or
plat: Statul de
plat, Statul de
personal, Statul de
plat rectificativ,
Statul de avans
concediu de
odihn
3. Importul
8ore
3ore
4ore
1or
salariailor din alte
baze de date
Trimestrul IV, 2014
CALENDARUL
Trimestrul I, 2015
PROGRAMULUI
Fia de evaluare a stagiilor
MODALITI DE
Portofoliul final individual
EVALUARE
2. RESURSE UMANE
erban Tinca economist CCD Galai, Nedelcu Elena ,
FORMATORI/ NIVEL DE
consilier I A, ISJ Galai
PREGTIRE:
Ec. erban Tinca CCD Galai
COORDONATOR
PROGRAM :
3. CRITERII ECONOMICE
NUMR DE CURSANI
75 cursani
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
7500 lei
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE 7500:75:24= 4,16 lei
PARTICIPANT
1.CRITERII CURRICULARE
40

DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT
VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI

PROCEDURI I TEHNICI DE NTREINERE

HARDWARE I SOFTWARE
Informaticieni/analiti programatori, administratori de reea din
nvmntul preuniversitar
Dezvoltarea profesional reprezint o necesitate a societii
moderne i o tendin a economiei actuale.
Complexul hardware i software al soluiilor TIC din coli trebuie
folosit eficient de toate persoanele implicate n procesul educativ.
Formarea profesional este o form continu de dezvoltare
personal i a competenelor profesionale, de cretere a experienei
n domeniul de activitate.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Proiectarea, instalarea i administrarea infrastructurii dereea;
Asigurarea funcionalitiireelei de calculatoare i a
echipamentelor de conectare i de comunicaii;
Interconectarea reelelori accesul la reeaua Internet;
Stabilirea strategiei de securitate a reelei
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
1.Noiuni fundamentale
4
2
2
despre reele de
calculatoare,conectivitate,
servicii
2.Sistemul de operare
5
2
3
Windows Server 2003,
Linux. Instalarea i
configurarea serverelor
3.Administrarea
4
2
2
grupurilor de lucru.
4.Strategii locale de
5
2
3
securitate. Drepturile
utilizatorilor.
Strategia de audit
5.Infrastructura TCP/IP:
4
2
2
DHCP (instalarea i
autorizarea unui server
DHCP), Rezolvarea
numelor (DNS)
Evaluare final
2
2
Trimestrul 2 anul 2016

41

Activiti practice
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Prof. Onose Daniel inginer de sistem

MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai

3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

2000 lei
4.16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLATFORMA E-LEARNING MOODLE

Cadre didactice din nvmntul preuniversitar

E-learningul este o alternativ la instruire interactiv i formare
permanent n societatea actual i viitoare. Platforma Moodle
ofer utilizatorilor (elevilor iprofesorilor) un mediu e-learning
optim de socializare, comunicare invare n cooperare prin
accesarea cursurilor, diverselor resurse TIC de documentare,
oportunitilor de evaluare i autoevaluare n sistem electronic.
Platforma e-learningMoodle se bazeaz pe resurse iactiviti
practice ce garanteaz derularea unui proces de nvare dinamic,
personalizat
iataptatnecesitii
cursantului
(elevului),
specificului mediului educaional, disponibil la comand i poate
fi parcurs n ritmul propriu.
Principala resurs de instruire este reprezentat de curs, ce poate
fi elaborat pe baz de lecii sau de activiti sptmnale. Moodle
aduce foarte multe avantaje unitilorcolare utilizatoare dac
resursele iactivitile din tip aplicaii sunt administrate
corespunztor de ctre profesorii dezvoltatori de cursuri.
Succesul utilizarii platformei de e-learningMoodle rezult din
accesul prietenesc ieficient la informaiiicunotine, formele cele
mai evoluate de prezentare, posibilitilor de asimilare i de
evaluare a cunotinelor.
36 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
capacitatea de a implementa platforma de e-learning n
mediul B9;
capacitatea de a posta lecii, bibliografie, teme;
capacitatea de a evalua i autoevaluarea cunotinele;
capacitatea de a crea clase virtuale de colaborare ntre licee;
capacitatea de a organiza concursuri;
42

