1

Aria curricular MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

Curriculum nucleu

TIINE ALE NATURII

Numr de ore pe sptmn 1 or

Nr.
Detalii de coninut
Nr. Data
Activiti de nvare
Evaluare
crt.
ore
* Unitatea 1 - Caracteristici si proprietati ale corpurilor 6 ore - SEMESTRUL I
1.
Masa corpurilor.
1
21.sept -descrierea instrumntelor de msur -observare
cu ajutorul imaginilor;
Echilibru si
-utilizarea balanei cu brae egale / sistematic
cntrire
(probe orale,
inegale pentru cntrire;
- p. 4
probe practice,
-ordonarea n tabel a rezultatelor
fie de lucru,
msurtorilor;
teme de lucru n
-realizarea corespondenei ntre
clas / pt acas)
corpuri i instrumente de msur;
-realizarea unei colecii de imagini -portofoliul
-proiectul
cu cntare /balane diferite;
-activitate experimental;
2.
Volumul corpurilor
1
28.sept -precizarea volumului unor corpuri
p. 6
solide prin msurarea volumului de -prob scris de
evaluare
ap dezlocuit de acestea prin
formativ
scufundarea ntr-un vas cu ap;
-msurarea volumului de lichid
dintr-un vas cu ajutorul
instrumentelor gradate;
-compararea volumelor vaselor;
-activitate experimental;

3.

Proprietati si
utilizari ale metalelor
p. 12

05.oct

-selectarea unui metal dintr-un set de

materiale pe baza proprietilor
acestuia: luciu/strlucire, duritate,
conductibilitate electric i termic i
relaionarea proprietilor acestuia cu
utilizrile;
-dezbaterea experimentelor realizate pe
baza unui plan dat;
-identificarea unor domenii de
utilizare a metalelor;

-observare
sistematic
(probe orale,
probe practice,
fie de lucru,

Resurse procedurale

Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
vase de volume
diferite, cilindru gradat,
pahare, pipet, cntare,
balan, fie de lucru.
Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activiti n perechi,
activitate joc.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
obiecte din diferite
metale, cui ruginit,
can cu ap fierbinte,
magnei, agrafe de
birou, rigl de plastic,
fie de lucru.

Obs.

4.

5.

6.

Magnei p. 13

Circuitul electric
simplu p. 13

12.oct

19.oct

Recapitulare

26.oct

Evaluare

02.nov

-realizarea unor experimente

simple pt evidenierea
proprietilor metalelor;
-descrierea magneilor;
-stabilirea proprietilor cmpului
magnetic;
-identificarea direciei de orientare
a polilor unui magnet;
-completarea n tabel/fi de lucru
a rezultatelor experimentului pe
baza unui plan;
-realizarea de jucrii, folosind
magnei;
-activitate experimental;

teme de lucru n
clas / pt acas)
-portofoliul
-proiectul

-definirea noiunii de circuit;

- observarea dirijat a unui scheme
simple (desen) ilustrnd un bec
conectat n mod diferit la o
baterie, pentru a-l identifica pe
acela care va lumina;
-realizarea unui circuit electric
simplu nchis/deschis;
-activitate experimental;

observarea
sistematic,
-prob practic
-tema pentru
acas
-testul scris

-msurarea volumului unor corpuri

solide sau lichide;
-msurarea masei corpurilor prin
cntrire;
-descrierea aciunii magneiilor
asupra obiectelor care conin metal;
-redarea prin desen a unui circuit

-prob scris de
evaluare
formativ

Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,
exerciiul, joc de rol,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activiti n perechi,
activitate joc, activ n
echip.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de lucru i de
observaie.
Resurse procedurale:
experimentul,observatia,
explicatia, experimentul,
problematizarea,
exerciiul.

Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activiti n perechi.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare.
Resurse procedurale:
explicatia, exerciiul.

