INTRUDUCCIN

Los orgenes del concepto de capital humano se pueden encontrar en diferentes obras clsicas de la literatura
econmica, y aunque el tratamiento del trmino no aparece como tal, se hace referencia a diferentes temas que se
desarrollaron posteriormente para dar forma a lo que en la actualidad se conoce como la teora del capital humano, que
se ha convertido en un tema de investigacin cientfica dentro de las ciencias econmicas.
De esta misma manera podemos como cada teora es realizada con un fin en comn el rendimiento de las personas
dentro de la organizacin.

AUTOR
Richard Cantillo
n

Jean-Baptiste

PERIODO
(1680-1734)

(1767-1832)

CARACTERISTICAS
Analiza
el diferencial remunerativo entre
el trabajo de los individuos ms
cualificados y los menos
cualificados, los costes directos
de la educacin y el coste de
oportunidad.
La teora del capital humano. En
su
obra Tratado
de Economa Poltica, Say

UTILIDAD
Que se traduce en el incremento
salarial no recibido durante
el perodo de duracin
del proceso educativo.

Primero, estudiar y conocer las

leyes de la naturaleza; segundo,
la aplicacin de estos
conocimientos a un propsito til,

Say

Alfred Marshall

Menciona que el conocimiento es

el elemento indispensable en
la produccin de cualquier bien,
ya que est presente en las tres
fases implicadas en el
proceso productivo, por lo
que para obtener un bien, es
necesario.

(1842-1924)

Es partcipe de la opinin de Mill,

considerando que no existe un
mercado de capital humano.
A pesar de considerar la
importancia de la afectacin
delos recursos pblicos
y privados a la educacin,
debido a los beneficios directos
que genera y a los genios
que forma, Marshall defiende que
la educacin y la formacin
no poseen carcter comercial.
Al contrario de las ideas de
Marshall y Mill, adopto una visin
ms amplia del trmino capital,
defendiendo que ste representa
todo el conjunto de recursos
que posibilitan la creacin de

y tercero es necesaria la
ejecucin de cierta cantidad de
trabajo manual para obtener
el producto acabado, por lo que
se requiere poseer conocimientos
o habilidades para realizar el
trabajo

Para l, la
obtencin de un solo Newton,
Darwin, Shakespeare o
Beethoven, serviran para
compensar el total de los gastos
educativos, realizados durante
muchos
Aos.

Irving Fisher

Theodore
Schultz

(1867-1947)

(1961)

futuros flujos de rentas. Siendo

as, al aplicar el trmino capital
al factor humano, Fischer ha sido
el autor que ms ha contribuido a
la aparicin y desarrollo de la
Economa de la Educacin. Con
base en esta evolucin, la
tentativa de cuantificar el valor
econmico del ser humano
empez a formularse
sistemticamente, en funcin de
su productividad, con la
aparicin, en la dcada de60, de
la clebre Teora del Capital
Humano, que constituye
la primera gran corriente
del pensamiento econmico
aplicado al anlisis de la
educacin.

En las palabras de Schultz,

al invertir en s mismos, los seres
humanos aumentan el campo de
sus posibilidades. Es un
camino por el cual los
hombres pueden aumentar su
bienestar. Segn el
autor cualquier trabajador,

Se aplica en el anlisis de la
educacin.

La existencia de un mercado de
trabajo perfectamente
competitivo, la racionalidad e
individualismo en las decisiones
delos agentes, en el flujo de
informacin perfecta y en la

al insertarse, en el
sistema productivo no solo
aporta su fuerza fsica
y habilidad natural sino que
adems vive, consigo un bagaje
de conocimientos

Gary Becker

(1964)

Para Becker, el individuo incurre

en gastos de educacin al mismo
tiempo que en un costo de
oportunidad por permanecer en
la poblacin econmicamente
inactiva y no recibir renta actual;
sin embargo en un futuro
su formacin le otorgara
la posibilidad de obtener un
salario ms elevado pero
la productividad delos empleados
no solo depende dela actitud ni la
inversin que se realiza en ellos,
tanto dentro como fuera del
puesto de trabajo, sino tambin
de su motivacin y la intensidad
de su esfuerzo.

CONCLUSIONES

existencia de mercados
competitivos.

En el sector educativo.

Resumiendo las aportaciones iniciales de estos pensadores, se puede mencionar que aunque no reflejan como tal un
proyecto de teora del capital humano, sentaron las bases para las lneas de investigacin que se retomaron
posteriormente.
De esta manera se puede ver como cada una de las teoras de estos autores fueron evolucionando y siendo aplicadas a
travs del tiempo en las empresas, cada una con ciertas diferencias pero con una misma idea final: el mejoramiento del
rendimiento del personal.

FUENTES DE CONSULTA:
Ignacio Falgueras. (????). La teora del capital humano: origen y evolucin. 2015, de Universidad de Mlaga Sitio
web: http://www.economiaandaluza.es/sites/default/files/La%20teor%C3%ADa%20del%20capital%20humano.pdf