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM:

capacitatea de a organiza cursuri comune n clasa virtual;

capacitatea de a realiza pregtiri pentru bacalaureat;
capacitatea de a provoca la instruire asistat ntre licee;
capacitatea de a dezvolta proiecte ntre licee
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
Modul 1. Instalare,
6
2
4
configurare, securitate
Modulul 2.
8
2
6
Administrarea unui site
Moodle
Modulul 3. Coninut,
10
4
6
pachete de lecii,
didactic
Modul 4. Instrumente de 10
2
8
evaluare
Evaluare final
2
2
Trimestrul 1 anul 2016
Evaluare practic elaborarea unui curs i implementarea pe
platform
2. RESURSE UMANE
Prof. Grigore Magdalena
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

2000 lei
2, 77 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)

CALCUL TABELAR Microsoft Excel 2013

Personal didactic din nvmntul preuniversitar
Programul de formare continu vine n sprijinul personalului
didactic ce idesfoar activitatea n nvmntul
preuniversitar, iurmrete a-l abilita pe acesta pentru a fi capabil
la rndul su s ofere elevilor i personalului din nvmnt
43

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

servicii educaionale la nalte standarde de calitate i

profesionalism n sfera activitiilor de instruire, n lucrul cu
aplicaia de calcul tabelar.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
abilitarea cadrele didactice i a personalului didactic auxiliar
cu metode i tehnici de utilizare a sistemelor informatice
pentru lucru cu elevii la proiectele didactice, la disciplinele
colare i pentru ridicarea calitii serviciilor educaionale;
formarea unei atitudini flexibile, deschise i creative n
elaborarea pachetelor de nvare pentru elevi;
familiarizarea participanilor cu tendinele europene n
domeniul noilor tehnologii n vederea satisfacerii nevoilor
personale, ale comunitii;
dezvoltarea competenelor transferabile n procesul de
nvmnt.
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
Utilizarea aplicaiei
4
2
2
Excel
Lucrul cu celule
4
2
2
Foile de calcul
4
2
2
Formule i funcii
4
2
2
Formatare i Grafice
6
2
4
Evaluare final
2
2
Trimestrul 4 anul 2015
Activiti practice
Portofoliul final individual
2. RESURSE UMANE
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

2000 lei
4, 16 lei

1.CRITERII CURRICULARE
44

DENUMIRE
A
PROGRAM
ULUI
PUBLIC
INT
VIZAT
JUSTIFICA
RE
(necesitate /
utilitate)