Forme de

3
electric simplu;
-activitate experimental;
-itemii probelor de evaluare vor
viza competenele proiectate n
unitatea de nvare;
-ex de renvare i de dezvoltare.
* Unitatea 2 - Sistemul nostru solar. Lumina 6 ore
1.
Surse de lumin
1
16.nov -identificarea surselor de lumin;
p.15
-identificarea unor corpuri
Vizibilitatea
transparente, opace sau translucide;
corpurilor
-compararea lungimii umbrei unor
Umbra
corpuri fa de Soare n momente
diferite ale zilei;
-activitate experimental;
2.
Curcubeul p. 17
1
23.nov -efectuarea unor experiene care s
Culoarea corpurilor
pun n eviden obinerea culorilor
la trecerea luminii albe printr-o
prism, prin baloane de spun, prin
pete de ulei;
-identificarea culorii unui obiect n
lumin alb, roie, verde, albastr;
-selectarea unor fragmente din
lectura suplimentar n care sunt
descrise culorile (ex: Dedal i
Icar);
3.
Soarele si plantele 2
30.nov -identificarea informaiilor despre
din Sistemul nostru
07.dec planetele Sistemului solar, despre
solar p. 18
Soare, prin prezentarea unor scurte
texte informaionale i a unor
ilustraii;
-completarea enunurilor lacunare;
-precizarea valorii de adevr a
enunurilor;
-interpretarea unui joc de rol.

-prob scris de
evaluare
sumativ

-observare
sistematic
(probe orale,
probe practice,
fie de lucru,
teme de lucru n
clas / pt acas)
-portofoliul
-proiectul
-prob scris de
evaluare
formativ

organizare:
activitate individual.
.

Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
globul pmntesc,
ilustraii, lantern,
penar, prism optic,
aparat de produs
baloane de spun, mr
rou, filtru, fie de
lucru.
Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire,
experimentul, jocul
didactic.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activiti n perechi,

4.

Recapitulare p. 20 1

14.dec

Evaluare

21.dec

-se vor proiecta itemii de evaluare

ce vizeaz urmtoarele competene:
-descrierea unor experimente
-prob scris de
ilustrate;
evaluare
-redarea prin desen a curcubeului;
sumativ
-ordonarea corect a planetelor n
funcie de deprtarea fa de Soare;
-completarea enunurilor lacunare;
-fie de recuperare i de dezvoltare;

* Unitatea 3 - Transformari ale corpurilor si materialelor 5 ore - SEMESTRUL al II - lea

1.
Fore care determin 1
19.ian
-identificarea forelor care
micarea corpurilor
determin micarea corpurilor cu
p. 27
ajutorul ilustraiilor i al probelor
-observare
practice;
sistematic
-ordonarea unor corpuri ncepnd
(probe orale,
cu cel care necesit o for mai
probe practice,
mic de mpingere sau traciune;
fie de lucru,
-activitate experimental;
teme de lucru n
clas / pt acas)
2.
Micare si repaus
1
26.ian
-identificarea corpurilor aflate n
-portofoliul
p. 30
repaus sau n micare;
-proiectul
-stabilirea poziiei corpurilor n
funcie de anumite repere;
-redarea ntr-un desen a unor
-prob scris de
corpuri care se afl n micare;
evaluare
-activitate experimental;
formativ
3.
Transformari ale
1
01.feb -descrierea transformrilor unor
materialelor p. 40
materiale cu ajutorul ilustraiilor i
al probelor practice;
-selectarea, dintr-un set dat, a
corpurilor care ruginesc, ard, se
altereaz;
-activitate experimental;

Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare.
Resurse procedurale:
explicatia, exerciiul.

Forme de
organizare:
activitate individual.
.

Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
moric, ilustraii,
brcu din hrtie,
rigl, sac de plastic,
burete, materiale
(fructe, plante, metale)
care au suferit
schimbri, fie de
lucru.
Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,

5
4.

Recapitulare p. 42 1

08.feb

Evaluare

15.feb

-realizarea itemilor ce vizeaz

demonstrarea competenelor
proiectate;
-exerciii de recuperare i
dezvoltare

-prob scris de
evaluare
sumativ

activiti n echip.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare.
Resurse procedurale:
explicatia, exerciiul.

