ELECTRNICA DE POTENCIA

VI Ciclo

MEDICIONES CON DISPOSITIVOS R-L-C

Laboratorio N 1
INFORME
Profesor:
Lazarte Rivera, Jos Jacob
Alumnos:
Laureano Apolinario, Elvis Johann
Valencia Camayo, Willy Arnold
Seccin:
C15 - 6 - A

2015 II

INTRODUCCIN
El amplio uso y el desarrollo creciente que ha experimentado la electricidad en
nuestra sociedad puede explicarse atendiendo a dos razones fundamentales:
La electricidad constituye el medio ms eficaz para transmitir otras formas de
energa (mecnica, qumica, trmica...) a grandes distancias y de forma casi
instantnea.
La electricidad puede utilizarse en cantidades pequeas muy controladas. De
esta forma las seales elctricas nos sirven para codificar, intercambiar y
procesar informacin. Esta es la razn de inters primordial en la ingeniera
elctrica de nuestros das.

MEDICIONES CON DISPOSITIVOS R-L-C

OBJETIVOS
1. Poder tomar mediciones con corrientes y voltajes en elementos inductivos y
capacitivos.
2. Realizar modelos matemticos de su comportamiento en base a mediciones
realizada en el laboratorio.

FUNDAMENTO TERICO
El objetivo de la ELECTRONICA DE POTENCIA es:
Modificar, utilizando dispositivos de estado slido, la forma de
Presentacin de la energa elctrica
Uso de Fuentes de Alimentacin, Componentes Reactivos e Interruptores. (no
Resistencias)
Definicin de Interruptor Ideal:

Otras caractersticas a tener en cuenta son: coste del dispositivo y de los

Elementos auxiliares, potencia necesaria para controlar el dispositivo.
REGLAS PARA EL ANLISIS DE CIRCUITOS DE POTENCIA

Para el caso de ser excitados mediante seales de pulsos. Se realiza el

anlisis por tramos modelando el comportamiento de la corriente o voltaje
correspondientemente.

EQUIPOS Y MATERIALES
01 Osciloscopio
01 Generador de seales
01 Fuente de voltaje DC
01 Multmetro Digital
01 PC con software de simulacin

PROCEDIMIENTO

PARTE 1:
I. Realice la implementacin usando Multisim del siguiente circuito mostrado
considerando una inductancia de 7H y tome las mediciones de amplitud y
tiempo para la corriente en la bobina vista como voltaje en el osciloscopio.
Actividad: 1.1
Circuito RL Serie
Realizar el circuito

II. Determine el modelo matemtico para la corriente iL(t) durante el segundo

pulso de la fuente de alimentacin.
=1.00 ms

Vi=1.54 V

iL=1.54 mA

t 1=1.49 ms

Vi=3.08V

iL=3.08 mA

E=iR + L x

di
dt

24=i x 1000+ 7

di
dt

24
=1000 I ( s) +7 ( sI ( s )Io )
s

24
=7 Io=I ( s ) ( 1000+7 s )
s
24 +7 s Io
=Is
s ( 1000+7 s )

( 247 +s Io ) =Is
1000
s(
+ s)
7
( 247 +s Io ) = A + B
s 1000
1000
+s
s(
+ s)
7
7
A

24
+ s )+ Bs= + s Io
( 1000
7
7
s=0

24
1000
=A
7
7

A=0.024
s=

1000
7

24 1000
1000

Io=
7
7
7
B=0.024+ Io

Aplicando Laplace inversa

I ( t )=0.024+ (0.024 + Io ) e

1000
t
7

CI :
t=1.003 ms

I ( t )=1.549 mA
3

1.549 10 =0.029+ (0.024 + Io ) e

1000
3
1.003 10
7

Io=

1.549 10 0.024
e

1000
1.003 103
7

+0.024

Io=1.909 103
Io=1909 mA
Modelo matemtico :
I ( t )=0.0240.0259

1000
t
7

El modelo matemtico es la mejor manera de representar el comportamiento de

una variable, evaluarla en el tiempo y hasta predecir sus valores.
Actividad 1.3:
tx=1.25
1000
3
1.25 10
7

I ( t )=0.0240.0259 e
I ( t )=2.328 mA
Actividad 1.4
I ( t ) medido=2.332
I ( t ) calculado=2.328
e ( )=

( 2.3322.328 )
100
2.332

Cuestionario
1.1 Qu represente el trmino independiente en la ecuacin del modelo
matemtico de iL(t)?
Es la base sobre la cual se calculan los valores de la variable dependiente
que se quieren predecir.