GEOGEBRA I WIRIS - INSTRUMENTE IT PENTRU

NVAREA EFICIENT A TIINELOR
Cadre didactice din nvmntul preuniversitar care predau matematic, fizic,
chimie, biologie
n noul context educaional, generat de impactul ritmului exponenial de
dezvolare a noilor tehnologii, educaia este n permanent cutare de soluii
privind demersul didactic, soluii care s rspund ateptrilor actualelor
generaii de elevi i s eficientizeze rezultatele instruirii.
Incontestabilele schimbri aduse n societate de dezvoltarea TIC i impuse
educaiei prin comutri de paradigme - dobndirea competenelor necesare sec
XXI, au fcut ca principalul rolul al profesorului s fie acela de constructor de
puni ntre ceea ce tiu elevii i ceea ce ei pot face, aa nct interesul i motivarea
s nsoeascnvarea.Completarea i / sau alternarea nvriitradiionale,
colaborative din sala de clas cu secvene de nvarea sprijinit de instrumentele
TIC (softuri i platforme online) este una dintre soluiile cutate. Experimentele
didactice privind, simbioza tradiionalifaciliti TIC au dovedit c satisfac, att
ateptrile elevilor, ct i nevoia profesorului de fi eficient n noul lui rol de
facilitator al instruirii.
Modelele actuale de nvare centrate pe elev i ofer profesorului o mai mare
autonomie n ceea ce privete crearea materialelor didactice personalizate i
elaborarea strategiilor de instruire care s stimuleze problematizarea, gndirea
critic, creativitatea i capacitatea de utilizare practic a coninuturilor studiate.
Motivai de cerineleaceasteirealite, profesorii simt din ce n ce mai mult
nevoia s i dezvolte propriile materiale i scenarii didactice care s-i ajute s
i organizeze cursurile ntr-o manier modern. Cursul ofer coninuturi
teoretice iactiviti practice de utilizare a aplicaiilorGeoGebraiWiris n:
secvene concrete de predare - nvare evaluare, proiectare, n manier
modern, a leciilor prin nserarea momentelor virtuale i sprijinirea elevilor
pentru o nvare individual ct mai eficient.
GeoGebra este un soft didactic remarcabil, utilizat cu succes n sisteme de
educaie din 190 de ri, gratuit, care faciliteaz predarea i nelegereanoiunilor
cu grad ridicat de abstractizare din matematica studiat n nvmantul
preuniversitar i universitar. Softul GeoGebra realizeaz construcii geometrice
elementare i complexe de o calitate grafic deosebit iproprieti dinamice de
glisare care face posibil vizualizarea din divese perspective. Utilizarea softului
n procesul de instruire reduce mult intervalul de timp necesar elevilor pentru
nelegerea conceptelor i studiului proprietilor lor, n avantajul perioadei
dedicate aprofundrii prin rezolvarea de probleme, exerciii i aplicaii practice.
De asemenea, softul dispune de instrumente pentru reprezentarea grafic a
funciilor elementare sau compuse i de comenzi care faciliteaz prin vizualizare
i calcul, studiul variaieii respectiv al proprietilor caracteristice. GeoGebra
faciliteaz elevilor dezvoltarea cognitiv i identificarea propriilor strategii de
nvare. Profesorii de tiine (fizic, chimie, biologie i nu numai) pot modela cu
GeoGebra probleme din lumea real. Vizualizarea modelelor din diverse
perspective nlesnesc elevilor calea spre rezolvarea problemei - identificare
soluieii cresc motivarea elevilor pentru studiu prin interativitatea cu softul.
GeoGebra este o resurs valoroas pentru toi educatorii interesai n promovarea
dezvoltrii de abilitilor raionament critic i logic.
45