Forme de
organizare:
activitate individual.
*
1.

2.

3.

Unitatea 4 - Cicluri de viata. Aparare si adaptare 5 ore

Ciclul de viata la
1
22.feb -realizarea unui jurnal care s
plante, fluturi si
cuprind nsemnri privind
broaste p. 32
modificri din viaa plantelor i a
animalelor;
-ordonarea logic a etapelor
ciclului de via a unei plante sau a
unui animal;
-colectarea de informaii despre
ciclul de via la plante bienale sau
perene;
-activitate experimental.

Ciclul de viata la
oameni p. 37

Reactii de aparare si
adaptarea la lumina

01.mart

ordonarea logic a etapelor

ciclului de via al unui animal;
- descrierea etapelor metamorfozei la
fluturele de mtase, la broasca de lac
etc.;
- ordonarea
logic a etapelor
ciclului de via a omului;
- realizarea unui program zilnic de
activitate.
08.mart -observarea, identificarea i
descrierea unor schimbri care au loc

-evaluare
frontal
-analiza
lucrrilor
-prezentarea
unor fie
-formativ,
curent
-verificare oral/
scris
autoevaluare

-formativ,
curent
-verificare oral/
scris
-autoevaluare
-portofoliul
-fie de lucru

Resurse materiale:
manual, plane, fie de
lucru, ilustraii,
enciclopedii.
Resurse procedurale:
observarea dirijat,
conversaia, explicaia,
problematizarea,
nvarea prin
descoperire, exerciiul,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal, n
echipe, individual.
Resurse materiale:
manual, plane, fie de
lucru, ilustraii, atlas,
enciclopedii.
Resurse procedurale:
observarea dirijat,
conversaia, explicaia,
problematizarea,
nvarea prin
descoperire, exerciiul,
experimentul.

6
p. 9

4.

Recapitulare

n timpul unor transformri:

ruginirea, putrezirea, arderea,
alterarea, coacerea;
-recunoaterea, dintr-un set dat, a
corpurilor care ruginesc, ard, se
altereaz;
1

Evaluare

16.mart -dezbaterea experimentelor realizate

pe baza unui plan dat;
-realizarea unui portofoliu;
-proba de evaluare.

* Unitatea 5 - Medii de viata si relatii de hranire 5 ore

1.
Omul i mediul
1
23.mart -identificarea caracteristicilor
nconjurtor p. 46
fiecrui mediu de via;
Grdina
-descrierea diferitelor tipuri de
Relaii de hrnire
medii de via;
p. 66
-exerciii de observare a unor medii
de via ;
-descrierea mediului de via
indicat;
-observarea prilor componente
ale plantelor de grdin;
-exerciii de identificare a rolului
pe care-l au plantele i animalele de
grdin;
-completarea unor scheme eliptice care s
descrie relaiile de hrnire dintr-un lan trofic;
2.

Pdurea p. 52

Forme de
organizare:
activitate frontal, n
echipe, individual, n
perechi.
-evaluare
frontal
-fie
-prob scris de
evaluare
sumativ

Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare.
Resurse procedurale:

-formativ,
curent
-verificare oral/
scris
autoevaluare

Resurse materiale:
manual, plane, fie de
lucru, ilustraii, atlas,
enciclopedii.
Resurse procedurale:
observarea dirijat,
conversaia, explicaia,
problematizarea,
nvarea prin
descoperire, exerciiul,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal, n
echipe, individual, n
perechi.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
ilustraii, fie de lucru.

30.mart -descrierea arborilor specifici pdurilor de

foioase i conifere;
-exerciii de identificare a plantelor -observare
i animalelor din pdurile de sistematic

explicatia, exerciiul.

Forme de
organizare:
activitate individual

* 07
22.aprilie
(vacana de
Pati)

3.

4.