PARTE 2:
Actividad 2.1
I.

Realice la implementacin del siguiente circuito mostrado y tome las

mediciones de amplitud y tiempo para el voltaje en el capacitor
(10uF) y la corriente en la resistencia vista como voltaje en el
osciloscopio.
Actividad 2.1

II.

=1.004 ms

Vc ( ) =1.123V

i ( t )=1.123 mA

t 2=1.499 ms

Vc ( ) =2.228V

i ( t )=2.228 mA

Determine el modelo matemtico para la corriente iL(t) durante el

segundo pulso de la fuente de alimentacin.
E=Vr +Vc
t1

1
E=iR +Vo+ i ( ti ) dt
C
1.499

1
24=1000 i+Vo+
i ( ti ) dt
10 156 1.004
Aplicando Laplace
25
Vo
1
=1000 I ( s )+ +
s
s s 105

24Vo
s
=Is
1
1000+
8 105

24Vo
s
=Is
1000
1
s + 2
s
10

24Vo
1000
=Is
1
s+ 2
10

Aplicando Laplace inversa

1
t
24Vo
10
e =I ( s )
1000
2

CI:
t=1.004
I =22.877 103 ( mA )
1

24Vo
22.877 10 =
e 10
1000

Vo=24

( 1.004 103)

22.877 103 10 3
e

1
1.004 103
2
10

Vo=1.293
1

I ( t )=

t
24+1.293
e 10
1000
2

Modelo matemtico
0.0253 e

1
t
2
10

Cuestionario:
II.1 Qu represente el trmino independiente en la ecuacin del modelo
matemtico de Vc(t)?
Respuesta
Representa el voltaje de la fuente; es decir, el diferencial de potencial en
el ciruito
II.2 La corriente en el circuito es constante? Si la repuesta no, Qu
tendencia sigue su variacin?

Respuesta
La corriente no es constante, ya que esta tiene una tendencia
exponencial.
II.3 El voltaje en el capacitor de qu forma varia?
Respuesta
Como se puede observar en la grfica del Multisim, la tendencia que
tiene el voltaje es de la forma logartmica escalonada.
PARTE 3:
I.

En base a los clculos y mediciones realizadas en la parte 1 del

presente laboratorio determine el modelo matemtico de la potencia
desarrollada en la bobina (L) durante el segundo pulso de la fuente de
alimentacin.

VF=VLVR

VL=VFVR
7

VL ( t )=24R(24 10 25.505 10 e

10
t
7

VL ( t )=24(2425.505 e

10
t
7

VL ( t )=25.209 e

10
t
7

PL ( t )=VL ( t ) IL (t )
Modelo matemtico de la Potencia obtenida en la bobina del segundo
pulso.
7

PL ( t )=25.209 e
II.

10
t
7

0.6712 e

2 10
t
7

En base a los clculos y mediciones realizadas en la parte 2 del

presente laboratorio determine el modelo matemtico de la potencia
desarrollada en el capacitor (C) durante el segundo pulso de la fuente
de alimentacin.

VC ( t ) =2425.290 e40 et
3

40 et

IC ( t )=25.25 10 e
PC ( t ) =VC ( t ) IC ( t )

PC ( t ) =( 2425.290 e40 et ) ( 25.25 103 e40 et )

Modelo matemtico de la Potencia en el capacitor obtenido en el
segundo pulso.
PC ( t ) =0.606 e400t +0.6385 e200t
APLICACIN
Se adjuntara al informe el clculo del modelo matemtico de la corriente durante el
pulso 10 de la fuente de alimentacin para el siguiente circuito.

Y el de corriente y voltaje para el inductor y el capacitor respectivamente en el

pulso 10.

Realice un programa en Matlab que calcule y grafique los modelos matemticos

solicitados en los dos circuitos anteriores.
SOLUCIN
En la siguiente imagen se pude apreciar la carga de la bobina a travs del tiempo de
un circuito RLC en paralelo, por ello la corriente que pasa por la resistencia es una
parte del total de corriente que pasa por todo el circuito. Este circuito es alimento con
una seal cuadrada +- 12 Voltios.
Segn la imagen la corriente carga inicialmente luego de un cierto tiempo inicia a
disminuir, esta se debe por el capacitor y la bobina que presenta menor corriente.