DURATA
COMPETEN
E VIZATE

PLANIFICA
REA PE
STAGII
/MODULE
TEMATICETIMP
ALOCAT

Aplicaia WIRIS ofer utilizatorilor instrumente pentru efectuarea calculelor

matematice interactive, de la nivel elementar pn la nivel universitar i
faciliteaz elaborarea diverselor materiale utile nvrii: teste personalizate,
documente cu rezultatele statistice ale rezolvrii testelor, fie de lucru interactive,
etc. WIRIS faciliteaz nvarea i predarea matematicii, prin exersarea i/sau
evaluarea cunotinelor i abilitilor de calcul dobndite de elevi. Componenta
WirisQuizzes -realizeaz toate tipurile uzuale de itemi: obiectivi, semiobiectivi,
subiectivi cu diverse oportuniti de alegere. Posibilitatea folosirii variabilelor n
elaborarea itemilor unui test, care i-au valori diferite la accesri de pe calculatoare
diferite sau pe acelai calculator, n momente temporale diferite, este cacteristica
aplicaiei WIRIS care o deodebete de aplicaii digitale similare, dedicate
calculelor matematice i evalurii. Utilizarea acestor softuri cu bune rezultate n
practica didactic din numeroase sisteme educaionale ale lumii este susinut de
calitile informatice care impun i asigur respectarea rigorii matematice,
compatibilitatea lor cu programele i manuale, dar i de valorificarea relaiei pe
care tinerii actualelor generaii o au cu lumea TIC. Cunoatereai folosirea lor i
n sistemul nostru este necesar pentru c rspunde ateptrilor justificate ale
actualelor generaii de elevi i aduce att elevilor ct i profesorilor numeroase
beneficii ifaciliti. Softurile GeoGebraiWiris sunt exemple de instrumente
didactice informatice care, folosite unde i ct e necesar, eficientizeaz
considerabil instruirea elevilor din gimnaziu i liceu.
36 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
capacitatea de a explora i utiliza aplicaiileGeoGebraiWiris,
capacitatea de a valorifica adecvat proprietiloraplicaiilor pentru
eficientizarea procesului de predare-nvare-evaluare,
capacitatea de a proiecta i elabora documente didactice cu ajutorul
aplicaiilorGeoGebraiWiris,
capacitatea dea elabora teste cu Wiris pentru elevi n scopul
autoevalurii i evalurii acunotinelor;
capacitatea de a elabora o secven de nvare /lecie /unitate de
denvare / scenariu didactic mbogite cu elemente de dinamic
GeoGebrai teste Wiris,
capacitatea de a organiza parcurgerea unui scenatiu didactic (mbogit
cu secvene virtuale / documente create cu GeogebraiWiris) pentru
demersul didactic colaborativ de predare-nvare cu elevii,
capacitatea de a realiza documente de pregtire a examenelor naionalei
sesiuni de simulare a bacalaureatului, dezvoltarea abilitilor de a selecta i
valorifica doumentele bibliotecilor online, motivarea nvariicolaborative
ntre cadrele didactice i a schimbului de ideii, opinii i materiale digitale.
Denumire modul/
Total
Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
Modul 1. Platforma i softul
4
2
2
GeoGebra
- Platforma
http://www.geogebra.org/cms/ro/
i instalarea softului GeoGebra,
46

- InterfaaGeoGebra, documentul
ggb - ferestrele algebr,
geometrie, foaie de calcul, axe,
gril, zoom, i instrumentele barei
de meniu,
- Construcii geometrice
elementare, inserarea unui text,
trasarea graficului unei funciii
tabelul de valori,
- Aplicaii practice: construcii
geometrice i grafice utile n
proiectarea leciilor, rezolvare de
probleme iexerciii.
Modul 2. PotenialulGeoGebra
4
pentru practica didactic
- Prezentarea site-urilor:
http://dmentrard.free.fr/GEOGEB
RA/Sciences/centreaccusci.htm
http://sorinborodi.ro/Multimedia.h
tml
ihttps://quickstartmatecugeogebra
.wikispaces.com/
- Utilizarea softului GeoGebra
pentru eficientizarea predrii
invrii,
- Utilizarea softului GeoGebra
pentru introducerea noiunilorsau
conceptelor abstracte,
- Elaborarea sevenelor de lecii
pentru elevii de precolar /primar /
gimnaziu i / sau liceu,
- Elaborarea fielor de lucru entru
elevi,
- Valorizarea creativitii elevilor
cu GeGebra,
- Grafic i calcule cu GeoGebra
3D,
- Aplicaii practice: elaborarea
documentelor ggb pentru predarea
unei noiuni, proiectarea unei
leciii rezolvarea de probleme /
exerciii.
Modul 3. Prezentare general a
4
platformei iaplicaieiWiris