Balta p. 56

20.apr

Recapitulare p. 67 1

27.apr

Evaluare

03.mai

conifere i de foioase;
-explicarea rolului pe care-l au
pdurile n meninerea echilibrului
natural;
-realizarea unei colecii de frunze i
flori presate;
-exerciii de descriere a blii ca
ecosistem;
-identificarea i descrierea
plantelor i animalelor ce cresc n
balt;
-colectarea de informaii i ilustraii
despre mediul acvatic;

(probe orale,
probe practice,
fie de lucru,
teme de lucru n
clas / pt acas)
-portofoliul
-proiectul

-dezbaterea experimentelor realizate

pe baza unui plan dat;
-realizarea unui portofoliu
-test de evaluare sumativ

-evaluare
frontal
-fie de evaluare
-prob scris de
evaluare
sumativ

* Unitatea 6 - Resurse naturale 6 ore

1.
Apa p. 70
1
10.mai -precizarea importanei apei pentru
om i celelalte vieuitoare;
-identificarea caracteristicilor
fiecrui mediu de via;
-descrierea diferitelor tipuri de
medii de via;
-stabilirea unor msuri de prevenire
a polurii apei;
2.
Solul p. 73
1
17.mai -dezbaterea modalitilor de protejare
a resurselor naturale;
-identificarea condiiilor optime de
via ale unor plante i animale;

-prob scris de
evaluare
formativ

evaluare frontal
-analiza
lucrrilor
-prezentarea
unor fie
-formativ,
curent
-verificare oral/
scris

Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire,
experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activiti n echip sau
n perechi.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare.
Resurse procedurale:
explicatia, exerciiul.

Forme de
organizare:
activitate individual
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
ilustraii, fie de lucru,
fotografii, atlas
geografic, filme,
colecii de roci.
Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin

3.

4.

Resurse ale
subsolului p. 75
Combustibili
Minereurile
Lemnul

Resurse naturale de
hran p. 86

1
24.mai

31.mai

-identificarea tipului de sol specific

fiecrei forme de relief;
-precizarea importanei solului;

autoevaluare

-dezbaterea modalitilor de protejare

a resurselor naturale
-selectarea unui minereu dintr-un set
de materiale pe baza proprietilor
acestuia: luciu/ strlucire, duritate,
conductibilitate electric i termic i
relaionarea proprietilor acestuia cu
utilizrile;
-dezbaterea modalitilor de protejare
a resurselor naturale;
-identificarea condiiilor optime de
via ale unor plante i animale;
-dezbaterea modalitilor de protejare
a resurselor naturale
-efectuarea unor experiene care s
pun n eviden importana apei;
-identificarea condiiilor optime de
via ale unor plante i animale.

-exerciiul,
conversaia,
observarea
dirijat
-fie de lucru
-activitate
independent
-observare
sistematic
(probe orale,
probe practice,
fie de lucru,
teme de lucru n
clas / pt acas)
-portofoliul
-proiectul
-prob scris de
evaluare
formativ

5.

Recapitulare p. 89 1

07.iun

-excursie ntr-un loc unde omul a

acionat asupra mediului;
-realizarea unor albume cu
materiale strnse pe parcursul
anului colar;
-realizarea unor compuneri cu
tema: Omul cunoate i preuiete

-realizarea unor
colecii de
plante, sol
-formativ
-oral,
practic

descoperire, jocul de
rol, experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activitate pe grupe sau
n perechi.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
ilustraii, fie de lucru,
fotografii, atlas
geografic, filme,
colecii de roci.
Resurse procedurale:
explicaia, conversaia,
demonstraia,exerciiul,
problematizarea,
observarea dirijat,
nvarea prin
descoperire, jocul de
rol, experimentul.
Forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual,
activitate pe grupe sau
n perechi.
Resurse materiale:
plane, manual, caiet,
fie de evaluare, desene
fcute de copii.
Resurse procedurale:
explicatia, exerciiul.

9
Evaluare p. 90

14.iun

Recapitulae finala

21.iun

natura;
-formularea de enunuri despre
protejarea resurselor naturale;
-specificarea importanei resurselor
naturale pentru om;
-completarea de enunuri lacunare
-test sumativ

-prob scris de
evaluare
sumativ

Forme de
organizare:
activitate individual