Figura
N1 Circuito RLC - paralelo
En la siguiente figura es el cdigo en Matlab del circuito RLC Paralelo. Para ello, se
hiso el modelo matemtico del circuito mencionado y adems se sac la transformada
de Laplace para poder realizar el cdigo en Matlab.

Figura N2 cdigo RLC paralelo

La siguiente imagen es el resultad del cdigo al compilar. Se muestra
matemticamente el circuito RLC.

Figura N3 Resultado al compilar

En la siguiente imagen se aprecia la carga de la corriente en un intervalo de tiempo de
6 segundos, el cual inicia desde un valor negativo hacia un valor positivo, debido a que
est paralizado inversamente.

Figura N4 corriente inversamente paralizado

En esta imagen se muestra el voltaje de carga del capacitor, ya que es excitado por la
corriente de carga que pasa a travs del circuito o que es alimentado.

Figura N5 corrientes de carga del capacitor

En la siguiente imagen se aprecia la corriente de carga de un circuito RLC Serie en
esta imagen se puede observar que la corriente aumenta de cada flanco de subida o
de bajada por la seal cuadrada +-12 voltios que se alimenta al circuito.
Las puntas del osciloscopio estn en el extremo de la resistencia de carga.

Figura N6 Circuito RLC serie

En la siguiente figura es el cdigo en Matlab del circuito RLC Serie. Para ello, se hiso
el modelo matemtico del circuito mencionado y adems se sac la transformada de
Laplace para poder realizar el cdigo en Matlab.

Figura N7 cdigos en Matlab RLC Serie

La siguiente imagen es el resultad del cdigo al compilar. Se muestra
matemticamente el circuito RLC serie.

Figura N8 resultados RLC serie

En esta imagen se muestra la corriente de carga de la resistencia ya que es excitado
por la corriente que pasa a travs del circuito o que es alimentado. Esta corriente
aumenta durante un cierto tiempo luego disminuye considerablemente, porque los
dems componentes presenta menor resistencia al paso de la corriente. Durante cierto

tiempo la corriente se establece, es decir llano vara considerablemente cuando se

alimenta.

Figura N9 Corriente de carga del circuito RLC

OBSERVACIN
Se observ a lo largo del laboratorio que el modelo matemtico es una de las
herramientas principales utilizadas en la estadstica son los modelos, los cuales
constituyen representaciones de problemas y situaciones de la vida. Los

modelos pueden ser representaciones fsicas, grficas y simblicas o

matemticas.
CONCLUSIONES

Cuando se carga un capacitor, la corriente se aproxima asintticamente

a cero y la carga del capacitor tiende asintticamente a su valor final Qf
y el aumento de carga en el capacitor hacia su valor lmite se retrasa
durante su tiempo caracterizado por la constante de tiempo RC. Si un
resistor presente (RC=0), la carga llegara inmediatamente hacia su
valor lmite.
Cuando se descarga un capacitor. La corriente Io y la carga inicial Qo:
tanto i como q se acercan asintticamente a cero. La carga en el
capacitor vara con el tiempo de acuerdo con la ecuacin q(t) = Qe-t/RC.
la cada de potencial a travs de la resistencia, IR, debe ser igual a la
diferencia de potencial a travs del capacitor, q / C entonces IR = q/c.
Cuando el interruptor est abierto, existe una diferencia de potencial Q /
C a travs del capacitor y una diferencia de potencial cero a travs de la
resistencia ya que I = 0. Si el interruptor se cierra al tiempo t = 0, el
capacitor comienza a descargarse a travs de la resistencia.

BIBLIOGRAFA

Serway Raymond A. "Fisica Tomo II" Tercera edicin en espaol,

Editorial Mc Graw Hill. Mexico, 1992.
Halliday David / Resnick Robert / Krane Kenneth S. "Fisica Vol.2"
Tercera edicin en espaol, Editorial Continental. Mxico, 1996
Cutnell John D. / Jonson Kenneth W. "Fisica" Primera edicin, Editorial
Limusa. Mxico, 1986
Sears Francis W. / Zemansky Mark W. / Young Hugh D./ Freedman
Roger A. " Fisica Universitaria Vol.2 " novena edicin, Editorial Addison
Wesley. Mxico, 1998

TRABAJO EN EQUIPO