47

- Structura platformei
http://www.wiris.com/ i
componentele aplicaieiWiris.
- Manualul online demonsttrativinteractiv Wiris.
- Wiris Editor, Wiris CAS iWiris
Desktop - proprieti
- WirisQuizzes: tipuri de itemi,
categorii de itemi, banca de itemi.
- Teste: aspecte generale, stare,
elaborare de itemi, feedback,
rapoarte.
- Grafic i calcule cu Wiris 3D.
- Aplicaii practice: editarea
testelor, rezolvarea exerciiilor cu
Wiris CAS iWiris Desktop.
Modul 4. Ealuare cu Wiris
4
- Wiris Integrat n Moodle.
- Teste: elaborarea testelor,
importul i exportul itemilor din
banca de itemi.
- Algoritmi WIRIS pentru teste
personalizate.
- Teste: elaborarea i editarea teste
de evaluare personalizate
utilizarea algoritmilor.
- Aplicaii practice: elaborarea
testelor pentru elevii de primar,
gimnaziu i liceu.
Modul 5. Elaborarea scenariilor
6
didactice cu GeoGebraiWiris
- Valorificarea bibliotecilor online
de documente GeoGebraiWiris,
- Elaborarea secvenelor de lecii
cu GeoGebra pentru elevii de
precolar / primar /gimnaziu i/sau
liceu,
- Elaborarea testelor cu Wiris
pentru precolar / primar
/gimnaziu i/sau liceu,
- Elaborarea unei uniti de
nvare cu secveneGeoGebrai
testelor iniiale, de progres i
sumative cu Wiris,

48

CALENDAR
UL
PROGRAM
ULUI
MODALIT
I DE
EVALUARE

- Simularea testrii naionalei /

sau bacalaureat cu Wiris.
Evaluare final
Trimestrul 2 anul 2016

Evaluare practic elaborarea unei lecii care s utilizeze documente ggb

(GeoGebra) i a unui test realizat cu aplicaiaWiris.
2. RESURSE UMANE

FORMATO
RI/ NIVEL
DE
PREGTIR
E:
COORDON
ATOR
PROGRAM:

Prof. Rusu Bogdan

Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai

3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

2000 lei
2, 77 lei

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI
PUBLIC INT VIZAT
JUSTIFICARE
(necesitate / utilitate)

CALITATEA N EDUCAIE PRIN

VALORIFICAREA INSTRUMENTELOR TIC
Personal didactic din nvmntul preuniversitar
Prin tematica modulelor dezvoltate, programul de formare i
propune dezvoltarea de competene digitale avansate cadrelor
didactice, de utilizare a tehnologiei informaieipentru cunoaterei
rezolvarea de probleme, inclusiv competene axiologice sau de
valorizare, care s ofere cadrelor didactice toate atributele necesare
unui profesor al secolului XXI. Acest curs susine preocuparea
cadrelor didactice pentru perfecionarecontinu i pentru
dezvoltarea de abiliti cheie necesare activitilor didactice de tip
nou. Competenele vizate presupun dezvoltarea de abiliti
generale de utilizare a calculatorului, a instrumentelor de lucru

49

DURATA
COMPETENE
VIZATE

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

online i a tehnicii moderne, cum ar fi tabla interactiv sau soft-uri

educaionale.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
Utilizarea leciilori a laboratorului AeL
Elaborarea de proiecte didactice care s includ metodele
nvrii active
Utilizarea tablei interactive pentru lucrul la clas, pe diverse
tipuri de lecie
mbinarea metodelor clasice cu utilizarea TIC
Proiectarea evalurii din perspectiva nvrii active
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii Evaluare
tema
ore
Modul 1 Utilizarea
4
2
2
avansat a
calculatorului
pentru pregtirea
leciilor n predare
i evaluare
1.1.
Noiuni
avansate de
utilizare a
calculatoarelor i
Internetului
1.2. Utilizarea
tablelor interactive
Modul 2 Utilizarea
TIC pentru
optimizarea
procesului
educaional

2.1.
Realizarea,
adaptarea i
publicarea de
resurse
educaionale
multimedia
interactive
avansate

CALENDARUL
PROGRAMULUI

2.2.
Utilizarea
aplicaiilor tip eLearning
pentru optimizarea
strategiilor iactivitilor
didactice
Evaluare final
2
Trimestrul 1 anul 2016

50

MODALITI DE
EVALUARE
FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
COORDONATOR
PROGRAM :

Portofoliul final individual

Un proiect propriu cu aplicarea conceptelor
2. RESURSE UMANE
Prof. Grigore Magdalena
Prof. Burlacu Ctlina
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
Chipirliu Daniela- informatician CCD Galai
3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani

NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
COSTUL PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL UNEI ORE
DE FORMARE PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

2000 lei
4,16 lei

51

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

INIIERE IT

PUBLIC INT VIZAT

Cadrele didactice i personal didactic auxiliar

Pornind de la faptul c nu exist domeniu de activitate unde s

nu se prelucreze i s nu se transmit informaii att n cadrul
domeniului respectiv ct i spre exteriorul lui, afirmm c azi
informaia este foarte preioas; ea trebuie stocat, prelucrat i
transmis n condiii care asigur corectitudine i exactitate.
Introducerea Tehnologiei Informaieii a Comunicaiilor n
procesul didactic constituie o provocare permanent pentru
sistemul educaional romnesc; ofer o gam larg de
posibiliti pentru ameliorarea strategiilor didactice, pentru
eficientizarea procesului educativ.
TIC
influeneaz
pozitiv
comunicarea
interuman
iinteraciunea ntre indivizi sau ntre indivizi i grupuri umane
sau ntre diferite grupuri umane aflate, uneori, la distane
apreciabile, interaciuni care, n condiii normale nu ar avea loc.
Aici este meritul sistemului informaional INTERNET care
permite transmiterea informaiei de diverse tipuri dintr-o parte
n alta a lumii aproape instantaneu.
30 ore
DURATA
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
COMPETENE VIZATE
Utilizarea calculatorului n procesul instructiv educativ
Exersarea schemelor de aciune n vederea dobndirii /
perfecionrii deprinderilor practice
Conceperea i utilizarea materialelor/ mijloacelor de
nvare
Aplicarea strategiilor didactice de utilizare eficient a
mijloacelor didactice n procesul de nvmnt.
PLANIFICAREA PE
Denumire
Total
Teorie Aplicaii Evaluare
STAGII /MODULE
modul/
ore
TEMATICE-TIMP
tema
ALOCAT
Prezentarea
4
1
3
noiunilor de
baz
Utilizarea
3
1
2
aplicaiilor
multimedia
Utilizarea
6
2
4
procesorului de
texte Word
Utilizarea
4
1
3
mijloacelor
moderne de
comunicare
(Internet, Pota
electronic)
JUSTIFICARE (necesitate,
utilitate)

52

Utilizarea
aplicaiei
PowerPoint
Utilizarea
aplicaiei Excel
Evaluarea final
.Trimestrul 1/2016

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE

Test gril iaplicaie practic

2. RESURSE UMANE

FORMATORI/ NIVEL DE
PREGTIRE:

Prof. Catalina Burlacu, Prof. Maria Stan, Inf. Daniela

Chipirliu
Prof. Grigore Magdalena
Inf. CCD Galati Chipirliu Daniela

COORDONATOR
PROGRAM
3. CRITERII ECONOMICE
20 cursani
NUMR DE CURSANI
PLANIFICAI
2000 lei
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
3,33 lei
COSTUL ESTIMAT AL
UNEI ORE DE FORMARE
PENTRU FIECARE
PARTICIPANT

1.CRITERII CURRICULARE
DENUMIREA
PROGRAMULUI

CONTABILITATEA INSTITUIILOR
PUBLICE

PUBLIC INT VIZAT Personal didactic auxiliar

JUSTIFICARE
(necesitate, utilitate)

DURATA

Contabilitatea bugetara trebuie sa asigure

reflectarea ntregului proces ai executrii bugetului de
stat pe feluri de venituri si cheltuieli pe verigile
sistemului bugetar, precum si pe fiecare organ financiar
si instituie bugetara in parte.
De asemeni, contabilitatea bugetara trebuie sa
furnizeze datele necesare cunoaterii mijloacelor
materiale si bneti aflate in folosina instituiilor
bugetare, permind in acest fel exercitarea controlului
asupra utilizrii acestora.
Contabilitatea bugetara se tine la nivelul tuturor
componentelor sistemului bugetar.
24 ore
CURRICULUM UL PROGRAMULUI
53

COMPETENE
VIZATE

Planificarea activittii
Gestionarea si arhivarea documentelor
ntocmirea / completarea documentelor primare
Contarea operatiunilor patrimoniale
Completarea registrelor contabile
ntocmirea balantei de verificare
Evaluarea patrimonial
ntocmirea bilantului contabil
Denumire modul/
Total Teorie Aplicaii
tema
ore
ntocmirea i depunerea
6
2
4
situaiilor financiare
Reevaluarea i
4
2
2
amortizarea activelor
fixe corporale
ntocmirea/completarea
4
2
2
documentelor primare
Contarea operaiunilor
4
2
2
patrimoniale
Completarea registrelor
4
2
2
contabile
Evaluarea final
2

PLANIFICAREA PE
STAGII /MODULE
TEMATICE-TIMP
ALOCAT

CALENDARUL
PROGRAMULUI
MODALITI DE
EVALUARE

Evaluare

.
Trimestrul 1 /2016
Test gril
2. RESURSE UMANE

Ec. Tinca erban

FORMATORI/ NIVEL
DE PREGTIRE:
Ec. Tinca erban
COORDONATOR
PROGRAM
3. CRITERII ECONOMICE
25 cursani
NUMR DE
CURSANI
PLANIFICAI
2500 lei
COSTUL
PROGRAMULUI/ AL
ACTIVITII
COSTUL ESTIMAT AL 4,16 lei
UNEI ORE DE
FORMARE PENTRU
FIECARE
PARTICIPANT

Director CCD Galai,

Prof. dr. Laureniu ICHIM
54

CUPRINS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33

Evaluarea ntre tradiional i modern

Inovare n predarea / evaluarea competenelor la limba i literatura romn
Transparen i etic n sistemul educaional
Instruirea difereniat bazat pe teoria inteligenelor multiple
Sigurana participantului la activitile extracurriculare
Marketing de bibliotec
Tehnici de documentare n C.D.I.
Consiliere i orientare
Educaie parental
Inovare n predarea / evaluarea competenelor la tiine
Program pentru pregtirea debutanilor n vederea susinerii examenului naional de
definitivare n nvmnt
Educaia nonformal
Tehnici de nvare creativ la disciplina istorie
Proiecte colare i educaie intercultural
Informare, formare, prevenie drog
Depunerea aplicaiilor i derularea proiectelor educaionale cu finanare european
Educaie pentru protecia mediului
Abilitarea curricular a cadrelor didactice din nvmntul primar pentru clasa
pregtitoare
Program pentru pregtirea cadrelor didactice ncadrate cu statut de suplinitor n
vederea participrii la susinerea concursului naional de ocupare a posturilor vacante
Tehnici de comunicare i relaionare n sistemul educaional
Asigurarea calitii n educaie
Management educaional
Inspecia colar
Tehnici de laborator n predarea tiinelor
Educaia prin ah n nvmntul preuniversitar
Curs practic de contabilitate/secretariat (EDUSAL / REVISAL)
Proceduri i tehnici de ntreinere hardware i software
Platforma e-Learning Moodle
Calcul tabelar Microsoft Excel 2013
Geogebra i Wiris instrumente it pentru nvarea eficient a tiinelor
Calitatea n educaie prin valorificarea instrumentelor tic
Iniiere IT
Contabilitatea instituiilor publice

p.1
p.3
p.4
p.6
p.7
p.8
p.10
p.11
p.13
p.14
p.16
p.18
p.19
p.20
p.21
p.22
p.24
p.25
p.27
p.28
p.29
p.31
p.32
p.33
p.35
p.37
p.38
p.40
p.41
p.42
p.47
p.49
p.50

55